合作的作文

時間：2024-10-08 08:00:55 合作我要投稿

合作的作文精選[9篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的合作的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

合作的作文精選[9篇]

合作的作文篇1

　　在每個周末，我經常會在樓下的小區里和小朋友們玩，我們每次都玩二對二的游戲。我們有時會因為隊友的失力讓自己失望而大發雷霆，有時回因為合作默契最終獲勝而擁抱在一起歡呼。

　　我也有一次合作默契而勝利的經歷，那是一個暑假的一天下午，陽光明媚，空氣清新。像往常一樣，清脆的門鈴聲打破了房間里的寂靜，一知道是玩的消息后就急忙穿上鞋，把鑰匙套在脖子上，關好門，沒鎖就奔下樓了。這次朋友提議玩“警察抓小偷”，經過“剪刀、石頭、布”的角逐后，決定我和一個比我矮的小朋友當“警察 ”，其他人當“小偷”，“小偷”躲好后，我們就開始“搜捕”行動，我們便東張西望地找起來，我們找到了兩個“小偷”，可“小偷”竟逃跑了。同伴又不聽我的指揮，使得我們只能追著兩個機靈的“小偷”繞著小區跑，一圈……兩圈……最后我體力不足了，便坐在地上。第一局因體力不支而失敗了。休息時，我在一旁悶悶不樂地喝著水，當時我火冒三丈，可卻沒有力氣。體力漸漸恢復后。

　　第二局開始了。因為上一局的失敗，這一局仍由我倆當“警察”。這局我們要哀兵必勝，經上一局的失敗的教育，我的伙伴開始聽我的指揮了。我吩咐他躲在一個 “小偷”發現不了的'墻角。我們要趁其不備，突然襲擊。同伴躲好后。他就那出一些各式各樣的玩物來玩。一不小心，玩物掉到了地上，他急忙沖上去撿，因為，倉促間停不下腳步，就一頭撞了個滿懷。抬頭一看，喜出望外。這人竟是“小偷”。他是被我追得往“埋伏圈”里跑。二話不說，立刻拿下。這次真是歪打正著。另一名“小偷”正在“潛逃”中，我給同伴下了第二道命令，讓他從右攻，我從左攻，來個包抄。最后，另一名“小偷”被我們逼得沒有退路，只好投降。

　　本次比賽打了個平局。通過本次經歷，我嘗到了合作的甜頭，我知道了合作需要有好的配合和團結精神，只有這樣，才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。

合作的作文篇2

　　生活中處處離不開合作，搬東西時，大家一起搬，又快又方便；大掃除時，大家分工搭配，又快又不累……學習也不例外，自學習小組成立以來，我和組員們之間發生了不少的趣事。

　　清晨，我像往常一樣背著書包去上學。到了教室，我匆匆地放下書包，檢查已到組員的作業完成情況，并組織他們看課外書。不一會，老師就到了。早讀課一下，數學老師就留了一道難題給大家：“這道題目比較難，大家可以和自己的組員一起討論，下節課我來講，看哪個小組講的好，完成的好……”為了獲得“最佳小組”的稱號，我們四個十分認真，老師話剛落音，大家就都奮筆疾書地寫起來了。過了好久，我大喊一聲：“好了！”作為一號，我是第一個完成的，二、三號也不甘示弱，也都紛紛完成了，唯獨四號還遲遲做不出來，她急的滿頭大汗，我們安慰道：“沒關系的，誰都有不會做的題目，有問題大家一起討論怎么樣？”她點了點頭。可是我們三個的答案各不相同，誰對誰錯壓根分不出來，每個人都各抒己見，各有各的道理。就在我們三個爭論不休的時候，四號說：“你們別吵了，你們的答案都不對，不信你們看！你這少個零，她那里少算了一個2倍……”聽了四號的話我們停止了爭吵，我們仔細分析了四號所發現的問題，最終找到了正確的答案。

　　很快，又到了數學課，老師笑瞇瞇地走了進來說：“大家都找到上節課題目的答案了嗎？”有的同學大喊：“沒有，題目太難了！”會的'小組寥寥無幾，老師又說：“那好，會的小組請舉手。”我們組信心滿滿地舉了手，“那好，就請十一號小組回答吧！”我們四個站了起來，我匯報答案，二、三、四號匯報解題思路，并向老師說明是我們組四號提出意見的。我們的答案老師十分滿意，并夸了我們組的每一個人，重點夸獎四號，作為組長，我深感欣慰。

　　是啊！我們每個人都有功勞，四號的功勞最大，我們每個人缺一不可！合作是最重要的，合作的力量勢不可擋！

合作的作文篇3

　　今天的課堂延續了昨天的方式，學習《菜園里》一課，一步步引導，讓學生說出各種蔬菜的特征，依然按照回答完整的句子的方式，學生已經逐漸養成了這樣一種意識，用完整的句子來回答，不但回答問題更加清晰準確，更重要的是提高他們的表達能力。因為在回答問題的同時他們又讀了一次問題。

　　今天讓學生逐一回答了蔬菜特點的同時，也進行了一些延伸，說一說還有哪些蔬菜的特點也是那樣的。學生紛紛積極發言，效果很好。

　　在這節課上，我主要的還是采用了分小組掙分的'方式進行，每個小組在朗讀和延伸拓展方面的比賽，讓他們一個個積極主動的參與到了課堂上。

　　課后我告訴學生說，以后的評比，就不再是一個同學回答得到小紅花了，而是在下課前評比出來優勝小組，每個人得到一朵小紅花。這樣的目的在于刺激小組成員都能夠積極參與到課堂上，而且還要有一種集體主義和互相合作的意識。

　　我之所以這樣做，是因為我們班的學習情況有些特殊，也就是前面提到過的，課堂上許多孩子回答問題并不是太積極——盡管他們都在思考，盡管他們都很聰明。這一點不只是我的感覺，而且數學老師也有同樣的感覺。以我們班學生數學考試來看，在數學卷子上，其他班都或多或少的會有不理解題意的現象，而且填寫的答案很多都是老師提出來的問題，而我們的學生沒有這個現象，學生頭腦靈活，對問題的理解比較透徹，但是，課堂上，積極回答的學生自然是要表揚，可是許多孩子也許因為善于思考，卻多了一點顧慮，所以，我不得不針對孩子活潑好動而不積極回答問題采取了這樣的做法。用小組合作來爭取小紅花。

　　這個決定的確讓學生激動不已，因為小組獲勝，每個人都可以得到小紅花，甚至可以說可以因為別人的努力來得到自己的獎賞。

　　為了讓學生參與進來，我做了兩點特別的規定：第一課堂上被批評而導致小組扣分的即使小組獲勝也不能得到小紅花；第二小組如果不能超過五個人回答問題，即使最后勝出也不能得到小紅花。這樣做雖然有點苛刻，但是對于學生課堂參與的積極性來看應該是有價值的。不但要調動學生的積極性，還要讓他們跳一跳才能夠著。輕易到手的東西也就不值錢了。

　　今天數學測試了，結果，高分的依然是最多的，可是尾巴依然是最大的。這些孩子卻又了解比較多，他們都算得上相對比較特殊的情況，我又不能著急，班里多數學生目前只要按照已定方向做就沒什么大問題，主要的一個工作還是在于如何扭轉后進生。許多家長也都在努力，也都在盡力去配合，可是這種配合又是無法超越他們自己的能力的，家庭條件的限制，讓我不得不尋找新的突破口。繼續加油！

合作的作文篇4

　　農夫因為怕自己失去種子的優勢，而拒絕買優良的種子給鄰居，事后后悔地發現自己的優質種子再也沒有以往的優勢—因為受了劣質種子的花粉傳播授粉，又怎能產得出好果實而繼續豐收，實現可持續增長呢?種子的故事再一次告訴我們一個道理：只有團結合作，才能實現共贏。

　　單打獨斗，不可避免地被打敗。假如，這位農民有一定的生活經驗和科學文化知識，他清楚地知道，只有將這些優質種子賣給鄰居，大家都種這種優質種子，那么種子開花授粉時，才能優質種子相互作用，而生產的果實將都是優質種子，將都會大豐收，實現共同增長。可現實卻是好的種子的花粉在劣質種子花粉中被同化了，減產甚至絕產將是正常現象。由此可見，人與人之間的相互合作是多么的重要!互利互惠，合作才能共贏。如果沒有認識到這個道理，就只能在實踐中單打獨斗，將被各個擊破，失敗是在所難免的。

　　只有齊心合力，才能實現共贏。在中國歷史上，有一部浩如煙海的卷帙浩繁的百科全書《四庫全書》，是清朝乾隆皇帝親自組織編寫的一部中國歷史上對大的一部叢書，三萬多冊，近八萬卷，總字數近百億。可知如此浩大的工程，在當時是用手工抄寫，只用了15年便宣告完工，究其原因，就是團結合作。試想，近四百人監工，四千人負責抄寫，征書工作人員更是不計其數。如此龐大的陣勢，又有什么事情辦不到呢?二人同心，其利斷金。合作的必要性，我們無法忽視。因此，《四庫全書》的事例再次告訴我們，只有團結合作，才能實現共贏的道理。

　　合作要講團結，共同應對承擔。上世紀七十年代，香港企業界爆發了一場爭奪英資怡和財團和財團臺柱之一的九龍倉集團的大戰，主要對手便是華資與英資兩大集團，是他們之間的對決。當時華仔集團就有誠的長江實業公司以及包玉剛的環球航運集團。有這兩大集團的存在，高中作文英資集團見勢不妙，拉攏匯豐銀行做靠山，更加劇了競爭。此時，誠找到了包玉剛，二人進行了一次開誠布公的長談。誠坦然愿意讓出自己手中的`一千萬九龍倉股票。包玉剛也認識到誠的誠實與坦率。二人都認識到彼此的重要，共同的利益，使二人終于緊緊團結在一起，他們精誠團結與合作，一舉打敗了影子集團，實現了各自的愿望和目的。所以，團結，使合作更加緊密，共同承擔風險，實現了互利互惠的目的。

　　合作共贏，走在時代發展前列。常言說得好：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。天堂與地獄的最大區別就是：天堂里每個人手里拿著的長勺子給對方喂食，各自自得其樂;地獄里每個人手里的長勺給自己吃，因為柄太長又吃不到，都干著急。21世紀是既是一個競爭的時代，又是一個合作的時代，分工協作，互利互惠，共同贏利，這是發展一個集體，一個國家的發展壯大的大勢所趨。誰學會了合作，誰就搶占了先機，誰就會走在時代發展的前面，成為領軍。

合作的作文篇5

　　曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作，那份特有的感覺……

　　“王麗、李敏，你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師，竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前。看著眼前這個好似眼中釘的量熱器，我們的心里發毛了：測鋁塊比熱，怎么測呢?然而，幾乎在同時，我們用彼此信任的目光鼓勵著對方：“相信我們，我們會成功的!”

　　我們先回憶了一下測量步驟，做好一切準備工作后，便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好，李敏就把盛水的燒杯放到石棉網上，點燃酒精燈，開始加熱的當兒，我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節好橫梁平衡后，李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼，李敏及時阻止我：“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧，但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時，我便開始記錄水溫。水剛沸騰，李敏連忙將它倒入量熱器中，又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的，搶著把木蓋蓋上，隨后對李敏會心地一笑：“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭，露出兩個小酒窩。

　　實驗數據都記錄好了，我們便開始計算，“哇，算到了，2。69×103米3/千克，與真實值2。7×103米3/千克、基本一致。王麗，我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課，激動得跳了起來，我抑制住內心的興奮，又重新算了一遍。真的，我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑，我們走下了講臺。

　　真實，一次成功的`合作并不難，只要你有自信，對別人有信心，在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相提醒，又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的喜悅的時候，那份感覺是特有的，那份促進也是特有的!

合作的作文篇6

　　人人都知道，做事，一定要合作，因為這樣得出來的結果，才更好。

　　有一次，我在家里實在沒有事可干。于是，忽然一看窗臺上的一個小箱子，里面裝的，全是做卡子的材料。我就想起來了，可以做一個卡子，送個我的小妹妹啊！

　　說完，我就立刻開始動了手。首先，要先準備好做卡子的材料。分別有，一條大彩帶，兩條小才帶，膠，很細的線和卡子最下面的東西。

　　我先把卡子最下面的東西，做好。然后，在給它纏上一條小彩帶。再有膠粘上。然后，就是做蝴蝶結了。我一疊，先疊三下子。然后，再用線以纏上，蝴蝶結就好了。最后，在把蝴蝶結和卡子下面的東西，用膠粘在一起，就好了。

　　可是，我做的非常難看，也不是一般的難看。于是，我有按照步驟，從新又做了一遍。還是有點不好看。就把妹妹叫過來，也跟著我一起做。

　　我在做疊蝴蝶結的時候，讓妹妹給我扶著，我來把蝴蝶結纏起來。在把卡子下面的一部分，和蝴蝶結粘在一起。嗯！比以前的'卡子好多了。

　　但是，妹妹也想學。我就耐心的把她教會。先給他說了要準備的材料。然后，一步一步的教會她。她在疊蝴蝶結的時候，我就幫她扶著。也非常的好。

　　通過這件事，我明白了，一起合作，才更好。

合作的作文篇7

　　又是個芳香的夏天，到處彌漫著白色的芳香，像有只溫柔的手撫摸著他的臉。他深情得看著這山下的一片百合叢，那是一片迷人的仙境，那朵朵純白的花瓣，是純潔的心靈，總能讓他那么舒心。

　　突然，天空中像是黑龍吐霧一般瞬間黑暗，可是在他的眼神中確是十分的光明，甚至是光芒萬丈。很顯然，他喜歡這場雨，也可以說是非常期待這場雨的到來，這是他第二次看到雨。至于第一次就是在他沒有生病之前。

　　13年前在他剛出生時，醫生就發現他的血小板極少，稍有不慎，就會血流不止，但幸運的是他家很有錢，也許是上帝為他的命運感到悲傷所賜給他的。拜此所賜，他13年的歲月都是在一個房間里度過的，去過的最遠的地方就是陽臺。

　　小巧的他，因為經常不吃不喝邊的更加的消瘦，他用水亮透明的雙眼看著身旁站著的管家，管家一臉都是慈善，雪白的眉毛下是一對瞇地小小的眼睛，頭發十分的光亮，這個人看起來十分的就是，一身西裝很正式，手里拿著隨時可能要用到的包，里面幾乎都是藥，但慈愛的管家總會在里面放上一塊巧克力，真是位十分和善的管家，叫什么？沒有特定的稱呼，但他一直都叫他“伯管家。”

　　這是他給他取的名。

　　伯管家似乎看出些什么，微微笑的點了下頭。他高興的露出蘋果一樣甜的微笑，十分的可愛，像是位父母對孩子露出的，充滿最純的愛的笑容。他興奮地走了出去，仔細的穿上鞋，慢慢打開門，走了出去。在關門的時候伯管家溫柔的說：“安少爺，走慢點，把藥箱帶上。”“嗯，知道了。”他不慌不忙的答應了。

　　他仔細小心地走到山下，看著那片五顏六色的百合，他興奮不已，他再也抑制不住自己激動的心情，跑到花叢邊，看著這美麗的花，綻放開迷人的臉龐，他好像看見了他今生的全部。他一邊把手湊近，一邊問自己：“可以摸的吧？可以的吧？”慢慢地，他的手碰到的了花瓣，滑滑的觸感讓他大為吃驚，漸漸得，吃驚的臉色消失了，更多的則是幸福。

　　他穿著一條灰色的短褲，綠色的上衣，頭發很黑，看起來十分的柔軟，水亮的大眼睛下是一張不斷發出快樂信號的小嘴。他慢慢地蹲下，沒有人知道他在干什么，也許是在看花，也許是在看花上的雨水，也許只是想湊近了，也許都不是。

　　這時走過來一個穿著白色長裙的大姐姐，看起來有20歲了，長長的頭發雪亮，像是瀑布從天而降，臉色很燦爛，瘦瘦的，有著天使般的面孔，透過她的眼睛，似乎看得見她溫柔善良的心。

　　她走到安的身旁問道：“你在干什么啊？”那聲音很美，也許她是位未出道的歌唱家，“我在數花蕊。”安回答道，他的.聲音并不是那樣的有力，但至少不會是很脆弱的。“什么花？”“百合。”她站在安的身旁靜靜的看了很久，“小朋友，就你一個人嗎？”安沒有說什么，只是抬起頭，有警惕的看著她，那人好像明白了什么，有補充道：“我叫香合，韓香合你叫什么？”安沒有說多余的話，只是靜靜地來一句：“安。”香合似乎對此很好奇：“安？好奇怪的名字。”聽了香合這么說，安不僅沒有生氣，而且還很開心，雖然他的眼睛還是很嚴肅，不過嘴巴已經自己做出心理反應了。這時，香合突然說：“來跳舞吧。”安很驚訝，神情變得特別的復雜，是驚訝，是開心，也許兩者都有吧。

　　就這樣，他和她成了好朋友，安經常請香合來自家玩耍，他變的更加開朗了，話越來越多，多的說不完，但對于普通人來說這只是日常的一些小事，但對于安來說一切都是那樣的新鮮。

　　后來香合很少來了，不知道是為什么，也許是搬家了吧。但后來得知，香合和一個在另一個城市的男生結婚了，雖然安很舍不得香合，但他依然很開心，因為他明白了幸福。

　　他走在百合叢邊，直至山坡的半山腰，安發現了一朵白百合，“好美啊。”安贊嘆道，“但他只有一個人，不孤獨嗎？”想到這，安卻笑了。

　　“不，他不是孤獨的。”好像是山在回答，好像是花在回答，好像是安在回答。