合作的作文匯總（5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的合作的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
合作的作文 篇1
1、單絲不成線，獨(dú)木不成林。——俗語
2、三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！渍Z
3、團(tuán)結(jié)就是力量�！V語
4、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌�！踅�
5、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫�！獂xx
6、我不應(yīng)把我的作品全歸功于自己的智慧，還應(yīng)歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的事情和人物�！璧�
7、小學(xué)生收集關(guān)于合作的名言：我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量�！R克思
8、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》
9、民齊者強(qiáng)。——荀況
10、唯寬可以容人，唯厚可以載物�！π�
11、二人同心，其力斷金。——《易經(jīng)》
12、不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要�！璧�
13、上下同欲者勝。——孫武
14、共同的事業(yè)，共同的斗爭(zhēng)，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量�！獖W斯特洛夫斯基
15、人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的。——韋伯斯特
16、凡是經(jīng)過考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。——莎士比亞
17、團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)。——?dú)W文
18、單個(gè)的.人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)�！灞救A
19、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的�！▏�(guó)諺語
20、一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服�！了�
合作的作文 篇2
有人說，人的一生就是在不斷的學(xué)習(xí)，而人生也是一本書，需要我們仔細(xì)閱讀。
我們充溢著年少輕狂的夢(mèng)幻，總喜歡什么事都自己去挑戰(zhàn)，而生活的大海卻總一次又一次的深深打擊者我們。也許我們應(yīng)該換個(gè)角度，不要事事都獨(dú)自去挑戰(zhàn)，跟自己的朋友和同學(xué)一起乘風(fēng)破浪，穿過波濤洶涌的大海，到達(dá)成功的彼岸。
我曾經(jīng)很倔強(qiáng)，總認(rèn)為沒必要合作，認(rèn)為自己什么都懂，什么都回，直到那次，我才徹底醒悟了。小學(xué)時(shí)，我的作文水平在班里還算也可，也算是班里的佼佼者了，也獲過獎(jiǎng)，每次老師讓4個(gè)人一小組互相修改作文時(shí)，我總是漫不經(jīng)心、滿不在乎，又到了語文課，老師讓4人一小組互相修改作文，我總是挑別人的作文的毛病，這個(gè)詞用得不當(dāng)啦，那個(gè)句子有毛病啦，唯獨(dú)我沒有讓同學(xué)修改我的作文。老師又把作文發(fā)現(xiàn)來了，說上次修改得不行，得從新修改。作文發(fā)下來后，我們小組里那幾個(gè)同學(xué)的批語都很好，只有我，我的作文幾乎沒有老師欣賞的`地方。
看著自己的作文我不知如何是好，突然，我們組里的一個(gè)同學(xué)說：“要不，我們幫你修改修改吧�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)了，“好吧”把作文遞給了他，他們一句一句的仔細(xì)得幫我修改，時(shí)而用筆在上面填記個(gè)詞，時(shí)而在上面劃掉幾個(gè)句子，我也不時(shí)地和他們一起討論“這地方取掉吧�！彼麄冋f：“不用去，添記個(gè)詞就很好了，這個(gè)句子還很重要呢。”我們幾個(gè)討論得熱火朝天，我看得出他們眼中的真誠(chéng)，不一會(huì)兒，一片枯燥的作文經(jīng)我們幾個(gè)億修改，變得真實(shí)了許多，由一杯白開水變成了一杯濃濃的綠茶。我把作文交上去以后，又經(jīng)老師一番修改，還在報(bào)紙上發(fā)表，拿到報(bào)紙后，我急忙給我們組的同學(xué)看，我們都樂成了一朵花。
這就是合作的喜悅，是我們齊心協(xié)力的成果，讓我感受的合作的力量，我愿是海中平凡的一個(gè)貝殼，與同伴一起乘風(fēng)破浪，經(jīng)受著海的撫柔與磨礪，到達(dá)成功彼岸。
是啊，成功的喜悅是無法言喻的，需要我們仔細(xì)與品讀。如果說成功是魚，那么合作便是滋潤(rùn)于得水；如果說成功是水，那么合作就是捧住水的雙手；如果說成功是靈巧的雙手，那么合作就是支配雙手的心靈；如果說成功是美好的心靈，那么合作就是凈化心靈的藥劑……
合作的作文 篇3
一位作家在禮堂里完成了他的演說，人們對(duì)他的精彩演講報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)他被第一排兩個(gè)人震撼住了，這是兩位溫文爾雅的紳士，可美中不足，他們一人缺了左臂，一人少了右臂，但他們卻拍得起勁，兩人分別用左手和右手合擊，竟發(fā)出那樣和諧而又響亮的掌聲。這景象足足讓作家呆滯了10分鐘。
呆滯10分鐘的紀(jì)錄是由合作創(chuàng)造的！
是的，合作，美麗之源，和諧之脈，成功之本，奇跡之根。沒有了合作精神，就等于一個(gè)人沒有了靈魂，成功沒有了支柱。合作，就是在表現(xiàn)自己的同時(shí)，能更好表現(xiàn)他人。如果兩位斷臂紳士拒絕合作，就沒有震撼人心的掌聲，就沒有殘缺的完美結(jié)合。如果沒有合作，就沒有第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的兩位華裔科學(xué)家英杰——李政道與楊振寧。如果沒有合作，或許世界大戰(zhàn)后的人類歷史將要改寫。如果沒有合作，就沒有中國(guó)登上珠穆朗瑪峰的殊榮，沒有奧運(yùn)成功的.喜悅，更不會(huì)有十幾億中國(guó)人民共同努力后的盛世中國(guó)。
“二人同心，其力斷金”，”單絲不成線，獨(dú)木不成材”，還有”人心齊，泰山移”那我想這樣幾名話對(duì)于大家都不陌生吧，這幾句很顯然闡述的也是關(guān)于合作的，那古往今來，合作已成為大家在生活中必不可少的東西了，對(duì)于生活來說，要學(xué)會(huì)生活，就要學(xué)生合作，可在合作當(dāng)中必不可少的就是要信任。對(duì)于我來說只有信任才能談合作，想像一下如果你不信任要合作的對(duì)方，也就是說讓你和你不相信的人去交往，去合作，你愿意嗎，是我的話，我也不會(huì)的，所以呢，如果不相互信任，那就別談合作了，合作也就失去了意思。
我想對(duì)于我們這個(gè)國(guó)家來說，更需要的是合作只要我們同心協(xié)力、同舟共濟(jì)、萬眾一心、眾志成城，地震來了又能怎樣，他摧毀了我們的家園，但他摧毀不了我們頑強(qiáng)的心。
合作的作文 篇4
天時(shí)不如地利，地利不如人和。——題記
什么是合作？順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“合作，就是同心協(xié)力做某事�！毖院�(jiǎn)意賅，明白之至。
合作需要分工。一枚針看起來雖小，但制針的過程卻很復(fù)雜�？梢苑纸鉃槿舾傻拦ば颍阂粋�(gè)人抽絲，另一個(gè)人拉直，第三個(gè)人切斷，第四個(gè)人削頭，第五個(gè)人磨光頂端以便安裝針頭……將針裝進(jìn)紙盒中也是一道工序，這樣，制針被分為大約18道工序。有一家小型企業(yè)，只雇了10個(gè)工人，每個(gè)工人負(fù)責(zé)其中的兩三道工序，卻能在一天內(nèi)制造出4。8萬枚中等大小的針，平均每人每天制針4800枚。如果由一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)全部工序，或許一天也制造不出一枚針。
合作源于誠(chéng)信。在現(xiàn)金諸多的國(guó)際組織與團(tuán)體中，其實(shí)都是以合作為基礎(chǔ)的，而這樣的合作正是建立在各國(guó)間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作是需要不同的個(gè)體共同完成的，而且是需要默契的。如果個(gè)體間缺乏充分的信任，就不會(huì)有默契，合作也就不可能成功。譬如世界貿(mào)易組織中關(guān)于定期匯報(bào)簽約國(guó)財(cái)政狀況的規(guī)則，倘若簽約一方為了保留實(shí)力而虛報(bào)少報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，那么，這種不信任的行為必然會(huì)導(dǎo)致合作的失敗。因此，不難看出，缺少誠(chéng)意和信任的合作毫無存在的價(jià)值。
合作產(chǎn)生力量。在美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室，布拉頓是一個(gè)出色的研究表面現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家;巴丁是一個(gè)固態(tài)物理學(xué)家，他善于用理論結(jié)構(gòu)解釋和協(xié)調(diào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其現(xiàn)象;肖克萊善于用幾何圖像說明物理現(xiàn)象。1XX年，肖克萊設(shè)計(jì)了晶體管和有關(guān)電路，布拉頓進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，卻未發(fā)現(xiàn)預(yù)期的`電流調(diào)制作用。19XX年，巴丁提出了表面效應(yīng)理論，克服了這個(gè)困難。19XX年，巴丁和布拉頓合作發(fā)明了第一個(gè)晶體管——點(diǎn)接觸晶體管。由于三位科學(xué)家在晶體管的發(fā)明過程中發(fā)揮了不同的作用，19XX年他們共同獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
合作的確需要分工，它源于誠(chéng)信，且會(huì)產(chǎn)生力量，更重要的是這種力量是難以估量的。
合作的作文 篇5
“加油” ！“加油” 一陣陣吶喊聲從教室里傳出來，咦？在干嘛呢？哦！原來是我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲，合作添畫呀！
一上課，任老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)大家說：“同學(xué)們，今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲——合作添畫，要考驗(yàn)大家的團(tuán)結(jié)合作能力。”話音剛落，任老師讓我看大屏幕上，央入我眼簾的是一棵栩栩如生的圣誕樹。給我們圣誕樹干嘛？真不知道任老師葫蘆里賣的什么藥，同學(xué)們也丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)任老師神秘一笑，給我們宣布了游戲規(guī)則：每組五個(gè)人，一共四組，每人畫一筆，要以速度來爭(zhēng)奪。第一組和第三組比拼，第二組和第四組比拼。大家聽了后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已！我是第三組，我站在隊(duì)伍里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師。
“戰(zhàn)斗”很快打響了，我們組帶頭的是壽科任，他臉上露著笑容，將左腳跨在前面，右手舉著粉筆，隨時(shí)準(zhǔn)備出發(fā)，一股順利在望的樣子�！伴_始！”在任老師的.一身令下，比賽開始了壽科任沖到黑板前，畫了一個(gè)出頭兒的三角形。接著趙振鑫畫了一個(gè)梯形，我是第三個(gè)可在黑板上畫的時(shí)候，想了一下，速度慢了一點(diǎn)。最有趣的是樓舒悅，她畫的星星不掛在樹上，而是漂浮在空中，教室里頓時(shí)炸開了鍋。
游戲還在繼續(xù)，歡笑聲也在繼續(xù)，可是不知不覺，已經(jīng)接近尾聲，我們組榮獲第三名，但是名次不是最重要的，要團(tuán)結(jié)合作才是重要的，繼續(xù)努力吧！期待下次的成績(jī)！