合作作文

合作作文10篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的合作作文10篇，希望對大家有所幫助。

合作作文 篇1

　　今天下午我媽媽帶著我騎著自行車就來到了明珠公園那里，我們在那里玩得很開心！

　　今天下午我媽媽看見我因為沒有過六一出去玩，于是就問說：“侯世博去不去明珠公園呀？”我興奮地說：“好啊好啊，那我們就騎自行車吧！”于是我就騎著一個自行車我媽媽帶著我妹妹騎著一個自行車，我們就上路了。因為騎得自行車，所以很慢，我們騎了一大會兒才到明珠公園那里。我們從一個路口進去，我直接就找拿了大下坡，因為這個下坡很長，所以下去的時候是非常刺激的。我首先來一個助騎，然后到那里，我就不用再蹬了，直接就滑了下去。在下的是時候我感到非常的涼快，并且有時候我還自己再加加速，真是太刺激了！

　　玩了幾個來回之后，我就去小河那里找我媽媽，因為我媽媽先到了小河，而我就在這里玩，所以我得去找我媽媽。幸虧找到了媽媽的車才找到了媽媽。我已經(jīng)是滿頭大汗的`了，于是立刻就來到了小河邊給自己洗把臉。洗完之后，我媽媽就把一瓶冰紅茶遞給了我，于是我就立刻咕咚咕咚喝了一半。這個的小河很很清澈，猶如一面鏡子印著那美麗的天空，是多么的美麗啊。有時還能看見人們拿著水槍往河里往河里刺水，這是小河就不在平靜了，小河上就滿是波紋，可這樣你也會發(fā)現(xiàn)好像天空也在動的樣子。我們在這里欣賞了會兒小河，并撿了些石頭留作紀念。

　　可這樣的好景不長，到了傍晚我們就騎著自行車回家了。

　　今天真是太開心了！

合作作文 篇2

　　有句話說得好：一個籬笆三個樁。”是啊，有的事情光靠一個人的力量是遠遠不夠的。只有大家齊心協(xié)力才能克服。合作是成功道路上必不可少的金石，它能使人相互幫助，互相信任。不僅人與人之間要合作，世界萬物也要團結(jié)。

　　走在放學(xué)的小路上，來到了幽靜的小巷，走著走著，到了小巷的盡頭，發(fā)現(xiàn)了一面古老的墻壁，它是由紅瓦砌成的，不知經(jīng)歷了多少年的'風(fēng)吹雨打，看上去像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。在墻旁邊，有一片片綠油油的草地，草地上長滿了五顏六色、爭奇斗艷的花朵，風(fēng)一吹，這些花像穿上盛裝翩翩起舞的少女。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)紅墻旁邊長了一些不知名的野花，它們依墻生長，沒有草地上的花那樣鮮艷，卻也有一道自己的風(fēng)景。

　　一陣大雨過后，我突然想起了那面古老的墻，和那些美麗的花。我飛奔到小巷，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那古老的墻和墻壁底下的花毫發(fā)無損，草地上那些嬌嫩的花已經(jīng)低下自己高貴的頭，漸漸枯萎。看到這場景，我頓時明白了，嬌嫩的花朵在大雨的時候，只能用自己花瓣擋雨，而墻壁用自己的身體為底下的野花擋風(fēng)遮雨。

　　這就是合作的力量，合作的力量是無窮的。當(dāng)我們與他人合作取得成功時，心中的甜蜜也是雙倍的。合作是最美的力量，合作之花最美！

合作作文 篇3

　　“合作”是每一個人必經(jīng)的過程，比如:一只螞蟻搬不動的東西，兩只螞蟻卻搬的動，這是為什么呢？這是因為大家同心協(xié)力所做的成果，這就叫“合作”。

　　俗話說:“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”這是為什么呢？因為他們不合作所造成的，大家你看我，我看你，誰也不肯挑水喝，所以就沒水喝了。因為如此全部都渴死了。一個人的力量小，只能做小事情。許多人合起來的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標，同心協(xié)力做事，這就叫做“合作”。

　　要合作，先得分工。分工是把一件事情，分給許多人去做。每個人不但要把自己的工作做好，還要互相配合，互相幫助，才能使整個事情圓滿完成。在我們?nèi)粘Ｉ�活中，所有吃的、穿�?、住的、行的，沒有一樣不是靠農(nóng)人、工人、商人等各行各業(yè)的分工合作，所以合作是非常重要的，我們明白了合作的道理，就應(yīng)該做一個能夠跟別人合作的人，因此我們應(yīng)該要了解合作的重要。

合作作文 篇4

　　高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。

　　——題記（休謨所言）

　　合作與競爭，不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。

　　我們學(xué)會在合作中競爭，才能達到充分的合作和合理的競爭。競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。

　　在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學(xué)習(xí)。合作的.過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。同學(xué)之間既有共同點也有不同點，共同點為我們的合作鋪平道路，不同點則使我們在競爭中互相啟發(fā)，各顯神通。取長補短、攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

　　競爭中需要合作。競爭本身并不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。在學(xué)校，團隊精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動之中。在社會，團隊精神則體現(xiàn)在與同事的精誠合作之中。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。

　　你是一顆星，我是一顆星，綴成集體這條星河；

　　你是一棵草，我是一棵草，鋪成集體這快草坪；

　　你是一株樹，我是一株樹，匯成集體這片森林。

　　群星爭耀，綠草競翠，方顯生龍活虎；繁華爭艷，眾樹競天，你我奮勇當(dāng)先。我是星要閃爍，我是草要吐綠；我是花要盛開，我是樹要成才。今天，我們把青春和聰慧獻給班級集體；明天，我們把才智和成就獻給祖國母親。

　　合作，是事業(yè)成功的土壤！

合作作文 篇5

　　在家里的時候，薛志浩來我的家里玩，可是天氣不給力，突然下起雪來了。我就和薛志浩在我的家里寫作業(yè)，雪停了，我們的作業(yè)也寫的是差不多了。

　　我們就在外面玩起雪來了，雪下的可多了，我們就去我家的`后院的那一片空地玩了，我們在空地上打雪仗，玩雪球。

　　玩雪球，我想到了我可不可以和薛志浩好一起來做一個大大的雪球呢？我就交上了正在玩的薛志浩，說了下我的想法：“我們可以合作來完成一個大大的雪球”薛志浩說：“行，那我們一起來做，你先弄一個大雪球，我也弄一個大雪球，然后我們倆個的雪球在合并在一塊，行嗎？”我就高興的回答：“行！”我們就開始，我們的滾雪球的游戲，我在一個雪非常多的，一個地方哪里，我就在哪里，開始弄我們的雪球了，我就抓了一吧雪，然后再弄成一個雪球，然后，我就在把雪球放在地上滾，我過了好大個，我滾完了，我就去看了一下薛志浩的雪球，我的雪球是學(xué)治好的雪球的，好幾倍呢，我們兩個的雪球一融合，就變成了一個大的雪球，我們兩個還真沒有，白白的費勁那。

　　從這件事中我明白了一個道理，只要我們一個做來完成一件事情就一定能做的，非常的好。

合作作文 篇6

　　在古老的嗜血時代，我們的祖先學(xué)會了"合作"。他們一起打獵，一起與敵人作戰(zhàn)，為了在惡劣的環(huán)境中生存而共同努力。隨著時間的推移，隨著歷史的發(fā)展，合作變得越來越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離促使人類社會向前邁出了一大步。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，合作不僅沒有減少，反而變得更加微妙和密切。每個成品由不同部門生產(chǎn)，然后通過有機結(jié)合。此外，現(xiàn)代生產(chǎn)趨向于國際化。20世紀人類的三大項目——曼哈頓原子彈計劃、人類登月和人類基因組的測定——都是通過來自世界各地的科學(xué)家的合作而取得的.。人類文明的發(fā)展史就是"合作"的發(fā)展史。

　　合作與生活中的每一個角落都是分不開的。每個人都是社會的人，沒有社會的集體就無法生存。哪一個人的衣服、食物、住房和交通可以靠自己來實現(xiàn)？也許你會說魯濱遜在魯濱遜漂流記中的生存離不開集體？這似乎是合理的，但事實并非如此。想象一下，當(dāng)魯濱遜第一次來到島上時，盡管使用了別人發(fā)明的斧頭，但他生活在一個因為沒有合作而使他害怕的環(huán)境中；盡管使用了別人發(fā)明的步槍，但由于缺乏合作，他幾乎死了多少次。合作能給你帶來快樂和幸福。

　　作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)，我們的同學(xué)之間一直有競爭和合作。如果我們對自己沒有信心，我們就不敢在學(xué)習(xí)上與其他競爭對手競爭，爭取理想的成績。這樣我們就會在學(xué)習(xí)中失去一只手。我們的研究不僅要有理想的結(jié)果，而且要取得成功。不想在學(xué)習(xí)中與其他學(xué)生交流，也不想告訴自己他們掌握的知識，可以清楚地表明，他們不想相互合作，也是一個懦夫做人，一個不愿與他人合作的人，即使他現(xiàn)在取得了優(yōu)異的成績，他最終也無法取得如此優(yōu)異的成績，因為在這個社會中合作是社會的生存，沒有人能夠掌握所有的知識。

　　合作是非常重要的，所以我們怎樣才能在合作中取得成功呢？你一定是在電視上或球場上看過龍舟比賽。"這是人與人之間合作的典范。你看，用兇猛的鼓點，按照統(tǒng)一的節(jié)奏，十幾個選手爭先恐后。統(tǒng)一的運動使他們像燕子一樣敏捷。十幾名運動員怎么能全速前進？我認為他們心中有一個高度統(tǒng)一的團隊目標，他們只有共同努力，有協(xié)作精神，才能成功。

　　這項工作來自于誠實。事實上，許多國際組織和集團都是以合作為基礎(chǔ)的，這種合作是建立在國家間相互信任的基礎(chǔ)上的。合作需要由不同的個人來完成，它需要默契。如果個人之間沒有足夠的信任，就不會有默契，合作就不會成功。例如，世界貿(mào)易組織關(guān)于定期報告簽署國財務(wù)狀況的規(guī)則，如果締約方為了保持其實力而謊報有關(guān)數(shù)據(jù)，那么這種不信任將不可避免地導(dǎo)致合作的失敗。因此不難看出，缺乏誠意和信任的合作毫無價值。

合作作文 篇7

　　老師說今天下午要舉行跳蚤市場。我十分興奮。

　　這個中午，我本是要睡一覺的。但是，我翻來覆去，總是睡不著。到學(xué)校后，在幾米外就能聽到同學(xué)們的.吵鬧。一進去一聽，全是聊活動的。

　　終于到我們?nèi)雸隽耍�我在各個攤位看，終于找到了我想要的書。我問：“多少錢？”銷售員打開書，看一下上面標的價格：“21塊。”“不會吧，能不能減價？”“好吧，14塊。不還價”買不起，于是，我走了。

　　又來了一個很熟的推銷員，他推銷道：“徐程鈺，要不要買本書，一本5元，還送5本書。”可是，我不感興趣，便走開了。

　　終于又找到了一本我愛看的書，于是一問：“多少錢？”“七塊。”“不行，太貴了，能不能價格低一點？”“好吧，五塊。”我繼續(xù)砍價：“三塊。”“好吧。””我將錢往攤上一丟，摟著書，蹦蹦跳跳走啦。

　　這次活動，賺了六塊，還得到一本喜歡的書。

　　不過，最大的收獲是我們擴充了我們的生活經(jīng)驗，會討價也會還價。真是收獲滿滿。

合作作文 篇8

　　今天下午，我們在第三節(jié)語文課上玩了一個小游戲，名字叫“瞎子和瘸子”，玩法是一個人蒙上眼，一個人單腿跳，兩個人一起到后面的書架拿一本書，然后回到座位上，給其他兩人，再有這兩個人去還書，還完書后到講臺，看一下哪一組的人先完成，就給哪一組的組長發(fā)一支四元的筆。通過這個游戲，我知道了團隊合作配合的.重要性。

　　因為我們?nèi)藬?shù)不夠，所以我們這一組沒有參加組對組的比賽，不過通過觀看其他組的比賽，自己所明白的東西也是不少的，通過比賽，我知道了，想要獲勝，兩個人的配合是少不了的，還有一點就是一定要遵守規(guī)則。

　　我們先說一下配合的重要性吧，例如在第三組和第四組比賽時，第三組原本是領(lǐng)先的，但是配合的不好，“瞎子”是看不到路的，需要“瘸子”的幫助，可是“瘸子”只走自己的，扔下的“瞎子”，“瞎子”只好自己伸手摸著向前走，走得很慢很慢。再看看第四組，雖然剛一開始落后于第三組，但勝在配合的好，速度也不慢，很快便超越了第三組，取得了最后勝利。這件事就告訴我們，配合是很重要的。

　　還有一組是因為沒按要求和勝利失之交臂，第五組本來配合的好，速度也不慢，可就是因為他們毛巾放在了不對的位置，沒有效果，這才讓第六組贏得了勝利。

　　通過這節(jié)課，我知道了，不管干什么事都要合、作配合、遵守規(guī)則，才能獲得最后的勝利。

合作作文 篇9

　　合作今年的暑假，老師讓我們自由組成小組寫一部科幻小說。陳安愷、王紫妍、顧詩文、卜涵天和我組成五人小組。顧詩文的作文能力比較強，王紫妍和我的幻想能力比較好，樸瀚天是電腦社團的，電腦繪畫自然也不會差到哪兒去。記得在8月9日的一個上午，她們四人來到我家。陳安愷、王紫妍、顧詩文和我一起坐在沙發(fā)上構(gòu)思《恐蟻》，卜涵天在一旁翻閱各種卡通雜志，看到好的就畫下來，等待我們的評論。大約過了三小時，我們差不多準備好了，陳安愷說：“啊！我們寫得都很不錯，開始打到電腦里了！”大約到了下午，我們的作文都輸?shù)诫娔X里了，樸涵天也開始準備在電腦上繪圖。她十分用心地畫畫，先把蝴蝶的大致輪廓給繪畫出來，再把蝴蝶涂上顏色，十分漂亮。“卜涵天你畫的蝴蝶像真的`一樣，太棒了！”陳安愷說。“還可以，嘿嘿！”她抓了抓后腦勺羞澀地說。“待會，我們發(fā)表的那一刻，舉杯慶祝怎么樣？”顧詩文說。“好！”我們異口同聲地說道。最后，我們的小說點擊數(shù)還可以，可惜沒得獎，不過不要緊，這篇小說是我們五人第一篇用多人的智慧寫出來。

合作作文 篇10

　　在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上，有你有我；在同學(xué)們贊許的目光中，有你有我；在老師的表揚聲中，有你有我；在彼此的眼中有對方。這個中緣由，如陳年的女兒紅，在我倆心中久久地醞釀。

　　圣誕節(jié)快到了，快人快語的班主任陳老師笑盈盈地說：“我們將舉行一個party，誰來主持？”期待的目光掃向全班。“選小玉！她最合適了！”我的支持者首先嚷起來。很快，你的“部下”也不甘示弱：“瑤瑤的能力很棒，她能行！”我置身事外，偶爾瞥瞥你，你也是冷眼旁觀。

　　我的心里蠢蠢欲動，媽媽的話此時又響在耳邊：“身在集體中，一定要與他人合作，不能脫離大家。”我驀地站起來，在同學(xué)們驚異的目光中，我走到你跟前：“我們一起主持，好嗎？”你的眼中滿是欣喜，我從你清澈的眼中也看到了自己真誠的臉。

　　“OK！”握在一起的手，感覺到的不僅僅是溫暖，還有鼓勵、支持……

　　晚會如期舉行。熒熒的.燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是你的“杰作”；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思。教室前那掛滿小禮物的圣誕樹，是我們從商店買來的：忘不了在店里精心的挑選，忘不了我們兩個“名嘴”口干舌燥地與營業(yè)員“殺”價，忘不了一齊搬動圣誕樹時相視一笑的喜悅。

　　節(jié)目開始了，我倆得以發(fā)揮自己的特長：優(yōu)雅而深情的開場白是我倆斟酌了半天的成果；辯論賽上我倆如小荷初露，所向無敵，你的妙語連珠，我的深思熟慮，贏得大家的熱烈掌聲；還有智力答題，幸運闖關(guān)，“杯中取球”，“笑話一籮筐”等許多精彩的節(jié)目。看著同學(xué)們興奮的笑臉，我知道，我倆的合作很成功。到了晚會的高潮部分，你竟毛遂自薦，跳上臺客串林黛玉，我也不甘示弱，高歌一曲“天上掉下個林妹妹”，同學(xué)們笑得東倒西歪……

　　自從那次合作，我們的友誼更深厚了。圖書館里，有我倆如饑似渴的身影；運動場上，有我倆爭先恐后的追逐。老師打趣道：“你們是‘比翼雙飛’”。我們哈哈一笑：“我們可不做柔弱的鳥兒，我們要做振翅高飛的雄鷹！”笑聲傳得很遠很遠。

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