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合作的作文

時間:2025-07-03 11:31:40 賽賽 合作 我要投稿

合作的作文(精選35篇)

  在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的合作的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

合作的作文(精選35篇)

  合作的作文 1

  在我的成長過程中與朋友合作的次數就像深海里的'珍珠,數也數不清,其中最耀眼的一顆就是和伙伴們一起合作打羽毛球的經歷了。

  那是一個陽光明媚的星期天,我和小伙伴們約好一起打雙人羽毛球。我們以“黑白配”的方式來分隊,很慶幸我又和劉蓓一隊。我們倆平時就總是在一起打球,已經有了很深的默契,而且她的彈跳力很好,我又善于跑動,這場比賽我看我們是穩操勝券的了。

  首先對方發球。球一過網,劉蓓就迅速把球擊回去,但沒接到球,我就馬上把球挑了起來,對方輸一分。輪到我們發球了,劉蓓把球往上一拋,當對方以為是劉蓓發球而緊盯住她的時候,我已迅雷不及掩耳之勢把球打了過去,對方又輸一分……

  就這樣經過了幾個回合,我和劉蓓一起合作,終于以五比一的優勢取得了勝利,我們都情不自禁地尖叫起來。

  這次激動而愉快的合作,我永遠也不會忘記。

  合作的作文 2

  去年六月,歡欣達旦。作此篇乃回顧為老媽慶生日之情景,此乃吾與老爸之“天作之合”也。

  鏡頭一:

  “這些天有特別的事嗎?”正吃飯時,媽媽忽然問道,似乎是在考我們。“我知道,前天是兒童節!”“不,不是,今天你媽一定做了個大生意。”媽媽原來熱情洋溢的臉上頓時失去了光彩。我與爸爸相視而笑。“哪能忘呀,后天是老媽的生日!”哈哈,首次合作成功!

  鏡頭二:

  “老爸,你快點呀!——女兒——,我來也——”老爸拉起了京腔。“嘿哧嘿哧,左三掃,右三掃,桌子下面,椅子下面,快掃快掃,我們得趕時間。”我邊掃地邊唱著歌。“快點干,快點干,老婆馬上就要回來,給她一驚喜,讓她高興高興!”爸爸接過了我的聲腔,唱著說著,但我不知道這是何方曲調。我掃地,爸拖地;爸買菜,我洗菜;我切菜,爸燒菜,忙得不亦樂乎,合作得得心應手。不一會兒家里就被打掃得一塵不染,被市置得像個宴會,佳肴時蔬,應有盡有。OK,合作成功,只等女主角出場了。

  鏡頭三:

  “噓,老媽回來了。爸,開場了!”靜靜的,媽媽用鑰匙打開了門。一片漆黑,一片燭光從房門后射來。“Happybirthdaytoyou……”我手捧著蛋糕,慢慢走到老媽面前,只見燭光映在媽媽的臉上,媽媽露出了喜悅的.笑容。“把愛全給了我,把世界給了我……”燈突然全亮了,緊隨而來的是爸爸的歌聲。老爸向來是五音不全,更何況對popmusic(流行音樂)一竅不通,逗得我和媽媽捧腹大笑,瞧,他還自鳴得意地唱著呢!這也正是合作計劃之一呢——逗老媽笑!大功告成,合作愉快!

  在我和老爸的精心合作下,老媽的生日過得開心極了。正可謂“起坐而喧嘩者,一家歡也;喜上眉梢怡然其間者,老媽笑也”!

  合作的作文 3

  自從中國人民在共產黨的領導下凝聚成一股力量走向勝利以來,“團結就是力量”便被披上了“信仰”的色彩。

  而中國走到現在,成為一個讓世界不敢忽視的名字,不正是靠了那“信仰”嗎?用時下流行的話說,即“團隊精神”。

  人類的祖先,便是以團隊為單位,自己動手,豐衣足食。歷史的輪轉,不是靠個人,而是靠集體的力量。就連動物界,小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物,忽微的螞蟻能逃離洪水火災,靠的也都是“團隊精神”。而現在這個競爭白熱化的時代,我們還有余力去說“我的地盤,聽我的”嗎?

  團隊就像是一個凸透鏡,她把分散的力量集中到一點;她是一個擴音器,把微吟變成吶喊,影響到更遠的地方。

  智慧、閱歷和經驗都讓我們無法忽視“團隊精神”。在常常被抱怨冷酷無情的競爭時代,有一個可盡我所能、可安心依靠的集體,豈不是像一艘漂泊在海洋上的'船員們那樣,是最好的朋友,最鐵的兄弟,過最酣暢的生活,放聲最高亢的旋律嗎?

  一個人再偉大,也離不開團體;一個人的智慧再卓越,也不能成為神而脫離眾人。劉邦成就了帝業,而英勇蓋世的項羽自刎于烏江。歷史會理智地告訴你,什么叫一人之智不敵萬人之智,什么叫歷史不因個人而改變,什么叫團結就是力量。

  沒錯。三個臭皮匠抵上一個諸葛亮。偉業積累在一個個看似渺小的個體上。愛迪生因電燈而流芳,離不開全身土灰的工人;日本迅速崛起的奇跡,離不開緊衣縮食的百姓。

  一個想脫離眾人的人,是新時代的“新新盲人”,藐視忽微會讓他窮盡一生也離不開原點幾步,頂多只是像在沙漠中的過客,一圈又一圈,卻只能回到起點。

  一朵花,即使再小,也需要雨水的滋潤,肥土的給予,陽光的贈與及綠葉的襯托。

  一抷土的成功,即使再少,也得依靠十個手指。

  邁入新時代雄心勃勃的你,別忘了:團結就是力量。

  合作的作文 4

  今年的暑假,老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小說。

  陳安愷、王紫妍、顧詩文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩文的作文能力比較強,王紫妍和我的幻想能力比較好,樸瀚天是電腦社團的,電腦繪畫自然也不會差到哪兒去。

  記得在8月9日的一個上午,她們四人來到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩文和我一起坐在沙發上構思《恐蟻》,卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志,看到好的就畫下來,等待我們的評論。大約過了三小時,我們差不多準備好了,陳安愷說:“啊!我們寫得都很不錯,開始打到電腦里了!”

  大約到了下午,我們的作文都輸到電腦里了,樸涵天也開始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫,先把蝴蝶的`大致輪廓給繪畫出來,再把蝴蝶涂上顏色,十分漂亮。“卜涵天你畫的蝴蝶像真的一樣,太棒了!”陳安愷說。“還可以,嘿嘿!”她抓了抓后腦勺羞澀地說。“待會,我們發表的那一刻,舉杯慶祝怎么樣?”顧詩文說。“好!”我們異口同聲地說道。

  最后,我們的小說點擊數還可以,可惜沒得獎,不過不要緊,這篇小說是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來。

  合作的作文 5

  世界范圍內,絕大數國家都將握手視作見面時問禮的一種形式。在新聞聯播,我們也經常可以看到領導人互相握手表示歡迎。在生活中,握手已成為人們所重視的禮儀之一,其背后所蘊含的意義不容小覷。

  手是人們日常重要的生活工具,握手不僅僅是一個動作,更是人們心連心的一道橋梁。握手為禮,貴在心和。

  握手是一種尊重。辛亥革命后人們的社會禮儀發生重大改變,見面握手取代傳統跪拜,正是因為握手代表著雙方之間的平等,意味著你給予對方與對方給予你的一種尊重。人們以握手為禮,即是為了顯示尊重。在國際象棋比賽上對弈雙方要在棋局開始前互相握手,這是對于對手的尊重。即使兩軍對壘,也不要忘了給對方應有的尊重,這是國際象棋比賽中要握手這一規矩的目的與意義。握手是尊重,因尊重而握手。

  握手是一種友好。中國與臺灣的“九二共識”令人銘記,兩地領導人之間的`長達數十秒的握手更是動人,那是化干戈為玉帛的友好之情。那不僅僅是一次握手,更是兩地人民期盼了太久的重歸友好。正是因為一次握手,兩地重新開始交流,正是因為一份友好,兩地人民終于可團聚。握手是友好的標志,但更重要的是人與人心中那份友好。握手是友好,因友好而握手。

  握手是一種和平。當中國打開國門,當美國放下意識形態之爭時,中美建交場上的那一握手,宣告了和平的到來。每一次外交場上的一次握手,那不僅僅是一個儀式,一個禮節,更是一段和平的象征。而這也告訴我們不要故步自封,關起國門,把手伸出去握一握,開放交流能迎來和平。當然,握手只是一個標志,和平需要兩國乃至世界的共同努力。握手是和平,因和平而握手。

  如今,中美兩國貿易戰成為熱點。零和思維真的可取嗎?我看未必。貿易戰在不同程度上給兩國都帶來了負面影響。在真正的現實生活中,適用于封閉的博弈論模型中的零和思維應該摒棄。中美兩國互相尊重對方經濟發展機會,重歸經濟領域上的友好合作,營造良好和平的市場競爭環境,才是雙方應該做的。雙方重新握手,是世界的希望,也是現實的需要。

  合作的作文 6

  什么是“合作”?俗話說:“三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮”。“合作”指的便是共同努力,唯有合作,才有可能會成功。

  為什么要“合作”呢?因為人是群居動物,而當只靠單獨一人要完成目標,是有相當的難度的,所以當有其他人愿意一起合作,集思廣益,那目標就會更快完成,可是如果中間發生了不愉快,這時一定要發揮同舟共濟的精神,就會更加快速地完成啰!俗話說的`好:“團結力量大”。

  如何來進行“合作”呢?有沒有看過拔河比賽?單單只有一個人是不可能將敵隊擊敗的,但若是大伙兒一起出力,就輕松多了。這就是“合作”。還有沒有看過有人在打籃球?場上人多手雜,要將球準確的傳給隊友,而隊友還要絞盡腦汁地把球射門得分。這不但要合作,隊友之間還要有一定的默契,以及高水平的技術。那么有沒有聽過縣令的故事呢?縣里要在山上造博物館,但沒有建筑材料,而大家都不知道怎么辦,后來縣令以他聰明的腦子想出由村民們合作把磚頭從山下運向山上,工建筑師使用,問題就解決啦!這三件事,運用了不同的方法、元素解決,不過都有一個共通點,那就是“合作”,這些證明俗話說:“二人同心,其利斷金”及“魚幫水,水幫魚”。

  透過這些例子我們知道合作的重要,因為“人心齊泰山移”,那我們不妨想想看生活中有那些合作的例子吧!互助合作助己也助人。

  合作的作文 7

  夏天來了,天地像一個蒸包子用的蒸籠一樣,讓世間萬物喘不過氣來,樹葉都蔫了,無精打采的卷了起來。

  烏鴉兄弟在這樣一個炎熱的季節準備出發非洲游玩,可還沒正式開始,水袋里的.水就已經喝完了,那黑的和煤炭一樣的烏鴉兄弟一個還有些力氣,另一個已經精疲力竭了。這是因為有力氣的烏鴉哥哥平時吃的好,長得胖胖的弟弟吃不飽,所以長的瘦骨如柴,一點力氣都沒有了。

  烏鴉哥哥說:不能等下去了,我們要去找水喝。弟弟答應了,兄弟倆飛呀,飛呀,飛過了原始森林,飛過了大草原,飛,飛過了連綿起伏的高山,就在它們要放棄時,它們看到一個發亮的東西,一看,是一個大瓶子,里面有一點水,烏鴉兄弟很高興。一下就飛了過去,嘩瘦骨如柴的弟弟一下掉了下去救命呀!在危急關頭,哥哥看到身邊有一根樹枝,用嘴叼起來,一下就把樹枝伸進瓶子里,讓弟弟抓好,它費了九牛二虎之力把弟弟拉了出來,弟弟忽然看到地上有一根吸管,就把吸管伸下去,想吸水喝,可就差一點了,哥哥看了弟弟的做法,就用老祖宗用過的喝水方法來,把石子扔進瓶子里去,水位上升弟弟用那根吸管喝到水了,又神氣起來,為了讓哥哥也喝到水,就用哥哥剛才的做法,讓哥哥也順利地喝到了水。

  兄弟倆吃飽喝足了,就又開始了非洲之旅。

  讀了這個故事,我突然明白了,要成功就要堅持,做事時要勤于動腦,如果兩個人或者一個團隊,一定要學會合作,這樣問題解決起來就更容易了。

  合作的作文 8

  有一株野百合,不知怎地長在一片斷崖上。

  她也不知道自己從哪里來,她的身邊都是野草,但她知道:“我不是草,我是花兒,我要開花!”

  這樣執著。這就是夢。

  旁邊的野草知道了,沒有鼓勵,沒有幫扶,反而冷嘲熱諷:“我看她是瘋了,明明是株草,卻妄想開花。”

  野百合沒有說什么,白天的溫暖消失了,她享受夕陽的余暉,夜里的露水失去了,她感謝天亮前的晨露。

  終于有一天,她頭上結出了一個小小的花苞。她很激動,很興奮。野草們卻不以為然,興許只是腦袋上長個瘤子呢。

  不知哪一天的早晨,潔白的花骨兒綻放了,她脫去綠色的粗布衫,披上潔白的白紗,剎那,灼灼芳華。野草們震驚了,說不出什么話來。

  幾十年,也許更久。這兒成了一片百合花田。

  或許花兒們便是這樣,匆匆一生只為一剎灼芳華,無怨無悔只構一個簡單夢。

  人又何嘗不是如此呢?

  活在世上,總要有夢想。這夢想不一定要多,也不一定多遠大,你只要挑一顆種子,簡單的.,適合你的,不必是最香的,不必是最美麗的,但一定要小心翼翼地種在你的心田上。用行動去栽培,用努力去澆灌,或許哪一天就成一大片了。這將是最有意義的事。

  在你的成長中,你將決定自己是否挺立起來,或許有風吹過,有雨飄過,但風雨過后會有彩虹。

  你只要呵護她,屬于你的的夢。

  合作的作文 9

  都說合作共贏,合作是我們實現雙贏,甚至多贏局面所需要具備的一種力量。當你懂得合作了,知道如何合作了,你就離成功更近一步了。

  “辦板報啦!辦板報啦!”一個同學大聲喊道。我們一幫同學圍過去問個究竟,這期板報的'主題是“愛護動物”。我們先分工,由米粒寫大標題,我和萬紫畫插圖,洛莉抄文章。開始我們不知誰先做什么,亂干一氣。結果畫也沒畫好,寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行,把他們叫到一邊說:“你先寫大標題,你在再開始抄文章,我們最后畫圖,免得打亂仗。”說著米粒爬上桌子,寫大標題,寫好了,我把資料交給洛莉,讓她抄到黑板上,抄完后,我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個小熊,萬紫畫了個海豚,我們很快把工作做完了,漂亮的黑板報展現在大家面前。

  春天就應該是萬紫千紅才對,只有一棵樹木,縱然長得多好,多旺盛,也只能是一枝獨秀,構不成整個春天。同樣的道理,我們需要合作,我們個人的力量是薄弱的,是微小的,只有合作才能讓我們更加強大,更加成功!

  合作的作文 10

  一天,小鴨散步的時候沒注意看路,掉到了坑里,他一直跳啊跳,爬啊爬,沒有一次成功,小鴨就一邊大哭一邊大喊著:救命啊,救命啊!

  這時有一只小鳥飛來看見小鴨子,小鳥連忙告訴他的朋友小猴子。他拿起了一根又細又長的竹竿,把竹竿握在了手里,尾巴倒掛在樹上,把竹竿收緊,叫坑里的小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍,可是小猴升上來的.時候,小鴨子堅持不住松了手,第一次失敗了。

  大象來了,他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來,小鴨緊緊地抱住大象的長鼻子,然后大象用力一升,小鴨子又松了手,第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

  小熊來了,他說:我們要合作才行,這樣一定能夠成功!小熊接著說:我站在河邊,用小籃子裝滿水,小猴,你站在中間,用木棍把水傳給大象,大象用鼻子吸水,然后噴到坑里去,讓小鴨子浮上來,這樣就一定能夠成功!按照這個方法,大家最后成功地救出了小鴨。

  大家都興高采烈地笑了,小鴨子說:謝謝你們,合作救出了我!

  合作的作文 11

  我最喜歡跟我們班的好學生合作,比如說:呂子研、李可馨、任冰奕……

  我這次的合作對象是李可馨。有一次我在李可馨家,她們家里面有很多好玩的,比如:小木偶,小玩具,拼圖,砂畫,搖椅……我跟她一起玩的玩具是砂畫、拼圖。我們是合作著玩的',我們先玩的是砂畫,李可馨安排道:“你來接,我來撒,第二章我來接,你來撒。”我爽快地答應了說:“嗯嗯。”從那時候我們就開始了合作關系,在我們合作玩的時候,我們每一個人都把自己的工作做得漂漂亮亮的,李可馨很認真的撒我仔仔細細的接,李可馨的媽媽還給我們錄了相,發了朋友圈。

  我們在玩拼圖的時候,首先,我們先把它的基本樣子記住,然后,李可馨說道:“我來遞,我們一起來拼。”我們的想法都不同,吵吵鬧鬧的,甚至都吵起架來了,實在不行反過來看一看以前拼對的還得重新拼,就這樣我們反復拼了還幾次,原本打算的是一下子拼完,這下可好拼十下也拼不玩,最后我想到一個法子:“我們用手機把這個圖的樣子拍了下來,然后再拼。”這樣一次就能成功。

  通過這次玩,我明白了合作的力量很偉大。

  合作的作文 12

  我們五年級這次開展了小組合作!

  課上老師每次都會讓小組合作,課上老師給出一個問題,小組刷刷刷的動起來!記得有一次,老師在第二課《絲綢之路》問絲綢之路到底是一個什么樣的路呢?大家開始先自學,然后就小組合作,有的人說是偉大的路,可是李浩就不同了,他說絲綢之路有三鐘路,“經濟之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺得很好,我邊聽邊寫,生怕自己忘了給小組丟臉!我們組積極舉手,掙了好多分數!可是我們小組紀律很不好,祝愿我們的紀律能更上一層樓!

  今天,老師讓開展“手拉手”的活動,老師就不用自己思考,直接就小組討論,我們七嘴八舌的說出自己的意見,可是大家的意見都不同,我們只好換一種想法,最后我們把地點設為“烏魯木齊”。最后我們全組上了臺表現的很出色。隊員很高興但還帶著幾絲害羞!我還覺得其實回答問題或上講臺也不是那么可怕的,讓我感覺到了刺激呢!以后我會多多的回答問題,不懂就會問!每次我們組都討論著題,討論的`非常激烈,如果有不會的,會的同學就會努力教給他,這就是我們小組的力量。

  小組合作是多么重要啊!我們一定會比以前更好,多掙分!

  合作的作文 13

  在世界經濟一體化發展的今天,國際合作正日益加劇,只有合作才能謀求快速發展,繁榮昌盛。一個人是很難完成一件事的,要通過與別人的合作來完成的。

  俗話說“兄弟一心,齊力斷金。”合作給了人向成功的指向標。它會激起人的斗志,也會在失去信心的同時受到鼓勵,讓人繼承奮斗。它也會讓人發揚自己的優點,讓別人的優點來彌補你的短處。不過大家一起合作,有時也會鬧矛盾的。其實,一次成功的合作并不難,只要你有自信,對別人有信心,在合作時,彼此合作默契,互相鼓勵,互相提醒,又何愁不成功呢?當你與他人共享成功的喜悅的時候,那份感覺是特有的,那份促進也是特有的。

  合作即是團結,合作即是力量,合作逆發出團結的精神。合作,碰撞出聰明的火花。往往合作會使人更加努力,為了成功更加奮進,為了成功更加進取。在球場上,如打籃球,踢足球,羽毛球雙打,網球雙打,乒乓球雙打等等都要合作來完成,都要合作來獲得成功。像踢足球,巴西他們不光是有好的球員,還有很好的合作精神,所以他們能夠踢得那么好。

  讓成功之花在合作的'土壤里盛開,讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌,讓成功的山鷹在合作的藍天中飛翔。讓我們擁有合作,擁抱成功吧!

  合作的作文 14

  今天,我們和老師同學一起談論合作這個話題。老師笑瞇瞇的問我們:“同學們你們都和誰合作過呢?”

  鞠昕語爭著說:“我和老師門合作過。”

  我想了想說:“我和醫生合作過。”

  老師微笑著對我們說:“我們要和同學合作,和導游合作,在家里我們要和親人合作……”接著老師又問我們:“同學們,你們覺得我們為什么要合作呢?”

  沈子懿搶著說:“這樣可以讓我們做事,做得很快。”

  “還可以把事做得更好”,我接著說。

  蔣昱璇說:“如果我們都不合作,那我們的世界就不和平了……”

  老師笑瞇瞇的把我們的話總結了一下:“其實我們如果不合作,我們就會發生爭吵。老師語重心長的說,比如學生和老師不合作,我們還怎么學習呀?再比如病人和醫生不合作,病人的病還能治好嗎?”

  接著老師又問:“那你們有什么和別人合作的例子嗎?”

  我笑瞇瞇的`說:“我和我姐姐玩兩人三足的游戲時,我和姐姐合作的非常好,得了全班第一名。”

  蔣昱璇邊想邊說:“我和我的同學在比賽中合作得很好。”

  上完這堂課,我明白了人心齊泰山移的道理。

  合作的作文 15

  記得有堂美術課,朱老師讓我們做"材料妙用",就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品,而且特別強調要求我們講究合作精神,要兩到四人一起配合完成。

  俗話說:"三個臭皮匠,頂個諸葛亮。"我和小徐、小鄭費盡心思,絞盡腦汁,"做什么呢?"突然,我靈機一動,拿出幾個小包裝盒和幾根牙簽。我們尋思著用這些材料做個小機器人,主意一定,我們立馬分頭行動。我負責用彩筆在盒子上畫上漂亮的圖案,小徐在牙簽上纏上厚厚的雙面膠,這樣機器人的腿看上去更壯實些。小鄭在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠,這就是機器人的手臂。接著,我們給機器人"合體"了,小一點兒的盒子是它的'頭,上面我畫了頭發和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了,我們在合適的位置固定上已準備好的牙簽。在我們的共同努力下,一個卡通的五顏六色的機器人終于大功告成了。

  經過這堂美術課,我深切地體會到:合作是愉快的。

  合作的作文 16

  “競爭”這個詞,我們中學生應該不會感到陌生--因為我們時時刻刻都面臨著競爭:為評上優秀班干部而競爭;為拿到第一而競爭;為能考上最佳的高校而競爭……的確,無論在學習上還是在生活中,如果失去競爭,一切都將毫

  無意義。我們只有敢于競爭,才能不斷完善自己。

  同樣,競爭也是一個集體一個民族向前發展和進步的真正動力。中國女排就是在一次又一次的競爭中不斷磨煉自己,增強集體競爭力,才取得了震驚世界的“五連冠”。中國實行改革開放二十多年來,中國人民敢于同外族平等競爭,中國的面貌才煥然一新。當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在08奧運會上奪得51塊金牌……我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。

  競爭,注定有成功,也有失敗。失敗并不可怕,真正可怕的是跌倒了,不想再爬起來。屢敗屢戰的`人同樣是英雄!競爭,可以磨煉人的意志,在競爭中更堅強,使人奮發。

  青春,在追求中閃光,在競爭中永恒。作為21世紀的主人,朋友,你的腦中是否已樹立起競爭意識?既然投身競爭是我們無法回避的命運,那么,就讓我們熱情擁抱它,在未來的競爭中勇往直前吧!

  合作的作文 17

  記得在上五年級的時候,我和幾個同學在學校里上版畫班,我們四個同學被分在一組,我們經常在一起合作。制作版畫大概就有三個過程,一是畫稿,二是刻板,三是拓印,我們經常在興趣班里一起制作。

  記得有一次,我們的板都刻好了,就剩拓印了,我們便紛紛把自己的油墨、膠磙、墨盤等都貢獻出來。我們把各種顏色的油墨都放在一起,有紅色的、黃色的、藍色的、白色的,還有黑色的。我們首先決定用紅色的還有白色的調出一個粉色來,于是,一個同學準備往板上滾油墨,而我準備把每個同學的作品掛到墻上。第一個同學熟練地把油墨擠在墨盤上,然后,用膠滾蘸一下紅色,再蘸一下白色,接著,在墨盤上來回滾動,直到油墨逐漸變成粉色并調均勻了,又交給往板上滾油墨的那個同學。那個同學便慢條斯理地用膠磙沾滿油墨,在板上印好,又交給那個打下手的`同學,讓她用紙把板上的油墨印到紙上,最后交給我,我再把紙慢慢的拿下來,找個小夾子,夾在鋼絲上,讓那張畫自然風干。就這樣,我們制作版畫的速度十分快,基本上一節課每人能印三張版畫。大約是十二張。

  這就是我們的一次合作。

  合作的作文 18

  一個星期,我們開展了數學總復習,老師要求我們每小組做一段幻燈片,讓我們自己教大家復習,我被分到了錢子健小組,當晚,我們就開展了一次在小臣進行的小組活動。

  一到小臣家,我們就開始分工起來,我與錢子健先做幻燈片的小數乘除法,朱瑜州和小臣先做回家作業,一小時之后換班,討論完畢,大家就立即工作起來。

  我和錢子健翻看著數學書,瀏覽著糾錯本,還閱讀者許多關于小數乘除法的知識,邊看書,邊打字,過程非常順利,可就當我們快要完工時,問題出現了,我們怎么也不能讓題目單獨出現,只能讓題目與答案一起出現。到底是問什么呢?正當我們苦思冥想,朱瑜州和小臣來換班了,發現我們遇到了難題,就過來幫忙,一看,哦,原來是我們把這些字打到一個文本框了,多放幾個文本框就行了,完成任務后,與他們換了班。

  團結就是力量,合作就是橋梁。合作,是信心的'基點,合作,是力量的源泉。合作永不會結束,彼此合作默契,互相鼓勵,互相提醒,就能有成功的合作。

  合作的作文 19

  正所謂“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”。這句家喻戶曉的俗語,正說明了合作的必要性。

  現在,我校正大力推廣散卡教學,也就是小組學習。小組學習,同學之間可以取長補短,只要合作的好,每個同學都會有進步。比如我,我以前不了解合作,為什么要合作?合作可以干什么?因為如此,我的成績像滑梯一樣下滑。終于有一天,老師想我說明了合作的重要性,只有你心里有集體,有合作的意識,你會適應這個環境的。

  當我認識到集體發揮出的'力量遠比個人的力量大的多,我就明白了合作的重要。合作并不僅僅是成員的多少,而是成員之間的配合。“人心齊,泰山移”只有團結起來的合作才會有更大的成功。

  關于合作的諺語,俗語很多,比如“大河有水小河滿,大河無水小河干”“眾人拾柴火焰高”……這些諺語告訴我們合作的重要。

  在生活中,不懂的合作會做成很大的麻煩,如:“一個和尚有水喝,三個和尚沒水喝”。就說明了這個道理。這三個和尚不懂得合作,所以都沒有水喝。為了我們不會有這樣的麻煩,因此,我們就要認識合作學會合作,喜歡合作,讓我們在合作中發揮更大的力量。

  合作的作文 20

  合作這個字眼很鮮明。合作可以產生巨大的威力。就比如上次我們和體育老師踢足球,因為合作我們贏了!

  上次,我們和體育老師踢足球,我們隊個個愁眉苦臉的,敵隊個個歡呼雀躍,因為我們所有人都領教過體育老師的威力。

  我重振旗鼓的說,咱們不是上次贏過他們一球么,張耀城說:“那是我們瞎貓碰死耗子,撿了一球。”我又說:“我們可以有兩個后衛呀!”“他們都不會踢。”張耀城又挫我威風。“那我上次還守住老師三球,”“那是老師給你個面子!”“有句話說的好,合作可以產生巨大的`威力;合作可以碰撞出閃亮的火花;合作可以產生奇跡。”我慷慨激昂地說。現在張耀城又擺出一副吊兒郎當的樣子。我說:“我們就是沖,搶到一個往前踢就行了。”

  開始踢了,我們先發球,齊士軒傳給張耀城,張耀城一直往前帶,有一只巨大的攔路虎,劫張耀城,張耀城又給了郭城若,郭城若往前帶“砰”的一聲漂亮的一腳,進了。體育老師開球,往前輕輕的帶,“砰”一聲我攔了下來。

  合作可以產生巨大的威力;合作可以碰撞出閃亮的火花;合作可以產生奇跡。

  合作的作文 21

  在家里的時候,薛志浩來我的家里玩,可是天氣不給力,突然下起雪來了。我就和薛志浩在我的家里寫作業,雪停了,我們的作業也寫的是差不多了。

  我們就在外面玩起雪來了,雪下的可多了,我們就去我家的后院的那一片空地玩了,我們在空地上打雪仗,玩雪球。

  玩雪球,我想到了我可不可以和薛志浩好一起來做一個大大的雪球呢?我就交上了正在玩的薛志浩,說了下我的想法:“我們可以合作來完成一個大大的雪球”薛志浩說:“行,那我們一起來做,你先弄一個大雪球,我也弄一個大雪球,然后我們倆個的雪球在合并在一塊,行嗎?”我就高興的回答:“行!”我們就開始,我們的滾雪球的游戲,我在一個雪非常多的,一個地方哪里,我就在哪里,開始弄我們的雪球了,我就抓了一吧雪,然后再弄成一個雪球,然后,我就在把雪球放在地上滾,我過了好大個,我滾完了,我就去看了一下薛志浩的雪球,我的雪球是學治好的雪球的,好幾倍呢,我們兩個的`雪球一融合,就變成了一個大的雪球,我們兩個還真沒有,白白的費勁那。

  從這件事中我明白了一個道理,只要我們一個做來完成一件事情就一定能做的,非常的好。

  合作的作文 22

  在大約四天前,我們班和其他許多班級都開始了全新的小組合作學習。在此,我就對這幾天的小組合作學習做一個總結。 首先是座位發生了變化從原本的豎排,變成了六個人聚在一塊的做法。我們組取了個響亮的組名——碩果小組。口號是:“碩果碩果,學習碩果,耶!”

  組長是一個沒有什么帶頭作用的青煬坤。語文學科長是鐘珺媚,數學學科長是蔡研源,剩下的忘了。愿景是每次考試平均分上九十分。 全新的小組合作學習還帶給了我們許多方便的地方。比如說我們的組表、組花、組牌、組垃圾桶。讓我們平時方便了許多。比方說有了組鐘,大家就不用伸著脖子去看墻上的鐘和拼命的問時間。也方便我們計時。討論時也不用像以前那樣前面的扭過身子來討論。扔垃圾也不要老是像以前那樣跑到講臺那里去扔。挺不錯的。

  當然不好的地方也有,比如說,我們組中只有于佳杉在數學考上了九十分。別的.人都在拖后腿。光猜也知道平均分絕對不高。第二點就是,每次大家正在小組討論的時候。身為組長的青煬坤連站也沒站起來,還在那里玩,極不負責任。

  在小組合作學習中還有許多不足的地方。身為小組的一員,要更加努力才行。

  合作的作文 23

  我們每一個人都有開心的時候,你們愿意聽聽我的故事嗎?

  我最開心的時刻是體育課上的休息時間,因為那個時候我們全班都可以自由玩耍,只要活動不超出老師說的位置,還有同學們不打架就行了。

  我們在玩耍時,要是帶了籃球的話,同學們就一起玩球。

  現在我說說規則:首先看誰是黑方誰是白方,用“剪刀、石頭、布”比輸贏,贏的是白方,輸的是黑方。還有,帶球跑的'時候不能一直把球抱在手上,要跑二步拍一下球,投一籃算1分,哪一方先滿5分算贏。

  我們有6個同學一起玩,結果小A、小B、小C是白方,小D、小E和我是黑方。

  比賽開始了,球放在中間,看誰先拿到球。每次拿到球的人一定是腿最長的人。果然,只見小C從我身邊沖過去,就像一陣風把球拿起向小A投去,小A又把球向小B扔去,不過,球在空中被我拿到了。

  我想我得把球給小D,于是我把球扔給小D,小D把球扔入籃筐,我們得分了!我們雙方的比分一直是平的,不一會兒就剩最后一球了。可是,最后一球我們輸了。

  雖然輸了,但我們還是很開心的。體育課這件事情,讓我明白與同學合作是最大的快樂。

  合作的作文 24

  以前,在班里,他是目中無人,可自從她來到這個班后,他有了第一次失敗,他開始明白,什么是競爭。

  她也很強,甚至超越了他,飄浪般的字體,他自嘆不如;超好的人緣,他只能羨慕。他從來就這么孤傲,從不主動親近他人。

  現在,他憑著他的實力,遠遠地超越了她,他的目標是全校第一!但他常感力不從心,常考年級第一的那小子,和他不在一個班,他現在連對方的學習方法都不知道,知己知彼,才能百戰不殆啊!可......

  她現在成績又和他并駕齊驅了,他也從別人口中得知了,她的目標,也是全校第一。“休想!”他這樣對她說。

  就在昨天,她找到他,說:“我們共同的對手很強大,我們需要合作才能打敗他啊!"他當時聽了,扭過頭一言不發地走了,他不屑于與任何人為伍。但此時他的`心里......

  今天,經過一夜的思考,他終于決定了,與她合作!

  他拿了一張紙和一支圓珠筆,來到她的座位,生硬地說:“把你的學習方法寫在上面。”她笑了:“你這種合作方法好特別啊!”他也笑了。

  他們互交自己的學習方法后,他伸出一只手:“為了共同的對手!”“嗯!”她也伸出一只手來。

  兩只手緊緊地握在一起!

  合作的作文 25

  競爭中需要合作,這句話說的一點兒也不錯,只有學會了合作,才能夠在事業上取得成功,只有學會了合作,才能得到自己想要,所期望的結果。合作在簡樸不過的詞語了,對于有些人來說,合作就猶如說話一樣,張嘴就說,而對于有些人來說,合作在他們的生活中起著很重要的作用。

  我國航天所有的成功,"神六"的發射,正是因為有了人與人之間的合作,才取得了如此大的進步,假如人與人之間不相互合作,那樣就猶如一盤散沙,毫無凝結力,也經不起風雨的擊大。

  人與人之間的合作都是為了相互提高、相互促進而去做進行的,并不是為了自己的一己私利而去做,在競爭中合作對我們來說是一種考驗,考驗我們的`耐心與合作意識,無論是在任何競爭中,還是比賽中,我們都要有一種合作意識,有一種團隊精神,因為團結就是力量,懂得合作就等于成功了一半,俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。

  競爭與合作并不是水火不容的,合作是取勝的要害,競爭是取勝的必要條件,只有兩者相結合,我們才能知己知彼,百戰百勝。正如一堆泥土和一灘水,兩者之間只有相融合,才能形成一種堅韌無比的東西,才能發揮出巨大的作用,得到意想不到的效果。

  合作的作文 26

  春天到了。陽光明媚,鳥語花香,冰雪融化了,植物們伸個懶腰,打個哈欠,都吐綠了,長高了,開花了,大樹仿佛披上了綠色的新衣,花朵們都張開了一張張笑臉,好像在說:“春天來啦!春天來啦!”種子也被歡聲笑語給喚醒了,揉了揉惺忪的眼睛,把土地拱開,發出一個個嫩嫩的小芽。

  星期四的'那天,老師說:“春天到了,我們應該做一份有關春天的小報。這份小報要小組四人合作,一個人搜集有關春天的畫,其中一個人拿一張A4紙和水彩筆,其他同學準備的詩句、作文,明天帶來后要把這些內容粘在A4紙上,或者抄在A4紙上。”

  老師說完,我們就一蹦三尺高,我們小組課間就在討論誰查找或搜集什么。我們經過討論后,我打印詩句,帶A4紙,小東打印圖片,小文打印作文,打印描寫春天的好句。我們回家都按照定的去做,我打印詩句,帶A4紙,小東打印圖片,小文打印作文,描寫春天的好句。

  第二天,我們幾個帶來了自己準備的東西,就開始做小報了。我把詩句都剪了下來粘在A4紙上,小文和小東也分別把他們的剪了下來粘到A4紙上,正準備抄文章的時候結果時間到了小報也沒完成。

  合作的作文 27

  一天,小象玩著玩著,不留意把它的后背和肚子弄傷了。小象就去醫院治療傷口。

  獸醫先生坐在小象的鼻子上問它的狀況,小象把狀況一五一十的告訴了獸醫,不時還幫幫忙。之后,獸醫拿著醫療包要給小象治療傷口,這時,獸醫問:“我上你的后背不好上,我能順著你的鼻子爬上去嗎?”小象說:“好的,能治好我的病就行。”他就順著小象的鼻子爬了上去,大象一看,哎呀!他的'醫療包怎樣沒拿呀!就用鼻子把醫療包送上去了。小象努力配合治療,不一會兒,就治療好了。獸醫剛要治肚子,才發現自我下不來,哎,這個獸醫的記憶力真差呀!他正在著急想怎樣下來的時候,不知不覺就到了小象的肚子下方,原先,是小象用鼻子把他送到下方的。他躺在小象的鼻子上方,覺得很舒服。過了一會兒,肚子上的傷也治好了。

  小象說:“多謝你,獸醫生,你以后必須會有好報的。”獸醫說:“我也得多謝你,要是沒有你,我沒準還治不好呢,再見,以后留意點兒,別再弄傷了。”小象也說:“再見。”他們兩個告別后,小象高高興興的回家了。

  合作的作文 28

  一年一度的最佳合作大賽開始了。上一屆的冠軍工和口披上大將披風,搖身一變為“左”和“右”,立在城門口迎接每一位挑戰者。

  魚和羊并排站一起,號稱新“鮮”組合來挑戰,“左”“右”說:“想進城門,必須用口含著箭射中掛在城門上的八把大刀。魚不禁竊喜,射擊這個技能,它早已和羊練得爐火純青。魚拉過羊的角當手杖,去掉羊角上的'絞絲纏繞,“揀”起羊遞過來的箭嗖嗖嗖射了出去,噼噼叭叭一陣響,八把大刀全部射中。“左”和“右”不禁佩服得五體投地,立即吩咐手下士兵領魚和羊進城。魚用最動聽的語言對“左”“右”道謝!

  一進城門,羊就見有個人穿著很奇怪,站在路中央優雅地啃“糕”餅,羊大怒,對魚說:“這人肯定不是好人,你看,他把羊下面的腿(小豎)去掉,還加了米和水一起煮,真是太殘忍!”羊不等魚開口說話,就沖過去將那人撞倒在地。那個優雅的人頓時變得尤其狼狽!魚慢悠悠地解下頭頂的防曬絲巾,一邊勸說羊要有紳士風度,一邊幫忙撿灑落一地的米。突然從旁邊的城堡里沖出一群戴著耳機的記者,拿著相機咔咔的拍照,廣播聲響起,大賽主席宣布魚和羊都是本屆大賽的冠軍!

  合作的作文 29

  生活中到處都需要合作。每一次合作都會給你帶來成功的喜悅。

  今天,風和太陽的微風撫摸著我的臉。春天的女孩帶著鮮花來到我身邊。一切都是如此的'美麗和令人陶醉。我們班和八班一起上體育課是個巧合。上次我們班和他們一起去體育課時,我們班不可避免地會輸掉這場比賽。首先,我們毫不猶豫地同意拔河八班。

  體育老師親切地給我們借了一

  條紅色的圍巾,把它綁在麻繩上。我們大家都很興奮,想要報答雪上加霜的恥辱。一開始,我們都抓住繩子,不要放松,因為我們擔心我們會有一個很好的機會在一瞬間得到八支球隊。我們團結起來,大聲喊著一兩個來加油。似乎被我們的聲音感染了,操場上的空氣越來越熱了。我們出汗了,但我們手上沒完沒了。另一邊似乎被我們的聲音嚇了一跳。有點危險,但我們堅持要打敗八班才能贏。

  每個人都很高興我認為這個成功取決于合作。我認為合作也可以說是友誼和家庭朋友之間的共同努力。這是成功的合作。合作也是朋友之間快樂互動的成功過程。

  合作的作文 30

  在我的腦海里,從小到大一直和我合作的人有很多,可是,我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂,那就是她——小嘉。

  雖然,我和她經常鬧一些小矛盾,可是不到半個小時又和好了,所以我們兩個經常在一起,心靈相通,非常默契。記得上一次,我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨,我倆共用一把小雨傘,有說有笑的走著。突然,看見前面有許多人,我們就上前去湊熱鬧,原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了,我們兩個不約而同地跑了上去,眼看一輛大卡車就要撞上來了,我奮不顧身地沖了上去,站在馬路中間攔車。小嘉一把拉住老爺爺,把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛,可是一秒又一秒地過去了,那種疼痛的感覺沒有出現,我小心翼翼地睜開眼,卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步,向那位開卡車的.大叔鞠了一個躬,敬了一個禮。就連忙向小嘉和老爺爺跑過去,把老爺爺扶到路邊的椅子上。

  路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光,那種目光不是諷刺,而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和小嘉對了對眼神,都不約而同的笑了。現在你們知道了吧!只有我和她的合作,才是最完美無缺的!

  合作的作文 31

  有這樣一句話,“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一捺,要兩人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或者一捺,那么“人”字,永遠也組合不到一起,這句話告訴我們,在生活中,即離不開你,也離不了我。

  公元208年,曹操率領二十多萬人南下,劉備被迫從荊州退駐樊口。他派諸葛亮去見孫權,提議聯兵抗曹。孫權派大將周瑜率軍和劉備聯合。孫劉聯軍不到五萬人,同曹軍在赤壁相遇。由于曹軍大部分人是北方人,不習水戰,所以,為了減少風浪顛簸,曹操就下令把戰船連鎖在一起,以便平穩。

  孫權聯軍經過商議,決定讓周瑜的部下黃蓋寫信給曹操,假意說要帶兵去投降,曹操似信非信。一天夜里,東南風大起,黃蓋帶領10搜戰船,順著東風由長江南岸向北疾駛。戰船上堆滿了澆過油的柴草,外邊圍著布幔,插上旗子。戰船的后面系著載士兵的.小船。風猛火烈,著火的直沖曹軍連鎖的戰船,頃刻間,水寨變成了火海,烈火又延燒到岸上的曹營,曹軍大亂。孫劉聯軍乘勢猛攻,曹軍燒死、溺死的不計其數。曹操率領殘部退回北方,再也不敢輕易南下。這就是中國古代軍事上以少勝多的著名戰役--赤壁之戰。

  在生活中,有很多的事情都需要我們共同努力,共同合作去完成。

  合作的作文 32

  每個星期六、星期天我都要去打網球。一開始,有體能訓練,最浪費體力。

  第一次體能訓練教練就要我們跑1400米。我頓時就犯了傻,做了一個驚訝的動作,我從沒有跑過1400米,最多也只跑過800米,會不會體力透支?一開始,我就打退堂鼓。這時,我的朋友“堅持”冒了出來,對我說:“你不要一開始就想臨陣脫逃,只要努力一下,1400米很快就會跑完的。”

  我又鼓起勇氣。開始跑步了,一開始還好,可到后來,越來越累,不時地停下來,休息一下。這時,“堅持”又冒了出來,對我說:“我給你講個故事吧!在美國,有一個名叫亨利的`老人……”我打斷了它的講話,不解地問:“這個故事有什么好聽的,你不要講了。”它還是繼續說它的故事:“亨利發明了一種節能燈,完善節能燈要一大筆資金,可偏偏要和銀行家見面時,亨利得了膽囊炎,他只好忍著疼痛與銀行家見面,最后與銀行家簽了約。如今,亨利已經是個大老板了。”“真了不起!”我說。“你看,終點就在前面,快跑吧!”

  終于,我用盡全力跑完了全程。

  在做每件事時,都要有強大的意志力,讓我堅持到最后,“堅持”一直都在與我合作,在做每一件事時,都要堅持一下,就會到達成功的彼岸。

  合作的作文 33

  昨天輪到我做值日生啦,從幾天前就激動地等著這一天了,老師說要帶的什么東西,我一定會不折不扣地按要求帶好,要我做的事我也會很積極地去做好(除了讓我讀拼音的事)。

  早晨和下午放學后,都要認真打掃好自己負責的包干區。放學時,媽媽來接我,我做完自己的事后,跟媽媽商量,想要幫助別的同學一起做完值日工作的`,因為老師說要大家相互幫忙,要團隊合作,不能自己的事情做完就先走,媽媽答應了,于是我就幫我的同桌去拖地,先拿著拖把到水池那邊去洗干凈,然后再開始拖教室門口的走廊,可是我還沒拖幾下,老師看到我還在教室,看著媽媽在等我,就讓我先跟媽媽回家了。

  其實團隊合作對于我來說,并不陌生,在天才寶貝上課的期間,經常是要團隊合作的,所以我也很樂意幫助別人的。

  感悟:我們每個人必須統一思想,統一行動,互相信任、互相協作,形成一種積極向上,有集體主義觀念,團結有力的工作氛圍。也只有團結,才能把事情做棒做好。同學間的相互合作,才能把工作做好,完成目標。

  合作的作文 34

  在我記憶的宇宙里,有許許多多的事情,這些事情根本數不清,并且有很多,我已淡忘。可是,這件事,卻讓我一直牢記在心里。

  昨天下午,楊老師讓我們用四人小組的方式來辦一張和春天的小報。我和小怡、賈子銳還有解潤澤是一個組的。我是四人組長,但是,我還是把最重的活安排給了自己。我負責帶水彩筆、油畫棒、彩紙。小怡負責帶一些搜集來的詩篇和彩紙,賈子銳負責帶詩篇和文章。而解潤澤呢,讓他帶詩篇,他都沒有帶,所以,我們只好自己做小報了。

  隨著下課鈴聲的響起,我那出了彩紙、剪刀、膠水兒、水彩筆、油畫棒,等等。我們開始制作了。我拿起剪刀,把賈子銳的圖片的最好的一部分,貼到彩紙上。賈子銳拿起水彩筆,分局部驟,然后用水彩筆分開。小怡拿起彩鉛,抄寫古詩和精彩段落。等我把圖都貼上去了之后,就像別人借來了一個印圖案機,在一些空白處弄上了一些。就這樣,我們讓這份小報誕生了。看著自己親手做出來的東西,我們的`心情無比喜悅。

  從這件事上,我終于明白了團結就是力量。在這個社會上,只有很少的事情是你一個人就能完成的。只要你生活在這個團隊里,就必須要學會合作。

  合作的作文 35

  合作在人類的社會中有極大的作用不論做什么是都要合作。從以前古代開始,再到現在的科學研究,會發現合作在哪里都會有。以前有一句話叫做:一個巴掌拍不響。就非常好的說明了這一點。

  比如書一種動物—螞蟻。在任何一種螞蟻中都有三種螞蟻:兵蟻、工蟻、蟻后。兵蟻專門負責保衛自己的國家;工蟻負責采集食物,養活其他螞蟻;蟻后則負責繁衍后代。有著三種螞蟻的分工協作、互相配合,才會有更多的螞蟻生存下去。在我們吃飯的時候,如果只有一只筷子肯定什么也夾不起來。但是如果有兩只筷子互相配合,就不會發生夾東西夾不起來的狀況了。

  我們作為一名學生,有時候需要互相合作才會學的更好。在課上,老師經常讓我們合作做一件事,或者做一個實驗,或者交流自己的學習方法,這些都是合作,都是為了讓自己學的`更好。有一次我有一道數學題不會做,我問了問同學,同學說他自己也不會做。于是我們展開了討論,我們互相說了說自己對這道題的想法,和自己認為該怎么解決。過了一會兒我就想出了方法和答案。

  學會合作,不僅是在幫助別人,更多的是在幫助自己。

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