善意的謊言作文

時(shí)間：2022-03-29 09:19:22 謊言我要投稿

善意的謊言作文合集7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的善意的謊言作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

善意的謊言作文合集7篇

善意的謊言作文篇1

　　父母老師從小就教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩子，不能夠說(shuō)謊，我一直都想做一個(gè)好孩子，所以十分的聽(tīng)父母的話(huà)，他們讓我做的事情我認(rèn)為都是對(duì)的，畢竟父母是世界上最?lèi)?ài)自己的兩個(gè)人，因此我也會(huì)將父母老師教育過(guò)我的話(huà)拿去教育其他的小朋友，讓世界都充滿(mǎn)誠(chéng)信，這樣的世界一直都是我期待的，我一直都覺(jué)得父母跟我一樣都是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可是有一次讓我十分的迷惑父母的所作所為，我生氣的對(duì)父母說(shuō)為什么要欺騙別人，明明教導(dǎo)我要做一個(gè)不說(shuō)謊話(huà)的孩子，可是您們卻沒(méi)有做到，父母聽(tīng)到我說(shuō)的這番話(huà)之后，就跟我解釋說(shuō)其實(shí)世界上不是一點(diǎn)謊言都不需要的，只要是善意的就不會(huì)受到別人的責(zé)罵，因?yàn)橛械臅r(shí)候謊言才是最好的一種幫助別人的方法，雖然我還是不明白為什么，直到有一次，我明白了。

　　我還清晰的記得那是一個(gè)明媚的早晨，剛剛放雙休我打算坐公交出去找自己的好朋友逛街，我在車(chē)上安靜的坐著，車(chē)也正在抵達(dá)我想要去的目的地，這時(shí)候車(chē)突然停了，上來(lái)了一位手腳不便的老婆婆拿著一筐雞蛋站在我的面前，還聽(tīng)到了公交車(chē)司機(jī)的責(zé)罵聲，而她卻還是笑嘻嘻的回復(fù)著那個(gè)司機(jī)，讓他不要介意，她一個(gè)人的空間就已經(jīng)占滿(mǎn)了大半個(gè)位置，從她的表情上可以看出來(lái)她其實(shí)也很愧疚，可是沒(méi)辦法，我看到這一幕心里十分的不好受，看到她的身體隨著公交車(chē)一起搖擺不定，那樣艱難的站在公交車(chē)?yán)�，還要受到別人的排斥和辱罵，于是我不知怎么的立馬站了起來(lái)給她讓了個(gè)位置，讓她不要再這么難受，這個(gè)時(shí)候車(chē)廂里十分的擁擠，我自己坐在車(chē)?yán)锔揪蜎](méi)有體會(huì)過(guò)，現(xiàn)在才知道那個(gè)老婆婆是有多么的痛苦。

　　我親切的跟她說(shuō)讓她坐我的這個(gè)位置，她大吃一驚的看著我說(shuō)，這部車(chē)要去的地道都很遠(yuǎn)，而且車(chē)?yán)飺頂D，便再三勸告我還是自己坐著比較舒服，我聽(tīng)到之后客氣的說(shuō)出我馬上就要到了，站一站沒(méi)關(guān)系的，于是她才安心的坐到了那個(gè)位置上，之后我就覺(jué)得自己說(shuō)了謊話(huà)不是一個(gè)好孩子，心里十分的愧疚，就這樣我在愧疚中到達(dá)了自己的目的地，心里一直都很奇怪我為什么要撒謊，父母教育我要做一個(gè)好孩子，可是我居然撒謊了。

　　那天回到家之后我在床上想了很久終于想明白了，母親對(duì)我所說(shuō)的善意的謊言難道就是像我這樣，我明白了父母之前為什么要對(duì)自己的朋友撒謊了，因?yàn)槟鞘浅鲎陨埔�，沒(méi)有惡意，其實(shí)生活中真的需要善意的謊言。

善意的謊言作文篇2

　　在一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的夜晚，我和同學(xué)步履艱難地走著每一步，風(fēng)呼呼地劃痛我何的臉。她，是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，而我與她的性格完全相反，之前我都在懷疑我們倆是怎么玩到一起去的。我親切的叫她“沒(méi)頭腦”，她就巧妙地把我變?yōu)椤安桓吲d”，其實(shí)，“沒(méi)頭腦”是有點(diǎn)兒指她笨的意思，因?yàn)樗煽?jī)不好。

　　今天發(fā)了英語(yǔ)試卷，我呢，一如既往九十分以上，“沒(méi)頭腦”也是一如往常，沒(méi)有一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)，總控制在五十分以下，于是，老師便給我們出了個(gè)難題，今天放學(xué)把試卷帶回家讓家長(zhǎng)仔細(xì)看難題，并且錯(cuò)太多的要嚴(yán)肅批評(píng)，老師還會(huì)發(fā)短信提醒。她的神情中可以知道她今天完了。反正我是不用擔(dān)心的。正當(dāng)我幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，她跑過(guò)來(lái)：“不高興”，你每次都考的那么好，這次能跟我換一下嗎？”我往后発了一下，便心里暗想：“沒(méi)頭腦怎么會(huì)有這樣的念頭呢，難道懲罰對(duì)她來(lái)說(shuō)太重了？看著她那一臉可憐兮兮的樣子，好像是的。

　　我一個(gè)眼神讓她先回去，我再考慮考慮，放學(xué)后一起回家再說(shuō)。從校門(mén)口出來(lái)，她就很興奮地問(wèn)我：“同意嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭我也不知道我是腦子抽筋了還是怎么了，竟然答應(yīng)了。她就興奮地又蹦又跳，還嚷道“不高興”終于要體會(huì)一把我的痛苦了我這時(shí)心里還是很期待父母的反應(yīng)的。結(jié)果，我回到家，先做了會(huì)家務(wù)，媽媽按照往日的習(xí)慣翻我的考試卷，剛拿出來(lái)就嚇倒在了地上，把爸爸嚇了過(guò)來(lái)，他們問(wèn)：“你這次怎么考這么考啦，以前都九十分以上的呀�！蔽掖鸬溃骸拔姨中牟艑�(dǎo)致的。于是，他們整個(gè)吃飯時(shí)間都在訓(xùn)我，我實(shí)在聽(tīng)不下去了，才跑回了房間。媽媽多留了個(gè)心眼，就打電話(huà)問(wèn)英語(yǔ)老師，老師說(shuō)“沒(méi)有啊，她每次都不錯(cuò)的，然后又查了下這張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)，這全被我聽(tīng)到了”。

　　我急忙出去解釋?zhuān)梢呀?jīng)來(lái)不及了，媽媽已經(jīng)奔向正在過(guò)節(jié)日氣氛下的“沒(méi)頭腦”一家，結(jié)果，“沒(méi)頭腦”被揍了一頓而我也因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)而跑了出去，這個(gè)漆黑的夜晚，我想：“為什么我錯(cuò)了還要再錯(cuò)下去呢，還害得“沒(méi)頭腦’挨了頓打。”為什么撒了謊，還要用更多語(yǔ)言去圓它呢？

善意的謊言作文篇3

　　有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的，但在一次的測(cè)試中，老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快，而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽，叫他好好努力，那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話(huà)之后非常興奮，因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他，竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他真正喜歡上了長(zhǎng)跑，并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步，過(guò)了一段時(shí)間后，本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他，竟然真的被選上了。

　　當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛(ài)人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無(wú)法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類(lèi)的話(huà)。雖然這些都是實(shí)話(huà)，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線(xiàn)，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿(mǎn)希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎！

　　還有一個(gè)故事：兩個(gè)父親帶著孩子去爬山，那座山很高，一眼望不到頭，第一個(gè)孩子問(wèn)父親山的那邊是什么？父親說(shuō)還是山，孩子又問(wèn)：“爸爸，你去過(guò)嗎？”父親說(shuō)：“不光我們?nèi)ミ^(guò)，你爺爺?shù)臓敔敹紱](méi)去過(guò)。”孩子望累了低下了頭。第二個(gè)孩子問(wèn)了父親同樣的問(wèn)題，父親說(shuō)：“那邊只要想到的就會(huì)有�！焙⒆优d奮地對(duì)爸爸說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要去山那邊！”光陰似箭，孩子們都長(zhǎng)大了，第一個(gè)孩子在家里種地，第二個(gè)孩子成了董事長(zhǎng)。很顯然生活中需要善意的謊言。

　　如果開(kāi)誠(chéng)布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤，我選擇謊言。

　　如果真情告白坦率無(wú)忌是一種傷害，我選擇謊言。

　　如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂(yōu)傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨？

善意的謊言作文篇4

　　“小孩子吃雞爪，字會(huì)寫(xiě)的很難看的”每次看到桌子上有雞爪，我便會(huì)想起奶奶說(shuō)過(guò)的話(huà)，想著想著就撲哧一下笑了出來(lái)。

　　記得在幼兒園大班的時(shí)候，那天是哥哥每星期回來(lái)一次的日子，奶奶燒了雞爪，每次哥哥都吃得很開(kāi)心，我卻從來(lái)都沒(méi)有吃過(guò)。今天中午我見(jiàn)了雞爪，開(kāi)心不已，隨手就想抓起一個(gè)吃，幸好奶奶機(jī)靈，怕我會(huì)偷吃，一看到我在吃，便叫住了我：“唉，別吃，這個(gè)啊要等哥哥回來(lái)才能吃，而且啊，奶奶告訴你一個(gè)秘密，小孩子吃雞爪，字會(huì)寫(xiě)得很難看的，你哥哥吃了沒(méi)事，你吃了啊就會(huì)想奶奶剛才說(shuō)的那樣哦！”我聽(tīng)了立馬收回了手，在心底慶幸自己沒(méi)有偷吃，“逃”回了我的房間中。

　　回到房間后，我回想起了奶奶警告我的話(huà)和桌上那盤(pán)香氣誘人的雞爪，心中一時(shí)不知該怎么辦，忍著等到哥哥來(lái)吃飯了。只見(jiàn)哥哥像往常一樣，坐下來(lái)，津津有味的吃起了雞爪，我見(jiàn)了哥哥狼吞虎咽地吃著雞爪，心中仍是很想吃，于是，我踮著腳尖，躡手躡腳地走到了桌子邊，趁哥哥在接電話(huà)時(shí)，手里抓了幾個(gè)雞爪，開(kāi)心地跑回了房間，津津有味地吃起了雞爪。

　　可吃完之后我便后悔了：“唉，都怪我，那么愛(ài)吃，可現(xiàn)在吃了，字就會(huì)寫(xiě)得很難看了，爸爸肯定得罵我了，早知道就不吃這雞爪了，唉，早知今日何必當(dāng)初啊！”一個(gè)下午我都提心吊膽的，字都一個(gè)筆畫(huà)一個(gè)筆畫(huà)地寫(xiě)清楚，還受到了爸爸的表?yè)P(yáng)，可我心中的恐懼卻絲毫沒(méi)有減退，仍舊擔(dān)心著自己寫(xiě)出來(lái)的字會(huì)不會(huì)很難看，吃飯也吃得不安心，要不就是筷子夾的東倒西歪，要不就是把菜夾到桌子上，把殼夾到碗里。

　　爸爸看出了我的奇怪之處，問(wèn)道：“女兒，你今天是怎么了，一整天都提心吊膽魂不守舍的？”我只好將中午的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。爸爸聽(tīng)了之后，一下子笑個(gè)不停，而我卻在旁邊丈二摸不著頭腦。原來(lái)，這只是奶奶的一個(gè)謊言，勸我少吃一些，免得待會(huì)兒肚子脹著，吃不下中飯，下午會(huì)餓。

　　想起這件事，總覺(jué)得小時(shí)候的我十分可愛(ài)，又對(duì)奶奶的用心良苦感到感動(dòng)，望著桌上的雞爪，開(kāi)心的吃了起來(lái)

善意的謊言作文篇5

　　俗話(huà)說(shuō)：“名無(wú)信不立！”誠(chéng)信乃做人之道，是一種道德品質(zhì)。例如《狼來(lái)了》、《曾子殺豬》等，告訴我們一定要講誠(chéng)信，不講誠(chéng)信會(huì)自食惡果，欺騙了他人，別人就再也不會(huì)相信你了，所以我們必須要講誠(chéng)信，守信用。

　　但是，如果你看到你生病的朋友被醫(yī)院宣布為“死刑”時(shí)，你會(huì)怎樣告訴他？我想你會(huì)告訴他，“你的病很快就好了”的話(huà)。這么說(shuō)，你對(duì)他撒了個(gè)謊，但你的出發(fā)點(diǎn)是為了他。這樣的謊言被稱(chēng)為“善意的謊言�！�

　　善意的謊言無(wú)礙于誠(chéng)信，是因?yàn)槟鞘遣煌膬煞N道德品質(zhì)。善意的謊言該如何用？只有在迫不得已的時(shí)候，為了安慰別人的內(nèi)心而使用。例如：《別餓壞了那匹馬》中的青年，為了“我”能夠看上書(shū)，而謊稱(chēng)家中有匹馬，他的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)心是好的。這是證明善意的謊言是好的的重要原因。而善意的.謊言無(wú)礙于誠(chéng)信，就像汽車(chē)撞不到飛機(jī)一樣。如果把這兩點(diǎn)硬放在一起的話(huà)，便是毫無(wú)意義的。

　　我認(rèn)同誠(chéng)信，我也不反對(duì)善意的謊言。誠(chéng)信是講“誠(chéng)”，善意的謊言則是講“義”，如果只看表面，“撒謊”“撒謊不對(duì)”這些話(huà)應(yīng)該減少。但了解了事情具體過(guò)程的話(huà)呢，就不一樣了吧�；蛟S，在你認(rèn)真思考以后，決定就很簡(jiǎn)單了，就像決定汽車(chē)行走路線(xiàn)一樣的簡(jiǎn)單。

　　用不著去把善意的謊言和誠(chéng)信放在一起，他們不互相違背，同時(shí)也不是一條路上的。要在相應(yīng)的場(chǎng)合下說(shuō)出相應(yīng)的話(huà)�？梢哉f(shuō)：善意的謊言與誠(chéng)信都是對(duì)的，都是好的。

善意的謊言作文篇6

　　有人說(shuō)，做人要講誠(chéng)信，不能對(duì)別人撒謊，不然就會(huì)丟掉別人對(duì)你的信任。還有人則認(rèn)為，善意的謊言是可以存在的。

　　是的，生活中當(dāng)然離不開(kāi)誠(chéng)信這一詞。假如一個(gè)人不講誠(chéng)信的話(huà)，別人就不再相信他。就好像《狼來(lái)了》這個(gè)故事里講的一樣，小孩連續(xù)三次大喊“狼來(lái)了”從中獲得樂(lè)趣。當(dāng)真正的災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，別人就不再相信他了，認(rèn)為他不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，只喜歡以撒謊取樂(lè)。由此看來(lái)，誠(chéng)信在生活中是必不可少的。

　　可是，如果當(dāng)謊言前面加上“善意”的話(huà)，它就不再是單純的謊言了，它將是“善意的謊言”。這種謊言可以讓人們之間的誤會(huì)消除，可以讓重病在身的人重新看到希望的陽(yáng)光，還可以讓有困難的人得到最好的幫助。就好像《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文里寫(xiě)的一樣，音樂(lè)教授為了讓作者重新找回自信，找回自我，于是就撒謊說(shuō)自己耳聾�！秳e餓壞那匹馬》中的殘疾青年為了讓作者可以看書(shū)，謊稱(chēng)自己有一匹馬，要賣(mài)馬草，讓作者每天都能來(lái)書(shū)攤看書(shū)。難道他們這樣的行為是不對(duì)的嗎？難道這么做會(huì)有愛(ài)與誠(chéng)信嗎？

　　謊言毋庸置疑是虛偽的，是不可信的。一個(gè)普普通通的謊言可以讓兩個(gè)同舟共濟(jì)的朋友離散，讓一個(gè)人身敗名裂。但是當(dāng)謊言變成善意的謊言時(shí)，它的出發(fā)點(diǎn)就不再是壞的了，它可以續(xù)出動(dòng)人的故事。所以，生活中不能少了城信，還更不能少了善意的謊言。

善意的謊言作文篇7

　　“別餓壞了那匹馬！”

　　這正是《別餓壞了那匹馬》文章的主線(xiàn)，而這句話(huà)卻是個(gè)“謊言”，但它滿(mǎn)足了一個(gè)充滿(mǎn)求知欲的少年讀書(shū)的欲望。

　　“謊言”因“我”在殘疾青年的書(shū)攤前偷看書(shū)而起，而善良寬厚的殘疾青年并不阻止，一心為殘疾青年著想的父親卻將“我”狠狠地打罵了一頓，從此“我”便以賣(mài)馬草賺錢(qián)去看書(shū)。正因?yàn)槿绱耍瑲埣睬嗄隇榱俗尅拔摇卑残牡乩^續(xù)看書(shū)，謊稱(chēng)自家有馬，買(mǎi)下了“我”所有的馬草。

　　讀了這篇文章，我想，在這個(gè)“謊言”前面，還應(yīng)該加上三個(gè)字――善意的。不要小瞧了這三個(gè)字，善意的謊言是美麗的，生活沒(méi)有了它就如地球沒(méi)有了灰塵。善意的謊言，能使憂(yōu)慮的人豁然開(kāi)朗，能使人生跌入低谷的人不再彷徨，能使一蹶不振的人精神抖擻，能使身懷絕癥的人燃起生的希望，能使自卑的人重拾信心善意的謊言就像一層保護(hù)色和潤(rùn)滑劑，使人們的感情更融洽、和諧，生活也變得有滋有味。而不是像一顆多棱的堅(jiān)石劃得別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。

　　曾經(jīng)，有這么一位母親參加兒子的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)，她的兒子有多動(dòng)癥，全班唯有他最差，而這位母親對(duì)兒子說(shuō)，全班數(shù)他最棒；當(dāng)她去參加兒子的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)她的兒子可能智力有障礙，而這位母親仍然微笑著對(duì)兒子說(shuō)，他非常聰明；當(dāng)這位母親參加兒子的初中家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)，她的兒子考上重點(diǎn)高中有危險(xiǎn)，而這位母親還是鼓勵(lì)孩子說(shuō)，她考上重點(diǎn)高中非常有希望。幾年之后，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這個(gè)曾經(jīng)被猜測(cè)有多動(dòng)癥，智力有障礙的孩子，邁進(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)，因?yàn)楫?dāng)兒子高中畢業(yè)考時(shí)，這位母親說(shuō)：“你肯定能考取清華大學(xué)！”

　　曾經(jīng)有一位教師說(shuō)自己可以給學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)：你將來(lái)是數(shù)學(xué)家，他以后會(huì)是作家在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，孩子們都以為這位老師是神算，殊不知，老師只是用心良苦地將一個(gè)美麗的善意的謊言種植在孩子的心靈中，就像將種子播撒在泥土中，終將枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果。

　　善意的謊言具有神奇的力量，它鼓舞我們一次再一次的努力，為了心中的夢(mèng)想決不輕易放棄，花兒因它而綻放，綠草因它而發(fā)芽，世界因它而多姿多彩！善意的謊言是美麗的！

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