合作的作文

時(shí)間：2024-03-15 14:37:05 合作我要投稿

有關(guān)合作的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)合作的作文，歡迎大家分享。

有關(guān)合作的作文

有關(guān)合作的作文1

　　一個(gè)陽光燦爛的早晨，大象伯伯在森林里散步，不一會(huì)兒，大象伯伯自言自語的說：“我是森林里最重的動(dòng)物，你們誰也別想和我玩翹翹板，如果要跟我玩，我非把你翹到天上去呢!”

　　小老鼠最先聽到他的炫耀聲，走過來說：“我到是要看看�！毙±鲜笠涣餆熕频奶狭寺N翹板，大象一下子把他翹的.老高。小老鼠哭了起來：“哇!哇!”小松鼠聽見了，也跳上來，大象還是把他們抬的老高老高，他們倆都無濟(jì)于事。這時(shí)，小白兔和小花貓也來了，他們說：“我們一定能翹起來的。”

　　說著，也跳上來了，大象還是把他們翹的老高老高。他們都無濟(jì)于事，狐貍~黑熊~山羊，都來了說：“我們一定能翹得起來�！比缓笸N翹板上一跳，還是被翹起來了。森林之王獅子聽到了說：“我是森林之王獅子，我一上場，一定能把大象翹到天空上去的�！笨墒牵笙筮€是把他們都翹起來了。

　　就當(dāng)大家最失望的時(shí)候，小鳥飛來了，他說：“人多力量大，一定能把大象翹到天上去�！毙±鲜笳f：“誰都不信，你這么輕�！边€沒等小老鼠說完，小鳥就飛到山羊伯伯頭上，剎那間，大象翹了起來。

有關(guān)合作的作文2

　　我有一個(gè)朋友，她長得高高的，頭發(fā)中長，咪眼。她是個(gè)非�？蓯鄣呐⒆�，她很善良，是個(gè)樂于助人的人，她就是美美。

　　有一次，第一節(jié)課上藝術(shù)課，因?yàn)樽蛱焱砩贤娴锰吲d了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我的心“砰砰”直跳，要知道美術(shù)老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了。”“那我們一起合作吧，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的.，那我們就用橡皮泥弄出個(gè)小老鼠來吧！”“好��！”我興奮地差點(diǎn)跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負(fù)責(zé)捏小老鼠。我呢？我就負(fù)責(zé)畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯(cuò)，橡皮泥貼在一起就不好了。經(jīng)過分工合作后，不一會(huì)兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個(gè)名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學(xué)，老師不但沒有懲罰我，還表揚(yáng)我和美美合作的“可愛鼠”非常可愛。

　　雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創(chuàng)造友誼的“可愛鼠”。

有關(guān)合作的作文3

　　我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的'珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。

　　那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場。我們先以猜拳的方式來分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　首先由對方開了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時(shí)，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時(shí)遲那時(shí)快，對方守門員把球撲了出來。這時(shí)，對方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。

　　“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風(fēng)吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸�！�

有關(guān)合作的作文4

　　拼搏，是一種向上的力量。我們每個(gè)人都需要通過努力拼搏來贏得他人贊賞的目光。喜歡拼搏的人，才會(huì)不輕言放棄，勇往直前。

　　生活中需要拼搏，因?yàn)橹挥衅床艜?huì)帶來希望。貝多芬因?yàn)樯眢w多病而導(dǎo)致失聰，愛人拋棄了他，病痛折磨著他。可是他不輕言放棄，努力拼搏，最終成為著名的音樂家。這種精神值得我們欽佩。

　　職場上需要拼搏，因?yàn)橹挥衅床�，才�?huì)帶來榮譽(yù)。平凡的女孩杜拉拉，憑借自己堅(jiān)定的信念和卓越的實(shí)力，不停地拼搏，職位一升再升。讓家庭變得富足，讓朋友、家人刮目相看。

　　比賽中需要拼搏，因?yàn)橹挥衅床艜?huì)獲得他人的掌聲。20xx年的'快樂男聲中有一個(gè)叫歐豪的小伙子，因貧困而遭受過不少挫折，每次排練都要付出比其他人多百倍的努力。而就是因?yàn)橄矚g拼搏，不輕言放棄，最終獲得第二名的佳績。

　　學(xué)習(xí)中也需要拼搏，因?yàn)橹挥衅床拍苴A得老師和同學(xué)的認(rèn)可。我自從高一以來成績不停下滑，經(jīng)過了期末考試的殘酷后，我開始拼搏了。因?yàn)橹挥衅床�，我才能心安理得地坐在教室里，聽著老師講課。

　　在社會(huì)中，有許許多多的困難擺在我們眼前。我們需要努力進(jìn)取，不斷拼搏，才能沖破阻礙，到達(dá)希望的彼岸。要相信拼搏是一種信念，它能讓人們從泥潭中走出；拼搏是一種光芒，它能讓人們從黑暗中解脫；拼搏是一種信念，它能讓人們從地獄邁向天堂。

有關(guān)合作的作文5

　　小組討論形式：組長全面組織組員之間展開學(xué)習(xí)上的討論；記錄員負(fù)責(zé)記錄小組的決議并編寫小組報(bào)告；檢查員負(fù)責(zé)保證小組所有成員都能清楚地說出小組得出的結(jié)論或答案；糾錯(cuò)員負(fù)責(zé)糾正小組成員出現(xiàn)的錯(cuò)誤；總結(jié)報(bào)告員負(fù)責(zé)重述小組的結(jié)論和答案；聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)聯(lián)系老師與其他小組。在交流過程中，發(fā)言人不僅要說明答案，而且要說明思路和方法，應(yīng)該注意的問題及從該問題中得出的一些規(guī)律等。其他人既要學(xué)會(huì)聆聽，注意做好筆記；又要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，能夠大膽提出自己的見解。

　　“一幫一”形式：把小組再分成兩人小組，認(rèn)真實(shí)施了“一幫一”互助落實(shí)形式，努力實(shí)現(xiàn)“對對紅”的合作方式，真正落實(shí)了“沒有一個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生”。這種小組合作學(xué)習(xí)的形式，彌補(bǔ)了學(xué)困生在難題面前盡最大努力，但還不能很快解決問題的不足；也彌補(bǔ)了教師對學(xué)生無法一一糾正的不足，因而是提高課堂教學(xué)質(zhì)量有效的方法。

　　小組長輪換形式：小組長是一個(gè)小組的核心。小組學(xué)習(xí)的成敗，往往與小組長有很大關(guān)系。不提倡小組長“終身制”。為了讓更多的學(xué)生盡可能參與到組織工作中來，使更多的學(xué)生獲得鍛煉的.機(jī)會(huì)，選派每個(gè)組的每個(gè)同學(xué)都擔(dān)任組長。這樣做不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且滿足了學(xué)生表現(xiàn)自我的心理需要，真正做到人盡其才，才盡其用。

有關(guān)合作的作文6

　　今年的暑假感覺好熱呀！白天不僅懶得出門、甚至吃飯都沒胃口。

　　印象中好像7月中旬的某一天、中午時(shí)分、媽媽問我中午想吃什么飯、我不知道為什么突然特別想吃餃子、就脫口而出、媽媽中午咱們包餃子吃吧！可媽媽說下午兩點(diǎn)我還要上輔導(dǎo)班、恐怕沒時(shí)間了。媽媽看到我失落的樣子、最終還是答應(yīng)我了要求、為了不耽誤我下午的上課時(shí)間、媽媽打電話讓爸爸也回家?guī)兔α�。于是、一場緊張有序的包餃子情景在我們家展開了……

　　爸爸把買好的餃子皮拿了出來、媽媽把調(diào)好的'餃子餡也端了出來、我去洗了洗手、決心也動(dòng)手幫忙。我通過觀察、我看見媽媽一手拿起餃子皮一手用筷子夾餡、手指一捏一捏的、瞬間就包好了一個(gè)餃子。我按照媽媽的方法、笨手笨腳的也捏了好幾個(gè)餃子、雖然不好看、甚至個(gè)別餃子還沒捏緊、漏著餡、但我心里還是很開心的、畢竟第一次包餃子、心里還蠻有成就感的。

　　自家包的餃子、真的好香、比超市買的好吃多了、不一會(huì)功夫我就吃了滿滿一碗。這次是我吃的最香的一次餃子、餃子里不僅包裹著香香的肉餡、還包裹著父母的愛在里面。爸爸媽媽為了不耽誤我的上課時(shí)間、我們一家人“”齊動(dòng)手、共合作“在短短的時(shí)間內(nèi)、讓我吃到了香噴噴的餃子。在此我真的想對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們辛苦了！我愛你們！”

有關(guān)合作的作文7

　　一個(gè)陽光明媚的下午，由于天氣炎熱，有一些蒼蠅也到室內(nèi)來避暑，我們看到了天花板上的蒼蠅大軍，我們準(zhǔn)備實(shí)施圍剿。

　　一下課，我們就開始行動(dòng)了，我們沒有用蒼蠅拍打他們，而是用我們的作文書當(dāng)滅蠅武器。首先，我們組成一支“滅蠅隊(duì)”，哪里有蒼蠅，我們就到哪里去打，可惡的蒼蠅大軍飛來飛去，怎么也打不到。蒼蠅大軍有幾個(gè)落腳點(diǎn)，它們分別是黑板、電風(fēng)扇、玻璃、桌子還有墻，蒼蠅大軍的總基地是天花板。我發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅，馬上用書拍了上去，可是，它飛走了。

　　我們“打蒼蠅隊(duì)”的.隊(duì)員慢慢地增多了，可惡的蒼蠅在天花板上“嗡、嗡、嗡”地叫著，它們好像在嘀咕什么，好像在說：“老大，這幫可惡的人正在消滅我們的人哪，我們的人正在減少，我們該怎么辦呀？”那只蒼蠅老大說：“你去叫我們的人全飛到天花板上來，這里會(huì)安全些。”我仿佛聽到了這兩只蒼蠅的談話，于是我就把那只傳遞信息的蒼蠅給打死了，蒼蠅老大等了半天，沒看見幾只蒼蠅過來，心想：“壞了，壞了，一定出大事了�！蔽页蒙n蠅老大不注意，用我的劉氏滅蠅法——先慢后快出其不備地把它打死了。由于沒有了上面的指令，蒼蠅大軍這時(shí)亂作一團(tuán)，這給我們“滅蠅隊(duì)”提供了大好機(jī)會(huì)。

　　現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了緊急時(shí)刻，因?yàn)檫€有幾分鐘就要上課了，大家打墻上的蒼蠅，因?yàn)楝F(xiàn)在墻上的蒼蠅最多，不一會(huì)兒，蒼蠅就打死了一半，我和大家齊心協(xié)力終于消滅了它們。

　　通過這件打蒼蠅的事，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的合作力量.

有關(guān)合作的作文8

　　人們在一起可以做出單獨(dú)一個(gè)人所不能作出的事業(yè);智慧、雙手、力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。

　　——題記

　　在我們的生活和學(xué)習(xí)中，“合作”一次一直圍繞著我們。人們經(jīng)常說的便是：離開庶人，則無英雄。對于這點(diǎn)，我是非常贊同的，試問：如果只有一個(gè)人單槍匹馬的闖蕩，結(jié)果會(huì)怎樣呢?換一種方法來說：如果兩個(gè)人，甚至更多的人在一起相互合作，取長補(bǔ)短。結(jié)果便是截然不同的。

　　“三個(gè)和尚”的故事想必大家都聽過吧�！耙粋€(gè)和尚有水吃;兩個(gè)和尚挑水吃;三個(gè)和尚沒水吃�！闭f的便是“合作才能成功”的道理，2008北京奧運(yùn)，中國共獲五十余枚金牌，為中華民族獲得了榮譽(yù)，這，不是眾多奧運(yùn)健兒們共同努力的結(jié)果嗎?5.12汶川大地震發(fā)生后，人們喊出：抗震救災(zāi)，眾志成城的口號。我們眾多中華兒女在災(zāi)后一起努力。幫助、安慰那些受災(zāi)難的同胞們，和他們一起重建了他們美好的家園!在學(xué)習(xí)上，我們更加應(yīng)該互相幫助。探究關(guān)于學(xué)習(xí)上的問題，生活上，我們應(yīng)該互相關(guān)心，共同創(chuàng)造美好的'明天!團(tuán)結(jié)合作一詞，永遠(yuǎn)陪伴著我們的生活，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這樣才不會(huì)使生活變得空虛，我們的學(xué)習(xí)變得吃力。

　　總之，無論是在生活還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，這樣，我們才會(huì)擁有七彩的未來!

有關(guān)合作的作文9

　　“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量”。這些自古至今的名人名言，說的就是團(tuán)結(jié)合作的道理。

　　某國的一位女士來到中國的一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出了一個(gè)瓶子，里面有五個(gè)小球，她要求七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部通過，要不然就會(huì)被瓶中的水“淹死”。瓶口一次只容一只小球通過，最后的小球有被“淹死”的危險(xiǎn)。五位小朋友想了想，然后互相耳語了幾句，便示意游戲可以開始了。只見其中年齡最小的'小朋友最先將求拽出，第二，三，四個(gè)小球依次而出，最后出來的是年齡最大的小朋友。七秒鐘內(nèi)五個(gè)小球全部拽出來了，這位女士被這五位中國小朋友驚呆了，流出了感動(dòng)的淚水，因?yàn)樗�，她的這個(gè)實(shí)驗(yàn)在其他國家做過很多次了，那些小朋友都爭著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰也出不來。

　　這個(gè)故事中的五位中國小朋友，正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)一致，精心合作，才順利的度過了難關(guān)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們遇到了困難可以找老師，找同學(xué)，和他們一起商量解決問題的辦法，這樣，再大的困難也就變得微不足道了。

有關(guān)合作的作文10

　　有一天，我學(xué)習(xí)了一會(huì)兒，經(jīng)過爺爺?shù)腵批準(zhǔn)和甜甜、叔叔一起去踢球。

　　我們是十分制，開始比賽了，叔叔果然技藝精湛，我們連連失誤，輸了好幾個(gè)球。我們緊急叫停，研究了一下，決定由我做前鋒，甜甜做守門員。比賽繼續(xù)進(jìn)行。哈！這下叔叔嘗到了苦頭，但還是氣勢兇兇。我們又決定甜甜提拔為中鋒。這回成了一個(gè)堅(jiān)不可摧的防線。我們一去對抗了一陣，也快結(jié)束了�？蛇€是追不上。因?yàn)榍蛑灰┻^防線，我們就沒轍了。沒辦法，把甜甜也升為前鋒。這回厲害了，可謂排山倒海，勢如破竹。的確，我們嘗盡了甜頭，平了�，F(xiàn)在比分是9：9！我降為中鋒。目的是拖延戰(zhàn)爭，我比甜甜厲害一些，所以等我休息夠了，就開始大決戰(zhàn)。果然，我休息夠了，還是9：9。位置又換了一下。這下叔叔明顯很累，我乘機(jī)飛起一腳，叔叔沒守��！耶！我們歡呼起來，便回家了。

　　這次小足球賽雖然規(guī)模不大，但我明白了一個(gè)道理：人多力量大。三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。所以不管多么弱小，聯(lián)合起來，也是一股勁敵。

有關(guān)合作的作文11

　　美國商屆有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對手，就加入到他們中間去�！爆F(xiàn)代競爭，不再“你死我活”，而是更高層次的競爭與合作，現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”，我們生命的林子需要合作。

　　合作從我們的祖先遠(yuǎn)古人類就開始了，遠(yuǎn)古人類只有通過合作才能在惡劣的環(huán)境中生存，可見是合作使得人類文明綿延不絕。20xx年6月28日，舉世矚關(guān)于寫合作的作文400字目的“鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行，面對記者的采訪，“鳥巢”總工程師李久林說：功勞不是我一個(gè)人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們的合作，“鳥巢”是不會(huì)建成的�！崩罹昧值脑捀嬖V我們：合作是成功的寶典。

　　三國時(shí)期，孫權(quán)與劉備在赤壁之戰(zhàn)中，雙方合作打敗了擁有百萬大軍的曹操。合作的`力量是多么強(qiáng)大！俗話說：“千人齊心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”，如果大家只顧自己，不過他人，最后蒙受損失的還是自己，“唇亡齒寒”的故事難道不是歷史的前車之鑒嗎？縱觀古今，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　“四海之內(nèi)皆兄弟”是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相合作”更成為時(shí)代的風(fēng)范。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力。

有關(guān)合作的作文12

　　我聽過這樣一個(gè)故事，英國有一家送奶公司，瓶子沒有蓋兒，當(dāng)時(shí)有兩種鳥可以輕易吃到他們喜愛的奶皮，后來那家公司生產(chǎn)的奶皮用了錫紙做蓋子。一種鳥能團(tuán)隊(duì)合作，知道用嘴啄破錫皮紙就可以喝到奶皮了，于是一種鳥發(fā)現(xiàn)了這個(gè)方法，它就教會(huì)了同類。而另一種鳥卻再也無法喝到，因?yàn)殡m然偶爾有的`鳥發(fā)現(xiàn)了方法，卻不會(huì)教給同類。

　　我還記得在小學(xué)足球隊(duì)時(shí)我十分自大，認(rèn)為球技已經(jīng)好得沒話說了，可是在選拔隊(duì)長時(shí)，教練并沒有選擇我，我十分氣憤。在“鎮(zhèn)長杯”比賽中，我急于表現(xiàn)自己，不傳球，一直自己帶球，在決賽中，我?guī)蛲蝗虢麉^(qū)，眼前卻全是對方的防守隊(duì)員，頓時(shí)我一下子亂了陣腳。在明明可以選擇把球傳給最佳射門位置的馬赫時(shí)，我卻選擇了自己射門，球從門框彈出飛出了禁區(qū)。在那場關(guān)鍵性的比賽中，由于急于表現(xiàn)的我自以為是，胡亂踢球，球隊(duì)以總分3:4輸給了對手，雖然我們還是有資格參加全旗比賽，可是我卻開心不起來。

　　在比賽之后，教練找到了我，對我說：“王喆，你的過人不僅有技巧，而且有突破。進(jìn)攻也十分具有穿透力，可是球隊(duì)不是你一個(gè)人和11個(gè)人比。狼是一種強(qiáng)大的動(dòng)物，但它不會(huì)愚蠢地選擇單獨(dú)行動(dòng)�！蔽衣犃诉@句話后恍然大悟。

　　我們在十月份到阿里河參加比賽，在這場重要的比賽中，我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作，默契配合，防守反攻，進(jìn)退有致，馬赫拿球后傳給我，我輕松過掉兩名防守隊(duì)員，面對對手的守門將，我轉(zhuǎn)換身姿，把球輕松送入球網(wǎng)。

有關(guān)合作的作文13

　　合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事，我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí)，就得到一次進(jìn)步，得到一次知識的提高。

　　記得在一次語文課中，老師給我們上了《月光曲》這一課，在我們把課文讀熟的情況下，老師提出一個(gè)問題，要求我們四人小組討論：“貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢？”

　　帶著老師提出的問題，我們開始了激烈的討論。一開始，馮永磊說：“應(yīng)該是聽的很認(rèn)真，所以貝多芬為他又彈了一曲�！逼渌寺犃艘粫r(shí)間都沒有說什么，好象他說的有道理：一向是點(diǎn)子王的

　　郭輝說：“不對，可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了，為了盡興而再彈一首�！毙〗M長劉安寧想了想，對我們說：“我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子，盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào)，而認(rèn)出了貝多芬，貝多芬遇到了知音，再為盲姑娘彈一首曲子�！蔽覀兟犃诉B連點(diǎn)頭，都說劉安寧聰明，正在我們夸劉安寧的`時(shí)候，馬老師微笑的走過來，看了看我們說：“你們說的都不錯(cuò)，但劉安寧說的更加全面，有道理，是呀！一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬，只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬，真是了不起�。　贝蠹荫R上明白了，盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。

　　合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識，還讓我們懂得了合作愉快的好處。

有關(guān)合作的作文14

　　在日常生活中，我們常常要面對許多挑戰(zhàn)，有些是光靠一個(gè)人是不行的，必須要團(tuán)結(jié)才能完成。就比如說短跑接力，如果大家都漫不經(jīng)心，不團(tuán)結(jié)，那么這個(gè)隊(duì)伍一定不會(huì)得到勝利；反之，如果這個(gè)隊(duì)伍很同心，那么就一定會(huì)得到勝利。

　　在這里我有一個(gè)故事想和大家分享，關(guān)于合作的重要。從前有一個(gè)農(nóng)夫，他有三個(gè)很懶惰的兒子，這三個(gè)兒子不喜歡在一起分工合作，農(nóng)夫每天一個(gè)人工作，有一天，他終于病倒了。他把三個(gè)兒子叫到床邊對他們說：“孩子們，我可能不能再繼續(xù)種田了，既然你們不想工作，我也不強(qiáng)迫你們，不過，在這里我想要你們幫我完成一件事�！彼昧酥窨曜咏o每個(gè)人一人一支，叫他們折斷，三個(gè)兒子輕輕松松的把筷子折斷了；農(nóng)夫又拿一把竹筷子給其中一個(gè)兒子，叫他把那些折斷，兒子怎么也折不斷。

　　農(nóng)夫看了便說：“現(xiàn)在你們知道了嗎？一個(gè)人做事情，常常自己會(huì)累倒；如果大家一起做，不但事情很快的'就能做完，自己也會(huì)覺得很有成就感。所以，我希望你們能夠分工合作。”三個(gè)兒子聽了，都慚愧的低下頭。過了不久，農(nóng)夫的病奇跡似的好了，他的三個(gè)兒子也都很努力的工作，從此他們就過著快樂的日子。

　　聽完了這個(gè)故事，有沒有覺得合作真的很重要？平時(shí)，只要我們團(tuán)結(jié)合作，任何事情就一定會(huì)成功。希望大家看完這篇文章后，也都能夠團(tuán)結(jié)合作。

有關(guān)合作的作文15

　　合作從我們的祖先遠(yuǎn)古人類就開始了，遠(yuǎn)古人類只有通過合作才能在惡劣的環(huán)境中生存，可見是合作使得人類文明綿延不絕。20xx年6月28日，舉世矚目的“鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行，面對記者的采訪，“鳥巢”總工程師李久林說：功勞不是我一個(gè)人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們的合作，“鳥巢”是不會(huì)建成的�！崩罹昧值脑捀嬖V我們：合作是成功的寶典。

　　三國時(shí)期，孫權(quán)與劉備在赤壁之戰(zhàn)中，雙方合作打敗了擁有百萬大軍的曹操。合作的力量是多么強(qiáng)大!俗話說：“千人齊心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”，如果大家只顧自己，不過他人，最后蒙受損失的還是自己，“唇亡齒寒”的故事難道不是歷史的.前車之鑒嗎?縱觀古今，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?“四海之內(nèi)皆兄弟”是相傳已久的古訓(xùn)，“互相關(guān)心，互相合作”更成為時(shí)代的風(fēng)范。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，想要成就一番大事業(yè)，必須靠大家的共同努力。

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