優(yōu)秀作文：彼時花開
我們的故事多難忘，太多的回憶和希望，不管是快樂憂傷，我愿意一生珍藏……
——題記
梔子花落，金菊盛開。九月，當夢想的天空再次渲染上金色，我又踏上了新的征程。這已然不是話別的季節(jié)，我卻想起了你——小張老師。
展開信箋，回憶的長軸鋪陳開來，各色的往事參差交織，等待筆尖的釋放。想要倚馬萬言，卻又從何說起？
戲劇總是以矛盾為基礎，生活也是。
帷幕拉開，悲傷的少年被吞噬在悵惘的暮靄中。他將語文考試不及格的責任全部歸咎于年親的語文老師。得意于曾經小學99分停滯不前的他，如何接受“宿命”58分得判決？他感到了前路的未知與迷惘——荒草萋，結思量；哭無淚，愁斷腸。當晚，少年在周記里寫下：“海闊天空，狂風暴雨以后轉過頭將舊心酸一笑而過；冷漠的人謝謝你們曾經看輕我，我不低頭更精彩的活。”他把對老師的不滿用筆尖瘋狂的發(fā)泄。老師看后，在評語里說“……希望我們共同努力，重拾你對語文的興趣……”看著大半頁的評語，少年感動了。少年——我——到畢業(yè)時才知道，是這篇周記改變了你，亦改變了我——或許這就是精誠所至，金石為開吧。
我絕不是最優(yōu)秀的，但我總是在進步。作文分從初一的18分到中考時的44分，你功不可沒。語文成績從初一時58分到初二120分制的107分再到初三模擬考150分制的127、128和中考試的A，更是拜你所賜。
在寫初中生涯里的最后一篇周記時，我遍翻三年里的所有作文，又看到了初一時的《海闊天空》，寫下了“海闊天空，再勇敢以后，看著黎明，從云里抬起了頭。最懂我的人，謝謝一路默默地陪我，讓我擁有，好故事可以說。我終于不再相信，種下的夢想總會結果，看未來，一步步來了。”
正如戲劇最完滿的結局是一切的矛盾收起它們的尖銳，融化在愛的綠光森林；我們的故事也在最后一堂語文課完美落幕。
拿到你給我寫的同學錄，看著你說，你最后一個給我寫，不是沒話，是太多的感情要醞釀，要噴發(fā)，卻又不知從何說起。一頁半的同學錄，洋洋灑灑幾千字，讓我看后，除了感動，還能有什么？
告別課上，我拿著相機，記錄著你與每一位同學擁抱的瞬間。三年的'教學相長，讓我們明白了什么是良師益友。而你，亦與我們有了深厚的感情。最后一個與你擁抱的，是我。我在你耳邊說：“陪君醉笑三千場，不訴離殤；無謂今夕何夕，我們在你身旁。”那天很多人哭了，而我只是笑著。請把我的笑，帶回你的家。
不要問不要說一切盡在不言中，這一刻偎著燭光讓我們靜靜的渡過，莫揮手莫回頭當我唱起這首歌，怕只怕淚水輕輕的滑落，愿心中永遠留著我的笑容，伴你走過每一個舂夏秋冬，幾許愁幾許憂人生難免苦與痛，失去過才能真正懂得去珍惜和擁有，情難舍人難留今朝一別各西東，冷和熱點點滴滴在心頭，愿心中永遠留著我的笑容，伴你走過每一個春夏秋冬。傷離別離別雖然在眼前，說再見再見不會太遙遠。若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)。莫揮手莫回頭當我唱起這首歌，愿心中留著笑容
伴你渡過每個春夏秋冬。
仿佛相見在昨，轉眼西東。這里是我們永遠的家，收藏了我們最美的年華。年輕的夢在這里發(fā)芽，走過了春秋冬夏。在悲傷的氣氛中，離別真真切切在眼前。
而今，似水年華。結束之后，新的開始誕生�；ㄩ_彼時，花還是含蓄的收齊了花瓣，在我的記憶里，睡了。
我沒有用一個您，因為老師說過，給朋友寫信，用“你”。
在你左右還要多久，怎么樣才能讓時間倒流，每一分每一秒都珍重，握緊的手不愿放松，十點半的飛機它在等候
。不要再讓自己的眼淚流，我必須要走。要記得，我們的故事真難忘，太多的回憶和希望。不管它有多瘋狂，我愿意一生收藏。我知道你寂寞，一個人確實好難過，思念是一種痛，沒有你叫我怎么活。身邊充滿誘惑，不堅定就容易犯錯，你是否能看見未來的收獲，你愿意再耐心等候。
我們的故事真難忘，太多的回憶和希望。不管它有多瘋狂，我愿意一生收藏。我們的故事不能忘，太多的情節(jié)要發(fā)展。不要放棄國為有一天緣份會繼續(xù)。
讓我們一起演完。
——當我把求知的觸角伸向遠方
——再見，我親愛的老師。
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