合作的作文

合作的作文15篇[精華]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的合作的作文，希望對大家有所幫助。

合作的作文1

　　當你走過路邊時，可曾發現過在泥土中一朵朵野花在開放，也許這些小花不如玫瑰的嬌艷欲滴，不如薰衣草的芳香撲鼻，不如茶花的大氣端莊，但她們有著頑強的生命力，成為人們眼中的一道道風景。

　　一個雨后的清晨，我在小區的林陰小道上散步，一顆顆晶瑩飽滿的露珠從枝葉尖滑落。我被這一美景吸引住了。走著走著，我在一處泥土邊發現了一株野百合，正巧，一滴露珠滴在花中央，如天使愛憐地給野百合的`吻……

　　那朵百合仿佛是一個正值妙齡的白衣女子，接受著露水的洗禮，只見她的葉子上有些許小水滴，枝葉自然地舒展開，花瓣純白色，白得沒有一絲雜色，非常玲瓏可愛，煥發著生命力，在春風的吹拂下搖曳著。我被這野百合所怔住了，這朵嬌艷的百合在這么骯臟的環境中竟能開出如此嬌艷的花朵，它無力去改變這個環境，于是就決定改變自己，凈化自己，使自己散發出獨特的魅力，這朵野百合不知是經歷了多少挫折，才能開出這朵花的她沒有人們的照料，只有狂風暴雨的摧殘，卻開得比盆栽花好得多，這就是野百合！

　　在這個清晨，我懂了很多……

合作的作文2

　　今天吃完晚飯后，媽媽讓我把新學的鋼琴曲彈給她聽聽。

　　開始我有點不樂意，心想放學后我出國都已經彈過了，怎么還讓我練呢，于是我噘著嘴巴很不情愿的彈了所有新學的曲子給媽媽聽，聽完后媽媽肯定了我的成績，說我彈得不錯，但有幾個地方指法不對，還得再細致一點兒。這時我提出我想彈即興伴奏上的曲子（這本書上每一首歌，不僅有五線譜，還有簡譜，最好的是上面還有歌詞，可以邊彈邊唱）媽媽點頭同意，我拿起書隨手一翻，正好是一首以前重沒彈過的叫著《理發師》的曲子。我試了試，感覺很好聽，于是我就跟媽媽說，現在我來當老師，我來彈奏，你來唱。我們的合作開始了，起先有點兒合不上拍，不是我彈快了，媽媽唱慢了，就是媽媽快了，我彈慢了。但我們都沒灰心，經過幾遍的磨合后，我彈的'越來越熟，媽媽唱的也越來越好了，我們還互相擊掌，互相鼓勵對方，媽媽說我彈的好，我夸媽媽唱的棒。

　　媽媽說，這次的合作很成功，期待下次再和我合作呢。

合作的作文3

　　以前，在班里，他是目中無人，可自從她來到這個班后，他有了第一次失敗，他開始明白，什么是競爭。

　　她也很強，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自嘆不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來就這么孤傲，從不主動親近他人。

　　現在，他憑著他的實力，遠遠地超越了她，他的目標是全校第一！但他常感力不從心，常考年級第一的那小子，和他不在一個班，他現在連對方的學習方法都不知道，知己知彼，才能百戰不殆啊!可......

　　她現在成績又和他并駕齊驅了，他也從別人口中得知了，她的目標，也是全校第一。“休想！”他這樣對她說。

　　就在昨天，她找到他，說：“我們共同的對手很強大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當時聽了，扭過頭一言不發地走了，他不屑于與任何人為伍。但此時他的心里......

　　今天，經過一夜的`思考，他終于決定了，與她合作！

　　他拿了一張紙和一支圓珠筆，來到她的座位，生硬地說：“把你的學習方法寫在上面。”她笑了：“你這種合作方法好特別啊！”他也笑了。

　　他們互交自己的學習方法后，他伸出一只手：“為了共同的對手!”“嗯！”她也伸出一只手來。

　　兩只手緊緊地握在一起！

合作的作文4

　　我們五年級這次開展了小組合作！

　　課上老師每次都會讓小組合作，課上老師給出一個問題，小組刷刷刷的動起來！記得有一次，老師在第二課《絲綢之路》問絲綢之路到底是一個什么樣的路呢？大家開始先自學，然后就小組合作，有的人說是偉大的路，可是李浩就不同了，他說絲綢之路有三鐘路，“經濟之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺得很好，我邊聽邊寫，生怕自己忘了給小組丟臉！我們組積極舉手，掙了好多分數！可是我們小組紀律很不好，祝愿我們的紀律能更上一層樓！

　　今天，老師讓開展“手拉手”的活動，老師就不用自己思考，直接就小組討論，我們七嘴八舌的說出自己的意見，可是大家的意見都不同，我們只好換一種想法，最后我們把地點設為“烏魯木齊”。最后我們全組上了臺表現的很出色。隊員很高興但還帶著幾絲害羞！我還覺得其實回答問題或上講臺也不是那么可怕的，讓我感覺到了刺激呢！以后我會多多的回答問題，不懂就會問！每次我們組都討論著題，討論的非常激烈，如果有不會的.，會的同學就會努力教給他，這就是我們小組的力量。

　　小組合作是多么重要啊！我們一定會比以前更好，多掙分！

合作的作文5

　　我最喜歡跟我們班的好學生合作，比如說：呂子研、李可馨、任冰奕……

　　我這次的合作對象是李可馨。有一次我在李可馨家，她們家里面有很多好玩的，比如：小木偶，小玩具，拼圖，砂畫，搖椅……我跟她一起玩的玩具是砂畫、拼圖。我們是合作著玩的，我們先玩的.是砂畫，李可馨安排道：“你來接，我來撒，第二章我來接，你來撒。”我爽快地答應了說：“嗯嗯。”從那時候我們就開始了合作關系，在我們合作玩的時候，我們每一個人都把自己的工作做得漂漂亮亮的，李可馨很認真的撒我仔仔細細的接，李可馨的媽媽還給我們錄了相，發了朋友圈。

　　我們在玩拼圖的時候，首先，我們先把它的基本樣子記住，然后，李可馨說道：“我來遞，我們一起來拼。”我們的想法都不同，吵吵鬧鬧的，甚至都吵起架來了，實在不行反過來看一看以前拼對的還得重新拼，就這樣我們反復拼了還幾次，原本打算的是一下子拼完，這下可好拼十下也拼不玩，最后我想到一個法子：“我們用手機把這個圖的樣子拍了下來，然后再拼。”這樣一次就能成功。

　　通過這次玩，我明白了合作的力量很偉大。

合作的作文6

　　社會生活中的人必須學會與人合作。生活中，能不能和別人合作一起做事或者完成任務？在與人合作方面，你可能經歷過成功的喜悅和失敗的苦惱……我舉個生活中的小例子，看看合作有多重要。

　　記得有一次，我和朋友一起放風箏，每個風箏都在玩白云，吸引了無數人仰望天空。突然，我的'風箏被風吹走了，它像一只折斷翅膀的鳥一樣從天而降。那時候，我正準備抱著心愛的風箏哭。其中一個小伙伴說：“李龍偉，別難過，我們能幫你再做一個嗎？”“對，對。”聽完這些話，我破涕為笑。“嗯，謝謝！”我們迅速跑到我們的秘密基地，開始工作。各位，你們忙著你們的沙沙聲，我忙著我的。我很快就完成了，開始了試飛，但是剛到空中，我就死了。我們開始懷疑到底發生了什么。“你們彼此不合作嗎？那就再來一次，這次我們要互相幫助！”“是的，先生！”我們來過一次秘密基地。這次我們吸取了最后的教訓，開始了“合作”戰術。正如我所料，工作時間縮短了，但工作效率大大提高了。我們又開始了試飛。這次非常成功。它就像一只回歸自然的鳥，快樂而自由地飛翔。“我們來對比一下，看誰放的高！”“好，好！”“哈哈哈。我贏了！”還有一件事，一個月前，外婆生病住院，爸爸媽媽阿姨來照顧外婆。他們日復一日的照顧我奶奶，日復一日的換人。誰也不懶，有時候一夜一夜沒睡。我從眼睛里看到了，心里很痛。我自愿和家人一起照顧奶奶。雖然我沒有他們那么累，但是我盡了我的孝心。你看，這不也是合作的結果嗎？

　　通過以上兩件事，我明白了生活中處處需要合作。小合作成就小，大合作成就大。沒有合作，就很難有所成就。從這個角度來說，我們離不開合作！

合作的作文7

　　從漢時遠至西域的絲綢之路，再至十七世紀中國紅茶風靡英倫……這一次次文化交流不無體現出區域性的風格人文融合。

　　千年來人類文明的撞擊融合何其妙哉。不論是戰爭、或是傳教士傳播宗教文化、亦或是別國來訪使者學習治國之道；不論是羅馬帝國、秦帝國、奧斯曼帝國等等，一次次帝國的崛起至滅亡都是人類文化的融合。

　　竊以為，戰爭是人類文明融合的必備條件。奧斯曼的崛起與強盛阻礙了東西方文化的交流與貿易往來，使得歐洲人不得不從海上出發，尋找新航線──這便是世界融合的開端。

　　在此之后，哥倫布發現新大陸，麥哲倫環繞地球一周，大航海時代的冒險家們開辟的不僅僅是一條條新航線，更是為世界融合做出的偉大貢獻！

　　英國完成工業革命，此后日不落帝國的神話就此誕生，歐洲人陷入對殖民統治的狂熱執著。從世界大一統的角度來看，殖民行為更大大加快了世界融合的步伐。鴉片戰爭打開了中國市場，明清時代停止不前的歷史滾輪又將緩緩前進……

　　言至此，我憶起加西亞的《百年孤獨》，結尾寫道一個世家注定一百年的孤獨。然而，加西亞只不過是諷刺了世界遺棄了南美洲，將它拋擲世界進程之外。我卻覺得，這百年孤獨是暫時的，世界大融合是必然的。

　　現代奧林匹克之父顧拜旦曾詮釋過奧林匹克體育精神，他認為體育精神是使人類進步、世界融合的一大契機。隨著時代變遷，我們不忘一戰、二戰帶給人們慘痛的教訓；然而在步入飛速發展的二十一世紀，奧林匹克比賽、世界杯又都成為人們新的焦點。中國人在乒乓賽場上的歡呼、巴西人在足球場上的神勇、美國人在籃球場上的傳奇……體育競技帶給我們又一次激情與熱血，實質上世界早已趨向一個整體。

　　世界的'每一次巨變，我們都看在眼里。喬布斯生前最偉大的一句話：“人活著就是為了改變世界！”他用科技做到了。在這個電子信息光速發展的時代，每一個人都在為世界融合做出不可磨滅的貢獻，我們期待著世界再一次新的變革與融合。

　　大仲馬在《基督山伯爵》的結尾處寫道：“人類的智慧離不開四個字：等待、希望！”我們等待、我們希望總有一天，世界將是“平”的！人類文明的融合將達到巔峰！

合作的作文8

　　班級之間要互幫互助，有一次上體育課的事情讓我記憶猶新。

　　我記著那是前年夏天體育課的時候。體育老師讓我們擺一些高難度的動作，那些動作都是超高難度的——老師只說留著外面的是幾只腳，就讓我們擺出符合要求的動作。

　　我記著，一組是有5個人的——我、賈玉龍、朱博洋、李浩和張家軒。老師讓我們擺的是3只腳。賈玉龍、張家軒、我就用手撐著地板磚，把腳抬到上面讓人扶。剩下3人都是單腳站立，用手抬著我們的腿。第一關就順利過了。

　　第2關是4只腳。賈玉龍單腳著地背著我，李浩只用手撐著地板。其他3人手拉著手，都是單腳著地站立著。第2關也順利地過了，沒有遇到太大的麻煩。

　　第3關是非常難的，要求只有2個腳著地！李浩是非常拼的，居然讓別人扶著他，讓我坐在他背上！理由是——因為我是全班最輕的.，那時候只有40斤。我坐在他身上，其他人飛快布置好——有兩個人扶著，都是單腳著地，其他2個人是用手撐著，我最輕松。

　　終于，老師宣布集合，總結了一下我們團結協作的重要性，并問我們：“在體育中，那些運動需要團結協作？”

　　“足球！”“籃球！”“網球！”“……”

　　我知道，團結協作是很重要的。比如踢足球時，一個再好前鋒沒有一個好的后衛和守門員也不能取得勝利。一個再好的守門員，沒有一個好的后衛，你的球門也會被踢破的！

合作的作文9

　　生活有很多種困難，你能否坦然面對?!這是個人人都要考慮的問題，更加是個人人都需要考慮的問題，畢竟生活不像是小時候玩的過家家，更加不是電腦游戲

　　眾人的煩惱有著各種各樣，你有沒問過自己?!在面對生活的困苦時?你有沒有

　　抱怨過生活?!而在面對難以解決的生活困苦之時，我們的生活就需要互助!

　　生活的互助是十分感動的!你有沒有“見證”過這樣的“偉大時刻”?我接下

　　來就給大家講講自然界以下動物發生的互助時刻!

　　在我們的.地球上，生存著千萬種形狀各異的動物，他們之間存在著各種奇妙的關系，有的“殺機”騰騰，不共戴天;有的則互為友邦，相得益彰，甚至共棲生活，至死與共，永不分離。

　　1.印度有一種體壯力大勇猛無比的犀牛，但眼小近視，生活很不便。恰好有一種叫牛鷺的小鳥，也叫剔食鳥，專門“伺候”犀牛，停在它的身上，啄食犀牛皮膚內藏著的寄生蟲，這樣既填飽了自己的肚子，又清潔了犀牛的身軀。

　　2.淺水里一種叫隱魚的小魚，當受侵犯無處藏身時，就依附在海參身上排便，躲過追殺海參也從其排泄物中得到食物，兩全其美。

　　3.野山羊與火雞結成“好友”，彼此受益。野山羊在離火雞不遠之處休息，機靈的火雞充當著野山羊警衛員。冬天大雪封山絕糧之際，野山羊用蹄子撥雪尋食，火雞乘機共餐。

　　確實，有時人的互助不能給予多重的利益，但是動物的共生現象啟迪人們，在馴養

　　野生動物時，可充利用它們之間的共生現象，趨利避害，以獲得少投入、多產出的好效益。

合作的作文10

　　朋友，是人生中最珍貴的東西，如果沒有一個好朋友，你就等于失去了一大筆財產，所謂在家靠父母，出外靠朋友，可見朋友的重要性。在我們院子里，就有兩個我非常要好的朋友，一個叫石頭，另一個叫鵬鵬。

　　石頭和鵬鵬學習成績都還可以，石頭是性情中人，而且好大喜功，別人說什么都聽不進去。而鵬鵬則很好。

　　我們三個都喜歡打籃球，這天，我們三個正在球場上打籃球，突然有三個東小的`人帶著球了，并要我們走，我嚴肅地說：”球場是大家的，我們不走，要么打比賽，誰輸了誰走。“”好“。他們同意了。

　　比賽開始了，由我們發球，我把球傳給了石頭，石頭直往前沖，結果小白、小藍、小黃都是東小的，把他給攔住了，我喊別逞個人英雄，可他居然一下把小白給撞倒了，球也被小藍搶走了，小藍和小黃左右的傳球，沖到了籃框下面，一個上籃進了一個球。我們指責石頭，我說”你一個人打算了“，石頭沒有吱聲。

　　下半場開始了，小藍把球發給了小白，小白被我一攔，動不了了，從地上一個長傳，被石頭攔住了，并把球傳給了沒有管的鵬鵬，石頭迅速跑到籃框下，鵬鵬馬上把球傳給了石頭，石頭馬上投籃啊進了，我心里想石頭真是知錯就改啊。

　　現在比分是一比一，再進一個球，我們就勝利了。

　　我把球傳給石頭，然后迅速跑到籃框下，要鵬鵬把小黃防好。石頭被小白／小藍兩人所困把球傳給了我，一投籃沒進，并馬上抓住球再投，啊，進了！最后我們以二比一勝利了。當小白／小藍／小黃準備離開時，石頭說來，一起投籃吧。這時，我們都很驚訝，他的性格怎么一下就變了，我剛才批評他個人主義。

　　啊，石頭，我對你有了新的見解，你大方勇敢，知錯就改，交到你這樣的朋友，我就發財了，愿我們友誼永存。

合作的作文11

　　又是周末，媽媽買了一束花回家，插在花瓶里。花雪白雪白的，有6個花瓣，像個小喇叭一樣盛開。花里面還一個個花蕊，沾滿了紅色的花粉。媽媽告訴我，這是百合，帶有紅色花粉是雌的，沒有帶花粉是雄的。插在水中，每天換一次水，至少可以留住百合七到十天的香味和美麗。

　　香水百合，好美的'名字，我上網一查，原來百合是百合科多年生草本球根植物，原產于北半洲的幾乎每個大陸的溫帶地區，主要分部在亞洲東部、歐洲、北美洲等，全球已發現了110多個品種，其中55種產于中國。百合素有“云裳仙子”之稱，由于其外表高雅經純潔，天主教以百合花為瑪利亞的象征，而法國以百合花為國花。

　　你可別小看這百合，它還有藥用價值，對于陰虛久咳，搶失眠多夢，精神恍惚等有奇效，并且有良好的止咳作用，可以增加肺臟的灌流量。

　　美麗的香水百合高貴、清雅、香氣襲人，讓人陶醉，我喜歡你百合。

合作的作文12

　　在每個班里，都會有小組。有的班里小組的人數多，有的班里小組的人數少。

　　我們小組有六個人。今天老師給我們講了第一單元的口語交際——“手拉手”活動的'策劃。每個小組都要討論出一個方案。

　　開始討論了，我們先討論的是什么時間，最后決定是在今天。然后我們就開始選擇對方。在這一個環節，我們小組就特別亂，自己說自己的，時間一點一點的過去里，我們還在討論對方，別的小組都快討論完了，我們小組看見了就急忙訂了一個地方，然后簡單的說了一下聯系方式，要準備什么活動，要做什么有意義的事。

　　沒想到第一個就是我們上，不過也不是太糟糕，我們順利地講了下來。經過一輪后，我們組知道了不足。老師說，再給我們點時間準備，過會兒再重新來一次。這次我們組不在是自己說自己的了，認真的準備了一次，對方……都換了。這次我們的對方是，張澤洋以前的同學。經過我們全組的出謀劃策，我們做好了一份完整的策劃方案。

　　第二輪開始了，這次我們果然比上次講得好。

　　雖然同學們打得分還沒出來，但我們相信功夫不負有心人。在小組的合作下一定能成功。

合作的作文13

　　合作是會讓人們團結在一起，團結一心，共同奮斗。只有在一起合作多了我們會交到更多的伙伴、朋友。可是我以前從來不知道怎樣合作，因為之前我一直都以為自己是最厲害的，什么都會，什么都懂，所以我一直都很驕傲。我認為自己已經足夠強大，根本不需要他人的幫助，也不需要和他人進行合作，我一個人就可以完成所有任務，可那一天讓我深深地體會到了合作的重要。

　　那天，陽光明媚，十分適合戶外活動，于是在大課間活動時間老師說讓我們組隊做小游戲，老師千叮嚀萬囑咐地告誡我們，說：“我們要團結一心，不能個人忙個人的.，不然游戲就會失敗。”我一聽到老師說的之后，我心想：“不就一個小小的游戲嘛，我那么聰明，還需要合作嗎？看我三下五除二解決這場戰斗吧！”想著想著，游戲就開始了，第一關是“傳話”，我們分別四人站成一列為一組，第一個人傳話給第二個人，依次傳遞下去，只要其中一人傳錯我們就輸了，我想了想覺得很幼稚就沒有當回事，內心十分不屑，認為怎么可能會有人這么笨。然而，結果出乎意料，第一輪我們這組輸了，我很生氣，大聲斥責隊友，怒吼道：“這到底是誰？”最后發現原來是我自己，我羞愧地低下頭，我雖然很無奈地回到了自己的位置，但我嘴里還是在說是前面一個人說得太快了，自己沒有聽清。

　　第二關是組裝小零件，老師說要我們每人做一小部分最后組裝在一起，這樣不容易出錯。我想著他們三個一定不行，就主動說：“這不是有四個部分嗎？我做三個部分，你們三個人做一個部分就夠了。”他們還沒來得及反駁，我便立馬拿走了那三部分的零件。不到五分鐘我就快要組裝好了，我不急不慢地走到了他們三個人旁邊，只看見他們三個人還在忙著組裝零件，便看了看他們的進度，一看我就想：“我的天啊！我都快要做完了，他們三個怎么才做了一個還沒有我的進度快啊！”我心里一邊嘲笑他們一邊走回到我的座位。時間到了，我們要把這四個部分合在一起了，可是我們合在一起后發現這個東西飛也飛不起來，走也走不動，最后有一個同學發現了我的錯誤很耐心地對我說：“你的這個零件是安在這邊的，鐵片應該安在尾部……”按照他的方法，果然我們成功了，我再次慚愧的低下了頭。雖然時間過去了，但是結果是美好的，讓我明白了合作是多么的重要。

　　從那以后，我懂得了什么是合作精神，什么是團結一心，我再也不那么自傲，再也不像以前一樣嘲笑別人比我差了。我發現每個人都有自己獨特的閃光點，我們需要不斷地學習才能不斷地進步，而合作就是最好最快的進步的方法。

合作的作文14

　　世界范圍內，絕大數國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯播，我們也經常可以看到領導人互相握手表示歡迎。在生活中，握手已成為人們所重視的禮儀之一，其背后所蘊含的意義不容小覷。

　　手是人們日常重要的生活工具，握手不僅僅是一個動作，更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮，貴在心和。

　　握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發生重大改變，見面握手取代傳統跪拜，正是因為握手代表著雙方之間的平等，意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮，即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手，這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘，也不要忘了給對方應有的尊重，這是國際象棋比賽中要握手這一規矩的目的與意義。握手是尊重，因尊重而握手。

　　握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記，兩地領導人之間的長達數十秒的握手更是動人，那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手，更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手，兩地重新開始交流，正是因為一份友好，兩地人民終于可團聚。握手是友好的標志，但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好，因友好而握手。

　　握手是一種和平。當中國打開國門，當美國放下意識形態之爭時，中美建交場上的那一握手，宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手，那不僅僅是一個儀式，一個禮節，更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封，關起國門，把手伸出去握一握，開放交流能迎來和平。當然，握手只是一個標志，和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平，因和平而握手。

　　如今，中美兩國貿易戰成為熱點。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿易戰在不同程度上給兩國都帶來了負面影響。在真正的現實生活中，適用于封閉的'博弈論模型中的零和思維應該摒棄。中美兩國互相尊重對方經濟發展機會，重歸經濟領域上的友好合作，營造良好和平的市場競爭環境，才是雙方應該做的。雙方重新握手，是世界的希望，也是現實的需要。

合作的作文15

　　五千年歷史的演化，沒有磨滅掉我們作為一個中國人的特征——黑眼睛，黃皮膚。然而有一些東西正在悄無聲息地發生著變化，不是嗎？

　　隨著越來越多的外國人進入到中國。各種文化在沖突中磨合，在磨合中融合。融合，注定會讓我們失去一些東西。

　　曾幾何時，越來越多的人們在日常與別人說話中喜歡摻雜一些英文詞匯。對于突然蹦出的幾個英文詞匯，我不討厭，但也絕不能理解。中國漢字的博大精深，有什么是非要用英文代替的呢？或許，那只是一種習慣，但又或許，他是在語言文化的融合中，失去了那些漢字。

　　曾幾何時，鋼琴、小提琴等西洋樂器火爆程度令人咂舌。一個普通的40人班級中，會鋼琴的都快一半了，而那些具有民族氣息的樂器如二胡、古箏卻無人問津。嘻哈、RAP等國外興起的音樂形式，在中國越來越被熟知，被接納，荒廢了中國的民族音樂，我很想問一問為什么，但我已經明白了。在東西音樂文化的融合中，我們失去了真正屬于自己的傳統音樂。

　　又是曾幾何時，西方的文化已經無孔不入地融合進了我們的生活。漢堡、牛排已經為人們所津津樂道。蘋果、NIKE等國際名牌已經引領了中國的潮流，街上跑的是國外名牌轎車，人們穿的是國外名牌衣服，人們嘴里哼哼的是國外的潮流音樂，人們現在所接受的'，是國外的文化與理念。

　　朋友們，中國特有的文化難道不岌岌可危嗎？

　　中國，作為一個有巨大潛力的國家，吸收和融合東西方的文化與理念本無可厚非。但作為一個土生土長的中國人。我呼吁國人們不要忘了自己的根。

　　沒有根的樹，很難碧綠遮天，一個沒有本質的國家，相當于沒有了根，即使他再強大，再富有，是沒有號召力的，是不團結的。“中國人”，就是讓我們凝聚在一起，身處異鄉，心在一起。就是讓我們無時無刻不感受到祖國的溫暖。就是讓我們在他鄉能驕傲地說“I am Chinese！”

　　朋友們，讓我們去尋找自己的枝枝蔓蔓，去尋找自己的根，讓我們在國外文化的沖擊下守住自己作為一個中國人的最后陣地。在國際間交往如此頻繁的年代里，能夠讓更多的外國人，了解中國五千年來的歷史，他們一定會豎起大拇指說“Good！”

　　融合，并不代表失去。

【合作的作文】相關文章：

合作的作文,關于合作的作文05-24

作文：合作04-26

[精選]合作的作文08-17

【精選】合作的作文09-21

合作的作文[精選]08-10

合作作文08-04

（精選）合作的作文09-01

合作的作文（精選）09-10

合作的作文05-16

合作的作文04-22