合作的作文（精品10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的合作的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
合作的作文 篇1
星期三的下午放學(xué)后，同學(xué)們都興高采烈的回家了，今天輪到我們組做值日了，組長(zhǎng)把我們叫到了一起，分配了任務(wù)。
我負(fù)責(zé)的是把桌椅擺整齊打掃地面，但搬不起來(lái)椅子，就找了徐子軒來(lái)幫忙，徐子軒就說(shuō)：“好呀，我們可以一起搬�！蔽揖秃托熳榆幰黄鸢崃似饋�(lái)。不一會(huì)兒，我和徐子軒就搬了好幾個(gè)桌子。搬開(kāi)桌椅后，我認(rèn)真仔細(xì)的打掃了地面，任何角落都不放過(guò)。打掃干凈后，徐子軒又幫我把椅子搬回了原位。我們組的組長(zhǎng)是負(fù)責(zé)擦黑板的，她擦完黑板后問(wèn)我和徐子軒：“你們需不需要我?guī)兔Π。俊蔽液托熳榆幷f(shuō)：“好呀好呀。”組長(zhǎng)可仔細(xì)了，她一會(huì)站在教室前面瞇著眼看看，一會(huì)又站在教室后面盯著前面的桌子，幫我們看桌子有沒(méi)有擺成一條直線。我和徐子軒一會(huì)兒往左推一推，一會(huì)兒往右推一推，終于在我們?nèi)说凝R心協(xié)力下，把桌椅擺放的整整齊齊，橫看豎看都是一條直線。我們?nèi)齻�(gè)很快的.就打掃完了。
我們大家干的熱火朝天，滿頭大汗，看著干凈整潔的教室，我們都開(kāi)心的笑了。我們都感受到了合作的快樂(lè)與合作過(guò)后成功的喜悅。
合作的作文 篇2
周末，媽媽買了一個(gè)立體拼裝的紙質(zhì)大船送給我。我一直很喜歡這種手工的東西。
我拿到手一看，厚厚的一疊。憑以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看最少也需要一個(gè)小時(shí)，于是我讓媽媽幫助我一起完成，當(dāng)然以我為主。我們一起把船的'各個(gè)部件都拆開(kāi)，按上面的標(biāo)號(hào)把相近的排在一起。需要用到哪塊時(shí)，我就讓媽媽遞給我，我來(lái)拼好。遇到麻煩時(shí)我和媽媽商量解決。很快，一艘威風(fēng)的大船完工了 ，我看了一下表，只用了半小時(shí)的時(shí)間。這是我和媽媽一起完成的，好有成就感哦。
合作的作文 篇3
合作，相信這個(gè)詞我們并不陌生。我們的社會(huì)乃至我們所生活的這個(gè)世界都是一系列合作的產(chǎn)物，合作即是團(tuán)結(jié)，而團(tuán)結(jié)就是力量，而力量能推開(kāi)成功的大門(mén)，所以，我們要做一個(gè)善于合作的人。
什么是合作?這是個(gè)很多現(xiàn)代人都無(wú)法完全理解做到的問(wèn)題。合作是成功的基石，是勝利的`墊腳石，一個(gè)善于合作的人，比其他獨(dú)來(lái)獨(dú)往的人，更易取得成功。而合作即是互相信任對(duì)方，贏得雙贏的結(jié)果。
我們?yōu)槭裁匆献髂?想必大家都聽(tīng)過(guò)一句話：“人多力量大�！边@即是一種合作。一個(gè)人就算力量再大，也終究大不過(guò)眾人的力量，就好像雙拳難敵四手一般，因此，當(dāng)我們遇到了我們闖不過(guò)去的困難時(shí)，我們要學(xué)會(huì)合作，從而博得更大的成功率。
而做一個(gè)善于合作的人，需要忍讓。合作的對(duì)象終究不是自己，不可能雙方意見(jiàn)始終一致，而這時(shí)候我們需要忍讓。卡耐基成名后，有一次與布爾門(mén)合作某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，布爾門(mén)提出合作項(xiàng)目要以他名冠名，對(duì)合作伙伴來(lái)說(shuō)，這明顯不公平。而卡耐基為了取得合作的成功，卻選擇了忍讓，從而雙方取得了共同成功。所以說(shuō)，有時(shí)為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，而選擇不得不合作時(shí)，我們需要忍讓，退一步海闊天空，何必爭(zhēng)個(gè)頭破血流呢?
做一個(gè)善于合作的人，需要互相信任。三家分晉時(shí)，趙韓魏三家本彼此為敵，面對(duì)智氏的壓力，卻互相信任，聯(lián)合消滅了智氏。這何嘗不能說(shuō)明互相信任是合作的重要因素之一呢?合作本身必定不是一開(kāi)始就固若金湯的，合作過(guò)程中總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題和漏洞，而互相信任便是這縫補(bǔ)的補(bǔ)丁。彼此信任之間，使成功天長(zhǎng)地久。君不見(jiàn)當(dāng)年十八路諸侯伐董卓?又亦不見(jiàn)當(dāng)年孫劉聯(lián)合燒曹于赤壁?可見(jiàn)，互相信任是合作的基礎(chǔ)。
做一個(gè)善于合作的人，需要遵守諾言。人無(wú)信不立，在合作當(dāng)中，履行你自己的責(zé)任，遵守你自己的諾言，這是必不可缺的重要因素。亞洲首富李嘉誠(chéng)與人合作，從未爽過(guò)約，每次都嚴(yán)格按照雙方約定成功地將約定之事做好，使雙方的合作皆是圓滿成功，皆大歡喜，從而一次又一次地繼續(xù)合作。所以說(shuō)，若要做一個(gè)善于合作的人，是必定要把自己約定合作之中的事做好的，不然雙方都不履行若言，又怎能繼續(xù)合作下去呢?
所以說(shuō)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，在需要合作的時(shí)候，我們都要做一個(gè)善于合作的人，共同攀登上成功的高峰!
合作的作文 篇4
從五年級(jí)前，我們班就開(kāi)始了互幫互助的小組討論活動(dòng)，這其中有苦也有甜。但是在我們小組的不斷努力下，終于一起走過(guò)了這一道道坎坷，艱辛的路。那么今天我們就有甜不講苦，來(lái)講一講我們小組合作的喜吧！
有一次，我們小組回答問(wèn)題，先是由我讀一篇課文，然后再由謝攀怡來(lái)解釋一下字詞，隨后再由我們小組的“猛將”付一迪來(lái)完成主答，最后再由我們的“副將”孫天晨來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)了昨天晚上的加緊練習(xí)和我先天洪亮的聲音，讀書(shū)這一項(xiàng)工作被我圓滿的完成了，接著的.謝攀怡他的字詞是有的，可是他讀得不怎么樣，把我們小組的人都給急死了，最后他在大家的提醒下，也順利的完成了任務(wù)。這時(shí)，我們小組最厲害的付一迪出場(chǎng)了，他回答的實(shí)在是very good（非常好），不但令我們小組所有人的臉上都流露出興奮的笑容，也令我們班的所有的同學(xué)都嘖嘖贊嘆，就連湯老師也對(duì)我們小組的回答十分滿意，最后孫天晨的回答簡(jiǎn)直就是讓我們組的回答如虎添翼一般，他的回答真是太棒了，令我們小組的人都忍不住的在下面為他小聲的鼓起了掌！你能想象得到嗎？
我們從小組合作中學(xué)到了許多的東西，比如要互幫互組，要與他人分享但是小組里的有些人他們就是不把這當(dāng)一回事，表現(xiàn)得就好像事不關(guān)己一樣，你怎么說(shuō)他，他都聽(tīng)不進(jìn)去。你要是說(shuō)他一句，他就會(huì)說(shuō)，你們?cè)谟懻�，我怎么插得進(jìn)嘴呀！我想：小組討論人人有責(zé)！他怎么能光聽(tīng)不說(shuō)呢！是不是我們給他的機(jī)會(huì)太少了？還是他不愿意加入我們小組！這一點(diǎn)值得我們?nèi)ニ伎迹?/p>
合作的作文 篇5
星期天，我和祖父母一起工作，制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的投影儀。
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了鞋盒、放大鏡、泡沫板、別針......首先在鞋盒中挖一個(gè)與放大鏡大小相同的圓孔，然后將放大鏡固定在圓孔上，然后用泡沫板做一個(gè)可以前后移動(dòng)的支架，蓋上蓋子，投影儀就準(zhǔn)備好了。
我期待著太陽(yáng)很快落山，天很快就要黑了。吃飯的時(shí)候，天終于黑了。我忘了吃飯。我拿著投影儀，走進(jìn)船艙，拉上窗簾，關(guān)上門(mén)。突然，小屋變得黑暗而不透明。這時(shí)，爺爺幫我把手機(jī)里的照片調(diào)整成幻燈片模式，把有倒掛圖像的手機(jī)放在支架上，調(diào)整前后位置，直到圖像清晰，白色的墻壁馬上一張一張地呈現(xiàn)出來(lái)。
奇怪的'是，當(dāng)爺爺看到他的手機(jī)把圖像倒過(guò)來(lái)固定在支架上時(shí)，為什么墻上的圖像是正面的呢？爺爺告訴我這是凸透鏡成像的原理，你會(huì)在物理課上學(xué)到。我希望快速成長(zhǎng)并解開(kāi)這個(gè)謎。
合作的作文 篇6
合作精神，是一種很重要的品質(zhì)。很早之前學(xué)過(guò)一篇課文，講的是，一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)七個(gè)學(xué)生各拉一根線，線的一端連接著一個(gè)在瓶子里的彩球，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。哨聲響了，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！這個(gè)故事很好地告訴了我們合作的重要性：只有相互幫助，每個(gè)人向著統(tǒng)一的目標(biāo)，才能打開(kāi)成功的大門(mén)。
現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)校都開(kāi)始實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)了，而我的學(xué)校也不例外，小組合作學(xué)習(xí)確實(shí)有效率，有質(zhì)量，在很多方面都對(duì)我們有所幫助�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)跟大家分享一下我的小組是怎樣合作學(xué)習(xí)的吧！
記得那一次，物理老師布置了一個(gè)物理作業(yè)給我們，要求我們班每個(gè)小組都要做一個(gè)物理小制作，還要用上我們所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，說(shuō)是要拿去全級(jí)評(píng)分的.。當(dāng)時(shí)聽(tīng)后，我們都驚呆了，認(rèn)為這是一件根本做不到的事情，而且到現(xiàn)在為止，我們小組也從來(lái)沒(méi)有合作過(guò)什么。為此，我們小組的每一個(gè)人都很苦惱，心里暗自打量著：應(yīng)該做什么好呢?后來(lái)，物理老師給每個(gè)小組都發(fā)了一張關(guān)于物理小制作方法的資料。于是，我們都認(rèn)真地瀏覽了一遍。很快，我們便開(kāi)始有頭緒了，只見(jiàn)小組長(zhǎng)提出了一條建議：“不如我們來(lái)做個(gè)不倒翁吧！既簡(jiǎn)單又好玩，你們覺(jué)得怎么樣？”我們聽(tīng)了，仔細(xì)商量后都舉手表示贊成。
接下來(lái)，小組長(zhǎng)就要安排工作了，只見(jiàn)他吩咐：小華準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋；小林準(zhǔn)備一瓶膠水；小瑩準(zhǔn)備一些重物；剩下的其他成員準(zhǔn)備一些裝飾物品，小組長(zhǎng)把事情安排的那么有條有理，給我們做了一個(gè)好榜樣，就這樣，小組中的每一個(gè)成員都分工合作，各盡所能，很快我們就把材料集齊了。然后，我們就要開(kāi)始制作了。首先是組長(zhǎng)在雞蛋的尖端開(kāi)個(gè)小孔；接著是我用吸管將蛋清、蛋黃從蛋殼里取出，形成一個(gè)較完整的蛋殼；第三步是輪到小瑩將重物放入雞蛋殼中；再讓小林用膠水固定在雞蛋殼里面的底部，大家都是那么的小心翼翼，生怕把雞蛋殼弄破；最后由小華和小惠負(fù)責(zé)用裝飾品和顏料將雞蛋外部裝飾好，每個(gè)同學(xué)還在蛋殼上簽下了自己漂亮的個(gè)性簽名。就這樣，一個(gè)物理小制作就成功地誕生了，看著它，我們都感到無(wú)比的自豪，心情更是無(wú)法用言語(yǔ)所表達(dá)，因?yàn)檫@是我們小組第一次共同努力合作的成果，它的意義是那么的大。不久，我們就把作業(yè)交給了老師，還得到了老師的稱贊呢！
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”這次的小組合作使我明白了合作的重要性，不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，也提高了獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，讓整個(gè)班級(jí)化整為零。
同學(xué)們，你們也來(lái)試試小組合作吧！
合作的作文 篇7
放學(xué)了，我高高興興的回到家，爸爸說(shuō)：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說(shuō)干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動(dòng)作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的`，雖然動(dòng)作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵(lì)我，我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂(lè)的舞蹈，我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_(kāi)心。不一會(huì)兒，餃子熟了。“開(kāi)飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子，爸爸吃了29個(gè)，媽媽吃了28個(gè)。�。∽约喊娘溩诱窈贸园�！我們?nèi)议_(kāi)心的笑了。
這次合作，我們?nèi)叶己苡淇�，也讓我明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有什么事情是做不到的。
合作的作文 篇8
體育課上，我們舉行了兩人三組比賽。我和樂(lè)一組，這是我們第一次合作。
比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人站成一排，各邦一只腳。哪一組最先跑到兩百米終點(diǎn)，哪一組就是這次比賽的冠軍。裁判哨聲一響“噓”我和樂(lè)毫不猶豫的向前沖去，但是因?yàn)閯?dòng)作不協(xié)調(diào)，倆人都摔了一個(gè)“狗啃泥”。找到原因后，我們兩人喊起了口號(hào)“1，2，1，2，1……”我們同時(shí)抬起了左右腳，可數(shù)著數(shù)著，或許是因?yàn)楸舜硕伎诳柿税桑簿筒缓傲��？删驮诤奥曂：蟛痪茫鞍 �，�?lè)的一聲慘叫就在操場(chǎng)上空盤(pán)旋。目光聚集，只見(jiàn)樂(lè)摔了個(gè)“四腳朝天”，頭倒在了草地上，發(fā)絲間都是草，而我也因?yàn)橹匦牟环�(wěn)跌坐在了地上。好不容易站了起來(lái)，再繼續(xù)向前走。
經(jīng)過(guò)多番掙扎，我和樂(lè)終于“摔”過(guò)了100米，再看后方那些同學(xué)，也和我們組一樣狼狽。接下來(lái)的路程就吸取了前半段路程的經(jīng)驗(yàn)，還算順利。“嘿咻，嘿咻”我們大步流星的'向終點(diǎn)跨去。終于我們組得到了冠軍。
到了終點(diǎn)以后，我們兩個(gè)反而很默契的一塊兒坐在了地上�；ハ嗫戳丝�，笑了起來(lái)，“哈哈，看你那狼狽樣。”也不顧還纏在腳上的紅領(lǐng)巾就準(zhǔn)備各顧各的站起來(lái)。結(jié)果一個(gè)不小心，因?yàn)閼T性的作用，兩個(gè)人的額頭又撞在了一起，再一次跌坐在了地上。倒吸一口涼氣，也不顧“罪魁禍?zhǔn)住奔t領(lǐng)巾，又開(kāi)始各顧各的揉起了額頭……
這一次的比賽，讓我和樂(lè)兩個(gè)人都印象深刻。這一次的比賽讓我們明白了默契的重要和合作的重要。
合作的作文 篇9
在學(xué)習(xí)上，老師常常要求我們要積極回答問(wèn)題，可是，每當(dāng)教師提問(wèn)時(shí)，整個(gè)教室就像定格在那一瞬間，沒(méi)有人敢主動(dòng)回答。后來(lái)，老師讓我們相互討論，一起合作解決問(wèn)題。于是，我們一個(gè)小組的人七嘴八舌討論起來(lái)，最終決定一個(gè)答案，還獲得了老師的肯定，這時(shí)，一種自豪感油然而生……
學(xué)習(xí)上的'合作使我們更加融洽了，也帶來(lái)了更多的樂(lè)趣。
合作的作文 篇10
有一只獵狗覺(jué)得很孤單，它想找一位朋友。它先找了兔子，兔子也愿意和它交朋友�？墒堑诙焱米诱f(shuō)，獵狗的叫聲太大，會(huì)把狐貍招來(lái)的'。兔子讓它走了，它就去找狐貍，第二天狐貍告訴它，它的叫聲太大會(huì)把狼招來(lái)的。獵狗只好又去找狼，狼同意了，可是第二天狼還是讓它走，因?yàn)樗掳勋C人招來(lái)。最后獵狗找到了獵人，每天跟著獵人出去打獵，獵人打到的獵物多了，獵狗也不再忍饑挨凍，它找到了適合自己的朋友。
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