【推薦】合作作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的合作作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
合作作文 篇1
合作，一個(gè)能讓你快速成功的秘訣。——題記
學(xué)會合作，能讓你從失敗的深淵中一步一步走出來。
學(xué)會合作，能讓你嘗到勝利果實(shí)的滋味。
學(xué)會合作，能讓你溝通能力增強(qiáng)，身心得到愉悅。
學(xué)會合作……
合作，往往能令人們走向成功；合作，也意味著團(tuán)結(jié)共進(jìn)。相信大家都聽說過一個(gè)童話故事。
猴子與大象打賭，誰最先摘到河對岸果樹上的果實(shí)，誰就能成為今天的贏家。于是，這個(gè)賭成立了，兩個(gè)動(dòng)物紛紛沖向那棵樹，但是猴子著急了，眼前這一條河那么深又那么寬，自己怎么過得去呢？只見大象毅然在水中行走，一點(diǎn)事兒也沒有，心里干著急也沒有辦法。大象輕松得渡過河后又把大象難住了，樹這么大這么高，自己怎么才能夠到果實(shí)呢，因此，大象也干著急。于是，猴子與大象不得不合作，大象駝猴子過河，猴子靈敏，幾下子就竄到了樹上，摘到果實(shí)。于是，他們倆都得到了果實(shí)，開心得笑了，并且都懂得了合作的重要。從此以后，大象與猴子親密無間，成為了好朋友。
通過一則小故事，讓我懂得合作的重要性，記得老師說過這樣一句話：“
現(xiàn)在諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的.得主大部分已經(jīng)不是一個(gè)單單的個(gè)體，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有兩個(gè)人的，有三個(gè)人的，也有更多人的。他們往往都是團(tuán)結(jié)合作，才達(dá)到這么一個(gè)雙贏的結(jié)果。”
是啊！合作在如今這個(gè)社會中多么重要啊，神舟五號載人飛船成功飛入太空，但這個(gè)不是楊利偉個(gè)人努力的結(jié)果，而是中國整個(gè)航天領(lǐng)域的專家們團(tuán)結(jié)合作，共同奮斗打拼出來的結(jié)果。
合作，已經(jīng)充滿了整個(gè)世界，到處可見，大到國家企業(yè)，小至班級教室，何時(shí)都顯示著合作。
合作，讓你與成功之間又拉近了一步。
合作，讓你體會到雙贏的效果。
希望通過合作這個(gè)詞匯，我們祖國會更加繁榮昌盛，科技發(fā)達(dá)，同學(xué)們通過合作，互相取長補(bǔ)短，邁進(jìn)成功的大門。
合作作文 篇2
星期六的早上，我看見小區(qū)的空地那里，有許多人圍著看，我也去看了。原來是運(yùn)乒乓球接力賽，是小區(qū)專門為小孩子準(zhǔn)備的，我也去參加了。工作人員把我們分成兩個(gè)組，一組是必勝組，一組是奔馳組。我是必勝組的。
比賽開始了，每組的'第一個(gè)小朋友先玩。我們組的那個(gè)小朋友小心翼翼地托著球，眼睛瞪得大大的，死死地盯著乒乓球。可是那個(gè)球卻左滾右滾，像一只機(jī)靈的“小猴”。他剛走幾步，那只小猴就跳了下來。我們組的其他小朋友都萬分緊張，大聲地喊：“加油！加油！必勝組加油！”他撿起球，見奔馳組的那個(gè)小朋友已經(jīng)快到終點(diǎn)了，便拿著球躍了幾步，追上了奔馳組的小朋友，才按規(guī)則托著球走……
終于輪到我了，我小心翼翼地走，可是球像一條生龍活虎的“活魚”，一下掉了下去，我撿起球，走了起來，比賽進(jìn)入了白熱化階段……
最后，我們必勝組勝了。我從這次小游戲中認(rèn)識到了只有團(tuán)結(jié)合作，才能做好事。
合作作文 篇3
兩個(gè)男生就這么對立著，他們用眼神交流著，一簇簇火花在他倆的眉宇間迸發(fā)出來，戰(zhàn)爭的氣息彌漫在空氣中。
“我們這樣僵著不是辦法。”林順浩耐不住性子了，的確，盛夏的驕陽灼人地炙烤著，林順浩腦門上的汗珠已經(jīng)像斷了線的珠子般不住地往下流了。唉，這人胖了就是這一點(diǎn)不好。
“那我們就用老辦法解決吧。”朱超峰瞇縫著眼睛，他也忍受不了這樣的酷熱，那滿是痘的.臉上的汗珠也一刻緊挨著一顆地往外冒。
林順浩買者外八字的鴨子步，朱超峰把手伸進(jìn)褲袋里，低著頭，兩人緩緩地相對而來。
近了。
更近了。
“石頭剪子布！”
“石頭剪子布！”
石頭、布子。林順浩又因?yàn)樗窃撍赖氖殖隽耸^而慘敗在朱超峰手下。
“哈哈！哈哈！”朱超峰雙腿微屈，上身仰面朝天近乎歇斯底里地大笑，一下子就顛覆了他剛才的形象。
夏洛洛看得傻掉了，她簡直不相信剛才那個(gè)酷酷的朱超峰本來面目竟是這樣的。他也太會演戲了吧！林順浩耷拉著腦袋拿起掃帚和簸箕去清理墻角的那塊口香糖。
“杜夢啟，來幫忙！”林順浩喚著剛剛帶夏洛洛過來的女生。
杜夢啟笑著說：“你想得美，輸了就自己承擔(dān)后果，別老想著求別人幫忙。”
林順浩白了杜夢啟一眼，又可憐巴巴地去巴結(jié)朱超峰。
看著這些情景，夏洛洛莞爾，她自言自語道：“杜夢啟、朱超峰、林順浩……”
合作作文 篇4
咪咪、大黃、小花和小黑是非常要好的朋友，可是有一天，它們?yōu)榱艘稽c(diǎn)兒小事吵了一架成了天敵。你們想聽聽它們的故事嗎？
有一天，主人外出去做事了，可是，它走以前沒有給貓狗準(zhǔn)備食物，它們覺得餓極了。突然，一股香味撲鼻而來。于是，它們被香味慢慢地引到了廚房里。它們往上一看，柜子里放著一箱骨頭和一袋又肥又胖的魚。狗貓們都在一旁絞盡腦汁地想辦法，突然，小狗們靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。它們異口同聲地說：“咪咪！你過來，站在我們的背上，給我們拿東西吃！”話音剛落，小狗們就像疊羅漢一樣疊了起來。小貓三竄兩跳地跳了上去。只見它兩腳踮起來，爪子往上伸，馬上就要拿到吃的了。咪咪著急地說：“再等一下，馬上就好了！”咪咪就拿了一條魚，就要往嘴里送。小狗們說：“給我們也拿幾根骨頭。咪咪得意地說：”這是我的勞動(dòng)成果，為什么要給你？“說都沒有說，大黃起身就要走，然后上面的.動(dòng)物都摔了下來，壓在大黃的身上，大家都受傷了。小狗們生氣地說：”我們再也不和你做朋友了！“說完，它們就走了，咪咪很奇怪，它們?yōu)槭裁床焕砦伊四兀?/p>
從此，小狗們和小貓成了天敵。
合作作文 篇5
星期天，我的作業(yè)寫完了，于是我就去找我的好朋友王之璽玩。剛好王之璽新買了一套樂高積木，于是我們就一起拼起了積木。
首先我看了看整個(gè)圖然后說：“這個(gè)方球應(yīng)該從里到外拼，只有這樣，方球的中心才會填滿”誰知王之璽卻說：“這個(gè)方球應(yīng)該是放什么東西的，應(yīng)該只拼外面。”于是我們兩個(gè)便吵了起來。
過了一會兒，我們吵完了，王之璽覺得我說的有道理，于是就去拼別的了。但是這個(gè)方球的零件太多了，所以我就去找王之璽讓他和我一起拼了。他拼的是外面，我拼的是里面，過了一會兒我們倆一塊拼完了，然后我們倆把兩個(gè)部分合起來就成了一個(gè)大方球。
我和他一起又拼了鉆頭挖掘機(jī)，拼這個(gè)的'時(shí)候，我們才真的遇到了大難關(guān)。零件又多又密，還時(shí)不時(shí)地給你一個(gè)迷魂湯，讓你搞不懂這是鉆頭的零件還是控制室的零件。但是我們兩個(gè)一起合作，先把鉆頭的底部拼成了，然后再一層一層地蓋，我們是先把底部拼好，然后一起蓋好，然后我們又拼了控制室，我們先把控制室的蓋子拼好，然后又把玻璃安在控制器的蓋子下面，這個(gè)挖掘機(jī)終于完成了。
通過這件事，我明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移，只要認(rèn)真合作，就一定能夠成功。
合作作文 篇6
星期一的體育課上，老師安排我們學(xué)雙人跳繩，兩人一組，我和嚴(yán)佳勇正好分在一組。
跳繩開始了，我和嚴(yán)佳勇面對面站好，我拿起繩子甩了起來，嚴(yán)佳勇卻比我晚跳一步，繩子絆住了他的腳。這次我們沒有成功。
第2跳又開始了，我和嚴(yán)佳勇的腳步還是沒有配合好，看著旁邊的同學(xué)一下、兩下地?cái)?shù)著。我急得汗都冒出來了，可是越急越不行，我們兩個(gè)更加手忙腳亂，不是被繩子絆倒，就是踩到對方的腳，真是心急吃不了熱豆腐。
我們兩個(gè)累得直喘氣，一屁股坐在操場上。我們兩人一邊看著旁邊的同學(xué)，一邊想辦法。“嚴(yán)佳勇，你不要跳的`太快，等我甩的繩子下來了，你再跳。”“我們一邊跳，一邊數(shù)數(shù)。”就這樣，我們兩個(gè)又開始跳起來，我拿起繩子邊甩邊跳。終于跳過了一下。“耶！我們成功了！”我們激動(dòng)地?fù)肀г谝黄稹?/p>
這次，我和嚴(yán)佳勇合作的非常開心。這次合作也讓我們的友誼更深了。
合作作文 篇7
星期天我和姥姥、姥爺合作，做了一臺簡易的投影儀。
我們準(zhǔn)備了鞋盒、放大鏡、泡沫板、大頭針……先在鞋盒上挖一個(gè)和放大鏡一樣大小的圓洞，然后把放大鏡固定在圓洞上，再用泡沫板做一個(gè)能前后活動(dòng)的`支架，蓋上蓋兒，投影儀就做好了。
我期盼著太陽快點(diǎn)下山，天快點(diǎn)黑下來。吃飯的時(shí)候，天終于黑下來了，我顧不上吃飯，抱著投影儀進(jìn)了小屋，拉上窗簾，關(guān)上門，頓時(shí)小屋黑的伸手不見五指，這時(shí)姥爺幫我把手機(jī)里的照片調(diào)成幻燈模式，并把圖像倒置的手機(jī)放到支架上，調(diào)整前后位置，直到圖像清晰，白白的墻上立刻呈現(xiàn)出一張張照片。
奇怪，明明看見姥爺把圖像倒置后的手機(jī)固定在支架上，為什么墻上的圖像卻是正的？姥爺告訴我，這是凸透鏡成像原理，你會在物理課中學(xué)到。我多盼望快點(diǎn)長大，解開這個(gè)謎。
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