【集合】合作的作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的合作的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
合作的作文 篇1
星期三的下午放學后，同學們都興高采烈的回家了，今天輪到我們組做值日了，組長把我們叫到了一起，分配了任務。
我負責的是把桌椅擺整齊打掃地面，但搬不起來椅子，就找了徐子軒來幫忙，徐子軒就說：“好呀，我們可以一起搬。”我就和徐子軒一起搬了起來。不一會兒，我和徐子軒就搬了好幾個桌子。搬開桌椅后，我認真仔細的打掃了地面，任何角落都不放過。打掃干凈后，徐子軒又幫我把椅子搬回了原位。我們組的組長是負責擦黑板的，她擦完黑板后問我和徐子軒：“你們需不需要我幫忙啊？”我和徐子軒說：“好呀好呀。”組長可仔細了，她一會站在教室前面瞇著眼看看，一會又站在教室后面盯著前面的'桌子，幫我們看桌子有沒有擺成一條直線。我和徐子軒一會兒往左推一推，一會兒往右推一推，終于在我們三人的齊心協力下，把桌椅擺放的整整齊齊，橫看豎看都是一條直線。我們三個很快的就打掃完了。
我們大家干的熱火朝天，滿頭大汗，看著干凈整潔的教室，我們都開心的笑了。我們都感受到了合作的快樂與合作過后成功的喜悅。
合作的作文 篇2
小學的時候曾經有一次野炊活動，大家懷著很興奮的心情來到目的地。當大家放下各類東西后，才發現原來大部分不會煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的分工與合作口號中開展了戰斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的.哭了，由此可以看出分工與合作的重要。
人與人之間應該學會分工與合作，無論是經濟的全球化、籃球比賽、野炊活動很清晰的詮釋了其重要性，實現分工與合作的共贏，世界將變得越來越小，人與人之間越走越近，實現零距離接觸。
合作的作文 篇3
有人說，人的一生就是在不斷的學習，而人生也是一本書，需要我們仔細閱讀。
我們充溢著年少輕狂的夢幻，總喜歡什么事都自己去挑戰，而生活的大海卻總一次又一次的深深打擊者我們。也許我們應該換個角度，不要事事都獨自去挑戰，跟自己的朋友和同學一起乘風破浪，穿過波濤洶涌的大海，到達成功的彼岸。
我曾經很倔強，總認為沒必要合作，認為自己什么都懂，什么都回，直到那次，我才徹底醒悟了。小學時，我的作文水平在班里還算也可，也算是班里的佼佼者了，也獲過獎，每次老師讓4個人一小組互相修改作文時，我總是漫不經心、滿不在乎，又到了語文課，老師讓4人一小組互相修改作文，我總是挑別人的作文的毛病，這個詞用得不當啦，那個句子有毛病啦，唯獨我沒有讓同學修改我的作文。老師又把作文發現來了，說上次修改得不行，得從新修改。作文發下來后，我們小組里那幾個同學的批語都很好，只有我，我的作文幾乎沒有老師欣賞的地方。
看著自己的作文我不知如何是好，突然，我們組里的`一個同學說：“要不，我們幫你修改修改吧。”我點頭答應了，“好吧”把作文遞給了他，他們一句一句的仔細得幫我修改，時而用筆在上面填記個詞，時而在上面劃掉幾個句子，我也不時地和他們一起討論“這地方取掉吧。”他們說：“不用去，添記個詞就很好了，這個句子還很重要呢。”我們幾個討論得熱火朝天，我看得出他們眼中的真誠，不一會兒，一片枯燥的作文經我們幾個億修改，變得真實了許多，由一杯白開水變成了一杯濃濃的綠茶。我把作文交上去以后，又經老師一番修改，還在報紙上發表，拿到報紙后，我急忙給我們組的同學看，我們都樂成了一朵花。
這就是合作的喜悅，是我們齊心協力的成果，讓我感受的合作的力量，我愿是海中平凡的一個貝殼，與同伴一起乘風破浪，經受著海的撫柔與磨礪，到達成功彼岸。
是啊，成功的喜悅是無法言喻的，需要我們仔細與品讀。如果說成功是魚，那么合作便是滋潤于得水；如果說成功是水，那么合作就是捧住水的雙手；如果說成功是靈巧的雙手，那么合作就是支配雙手的心靈；如果說成功是美好的心靈，那么合作就是凈化心靈的藥劑……
合作的作文 篇4
合作精神，廣義上講就是幾個人互相協作完成一項工作。如再深入下去想想，更可以發現合作精神的重要性，它是完成任何一項工作的基礎。俗話說得好：“一根筷子一折就斷，十根筷子折不斷。”這句話就充分說明了合作精神的重要。
任何重要工作的完成都是合作結出的碩果。馬克思和恩格斯共同努力，最終完成了《共產黨宣言》，將人類帶入了歷史的新紀元。與之相類似的例子是不勝枚舉的。
也許有人會說運動員獲得冠軍不是他一個人努力的結果嗎？其實正與此相反，運動員取得成功不光是運動員本身的'功勞，還有教練、隊醫……所有人的功勞。就拿莫慧蘭來說吧，她獲得女子體操高低杠的冠軍，在冠軍的背后，凝結了多少人的汗水。教練辛苦編排的動作，隊醫為她做的治療，隊友們的加油與鼓勵，當然還有她本人艱辛的訓練，這所有的一切才塑造了這個世界冠軍。
以上這些便是合作的結果。反之，有的人總是耍弄個人英雄主義，凡事自己一個人做，閉門造車，從不吸取外界的好東西，也從不聽取別人的意見。這樣，他能夠成功嗎？恐怕連幼兒園的小朋友都知道不能。
當今社會是競爭的社會，在激烈的競爭中就更需要有合作的精神。現在不只是人與人之間有合作，國與國之間也存在著合作，比如說中日韓聯合登山隊共同攀登珠峰，一些合資企業的建立，都體現了合作的精神。
總而言之，合作精神好像打開勝利之門的鑰匙，有了它，便可以向最終的勝利邁進一大步。
人要有合作精神，合作精神必不可少。
讓我們大家手拉著手，共同努力，為把我們的祖國建設得更加美好而奮斗。
合作的作文 篇5
獨木不成林，只有千棵樹，萬棵樹才是林；一花不是春，只有千萬朵花才能是春天；一人走的快，縱隊走的遠；一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。又該輪我們小組做值日了，我們該怎么做呢？
首先，我們的小組長何斯哲給我們五個人進行了分組和分工。其中我是第四組，我的任務是把桌子對齊，掃地拖地。老師給我們說：“每次做值日都得在20分鐘內完成。”我就迅速的拿起了掃把開始掃地，還有一個人沒有可以做的'事情，我們的小組長就把她分配來幫我。我對他說：“你現在幫我架凳子，我來掃地，這樣就快了。”他就去架凳子了，可是凳子太重，他一個人架不上去。我發現了，就放下掃把去幫他架凳子，凳子很快就架完了。我就又開始掃我的地了，她也來幫忙了，我掃后面，她掃前面，不一會兒，我們就把垃圾聚集在了一起，順便把地也拖了，正好20分鐘。
望著干干凈凈的教室，大家異口同聲的說：“合作真快樂！”
合作的作文 篇6
有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿與一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了；另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。
魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題；魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。
由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前與長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。
這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。
日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮。”他的創業是從對電燈泡的研究開始的。
當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡與一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎？
當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識與合作習慣。
作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的.教誨，你將迅速成長；與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧；與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。
同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
合作的作文 篇7
合作是什么？合作就是人與人互相扶持，完成一件共同的目標，這樣省力、省時，對每個人都有利。合作，沒有質量，它卻載著每個人沉甸甸的力量，共同向前邁進。合作，沒有體積，它卻占據著每個人的心，彼此守護著那一份真誠的熱土。
一塊塊小小的磚瓦互相合作，能搭起雄偉的亭臺樓閣；一朵朵微弱的.浪花互相合作，能掀起波濤洶涌的巨浪；一片片細小的雪花互相合作，能疊起深厚的堅硬冰層。千萬別小看那看似微薄的力量，滴水，也可以穿石。
在海中，也有“合作”的故事。海葵身上觸手的棘刺可以使獵物麻麻痹，而小丑魚身上有層令他們不會被海葵麻痹的保護膜。當小丑魚受到天敵的威脅時，便會鉆進海葵的觸手中以躲避危險，而小丑魚也會補食海葵身上的寄生蟲，為海葵帶來清潔服務之余，所帶來的微生物，更可作為海葵的甜品，兩者簡直是最佳拍檔！
又如籃球比賽，如果個人只求個人的分數表現，完全忽略了團隊合作的重要性，被敵對團團包圍時，也不愿將球傳給隊友，球自然被敵隊搶走，一個沒辦法合作無間，攜手合作的籃球隊，即使個人技術再高超，身手再敏捷，還是沒辦法奪得勝利的！
合作，創造了意想不到的奇跡。真誠的合作，可以豐富彼此的心靈，挑戰極限；可以壯大勢力，昂首闊步的向前行；可以相依相惜，風雨同舟；可以多一對寬大的翅膀，結實可靠。
是啊，懂得合作的人，是智者；力爭合作的人，是能人；善用合作的人，是贏家。合作可以充實你的人生，可以使你的人生之旅更輕松。抓住機會，善待每一次合作吧！
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