關(guān)于環(huán)保作文八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的環(huán)保作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
環(huán)保作文 篇1
每天都有許多同學要去撿垃圾，我也想當環(huán)保小衛(wèi)士，這樣就能把教室掃的干干凈凈，校園也會變得更加美麗，讓我們大家的學習越來越好，讓我們玩的越來越開心。
馬老師說：“如果校園里有紙片，就要撿起來。”我一定會把紙片撿起來，馬老師還說：“我們一定要行動起來。”我一定會行動起來，爭當五月份的環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保作文 篇2
綠色是生命，環(huán)保是重中之重！環(huán)保在人們眼中已變得十分重 要。綠色成了人們永遠的原動力和無法磨滅的情結(jié)，甚至成了人們共同的信仰。以前，東方那郁郁蔥蔥的陸地森林，為中國人提供了 能源。豐富的樹種形成了古老的動力列車，載著一代代人的夢想， 駛向遠方。然而現(xiàn)在，大片的森林已慢慢消失，帶走了生命與活 力。帶不走的，是那傷感的黃色與綠色的故事，拂不去的，也是那 青翠與蒼黃的前程舊影。
6月5日的世界環(huán)保日，時刻提醒人們要愛護環(huán)境。珠穆朗瑪峰 的黑雨，沒有國界的大氣污染，水環(huán)境污染，土地荒漠化……都是 由人類對環(huán)境的破壞所引起的。
現(xiàn)在的中國，一個泱泱大國，竟連個人生活用水都難以滿足， 這不都是中國人口眾多，日益嚴重的水污染引起的嗎？我們側(cè)耳傾 聽，淮河在吶喊，黃河在哭泣，長江在嘆息……它們喊出了心中的 聲音“不要讓地球上最后一滴水，成為人類的血淚”。很普通的 水，系住了人類的生命，系起了生態(tài)的平衡。節(jié)約用水，從我做 起！
讓我們保護所有擁有生命的可愛動物，它們也是地球大家庭的 一員，愛護它們，就是愛護我們共同生活的家園，否則，獵捕動物 的網(wǎng)，最終將網(wǎng)住的是我們?nèi)祟悾∫涀。瑒游锸巧种凶羁蓯鄣?“小天使”！一位可可西里的志愿者，為了保住現(xiàn)已極為稀少的藏 羚羊，獻出了自己年輕而寶貴的生命，他是建立人類與動物之間友 誼的使者！
把綠色還給大地！讓大地媽媽穿上那美麗而神秘的綠色紗衣。 讓那小樹苗把那裸露的黃色掩蓋，只留下青春的活力！讓我們多植 樹多種花，讓鳥兒在我們頭上飛翔，盡情地歌唱；讓鮮花盛開在我 們腳下，讓蝴蝶圍著我們歡樂地舞蹈。讓綠色圍繞在我們身邊，讓 鮮花伴著我們成長！
綠色代表健康，健康的人生總是充滿了歡笑。但命運不愿滿足 人類這一點兒要求，讓一次次意外打破了歡笑。煤氣中毒，燙傷， 爆炸……事件，都提醒了我們：注意安全，珍愛生命！一位剛六 歲的美國小男孩，竟獨自救活了因把頭伸進水里而差一點兒沒有 了呼吸的弟弟，他是保護生命的小英雄！
在生活中也要時刻注意衛(wèi)生，小心細菌在你不注意時鉆進你的 肚子里。嚴防SARS病毒卷土重來！每時每刻，也要注意自己的言 行舉止，給別人留下好的印象，要知道，壞習慣總是在人們不經(jīng)意 間養(yǎng)成的！
健康的人生更須要建全的人格和健康的心態(tài)。我們不能未經(jīng)戰(zhàn) 斗就投降，要永不言敗；我們不能有了成績就忘記了還要前進，要 勝不驕，敗不餒！被稱為“發(fā)明大王”的愛迪生，在發(fā)明電燈時 遇到了困難，但他并沒有放棄，經(jīng)過了用400多種金屬絲的嘗試后， 終于發(fā)明出了電燈。但在諸多榮譽面前，他沒有驕傲，而是更加 忠于發(fā)明創(chuàng)造，一生有1000多種發(fā)明。我們要從小樹立遠大理想， 積極參加社會公益活動，真誠地向有困難的人們獻出愛心……
綠色讓我們擁有健康，健康讓我們擁有活力，活力讓我們感到 自信，自信讓我們敢于挑戰(zhàn)！我們是新世紀雛鷹！要與風雨搏擊， 要在挫折中成長！
我們在水資源的不足，森林的減少，大地的逐漸荒漠化……中 一步步成長！我們像一棵棵小樹，想要快快長大，便隨時隨地地準 備著接受風吹雨打的磨煉！“不經(jīng)風雨怎能見到那絢麗的彩虹”， “不經(jīng)挫折，雄鷹怎能成功地展開那飛越長空的翅膀”！我們在一 次次跌倒中學會了從原地爬起；我們在一次次跌落中學會了重新展 翅！
我們擔任著地球小主人的角色，給地球媽媽“洗澡”的任務(wù)也 不可推卸地落在了我們的肩上。建設(shè)科技化城市，創(chuàng)建花園式家 園，提防不安全隱患……都是我們必須擔當?shù)呢熑巍?/p>
今天的我們，是五好小公民；展望未來，我們將是擔負著重任 的中國兒女，華夏子孫！
“珍愛生命，建康成長”的橫幅上，描繪著祖國未來美妙的藍 圖，銘寫著你我共同的心愿：讓地球青春永駐，綠色長存！讓我們 手拉手筑起一道綠色的城墻！建起友誼，建起和平，建起人與人心 靈的家園！建起你我共同成長的樂園！ 我們五好小公民，攜手并肩共成長！共同努力，創(chuàng)建美好的 人間天堂！
環(huán)保作文 篇3
保護環(huán)境，是我們大家應(yīng)盡的義務(wù)，是我們大家應(yīng)盡的責任。
今天，我漫無目的地走在公園里，忽然我停下腳步，發(fā)現(xiàn)了兩個六七歲的小朋友，一男一女，一大一小，長得十分清秀。他們手里拿著一些易碎的長方形磚塊，在空地上亂扔，十分不文明。
我看見了對他們說：“小弟弟、小妹妹，你們這樣很不文明，還很危險，和姐姐一起把這些撿起來扔進那邊的的垃圾桶好嗎？？說著點了點那邊的黃色和黑色的可回收、不可回收的垃圾桶。
他們點了點頭，異口同聲地說好。說著我們撿了起來，把碎片扔進垃圾桶里。
環(huán)保作文 篇4
星期六下午爸爸帶我和姐姐去放風箏，來到奧體中心的廣場上，看到好多好多人啊，他們也是來放風箏吧！抬頭看天空風箏一個個隨風舞動真漂亮啊！可是低頭看看地上，垃圾到處是！真臟啊！
所以我的任務(wù)就開始了，首先先把奶盒子、罐子撿起來，扔到可回收垃圾桶里，再把一些丟了的方便袋放在不可回收的垃圾桶里。
雖然風箏沒有放起來，但是我的心高興得就要飛了，因為我保護了環(huán)境，真正做了一次“環(huán)保小衛(wèi)士”。
環(huán)保作文 篇5
3月23日下午，我們?nèi)?）彩虹中隊舉行了一次以“綠色家園”的主題的中隊會。這次中隊會分三個板塊：一、觀看同學的植樹錄象。二、討論搜集來的植樹標語。三、討論環(huán)境污染的資料。
活動開始了，我們的“小作者”們做得還都不錯，同學們看得入了迷。全部的視頻都看完了，大家卻還想看一遍。
在同學們的爭吵中，第二個內(nèi)容正悄悄來臨，老師讓我們讀一讀搜集來的植樹標語。同學們都舉起那可愛的小手，老師看了，露出了甜甜的微笑。同學們把自己搜集來的植樹標語讀給大家聽，老師一邊最后做了總結(jié)。
第三個內(nèi)容開始了，我們四人小組討論環(huán)境污染的資料。老師還沒說完同學們已經(jīng)聊得熱火朝天了。時間慢慢流失，不知不覺本次中隊會就要接近尾聲了。
通過本次中隊會，同學們對保護環(huán)境有了更深地認識。相信我們的世界將會變得更美，生活過得更幸福！
環(huán)保作文 篇6
記得去年夏天，天氣非常熱，我和我的家人“躲”在家里看電視。老爸離開沙發(fā)，走到空調(diào)下，找了找空調(diào)遙控器，便“啪啪”地按了幾下。之后又走到沙發(fā)旁坐了下來，我好奇的問老爸：“老爸，你剛才干什么的呀？”老爸說：“沒干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空調(diào)下，拿起空調(diào)遙控器，看了一眼，呀，原來老爸把空調(diào)調(diào)到了24攝氏度，我對老媽說：“老媽，你快跟老爸說叫他把空調(diào)關(guān)掉吧，如果我們把空調(diào)關(guān)掉，把電風扇打開，那能減少多少排碳量啊！” 又為大自然節(jié)省了能源。
記得還有一次，我和老媽要去買紙盤，由于第二天要用，我們晚上才去超市。出門時，老媽對我說：“一會兒到超市車停哪兒呢？”我連忙對老媽說：“不行不行！如果開車去，沒地方停，最重要的是開車去會排出多少碳哪！”老媽聽了我的話，陪我走到了超市。
低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆樱涂梢越咏吞忌睿踔量梢赃_到低碳生活的標準。
淘米水可以用來洗臉洗手,茶葉渣可以曬干做茶葉枕頭,用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘取代電子鬧鐘,隨手拔下電器插頭……這些看似不經(jīng)意的舉動,都是在為地球減碳。市環(huán)保局的`專家說,“低碳生活”實際上就是節(jié)水、省電、省氣和回收四大要素,具體到市民生活中來說,都是些舉手之勞的小事。
低碳生活,其實不僅僅關(guān)系到環(huán)境保護、節(jié)約資源之類的宏大命題。即便在個人生活層面上,它也是好處多多的———既節(jié)省生活開支,又有利于身心健康。比如,選擇自行車、步行、公交車等綠色出行方式；又比如,少用一度電、少用一張紙、節(jié)約一滴水；再比如,使用環(huán)保購物袋、認養(yǎng)一棵綠化樹……
“健康環(huán)保的步行和自行車交通”就是我們常說的“綠色出行”，即采用對環(huán)境影響最小的出行方式，具有節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的特點。乘坐公共汽車、地鐵等公共交通工具，合作乘車，環(huán)保駕車、文明駕車，或者步行、騎自行車……努力降低自己出行中的能耗和污染，這就是“綠色出行”。
環(huán)保作文 篇7
讀了《只有一個地球》，我明白了地球是人類的母親，是生命的搖籃。
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，地球是晶瑩的，美麗的，但又是唯一有生命存在的星球。它周圍包裹著一層薄薄的水藍色的“紗衣”，上面還有相互交錯的藍色和白色的花紋。地球總是無私地為人們提供各種資源，而人類還給它的是什么呢？是一堆一堆的垃圾。由于人類不知珍惜，無節(jié)制地開采各種資源，嚴重破壞了生態(tài)平衡，也給自己帶來了巨大的災(zāi)難。如歐洲一些國家由于過度排放廢氣，小孩畫畫時，把天空都畫成了黑色。很多地方濫用殺蟲藥，破壞了水資源，這些都危害著人類和動物的健康。
科學家已明示，人類破壞了地球環(huán)境，在距地球40萬億千米的范圍內(nèi)，是沒有適合人類居住的星球的。就算有，以人類現(xiàn)在的科技水平，最多也就能移民一小部分，大部分人仍無法轉(zhuǎn)移，所以不能指望破壞了地球環(huán)境再進行太空移民。過度排放的廢氣破壞了大氣層，大量的紫外線射了進來，使全球氣溫上升，南北極的冰就會融化。而南北極的冰一旦融化掉，會使海平面上升幾十米，那時地球就會變成水的世界。
讀了這篇文章后我深受教育。我希望地球這位偉大的“母親”能夠永遠做我們的“母親”，也希望人類不要把環(huán)保只寫進宣傳標語里，而應(yīng)該落實到行動中去。讓我們向全世界呼吁：讓我們用心保護地球，讓地球更好地造福子孫后代吧！
環(huán)保作文 篇8
我叫姜婧，今年讀四年級了，我是一名光榮的少先隊員。
我熱愛家鄉(xiāng)，熱愛集體，愛護公共財物。看到有人在攀折樹枝，我會連忙跑過去阻止；發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，我會立刻晚霞腰去撿起來；如果我班里有同學作業(yè)做不來了，我會馬上走上前去耐心地幫助他……我會做的事兒還真不少哩！
一天，我在小區(qū)里看到一位時尚的大姐姐坐在石凳上，戴著耳機一邊吃薯片，一邊聽音樂。不一會兒，大姐姐的薯片吃完了，她站起來左右張望了一下，就把包裝袋子往身后的草坪上一扔，然后坐在石凳上繼續(xù)聽歌。怎么能隨手亂扔包裝帶呢？這不是破壞小區(qū)環(huán)境嗎？我趕緊走過去，撿起薯片袋，微笑著說：“姐姐，包裝袋不能扔在草坪上，應(yīng)該扔進垃圾箱。”
“我知道，可是附近沒有垃圾箱呀！”姐姐不以為然地回答。
“垃圾箱就在前面拐彎處，你只要走幾步就到了。”
“哦，我知道了！”那位姐姐聽了，羞愧地低下了頭，一把搶過我手里的包裝袋，徑自走向前面的拐彎處……我看了開心地笑了。這時，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的草坪上、過道中，時不時的就會有果皮紙屑的影子，尤其是二單元樓梯口放著半個西瓜殼，已經(jīng)開始腐爛，空氣里彌漫著一股難聞的氣味，成群的蒼蠅在上面飛來飛去，令人惡心極了。我真是看在眼里，急在心里。于是，我跑回家，拿來掃帚和畚斗，把這些小區(qū)的“破壞分子”一舉殲滅了。由于我個兒矮，在倒垃圾時有點困難，這是剛才那位聽耳機的大姐姐看見了，二話不說就跑過來幫我拎起沉沉的垃圾袋，扔進了垃圾箱。
我感激地說：“謝謝您，姐姐！”
姐姐謙虛地說：“謝什么，我應(yīng)該謝謝你才對！小妹妹，你是哪個小學的？”
“我是解放路小學四（1）班的！”我大聲地說。
“好樣的！從小就懂得愛護小區(qū)環(huán)境。”
“那當然，我是一名優(yōu)秀的少先隊員嘛！再說了，我們毛老師從一年級開始就教育我們要愛護環(huán)境，人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士呢！”我自豪地說。
“夠格！”姐姐見我有點疑惑，接著說，“你是一位名副其實的‘環(huán)保小衛(wèi)士’，值得表揚！整個小區(qū)的居民都應(yīng)該向你看齊！”
我聽了姐姐說的話，開心地笑了。哦，姐姐夸是一位名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”哩！你說，我聽了心里怎么能不自豪呢？我想：小區(qū)是我家，環(huán)保靠大家。讓我們一起來保護環(huán)境，愛護我們的家園吧！
【環(huán)保作文】相關(guān)文章：
環(huán)保，環(huán)保，環(huán)保作文11-30
環(huán)保環(huán)保作文03-04
環(huán)保-環(huán)保作文07-02
環(huán)保作文環(huán)保汽車11-13
小學生環(huán)保作文:節(jié)能環(huán)保_環(huán)保作文04-27
關(guān)于環(huán)保作文：綠色先鋒－－環(huán)保袋_環(huán)保作文04-27