合作的作文

時間：2024-03-03 08:40:28 合作我要投稿

合作的作文集合7篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的合作的作文8篇，歡迎大家分享。

合作的作文集合7篇

合作的作文篇1

　　“鈴——”下課了。我和尹同學去幫同學們取牛奶。

　　我拿到牛奶后，便提著裝了牛奶的籃子向她走過去。我示意讓她手提架子的另一邊，她搖了搖頭：“你拿或我拿，兩人拿太過麻煩。”但這是合作性的差事，怎能派兩個人下來，只讓一個人干？我按理反駁。但他恣意不肯。我在一旁苦口婆心地對她講道理，她都搖頭否決。我忍無可忍：“拿?不?拿？！”她臉上頓時烏云密布，對著我叫：“要么你拿！要么我拿！”我不禁喟然。接著又說：“一起拿吧。團結就是勝利。”她的“防線”經我長時間攻擊終于崩潰了一些。她說：“你先拿，不行我再幫忙。”我立刻答應了，生怕她反悔。

　　我提起牛奶就向教室奔去。但，畢竟是第一次，畢竟是難提。我走得是那樣的慢。尹同學在前面邊走邊等，她的`嘴巴在那兒不停地微微翕動，走著走著，就停在前方，轉過身來對我說一兩句催促的話。沒走多久，我的手就開始酸了。我便把籃子交給她。她一下子就拎起籃子，以箭步朝著樓“狂奔”。但她始終是女同學，雖然力氣大，不過也撐不了多久。才跑到二樓與三樓的交界處，便沒力氣了。

　　最終，她選擇了向我尋求援助。我為了讓她了解團結多么重要，便欣然答應了。我們各自提起籃子提手架的一邊向教室沖去，正好在眼操結束前趕到了教室。

　　這次，我不但成功地和尹同學合作完成提牛奶這份差事，而且從中也發現現在的人愈來愈不重視團結了。要合作必須講究團結，這是一條真理。

合作的作文篇2

　　初識朱雅姝是我上初一的時候，那時的她梳著兩條不短的辮子。在陽光的照耀下，她的臉嫣紅如醉，長長的睫毛向上輕揚。大大眸子如月光水如晨露珠如碧水清潭。我總惑于她那兩道眼波，我從沒見過眼睛比她更嫵媚女孩子。古人有所謂眼波流，她的'眼可當之無愧，至于“一笑傾人城，再笑傾人國”用于她，并非夸張之語。我每次握住她柔若無的手，自然想到一句詩：

　　“恨瀟瀟無情風，薄霧濃云愁花深。”

　　這本為李清照贊白百合美麗、逸韻的詩，若朱雅姝和當年的白百合相比，定有過之而無不及。

　　朱雅姝從骨子透出一種高雅不凡、超凡脫俗、與眾不同的氣質，像清素、美麗的白百合。她身上閃出和白百合一般的清而不媚，秀而不寒的品質。她風趣灑脫，才華橫溢，而且她又那樣樂于助人。

　　記得一次非常關鍵的考試，我因前一天忙于復習而忘帶文具盒，考試時我的脊背發麻，一種恐懼從內心深處往外擴散。我望了望她。“筆用一下好嗎？”這句話連我自己也聽不清楚。她一句話也沒說，伸手遞給我支筆，一切似乎都那么簡單，我靦腆說了聲謝謝，她一證，立刻囅然而笑，她的牙齒細細的、白白的，讓我初次了解為什么有“齒如編貝”這句成語。“不要緊的！”她輕輕搖頭，一卷發絲如柔緞般飄垂耳際。

　　我的臉突然一陣玄紅，覺得自己好無知，甚至有些虛偽，忽想起電影里，一個明星語：“朋友嘛！客氣啥？初一。”

　　耳畔又傳來她那柔柔而幽幽的聲音，眼前又浮現出她清晰的面龐，夜深了，遠處小蟲子的鳴叫讓人有種像蒙著紗似的縹緲感。

合作的作文篇3

　　黯淡的燈光下，她瘦弱的面容訴說著她的憔悴,瓶子里那束潔白的百合花搖搖欲墜,也脆弱地不堪一擊.我無奈地看著這一切,祈禱著上帝多多仁慈,讓她們一起絢爛綻放. 她雖不是熟知或直音,甚至遇在一起都或許連招呼都不打的樣子,在病重時另我牽掛,一切只是因為曾經.曾經啊,過去啊. 曾經,她的父母雖說不是世界上很幸福的人,但也可以說是世界上很幸運的人,因為他們擁有了一對雙胞胎,并且還是龍鳳胎,只是因為女孩比男孩多出生幾秒,女孩就理所應當的成為了姐姐.可是她的命可遠遠不如弟弟了,她自小多災多病,身體一直不好,并且經常被送到遠離父母的外公外婆家,得到父母的愛與弟弟相比少了很多.在06年底,她被查出有重病,需要做手術. 我可以算認識她,小的時候會和她玩耍,那也是極偶爾極偶爾的情況,我和她并不是同學,所以接觸未免少了很多,也沒有一起參加過什么補習班,夏令營.雖說曾經有幾年住的很近,卻不經常見面,頗為生疏.并且自己的父母和她的.父母之間因為一件小事鬧了不愉快,兩家也一直別別扭扭的.我們也就好像理所應當的疏遠起來. 在我轉學之后,她也和我同樣由于父母調動關系調到了一個學校,卻因為年級的隔閡關系仍舊比較疏遠.有時候遇見了,連招呼都吝嗇地打一下，對此,我現在仍心有愧疚,畢竟自己比較大了.在06年年底,得知她患有重病,并很難治的情況下,才想起她,想起這個女孩. 曾經,我們一起吃西瓜來吧!我們一起追逐打鬧,你的那麻花辮好象還閃忽閃忽著在我眼前.你到我家,我的布娃娃你還記得不?我有一箱子的海螺海星,或許我送你的哪個你已經忘記了,畢竟我也忘了.你的那些小東西,應該也丟了吧,你的那個芭比娃娃呀,我羨慕了好久呢.或許一切只是曾經,并且還是可憐的偶爾啊，哭泣的小百合。她的感覺應該和我一樣,一個不太熟悉又不陌生的女孩,曾經,偶爾,一起玩耍,一起過家家. 不知道我是不是應該這樣期盼我們曾經是深交啊,或許我不應該,因為那樣,只會讓我更加地心痛,更加地難過.可是,這樣卻仿佛少了些什么色彩. 生命啊，多么寶貴的東西,卻那么容易失去,一個女孩,一個12歲的女孩,一朵含苞待放的小百合啊,就這樣被活生生地按住了她活躍的經脈.讓她在那里寒傷,多么歡鬧的春節啊,就這樣擱淺.成為了悲傷的病床之日.上帝啊,別再殘忍地讓這個百合凋謝啊! 那朵稚嫩的小百合啊，生命脆弱地經不起絲微的風吹雨打，顫顫巍巍地在那里。我無奈地為她寒傷，上帝啊，不要那么殘忍對待她，她是一朵含苞待放的花啊，給她綻放的機會啊！

合作的作文篇4

　　清晨，淡淡的花香彌漫在空氣中，當我還在急急匆匆地奔向補習班的學校時，眼前卻出現了一個熟悉的身影，“他們是誰，怎么好像腦袋的'記憶中有這兩個人?"我自言自語著。為了好看清他們的面孔，我加快了腳步。漸漸的，漸漸地，他們離我近了，看得越來越清楚了。對了，他們不是我以前那個小學的同學嗎，其中還有一個是我最好的朋友，另一個，是她的弟弟。· 剛好，我們面對面，她著實有些驚訝，我向她招了招手，并笑了笑，我很驚訝，嘴巴里不知甚么時候”蹦“出了三個字——周旸天

　　咦？我曾莫還會記得她的名字?也許，剛才激動地把所有小學記憶都拾回來了。一步、一步我們近了，更近了。她也朝我笑了笑，我不知道現在我的心情是什莫滋味——有點酸，也有點甜。因為激動，見到了多年分開的'死黨"，所以甜。而酸，是因為我們有整整三年沒見了，這對于我來說，這三年仿佛是一個世紀。三年來，我一直惦記著以前學校的好朋友們，此時此刻，我們又相見了，心中自然而然的就思緒萬千。··也許，這就叫做”命中注定'，不管怎樣，是永遠不會改變的......

合作的作文篇5

　　人類從哪里來？這個古老的問題千百年來困惑著人們的心。在很長的一段時間內，不論是東方還是西方，都信奉著這樣的神話：是神創造了人類，認識神的兒女。第一個公開這個謬論說一聲“不”得是英國人達爾文。他宣稱：人類不是上帝創造出來的，人類是生物界優勝劣汰的產物。

　　是競爭造就了人類！

　　人類產生和發展的歷史，是一部血淋淋的歷史，其中充滿了競爭。但是光有競爭還是不夠的，更重要的`是還要有合作。要知道，競爭應該一步傷害人為前提，以共同提高為原則。合作是人的生存與生活中不可缺少的一種方式。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善于合作的典范嗎？

　　今天，我們大可把合作與競爭聯合起來，合作離不開競爭，競爭離不開合作。有時候，我們的競爭對手也是合作伙伴，要想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。

　　也許大家會說，現在是21世紀，是競爭的社會，真么能合作呢？雖然我們現在的二十一世紀充滿了競爭，但是只有競爭沒有合作，我們今天的生存將會變得傷痕累累。

　　大家一定聽說過龜兔賽跑的故事吧。你們知道烏龜最后為什么會贏呢？這是烏龜持之以恒努力的結果。現在是這個故事在經濟上被改成“龜兔雙贏理論”，就是龜兔互相合作，在陸地上兔子被烏龜跑到河邊，在河里烏龜馱兔子到彼岸，這就是“雙贏”。而雙贏的精髓是互相合作且合作間又帶有競爭。

　　一個善于合作的人，往往都具有團隊精神，這種精神是很可貴的。合作是生存的必要手段，競爭也是不可缺少的一份子。競爭使得社會發展得飛快，是每個國家必須以全身心的投入其中，而合作有讓這些國家共同進步、共同發展。

　　朋友，投身競爭是我們無法逃不的命運，讓我們用激情去迎接她吧。合作與競爭相互依存，讓我們在競爭與合作中勇往直前吧。

合作的作文篇6

　　新的學期開始了，為了美化學校環境，老師分配我和金莎去刷廁所旁的墻壁。雖然我們倆以前都沒有刷過墻，但老師既然分配給我們任務，我們就非常樂意地接受了。

　　星期天，我們帶上工具來到學校。我們提著木捅，拿著鏟子直奔灰裝場。別看金莎長得健壯，可她在家里卻從沒有干過活。對于她來說，肩挑手提那是一件陌生的事，所以我片她說：“挑灰裝的事我來做，你等一下去刷墻。”金莎聽了笑著說：“雖然我在家里沒干過活，憑著我健壯的體魄，絕不會被這些灰槳難倒。”說著用鏟子將濃濃的灰裝鏟到木捅里，然后我們抬著裝滿灰漿的木捅往廁所那邊走去。

　　到了廁所邊，只見金莎臉上的汗水不停地往下淌，我對她說：“金莎，你先歇會吧！”她朝我笑了笑，然后拿起木棍把石灰漿調勻，便開始刷墻。只見她拿著刷墻器時而橫刷，時而直劇，可怎么也刷不均勻。石灰水不斷地往下淌，我對她說：“你會不會刷呀？我來吧！”“好的，你來當一回師傅，告訴我怎么刷灰裝才不會往下尚。”說句實在的，我也沒有刷過，當然也不知道該怎么劇才不會使石灰水淌下來。我接過刷墻器，在墻上刷了幾下，結果跟她一樣，只好望著墻發愣。過了一會兒，金莎突然很有把握地對我說：“我再試一次。”說著便接過刷墻器在灰裝捅里輕輕地蘸一下，然后由下往上刷，真神哪！石灰槳不再像剛才那樣往下淌，我忙豎起大拇指來稱贊她。

　　當我們完成了老師布置的`任務時，心里有一種說不出的喜悅。我嘗到了勞動的滋味，感到了成功的歡樂，體會到了合作的愉快。