懂得合作作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的懂得合作作文，歡迎閱讀與收藏。
懂得合作作文1
“獨腳難行，孤掌難鳴�！泵慨斘铱吹竭@個名言，我就會想起那天的事情，更讓我懂得了合作的重要性。
有一次，學校舉行手抄小報評比。老師將我們分成三人一個小組，要求我們兩天內完成。我和蔡鼎宇、水佳炎在一組。我想：一張手抄小報還要三人合作完成，真是沒有那個必要，我自己就能做成功。中午回家，我一個人忙碌起來，可是不管怎么畫都不好看，我開始不耐煩了。到了學校，看到其他小組的同學都在做：有的在設計版面；有的在剪裁精美的圖片；還有的在一絲不茍的抄寫……我們小組的其他兩人也在忙碌著。是啊，有時候需要靠集體的.力量才能做成事情啊!我也上去幫忙剪裁起圖片來。這時，上課鈴聲響了，我們就把手抄小報的材料收了起來。放學前，我們做了分工：我負責設計版面和抄寫，蔡鼎宇負責畫畫和剪裁圖片，水佳炎負責找資料。
放學回家，我先找來報紙，認真的研究報紙版面的設計，又在稿紙上畫了一個又一個，不好看就再做，經過將近一個半小時的努力，一張讓我非常滿意的小報的板塊設計完成了。
第二天，在美術課上，我們把自己準備的材料組合在一起，不到四十分鐘，一張板塊搭配合理、設計美觀、抄寫認真的手抄小報就做好了，非常漂亮。我們將自己的作品交給了老師，后來在學校舉行的手抄小報評比中還獲得了四年級組一等獎。
記得奧斯特洛夫斯基說過：不管一個人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力。我從做手抄小報這件事情中吸取了一個教訓：人不可以驕傲自大，也知道團體的力量是多么的強大。更讓我對“獨腳難行，孤掌難鳴”這個成語有了更深切的理解。
懂得合作作文2
合作是一生中最寶貴的東西，只有懂得合作，才能收獲快樂。
“天時不如地利，地利不如人和。”這句名言很充分地說明了合作的重要性。人與人之間的合作能產生巨大的能量。
一位外國的教育家邀請了幾個學生做實驗。在一個小口瓶里，放著七個穿線的球。幾個學生需要再最短的時間內把球取出。一聲令下，七個學生在三秒內全都把球取出了。教育家很震驚，因為之前的幾次試驗同學們都爭先恐后，導致都擠在瓶口，而這位同學卻秩序井然，球魚貫而出。教育家興奮地說：“了不起！我從你們身上看到了難能可貴的合作精神！”
今天老師給我們布置了一個任務：兩個同學，一個拿針一個拿線，拿線的同學要戴上眼罩，由拿針的`同學指揮。這個游戲不僅要看同學的默契，還要互相合作。當輪到我時，馬逸靜戴上眼罩，我則拿著針。雖然我時看得見的，但心里卻不免有些忐忑。“往前點，往前點，慢一點，別！往后！”我懷著一顆忐忑的心指揮著，有些語無倫次。“馬上好了，��！”當同學們都認為必勝時，我看抖了一下，剛要穿進去的線又跑歪了。我重振旗鼓，專注地指揮：“別急，再往前一毫米就好了！”我發現我竟然如此淡定，不慌不忙，終于，針和線相交了！我興奮地一蹦三尺高，可男生隊卻先了一秒。但我并不氣餒，畢竟我們也成功了。這個小游戲，卻有大道理：合作很重要，團結就是力量！
不懂合作的人，永遠只能生活在虛幻中；不懂合作的人，會使友誼之橋斷裂。因此，學會合作，懂得合作是人生必需的一課。
合作是成功的基本，善于合作，等于踏上了成功的道路！
懂得合作作文3
在預習的時候，我們經常依賴全易通，但是我們現在都不依賴全易通了，因為我們相信全易通沒有我們小組合作的好，也沒有我們找的全。因此，我終于懂得了小組合作的力量。
每次預習的時候，我們都把一些重要的內容抄到書上，老師提問的時候，就不用思考，直接就可以回答，并且都是準確的回答。自從每位老師都去別的學校參觀回來后，我們就不讓拿全易通往上抄答案了，老師就開始讓我們也像他們一樣，踐行小組合作。我想：要是小組合作的`話，能討論出來嗎？
到了課上，老師就問了幾個問題，但我們都不是很會，因為之前依賴全易通來解決問題，現在沒有全易通，我們都不知道標準答案是什么，老師讓我們小組討論，我們都從開頭開始找，我先說了一個句子，但是我不是很能體會，我們就在小組里你一句我一句的討論起來。最后，每個小組都找到了很多地方，也體會到了很多優美句子。也領悟到了很多的道理。有的小組找的不全，我們就來做補充，如果我們補充的到位，老師就會送我們幾分。在小組合作前，我們的分很少，自從小組合作后，我們的分就比以前多了好多分。
小組合作真有效，以后，我們再也不依賴全易通了，因為小組合作的力量很大。
啊！我終于懂得了小組合作的力量了。
懂得合作作文4
“加油！加油！”我們的啦啦隊大聲叫喊著。今天“六一”，我們學校正在舉行拔河比賽，我們班的男生已勝利了。我們女生也不示弱，養足了精神等待著。
輪到我們上場了，四（1）班對四（2）班，我們一個個鼓足了勁兒做好了準備工作，隨著一聲哨響，比賽現場又一次沸騰起來。我們用盡了所有的力氣，繩子總是像一個不聽話
的孩子左右搖擺。“嘟……”一聲哨響，我們班輸了。傷心的'我顧不上太多，因為我是班長，趕緊召集同伴分析原因，這時突然想起《品德與社會》課上老師所講的《我懂得了合作》那篇文章。終于明白了，比賽是需要合作的，只有合作好了才能取得勝利。我們的目標是贏得比賽，恍然大悟的我們擊掌歡呼。
第二場比賽開始了，啦啦隊的喊聲更熱烈了，我們一鼓作氣，心里默默地喊著“一、二、加油！一、二、加油！這是我們的暗號。剎那間，我們還沉浸其中，哨聲已經響起，我們贏了。大家欣喜若狂，有的叫，有的跳，有的擁抱，有的拍手，歡呼聲不絕于耳。
不用說第三場的勝利也是屬于我們的，比賽結束了，四二班的女生則垂頭喪氣地就要離開了，我們趕快跑過去拉她們的手。因為我們知道：友誼第一，比賽第二。
從這次比賽中我懂得了，生活中合作要有共同的目標，勁兒往一處使，才能贏得勝利。
懂得合作作文5
足球是足球運動和足球比賽的簡稱。它最早起源于中國古代的一種球類游戲。最后經過一些歐美國家的發展，演變為現代足球。而且，不少國家將足球定為“國球”。說實話，我以前不喜歡足球，但是爸爸經常看足球比賽，我也跟著看，受此影響，我也逐漸喜歡上了足球。我們七星小學是足球特色學校，每個學生都得有足球，而且經常組織足球比賽。我的踢球水平不是很高，但每次都積極參加。學校要求每個學生人手一球，每天練球。放學后常常是我們的訓練時間，雖說很累，但也感到許多樂趣。每次踢完足球都很累，衣服和鞋也很臟，回家總免不了被媽媽“訓斥”一通，但我還是津津樂道地給媽媽講我們比賽的情況，回味無窮。我們班有自己的'球隊，每次足球比賽時，我都會上場。雖然我的表現一般，但是踢足球能給我帶來很多快樂，也讓我明白了一些道理。
有一次，我在一場球賽中受傷，受傷的痛苦讓我很難過，我就下決心放棄踢足球，但最后還是堅持挺過來.我學會了堅持，我知道堅持就是勝利�，F在，我已經是小學高年級的學生了，而且更加熱愛足球了。在一次又一次的比賽中，我學會了很多東西，我開始踢球的時候，只是把它當作一種樂趣�，F在從足球運動中，我越來越清楚地知道，踢足球是一種團隊合作運動，靠的不是一個人的努力，得讓每一個隊員團結、齊心協力，講究的是團隊精神。！它讓我懂得了合作的重要性。我現在越來越喜歡足球了。
懂得合作作文6
在一個陽光明媚的早晨，我們學校舉行了一個活動，全體師生去實踐基地學習。
我們乘著校車，到了實踐基地，路上，我非常難受，因為我暈車，本來到了實踐基地我就想吐。過了一會，就慢慢緩過來了，心里就舒服多了。首先第一個項目就是做洗手液，老師把我們全班同學按組分開，把杯子發到我們每個同學的手中，將杯子里灌進半杯水，并在黑板上寫下做洗手液的步驟，讓我們知道做洗手液的過程。然后老師把做洗手液需要用的材料都放進我們的杯子里，拿筷子攪一攪。在攪的過程中，慢慢的有水泡從杯子的底部上升到水面上，攪的時間長了，可以感覺水變成了粘稠狀，用筷子挑一下，就可以把杯子里的液體挑起來。老師依次看了我們的實驗成果，有的同學做的比較成功，而有些同學的實驗則因為某些方面的原因做的并不是很好。老師將一些同學做的比較好的一些實驗成果收集起來，放進一個大的塑料瓶里，然后對我們說：“讓我們把這些做的比較好的洗手液帶回學校里，讓學校的同學們享受一下我們的實驗成果�！睍r間過的.真快，一會到了吃飯的時間，吃飯也有一個活動，那就是自己做餛飩。老師將餛飩皮和餡兒放在桌上，然后教我們怎么包，我們開始包了。大家手真利索，很快就包好了，吃過香噴噴的飯后。大家有滿懷自信的做了下一個項目。我們在老師的指導下和同學們的努力下，實驗做的非常成功。老是總結了我們一天的表現，還表揚了我們。稍后我們坐車回到了校園。
在這一天的實驗中我學到了眼前沒有難題，只要你肯努力，還有做事將究團體合作。這種活動讓我們通過活動來上我們學到知識，我很支持這樣的學習。
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