合作的作文精華15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的合作的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作的作文1
昨天，媽媽上街給我買了一雙非常漂亮的靴子，那靴子是紫色的。星期日，我穿著心愛的靴子去上學了。
可是到了星期一的早上，我穿的靴子怎么也拉不上去，我就叫了梁思雨過來幫忙，可是兩個人的力量還是不夠，怎么辦呢？
梁思雨想了想，就說：“我有辦法啦！我有辦法啦！”我說：“你快說呀！”梁思雨說：“叫祝旗穗來幫忙呀！”
后來，有了我們三個人的.力量，終于我穿上了漂亮的靴子了！我覺得每一個人都有一點力量，要是大家能夠團結合作的話，你想做的事情一定能夠做好。
合作的作文2
什么是合作?合作即是團結，合作即是力量，合作逆發出團結的精神。合作，碰撞出智慧的火花。
一個人總是孤單的，一個孤單的個體獨自生活，獨自做事，缺少了人生的.樂趣。到最后總是落到成事不足敗事有佘的下場。如果幾個孤單的人湊合在一起了那么就成了一個整體，你說，一個整體能與“孤單”這個詞連上線嗎?
想必大家都聽說過“團結就是力量”故事吧!一個人就不了的事，幾個人結合起來就能把它完成，俗話說得好：“一人難挑千介擔，眾人能移萬座山”所以說人應該團結友愛，才能戰勝眼前的種種困難。
“一股合作的精神”是僑聲中學十個一要求之一。所以僑聲中學的每一個人都應該心連心，手拉手，團結起來，把合作的精神發揚光大!
合作的作文3
《伊索寓言》里有這樣的故事：有一個人擁有一匹馬和一匹驢。
一天，馬和驢走在路上，驢對馬說：“如果你想救我的命，就分擔一些我身上的`行李吧！”馬沒有答應，結果驢累死了。人就把驢身上的行李全部放在馬身上，并且將剝下的驢皮也放上去。馬以痛苦的聲音說：“唉！這下可慘了。本來是想偷一點懶。而現在不但要馱全部的行李，甚至連驢皮也包括在內。”
合作的作文4
我很喜歡讀書。有一次，我讀了一個小螞蟻的故事。一只螞蟻遇到了一根棒棒糖，想把它搬回家，但是搬不動。它想：還是去找小伙伴們來一起搬搬看吧！在大家的齊心合作下，棒棒糖很快被運回了家。
小螞蟻的故事讓我明白了合作力量大的意思。我想：我們同學之間遇到困難的`事情也要學習小螞蟻，合作才會力量大。
合作的作文5
植樹節那天，我們一家人來到郊外植樹。
我們選了一塊空地，爸爸先來挖好坑，媽媽把帶來的小樹苗放在坑的中間，爸爸又用土把坑填平，最后我提來一小桶水澆上去。小樹苗筆直地站在那里，像一個雄赳赳的'小戰士。
看著茁壯的小樹苗，我們高興地笑了，合作真快樂呀！
合作的作文6
這個周一上午到了喝奶的時間，我和三個同學去抬奶筐。說好了一人抬一段路，我先試著把奶筐抬起來，哇好沉啊，沒抬到樓梯口我手酸得只好把奶筐放了下來。揉著發酸的.胳膊，望著奶筐里擺得整整齊齊的五十四盒奶，再看看前面還有三層樓梯要爬，我犯了愁。這時，顧興冉說：“靠你一個人可不行，必須我們四個人合作，每個人抬一個角。”我們聽了，都覺得這個辦法可行。于是，我們四個人一個人抬一個角，把奶筐抬了起來，哇，好輕，我們順利地把它抬了上來。三層樓的距離，在我們眼前縮短了，眨眼間，我們就來到了教室。看到同學們喝到熱乎乎的牛奶，我們開心地笑了。
這件事也讓我明白了合作會使我們變得更加強大。
合作的作文7
在花中，我最喜歡的就是百合花了。它就像一名身姿挺拔的芭蕾舞演員。花的莖就像是芭蕾舞演員纖細的.長腿，筆直的矗立著。它的葉是螺旋狀的，向上伸展著，像一只只小手合攏在一起，包裹著可愛的花骨朵兒，花骨朵兒像一顆顆鉆石，點綴在葉子中間，安靜地等待綻放的時刻。
哪些已經迫不及待綻放的花瓣，就像舞裙，好像要隨著微風飄動起來，讓那芳香撲鼻的味道讓更多的人都能聞到。我愛百合的清香和美麗！
合作的作文8
放學了，又該我們打掃教室了。我們安排了幾個人掃地，幾個人安放桌椅，幾個人擦窗臺和玻璃窗。我倒垃圾。他們掃完了地，我就去倒垃圾，放好垃圾筐，我去幫助他們安桌椅，我們安放好桌椅就去幫助擦窗臺的同學。
大概只要了二十多分鐘，教室被我們打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊，我們都不約而同地歡呼：“我學會合作了！”
合作的作文9
星期四下午，老師給我們布置了一項語文作業，全班每四人一組做一份關于“春天腳步的小報”。聽完這個消息，教室里頓時炸開了鍋，有的高聲歡呼，有的摩拳擦掌，還有的直間從椅子上蹦了起來。
第二天，我們拿著準備好的'材料，一進教室就迫不及待地做起來。王子瀚先在圖片右邊寫上古詩，我在下先在圖片右邊寫上古詩，我在下面貼文章。李奕鑠負責裝飾。王子瀚把詩句整整齊齊的抄了一遍。我把作文貼在右下角，李奕鑠把小報裝試了一下。小報就好了。
合作的作文10
一天，小猴拉著一輛車向前跑著。可是到了山坡它怎么拉也拉不上去。小猴很著急心想：要是有人幫我，那該多好呀！正在這時小豬跑過來說：“沒事，我來幫你吧。”“好”就這樣它們一拉一推合作起來。
終于把車子拉上了山坡，它們累的滿頭大汗。小猴說：“謝謝你小豬，幫我推車子。”小豬搖搖頭說道：“不用謝”。
讀完這篇故事我總結到一個道理：不管什么時候，我們都要互相合作。
合作的作文11
“這下該怎么辦？樹那么高，怎么夠得著啊？”我看著樹上的羽毛球說，“這有什么難的？”一個同學說道，然后他馬上跑去體育室拿了一根長長的`竹竿來了，他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來，可是夠不著。于是，我靈光一動，讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上，終于，竹竿將羽毛球打了下來，我露出了一臉傻笑，接著，我們又開始了一場羽毛球激戰。
奇怪，這么小的合作竟也能使我快樂！
合作的作文12
上個星期四開家長會了，我和李亞楠在后面寫作業。要聽寫拉，可是家長都不在，這可怎么辦呢？我就想了一個辦法——我先給李亞楠聽寫。然后，李亞楠再給我聽寫。
作業寫完后，我和李亞楠把書包放到家長那兒，然后高高興興去玩雙杠了。玩著玩著，我心里想：今天的合作真是太愉快了！
合作的作文13
每一天我都和同學們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會跳一些花式比如像四大天王啊什么的，我每次都是第一個去跳的'，我排在第三名，我們 一起跳的沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。
我們有時候是一個人一個人的連跳，有時候是兩個人一起進去跳兩下再出來，有時候是三個人進去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個人都很互相配合，就像每個人的心都在一起似的都知道對方要干什么，我們雖然很累，但是我們們要合作起來戰勝困難，勇往直前。
合作好快樂啊！
合作的作文14
你們合作過嗎？我曾經有過。讓我告訴你一些事情。
一天下午，我和同學在學校玩三條腿的游戲，感受到了合作的喜悅。上課的時候老師神秘兮兮的'說：“我們來玩個游戲吧！”學生們好奇地問：“什么游戲？”“玩一個兩人三腳的游戲。”之后老師帶了三根繩子，我們分成三組。
游戲開始了。老師首先講了游戲規則。我們都站在起跑線上后，老師說：“準備——出發。”我們開始跑步。王，我先伸伸右腳？
我們要求再做一次。
通過這次合作，我知道我們應該在每件事上都合作，這將使我們獲勝。
合作的作文15
一天中午，我放學回來對媽媽說：“媽媽我中午沒事有沒有需要幫忙的.?”媽媽笑瞇瞇地說：“正好我還沒煮飯，我們一起煮揚州炒飯。”我們準備好了主料和配料，我開始揀菜，洗菜，媽媽切菜。這時，油鍋熱了，我把玉米、青豆、胡蘿卜都遞給媽媽。媽媽開始炒菜了，我呢?就在邊上遞調味品給媽媽。不一會兒，菜熟了，我趕緊把米飯遞給媽媽。媽媽繼續炒了一會兒，哇，香噴噴的揚州炒飯出爐啦!我迫不及待地嘗了一口，真好吃啊!
這就是我和媽媽合作的揚州炒飯。
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