以合作為話題的作文

以合作為話題的作文[共8篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的以合作為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以合作為話題的作文1

　　在日常生活中，我們常常要面對許多挑戰(zhàn)，有些是光靠一個人是不行的，必須要團結才能完成。就比如說短跑接力，如果大家都漫不經(jīng)心，不團結，那么這個隊伍一定不會得到勝利；反之，如果這個隊伍很同心，那么就一定會得到勝利。

　　在這里我有一個故事想和大家分享，關于合作的重要。從前有一個農夫，他有三個很懶惰的'兒子，這三個兒子不喜歡在一起分工合作，農夫每天一個人工作，有一天，他終于病倒了。他把三個兒子叫到床邊對他們說：“孩子們，我可能不能再繼續(xù)種田了，既然你們不想工作，我也不強迫你們，不過，在這里我想要你們幫我完成一件事。”他拿了竹筷子給每個人一人一支，叫他們折斷，三個兒子輕輕松松的把筷子折斷了；農夫又拿一把竹筷子給其中一個兒子，叫他把那些折斷，兒子怎么也折不斷。

　　農夫看了便說：“現(xiàn)在你們知道了嗎？一個人做事情，常常自己會累倒；如果大家一起做，不但事情很快的就能做完，自己也會覺得很有成就感。所以，我希望你們能夠分工合作。”三個兒子聽了，都慚愧的低下頭。過了不久，農夫的病奇跡似的好了，他的三個兒子也都很努力的工作，從此他們就過著快樂的日子。

　　聽完了這個故事，有沒有覺得合作真的很重要？平時，只要我們團結合作，任何事情就一定會成功。希望大家看完這篇文章后，也都能夠團結合作。

以合作為話題的作文2

　　拼搏，是一種向上的力量。我們每個人都需要通過努力拼搏來贏得他人贊賞的目光。喜歡拼搏的人，才會不輕言放棄，勇往直前。

　　生活中需要拼搏，因為只有拼搏，才會帶來希望。貝多芬因為身體多病而導致失聰，愛人拋棄了他，病痛折磨著他。可是他不輕言放棄，努力拼搏，最終成為著名的音樂家。這種精神值得我們欽佩。

　　職場上需要拼搏，因為只有拼搏，才會帶來榮譽。平凡的女孩杜拉拉，憑借自己堅定的信念和卓越的實力，不停地拼搏，職位一升再升。讓家庭變得富足，讓朋友、家人刮目相看。

　　比賽中需要拼搏，因為只有拼搏，才會獲得他人的掌聲。20xx年的快樂男聲中有一個叫歐豪的小伙子，因貧困而遭受過不少挫折，每次排練都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因為喜歡拼搏，不輕言放棄，最終獲得第二名的.佳績。

　　學習中也需要拼搏，因為只有拼搏，才能贏得老師和同學的認可。我自從高一以來成績不停下滑，經(jīng)過了期末考試的殘酷后，我開始拼搏了。因為只有拼搏，我才能心安理得地坐在教室里，聽著老師講課。

　　在社會中，有許許多多的困難擺在我們眼前。我們需要努力進取，不斷拼搏，才能沖破阻礙，到達希望的彼岸。要相信拼搏是一種信念，它能讓人們從泥潭中走出；拼搏是一種光芒，它能讓人們從黑暗中解脫；拼搏是一種信念，它能讓人們從地獄邁向天堂。

以合作為話題的作文3

　　美國商屆有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競爭，不再“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”，我們生命的林子需要合作。

　　合作從我們的祖先遠古人類就開始了，遠古人類只有通過合作才能在惡劣的環(huán)境中生存，可見是合作使得人類文明綿延不絕。20xx年6月28日，舉世矚目的.“鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行，面對記者的采訪，“鳥巢”總工程師李久林說：功勞不是我一個人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們的合作，“鳥巢”是不會建成的。”李久林的話告訴我們：合作是成功的寶典。

　　三國時期，孫權與劉備在赤壁之戰(zhàn)中，雙方合作打敗了擁有百萬大軍的曹操。合作的力量是多么強大!俗話說：“千人齊心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”，如果大家只顧自己，不過他人，最后蒙受損失的還是自己，“唇亡齒寒”的故事難道不是歷史的前車之鑒嗎?縱觀古今，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?“四海之內皆兄弟”是相傳已久的古訓，“互相關心，互相合作”更成為時代的風范。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力。

以合作為話題的作文4

　　今年的暑假感覺好熱呀！白天不僅懶得出門、甚至吃飯都沒胃口。

　　印象中好像7月中旬的某一天、中午時分、媽媽問我中午想吃什么飯、我不知道為什么突然特別想吃餃子、就脫口而出、媽媽中午咱們包餃子吃吧！可媽媽說下午兩點我還要上輔導班、恐怕沒時間了。媽媽看到我失落的樣子、最終還是答應我了要求、為了不耽誤我下午的上課時間、媽媽打電話讓爸爸也回家?guī)兔α恕Ｓ谑恰⒁粓鼍o張有序的包餃子情景在我們家展開了……

　　爸爸把買好的餃子皮拿了出來、媽媽把調好的餃子餡也端了出來、我去洗了洗手、決心也動手幫忙。我通過觀察、我看見媽媽一手拿起餃子皮一手用筷子夾餡、手指一捏一捏的、瞬間就包好了一個餃子。我按照媽媽的方法、笨手笨腳的也捏了好幾個餃子、雖然不好看、甚至個別餃子還沒捏緊、漏著餡、但我心里還是很開心的、畢竟第一次包餃子、心里還蠻有成就感的。

　　自家包的餃子、真的好香、比超市買的好吃多了、不一會功夫我就吃了滿滿一碗。這次是我吃的最香的一次餃子、餃子里不僅包裹著香香的肉餡、還包裹著父母的.愛在里面。爸爸媽媽為了不耽誤我的上課時間、我們一家人“”齊動手、共合作“在短短的時間內、讓我吃到了香噴噴的餃子。在此我真的想對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們辛苦了！我愛你們！”

以合作為話題的作文5

　　人們在一起可以做出單獨一個人所不能作出的事業(yè);智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。

　　——題記

　　在我們的生活和學習中，“合作”一次一直圍繞著我們。人們經(jīng)常說的便是：離開庶人，則無英雄。對于這點，我是非常贊同的，試問：如果只有一個人單槍匹馬的闖蕩，結果會怎樣呢?換一種方法來說：如果兩個人，甚至更多的人在一起相互合作，取長補短。結果便是截然不同的。

　　“三個和尚”的故事想必大家都聽過吧。“一個和尚有水吃;兩個和尚挑水吃;三個和尚沒水吃。”說的便是“合作才能成功”的道理，2008北京奧運，中國共獲五十余枚金牌，為中華民族獲得了榮譽，這，不是眾多奧運健兒們共同努力的結果嗎?5.12汶川大地震發(fā)生后，人們喊出：抗震救災，眾志成城的口號。我們眾多中華兒女在災后一起努力。幫助、安慰那些受災難的同胞們，和他們一起重建了他們美好的家園!在學習上，我們更加應該互相幫助。探究關于學習上的問題，生活上，我們應該互相關心，共同創(chuàng)造美好的.明天!團結合作一詞，永遠陪伴著我們的生活，我們也應該學會團結，這樣才不會使生活變得空虛，我們的學習變得吃力。

　　總之，無論是在生活還是學習中，我們都應該學會團結合作，這樣，我們才會擁有七彩的未來!

以合作為話題的作文6

　　我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學們一起踢球的經(jīng)歷了。

　　那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。

　　“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的'臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福……

以合作為話題的作文7

　　小組討論形式：組長全面組織組員之間展開學習上的討論；記錄員負責記錄小組的決議并編寫小組報告；檢查員負責保證小組所有成員都能清楚地說出小組得出的結論或答案；糾錯員負責糾正小組成員出現(xiàn)的錯誤；總結報告員負責重述小組的結論和答案；聯(lián)絡員負責聯(lián)系老師與其他小組。在交流過程中，發(fā)言人不僅要說明答案，而且要說明思路和方法，應該注意的問題及從該問題中得出的一些規(guī)律等。其他人既要學會聆聽，注意做好筆記；又要學會質疑，能夠大膽提出自己的見解。

　　“一幫一”形式：把小組再分成兩人小組，認真實施了“一幫一”互助落實形式，努力實現(xiàn)“對對紅”的合作方式，真正落實了“沒有一個不學習的學生”。這種小組合作學習的形式，彌補了學困生在難題面前盡最大努力，但還不能很快解決問題的不足；也彌補了教師對學生無法一一糾正的.不足，因而是提高課堂教學質量有效的方法。

　　小組長輪換形式：小組長是一個小組的核心。小組學習的成敗，往往與小組長有很大關系。不提倡小組長“終身制”。為了讓更多的學生盡可能參與到組織工作中來，使更多的學生獲得鍛煉的機會，選派每個組的每個同學都擔任組長。這樣做不僅調動學生的積極性，而且滿足了學生表現(xiàn)自我的心理需要，真正做到人盡其才，才盡其用。

以合作為話題的作文8

　　我聽過這樣一個故事，英國有一家送奶公司，瓶子沒有蓋兒，當時有兩種鳥可以輕易吃到他們喜愛的奶皮，后來那家公司生產(chǎn)的奶皮用了錫紙做蓋子。一種鳥能團隊合作，知道用嘴啄破錫皮紙就可以喝到奶皮了，于是一種鳥發(fā)現(xiàn)了這個方法，它就教會了同類。而另一種鳥卻再也無法喝到，因為雖然偶爾有的鳥發(fā)現(xiàn)了方法，卻不會教給同類。

　　我還記得在小學足球隊時我十分自大，認為球技已經(jīng)好得沒話說了，可是在選拔隊長時，教練并沒有選擇我，我十分氣憤。在“鎮(zhèn)長杯”比賽中，我急于表現(xiàn)自己，不傳球，一直自己帶球，在決賽中，我?guī)�球突入禁區(qū)，眼前卻全是對方的防守隊員，頓時我一下子亂了陣腳。在明明可以選擇把球傳給最佳射門位置的馬赫時，我卻選擇了自己射門，球從門框彈出飛出了禁區(qū)。在那場關鍵性的.比賽中，由于急于表現(xiàn)的我自以為是，胡亂踢球，球隊以總分3:4輸給了對手，雖然我們還是有資格參加全旗比賽，可是我卻開心不起來。

　　在比賽之后，教練找到了我，對我說：“王喆，你的過人不僅有技巧，而且有突破。進攻也十分具有穿透力，可是球隊不是你一個人和11個人比。狼是一種強大的動物，但它不會愚蠢地選擇單獨行動。”我聽了這句話后恍然大悟。

　　我們在十月份到阿里河參加比賽，在這場重要的比賽中，我們團隊協(xié)作，默契配合，防守反攻，進退有致，馬赫拿球后傳給我，我輕松過掉兩名防守隊員，面對對手的守門將，我轉換身姿，把球輕松送入球網(wǎng)。

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