關(guān)于謊言作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的謊言作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
謊言作文 篇1
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)公公好像故意和我們作對(duì)似的，接到了夏婆婆的命令，穿上了火紅的大衣，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地燙得冒了煙，感覺(jué)整個(gè)世界要和巧克力一起融化掉了。
外婆給我買(mǎi)了一個(gè)大西瓜，看著清爽可口的大西瓜，我垂涎欲滴。外婆把大西瓜切成了八片，紅通通的瓜瓤里嵌著一顆顆烏黑的瓜籽。我趕緊狼吞虎咽地吃起來(lái)。甜甜的汁水，伴著淡淡的清香，流進(jìn)了我的嘴巴，流進(jìn)了我的心里，從口到胃，從頭到腳，都異口同聲喊著一個(gè)字；“爽”。不一會(huì)兒，一大塊就溜進(jìn)了我的肚子里，當(dāng)吃到第二片的時(shí)候，我抬頭一看，這才發(fā)現(xiàn)，外婆一口西瓜也沒(méi)吃，只是坐在一旁，靜靜地看著我，臉上掛著慈祥、滿足的笑容。
我疑惑地問(wèn)：“外婆，你怎么不吃呀？”外婆說(shuō)；“我不熱，你吃吧，我不想吃”。我不相信，看著外婆額頭微微的汗珠，知道那是外婆為了省給我吃，故意這么說(shuō)的。我轉(zhuǎn)念一想，裝模作樣地又吃了起來(lái)，邊吃邊“打嗝”，漸漸放慢了吃西瓜的速度，“外婆，我吃夠了，吃撐了”，說(shuō)著，又打了一個(gè)響嗝。外婆說(shuō)：“吃了這么兩塊，就吃不下了？是西瓜不夠甜嗎？不好吃嗎？”我勉強(qiáng)地說(shuō)：“還行吧！”心里卻是為自己即將成功的計(jì)劃而開(kāi)始提前慶祝起來(lái)，“還有這么多呢！這可怎么辦呀？”外婆說(shuō)。“您吃了吧！”我假裝滿不在乎地說(shuō)。“要不，放到冰箱里，留著明天你吃吧！”外婆一邊說(shuō)著，一邊開(kāi)始收拾起來(lái)。“不要不要，放到明天，不新鮮了，我更不要吃了”，我趕忙阻止外婆，“你就吃了吧！”
外婆終于“勉為其難”地吃起了西瓜，“挺甜的呀，你怎么會(huì)覺(jué)得不好吃呢？這孩子，嘴巴還真叼！”看著外婆吃西瓜，我很開(kāi)心，我突然覺(jué)得自己的主意真是太棒了，不由得偷偷捂嘴笑了起來(lái)。
我悄悄地回到了自己的房間，雖然，我今天撒了謊，但結(jié)果卻讓大家都很開(kāi)心，難道謊言有時(shí)也是美麗的嗎？應(yīng)該是吧，我想道。任何事情，只要是一件對(duì)的事，連謊言也是美麗的，難道不是嗎？
謊言作文 篇2
(字典家族正在開(kāi)辯論會(huì)，會(huì)上誠(chéng)實(shí)與謊言針?shù)h相對(duì)。)
C：“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，撒謊有什么可以稱頌的呢？讓幾位辯友把誠(chéng)實(shí)的人看成‘傻子’一般？”
H：“我先舉個(gè)例子：某個(gè)體飯店的下水道堵了，老板讓兩個(gè)服務(wù)員幫著通下水道。老板是個(gè)胖子，：蹲下一會(huì)兒就得起來(lái)喘口氣兒，每次起來(lái)臉都通紅。從下午1點(diǎn)到下午5點(diǎn)把水道通開(kāi)，起來(lái)不知多少回，兩個(gè)打工妹也很累。其中的一個(gè)很愛(ài)干凈，把手洗了一遍又一遍，生怕有異味讓客人聞出來(lái)。她覺(jué)得差不多時(shí)，就拿毛巾擦手，擦完了就扔在水池子里。一個(gè)沒(méi)注意，毛巾被水沖進(jìn)下水道--下水道又堵住了。她失聲喊道：‘毛巾掉進(jìn)下水道里了！’老板的臉還那么紅，喘著氣說(shuō)：‘回家！你給我回家！’對(duì)方辯友，如果這位打工妹不出聲，老板問(wèn)起時(shí)，就說(shuō)不知道，然后再買(mǎi)一條放回原處，那么她千辛萬(wàn)苦找到的工作就不會(huì)丟了。”
C：“可事情不都像對(duì)方辯友說(shuō)的那樣，如果做一次錯(cuò)事就要說(shuō)一回謊，那還談什么‘誠(chéng)實(shí)’可貴呀！”
H：“對(duì)方辯友請(qǐng)別忘了‘善意的謊言’啊！”
C：“對(duì)方辯友，那么‘狼來(lái)了’的故事又該怎么解釋呢？”
H：“農(nóng)民在地里，怎么會(huì)那么巧就有狼來(lái)了呢？再說(shuō)，農(nóng)民正在緊張耕種……”
C：“胡說(shuō)，這是教育人們要誠(chéng)實(shí)的最好的例子，卻被你曲解……”
H：“孔夫子厄于陳蔡時(shí)，弟子們都離他而去，只有顏回還死心踏地地跟著他。孔子7天沒(méi)吃飯，餓得昏昏沉沉，顏回討米回來(lái)，做飯時(shí)，煙灰掉進(jìn)鍋里，他就把臟米粒吃了。孔子裝作沒(méi)看見(jiàn)，想問(wèn)個(gè)究竟。孔子被尊為‘圣人’就該誠(chéng)實(shí)待人，實(shí)話實(shí)說(shuō)：‘顏回，你為什么偷吃米粒？’可孔子卻說(shuō)：‘剛才我夢(mèng)見(jiàn)亡父，如果飯干凈的話，我想用飯祭奠他。’‘孔圣人’在這件事上撒了謊，但這樣沒(méi)有傷害到顏回。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，孔子這樣做是不是更好呢？”
句號(hào)：“時(shí)間到，請(qǐng)字典公公作評(píng)判。”
字典公公：“我明白各位的意思，誠(chéng)實(shí)可貴，但在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)一句善意的謊言，比誠(chéng)實(shí)更好。”
解剖：《誠(chéng)實(shí)(C)與謊言(H)一文以“誠(chéng)實(shí)”與“謊言”辯論的形式闡釋了上面的道理，很有新意。
謊言作文 篇3
謊言分許多種，有的是邪惡的謊言，有的是善良的謊言，還有的是不好也不壞的謊言，還有的是善意的謊言。我也遇到了很多善意的謊言，這則謊言是發(fā)生在我們家里的一件事。
那一次我生病了發(fā)了很大的燒，爸爸母親都急壞了，爸爸馬上去開(kāi)車(chē)，母親也在哄我。我當(dāng)時(shí)我也還小也不知道他們這是在干什么，也就什么也不做就想睡覺(jué)。經(jīng)過(guò)了一路的奔波，我也就安詳?shù)娜胨耍鋈宦?tīng)到了喧鬧聲和小孩子的哭鬧聲，我也醒了，一看是醫(yī)院就放生的大聲哭了起來(lái)。母親哄著我。終于拿完了藥。
到家里我對(duì)母親說(shuō)很餓，想吃刀削面，母親和爸爸表現(xiàn)的十分的嚴(yán)厲說(shuō)我生病了不能吃刀削面。我很傷心，哭著哭著就不哭了，母親也稍微哄了哄我，我慢慢的就睡著了，忽然我聽(tīng)到了醒醒，醒醒，我就起來(lái)了，才發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)把面給我買(mǎi)好了，我就開(kāi)開(kāi)心心的吃了起來(lái)。
到現(xiàn)在才明白，善意的謊言是有愛(ài)的，而善意的謊言只有自得的父母說(shuō)的最多。
謊言作文 篇4
媽媽常常教育我不可以說(shuō)謊，可媽媽經(jīng)常說(shuō)謊。
前天，媽媽在菜市場(chǎng)買(mǎi)了好幾個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備回家煮了吃。我放學(xué)回來(lái)，媽媽把煮好了的雞蛋讓我吃，我一下子吃了兩個(gè)。昨天早上，鍋里還剩了三個(gè)雞蛋，我一想不對(duì)呀？前天我跟爸爸一共吃了五個(gè)，今一早兒爸爸又吃了三個(gè)，媽媽一共買(mǎi)了十一個(gè)，這樣一來(lái)，媽媽不是一個(gè)也沒(méi)吃嗎？
我問(wèn)媽媽：“媽媽，你吃了么！”“小東西，我當(dāng)然吃過(guò)了之前吃的。”我一想：煮之前怎么吃呢！“媽媽，你說(shuō)謊，煮之前怎么能吃呢？”我問(wèn)，媽媽見(jiàn)情形不妙叉開(kāi)話題：“你快吃把，吃了就快上學(xué)卻！”媽媽不僅昨天“說(shuō)謊”了，以前也經(jīng)常說(shuō)謊了。
有一年冬天，我感冒了身上發(fā)起了很癢的東西，媽媽便守在我身邊從早到晚。后來(lái)我好了，卻發(fā)現(xiàn)媽媽有一些咳嗽，我說(shuō)：“媽媽，你怎么咳嗽了！是不是被我傳染了！”媽媽笑了笑說(shuō)“不是，媽媽冬著了，不是因?yàn)槟恪！薄澳牵瑡寢尀槭裁床怀运幠兀〔豢瘁t(yī)生呢！”媽媽被我問(wèn)的似乎有些生氣便說(shuō)道：“小孩別這么會(huì)問(wèn)，媽媽明天就卻看。”可過(guò)了幾天，我的病好了，卻遲遲未見(jiàn)媽媽病好，看來(lái)媽媽有“說(shuō)謊”了。
媽媽就是一個(gè)經(jīng)常“說(shuō)謊”的人，可我知道媽媽“說(shuō)謊”是為了我好，我愛(ài)“說(shuō)謊”的媽媽！這也是兩個(gè)善意的謊言。
謊言作文 篇5
4月1日那天，第一節(jié)課是我們班的數(shù)學(xué)調(diào)研。不一會(huì)兒，監(jiān)考老師走了進(jìn)來(lái)，把試卷發(fā)了下來(lái)。
我原以為很難的，但沒(méi)想到做起來(lái)十分容易，大約十分鐘就做完了。我檢查了一遍，蠻有信心地想：這回肯定能考好的。
下午，成績(jī)出來(lái)了，我考了100分，我決定回家騙騙媽媽，反正今天是愚人節(jié)嘛！
放學(xué)回到家，我低著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們今天數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研，我才考90分，十幾個(gè)同學(xué)都考了100分了。”
媽媽生氣地說(shuō)：“你怎么回事啊？”
我吱吱唔唔地說(shuō)：“我都是粗心錯(cuò)的，把9寫(xiě)成6了，還有些是漏寫(xiě)了……”
媽媽的臉氣地發(fā)青了，說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，做好后腰認(rèn)真檢查。”
我慚愧地說(shuō)：“我以后會(huì)……”
媽媽大聲說(shuō)：“先不再說(shuō)以后，現(xiàn)在你先反省一下：”
我在一旁偷偷地笑，媽媽似乎看出了什么，疑惑地說(shuō)：“你怎么回事呀！考得不好還樂(lè)。”
我決定坦白了，我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“其實(shí)，我是騙你，其實(shí)我考了100分呢！今天愚人節(jié)我來(lái)騙騙你。”
媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你考了100分，我下午帶你去吳江玩。”
“耶——”我興奮極了。
可媽媽卻哈哈大笑，說(shuō)：“我也是騙你。”
我氣極了！愚人節(jié)我居然也被騙了。
謊言作文 篇6
看到這一期博談客論的題目后，思緒就一下子回到了三年前。那時(shí)兒子剛剛上幼兒園，他的一個(gè)小小的“謊言”在我和他爸爸心中真是激起了不小的震蕩，以至于我們至今記憶猶新。
小班畢業(yè)時(shí)幼兒園里舉行美術(shù)作品展，展出的作品都是孩子們?cè)诿佬g(shù)興趣班里的杰作(因?yàn)楹⒆觿偵嫌變簣@時(shí)不適應(yīng)，總是哭鬧，所以小班就沒(méi)有報(bào)任何興趣班，包括美術(shù)班。這樣期末的作品展中當(dāng)然就沒(méi)有兒子的作品)。當(dāng)時(shí)兒子被滿走廊里掛滿的畫(huà)深深地吸引著，每天下學(xué)時(shí)都忍不住駐足觀看，但是粗心的我們一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)兒子當(dāng)時(shí)的迷戀和傾慕，更沒(méi)有給他很好的安慰。
一天，接兒子回家后，兒子突然從口袋里拿出一張折得四四方方的紙。慢慢地打開(kāi)一看，一張美麗的孔雀圖呈現(xiàn)在我們眼前，顏色鮮亮，線條清晰。我和他爸爸一起稱贊喝彩，兒子小聲地告訴我們是他畫(huà)的，我們更是贊不絕口。
晚上，兒子入睡后。我再次想起這件事，總感覺(jué)有些不對(duì)頭。雖然兒子平時(shí)也很喜歡畫(huà)畫(huà)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)指點(diǎn)的兒子只是隨手涂鴉，從來(lái)沒(méi)有畫(huà)出過(guò)這樣形象的畫(huà)，何況那種鮮亮的色彩一看就像是小女孩的風(fēng)格。一念及此，我不由得心頭一震，難道兒子在“撒謊”？我連忙把自己的想法告訴了老公，老公也對(duì)此事有所懷疑。于是我們?cè)俅文贸瞿菑埉?huà)細(xì)看，天啊！那畫(huà)的'一角分明寫(xiě)著別的孩子的名字。證實(shí)了兒子在“撒謊”，我們的心境真是跌入了萬(wàn)丈深淵，這么小的孩子就會(huì)制造“謊言”了，太可怕了！我們?cè)撛趺崔k呢？把他好好教訓(xùn)一頓？告訴老師請(qǐng)老師幫忙處理？
那一夜我和老公久久不能入眠，商量來(lái)，分析去，最后我們一致認(rèn)為，兒子之所以會(huì)撒這個(gè)謊，是因?yàn)樗麑?shí)在太喜歡那張畫(huà)了，他也想象別人一樣可以畫(huà)得那么好，可以在畫(huà)展上有自己的作品，其實(shí)這也是一種要求上進(jìn)的表現(xiàn)。只是他還小，并不知道該怎么辦？所以他用了“占有”這種愚蠢的辦法。作為父母我們應(yīng)該幫助他解決心中的困惑，而不能一味的指責(zé)。
第二天，我們沒(méi)有直接戳穿兒子的謊言，更沒(méi)有給他安上“撒謊”的頭銜。我們依然稱贊那張美麗的畫(huà)，并且告訴他畫(huà)畫(huà)是需要練習(xí)的，畫(huà)得越多就會(huì)畫(huà)得越好。在我們的鼓動(dòng)下，兒子每天都拿著那張畫(huà)臨摹，一開(kāi)始兒子撕了很多張紙，氣哭了很多眼淚，但是漸漸地兒子越畫(huà)越好，最后兒子畫(huà)出來(lái)的孔雀比那張畫(huà)更漂亮，因?yàn)閺漠?huà)里分明地看到了他下筆的那份自信。
上中班后，兒子主動(dòng)要求報(bào)了美術(shù)興趣班。興趣盎然的他，很快就在班里嶄露頭角。自信的線條、大膽的著色、合理的構(gòu)圖搭配，使得他的作品經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，畫(huà)展上也常有他的佳作。從那以后，兒子就迷上了畫(huà)畫(huà)，直到現(xiàn)在畫(huà)畫(huà)仍然是他的最愛(ài)。看著他一邊哼著不著邊的調(diào)子，一邊揮筆勾勒，沉浸其中的樣子，我們的心結(jié)也隨之打開(kāi)，至今再?zèng)]提過(guò)那次“撒謊”的事。
事情過(guò)去已經(jīng)三年了，那是兒子的第一次“謊言”，我們很慶幸當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有過(guò)激的言行，否則我們可能就此扼殺了兒子一個(gè)美好的興趣。
其實(shí)，孩子“撒謊”并不可怕，關(guān)鍵是找出撒謊的原因和解決的辦法。導(dǎo)致孩子撒謊的原因主要有兩種，從內(nèi)因講，孩子撒謊一定有自己的想法或要解決的問(wèn)題，才“費(fèi)盡心思”地掩飾。所以，靜下心來(lái)站在孩子的立場(chǎng)上想想，找出“謊言”背后的“真相”，幫助孩子解決他需要遮掩的困難，這樣，慢慢地孩子就知道解決問(wèn)題并不需要“謊言”，“謊言”毫無(wú)用處，“說(shuō)謊”的行為也就會(huì)離孩子越來(lái)越遠(yuǎn)。從外因講，父母是孩子效仿的榜樣，所以父母對(duì)孩子一定要言出必行，避免給孩子開(kāi)空頭支票，否則孩子就會(huì)對(duì)語(yǔ)言的真實(shí)性表示懷疑。習(xí)慣了這種情況，孩子就會(huì)效仿，信口開(kāi)河也就成了家常便飯。這無(wú)形中是在教會(huì)孩子制造“謊言”，畢竟空頭支票其實(shí)也是一種“謊言”。
記得曾有一本書(shū)上是這樣寫(xiě)的：“孩子天生不會(huì)說(shuō)謊，只要沒(méi)有誘因，孩子就沒(méi)必要拿說(shuō)謊來(lái)為難自己”。所以，如果發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，一定要細(xì)細(xì)思量說(shuō)謊的原因是什么？站在孩子的立場(chǎng)，找出“謊言”背后的童真，幫孩子打開(kāi)心結(jié)才是解決問(wèn)題的真諦。
謊言作文 篇7
謊言在許多人的眼中是不文明的，說(shuō)起謊言人們總會(huì)聯(lián)想到欺騙、邪惡等詞語(yǔ)。其實(shí)，我覺(jué)得謊言并不全是別人想象的那樣。
一天，我們?cè)谏弦魳?lè)課，那天我剛好染上了流感，嗓音特別難聽(tīng)。老師點(diǎn)了一首歌讓大家一起唱，我無(wú)奈之下也只好硬著頭皮和大家一起唱了起來(lái)。在全班同學(xué)的掩護(hù)下，我真有種濫竽充數(shù)的感覺(jué)。
可老師是不會(huì)善罷甘休的！果然，老師開(kāi)始讓同學(xué)單獨(dú)唱歌了，每一個(gè)同學(xué)都要在講臺(tái)上“露一手”。我只好盼望著老師在上課時(shí)叫不到我。可老師是一列一列叫的！我的運(yùn)氣太差了，老師第一個(gè)就叫到了我所在的這列，我驚得一身冷汗。心想：看來(lái)我是難逃此劫了，只希望一會(huì)兒唱歌的時(shí)候不要“一鳴驚人”就好！
這時(shí)身后的一個(gè)同學(xué)看出了我的擔(dān)心，小聲地安慰我，說(shuō)我唱得好，還說(shuō)出了我許多優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)完他還對(duì)著我微笑了一下。緊接著其他的幾個(gè)同學(xué)也開(kāi)始鼓勵(lì)我。我瞬間充滿了力量，頓時(shí)鼓起了勇氣，第一個(gè)走上講臺(tái)唱了起來(lái)。其實(shí)我知道自己在音樂(lè)上真是五音不全，再加上感冒的鼻音，一定唱得特別難聽(tīng)，可同學(xué)們的鼓勵(lì)卻讓我重拾信心，對(duì)自己的缺點(diǎn)不再耿耿于懷。
生活中需要謊言，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用謊言可以給人帶來(lái)力量。大家可以想一想：如果缺少了這些美麗的謊言，這個(gè)世界將會(huì)減少多少溫暖和樂(lè)趣呢？
謊言作文 篇8
我們學(xué)校有個(gè)隱形的校規(guī)，就是周三下午必須每班有一節(jié)班會(huì)課，今天，是少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日，一年級(jí)時(shí)，我們光榮地成為了少先隊(duì)員，如今，老師向我們介紹了少先隊(duì)員十知道后，說(shuō)了一個(gè)話題。
老師說(shuō)，有一位二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)在什么“百姓論壇”里發(fā)了帖，說(shuō)是孩子的作業(yè)太多了，每天都要寫(xiě)到八、九點(diǎn)鐘，正巧，這帖子讓我們學(xué)校的校長(zhǎng)看到了，就打印了下來(lái)，每班的班主任都有一份，這樣一來(lái)，校長(zhǎng)也要來(lái)檢查每班有沒(méi)有多買(mǎi)其他的作業(yè)本，也就是說(shuō)，除了學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生寫(xiě)字（語(yǔ)文）》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練（語(yǔ)數(shù)）》、作文本和練習(xí)簿。老師其他的作業(yè)一律不準(zhǔn)買(mǎi)，我們老師買(mǎi)了課時(shí)作業(yè)、課時(shí)訓(xùn)練以及數(shù)學(xué)報(bào)，這么一來(lái)，我們這些就必須不能做了，可是車(chē)到山前必有路，我們的校長(zhǎng)有上策，我們老師就有對(duì)策，說(shuō)是如果校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查，就說(shuō)沒(méi)有訂，如果校領(lǐng)導(dǎo)翻書(shū)包，就說(shuō)是在家做的。帶到學(xué)校給老師改，這……
“老師！”一位同學(xué)舉了手，“您教導(dǎo)我們要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，您這樣不是在教我們?nèi)鲋e嗎？”此話一出，全班吵吵嚷嚷的，老師竟然在黑板上寫(xiě)了五個(gè)大字“善意的謊言”！還說(shuō)，善意的謊言就是為了保護(hù)老師。這樣一來(lái)，我就更加迷糊了，我到底是撒謊還是不撒呢？
謊言作文 篇9
謊言，可能是朋友的一句玩笑，可能是親人的一句不愛(ài)吃，又或是自己考試不理想時(shí)的一個(gè)借口……這些全是謊言。謊言有好有壞，曾經(jīng)，我說(shuō)的一句謊言，至今還記憶猶新。
那是在寒假的時(shí)候，還有一周就要開(kāi)學(xué)了，而我的寒假作業(yè)還沒(méi)有做完，可我依然覺(jué)得沒(méi)什么事。
那天早上，我吃完飯，做了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，想上廁所，就拿起手機(jī)，進(jìn)了廁所，坐在馬桶上，開(kāi)始看手機(jī)。
我看了幾分鐘，媽媽回來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)了以后，覺(jué)得她應(yīng)該要去吃飯了吧？就繼續(xù)看。這時(shí)，媽媽突然打開(kāi)門(mén)，說(shuō)：“你好呀，寶貝！”媽媽看到我在玩手機(jī)，臉色馬上晴轉(zhuǎn)陰，問(wèn)：“你寒假作業(yè)做完了嗎？整天就知道玩手機(jī)。”于是就搶走了手機(jī)，翻開(kāi)了瀏覽歷史，看到了我剛才看的百度和游戲。就問(wèn)：“你剛才玩游戲啊？還百度看視頻了啊？”我只好支支吾吾地回答：“沒(méi)……沒(méi)有。”“你還說(shuō)沒(méi)有！”
我沒(méi)辦法了，只好撒了個(gè)謊：“那是昨天玩的。”媽媽又說(shuō)：“昨天也不能看！”我只好狡辯說(shuō)：“我是去百度查資料了。”“你確定嗎？”我一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。媽媽深吸了口氣，平復(fù)了下心情，盯著我的眼睛，平靜地說(shuō)：“如果你玩了，就去寫(xiě)一篇檢討。”
媽媽吃完飯就去公司開(kāi)會(huì)了，我做完作業(yè)，想想媽媽生了那么大的氣，應(yīng)該寫(xiě)一篇檢討，跟媽媽說(shuō)明下事情的原委。
媽媽下班回來(lái)，看到了這篇檢討，臉色好看了些，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你不能撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了，對(duì)不起，媽媽！”接著，媽媽又帶我去吃好吃的了。
以后，我就知道了，不能撒謊，除非是善意的謊言，安慰別人的。否則，撒謊會(huì)讓自己變得不誠(chéng)實(shí)！
謊言作文 篇10
傳說(shuō)很早很早以前，動(dòng)物的家園在云上，動(dòng)物們?cè)谠粕献杂勺栽诘纳睢Ｓ袀餮哉f(shuō)：‘‘誰(shuí)敢說(shuō)謊，誰(shuí)就掉下去。大家都怕被摔死，所以不敢說(shuō)謊。到底這個(gè)傳言是真還是假呢?’’一天，小松鼠彭彭沒(méi)考好，山羊老師要求家長(zhǎng)簽名。彭彭不想讓媽媽知道它考了不及格，于是用紅筆將卷上的53改成了88。然后高高興興的回家了。彭彭一進(jìn)門(mén)，大聲的告訴媽媽它考了88分，媽媽笑瞇瞇的簽上了字。
彭彭心想：你看我說(shuō)了謊，我也沒(méi)掉下去，這傳言分明是假的。可這一切上帝都看在眼里，上帝看彭彭還小，想給它一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，然而，彭彭卻讓上帝失望了。彭彭的謊言越來(lái)越多，從它嘴里難以聽(tīng)見(jiàn)真話，甚至它開(kāi)始逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，而彭彭的媽媽還蒙在鼓里，以為彭彭是個(gè)好孩子。上帝想：必須給彭彭一些生刻的教訓(xùn)才形。于是，上帝派仙鶴去辦這件事，仙鶴在彭彭的腳下啄了一個(gè)洞，彭彭‘‘哇’’的一聲掉下云端，彭彭的媽媽聽(tīng)說(shuō)了，感景到山羊老師那問(wèn)個(gè)明白，聽(tīng)完山羊老師的話，彭彭的媽媽覺(jué)得給彭彭得教訓(xùn)才形。自從掉了下來(lái)，彭彭受進(jìn)了苦，它很后悔，決心從心改過(guò)。上帝原諒了它，便將它帶了回來(lái)。
小松鼠又看見(jiàn)了媽媽，高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里。看見(jiàn)彭彭不在說(shuō)謊，上帝露出了快樂(lè)的笑容。
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