合作作文

時間：2022-05-12 20:15:23 合作我要投稿

有關(guān)合作作文匯總八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的合作作文8篇，歡迎大家分享。

有關(guān)合作作文匯總八篇

合作作文篇1

　　歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“不管努力的目標是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合作永遠是一切善良思想的人的最高需要。

　　文壇巨匠魯迅在談及天才時說：“天才并不是自生自長在深林荒野里的怪物，是由可以使

　　天才生長的民眾產(chǎn)生，長育出來的，所以沒有這種民眾，就沒有天才。”我覺得這句話說得很對，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會、與他人的合作，勢必會鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競爭中合作，那競爭就少了一些殘酷，多了一些感動。“山羊過獨木橋”中兩只山羊?qū)⒏偁庌D(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價，多收獲一份成功。

　　唐玄宗時，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時互不講話。后來安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將。皇帝命令郭子儀率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會利用手中權(quán)力尋機報復(fù)。李光弼硬著頭皮對郭子儀說：“我過去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無怨言，只希望高抬貴手放過我妻兒……”沒等李光弼說完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說：“國家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時，怎能計較個人恩怨？”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。康有為所說的“人道以合群為義，以合群為強”。闡述的大概就是這個道理吧！

　　而同樣令我為之動容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對岸的山峰。

　　獨木不成林，一花難成春。讓我們在競爭中學(xué)會合作，讓合作之光照耀四方！

合作作文篇2

　　其實，在我們的日常生活中，你甚至我可能都未曾發(fā)現(xiàn)，愛與被愛就在生活的一點一滴中體現(xiàn)，甚至有時僅僅凝聚在一個舉動、一個關(guān)心上。

　　那天，天上下著淅淅瀝瀝的小雨，同往常一樣，我拖著疲憊的身體回到了家。經(jīng)歷了一下午的“折騰”肚子早已“抗議”了。打開冰箱，發(fā)現(xiàn)冰箱中靜靜的躺著一個我愛吃的西瓜，面包旁邊還放著一張字條，上面醒目的打字提醒我道：“兒子，西瓜拿出來等會切來吃了，回來別忘燒點水喝，小心著涼。”字雖然不多，但是卻凝聚了媽媽對我無上的愛，使我感受到絲絲的愛意。我拿出面包放在書桌上，便開始做起了作業(yè)。

　　時間飛逝，在一抬頭，已經(jīng)到了七點，我伸了伸懶腰，我走去打開冰箱，看見西瓜靜靜的躺在那。我拿起了它，仔細的端詳，這個西瓜綠里透著黑，煞是惹人喜愛，我使勁嗅了嗅，一陣清香飄來。我咽了一口唾沫，心想還是把它留給媽媽吧，媽媽出去考察一天，晚上還不回來，那么辛苦，況且這是最后一個了，還是留給媽媽吃吧。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一個紙條：“媽媽，西瓜要記得吃。”

　　第二天，放學(xué)回家后，我打開冰箱，那個西瓜竟然還躺在冰箱里。只不過紙條上的字被改了：“兒子，晚上媽媽回來和你一塊分享！”我笑了，想到媽媽看到我的紙條那種幸福，心里甜滋滋的樣子，我異常期待，因為我馬上就可以和媽媽分享這個西瓜了！

　　誰知天有不測風(fēng)雨，媽媽有因為加班要很晚回來，于是我又把紙條上的內(nèi)容換了：“媽媽，西瓜再不吃就壞了，記得你要吃了它哦！”

　　第三天，媽媽單位突然有事還要晚上回來，我看了看冰箱里的西瓜，再不吃就真的快壞了！但我還是忍住了自己對吃的欲望，因為我實在太想和媽媽一起分享了。

　　第四天晚上媽媽回來的時候已經(jīng)八點了，我因為寫作業(yè)累的趴在桌上睡著了，媽媽看見我幸福地把我叫醒，說要和我分享冰箱里的西瓜，可打開冰箱，拿出它，皮還依然鮮艷美麗而且冰涼，可遺憾的是西瓜里面已經(jīng)嚴重變質(zhì)！但令人意外的是我和媽媽都沒有表現(xiàn)出遺憾，因為我們似乎已經(jīng)分享過了！

　　我們笑著彼此是個大傻瓜，不懂得珍惜，其實在我們心中我們早已感到了幸福，因為那已變了質(zhì)的西瓜其實就是我們愛與被愛的凝聚！

合作作文篇3

　　我有一位優(yōu)秀的好友，她性格外向，為人落落大方，圓圓的臉上總是展露燦爛的`笑容，總能給人帶來慕名的親和感。關(guān)鍵是，她同我一樣也喜愛音樂，我彈鋼琴，她拉小提琴，我倆是一對名副其實的“琴友”。沒錯，她就是我們小二班的班長——白靜萱同學(xué)。

　　我倆緣起一次音樂課上，因為音樂老師外出有事兒，由體育老師代為上課，平時沉默寡言的我心中暗自欣喜，心想這回可以大顯才藝了。我自報奮勇彈了一首曲子《貝多芬G大調(diào)奏鳴曲》，曲樂鏗鏘，余音裊裊，受到了全班同學(xué)的一致喝彩，剛上二年級的我，心中暗暗竊喜。當然，同為音樂知音的小白也向我投來了贊許的目光，我倆友誼的小船從此揚帆起航。

　　小白陽光、樂觀，她學(xué)習(xí)認真，平日里也善于廣交結(jié)友，口齒伶俐、思維活躍的她總能給大家?guī)須g樂，對于我這個慎言內(nèi)向的性格真是天作之合。去年春節(jié)前，班里組織新春聯(lián)歡，課間小白突發(fā)靈感跟我說：“欣航，音樂課聯(lián)歡會要出節(jié)目，我有個曲子，你給我做鋼琴伴奏吧，下午我把譜子給你！”我爽快地答應(yīng)：“沒問題！”我認真地準備了兩個晚上，譜子熟記于心。周末，我們約到小白奶奶家，進行了一小時的合奏預(yù)演，效果斐然。演出當日，憑借我們的默契和共同的努力，小合奏順利完成，仿佛這不是一場普通的演奏，我們?nèi)缤蒙砭S也納金色樂廳，榮耀感油然而生，彼此都樂開了花。

　　小白自信的言行總能帶給我正能量，和她在一起，共同的喜好總能讓我話題不斷，她敏銳的頭腦讓我佩服，圓嘟嘟的臉上一對開心的小酒窩也讓人時刻愉悅。人之相識，貴在相知；人在相知，貴在知心。我真心享受并珍惜和小白的這份友誼，她是我學(xué)習(xí)生活的親密伙伴！

合作作文篇4

　　在當今這個科技飛速發(fā)展的時代，不斷的創(chuàng)造出許多新鮮有趣的事物，我們在這個時候往往就會迷茫的去追求著那些新鮮的事物，久而久之這也就成為了人們口中說的追求潮流啦。但是我們在這一刻卻忘記了思考，我們所拼命追求的這些東西是否適合我們呢？

　　在我身邊發(fā)生過這么一個故事，有一次天下大雨，沒能去上課間操。我在班上戴著耳機，靜靜的聽著從耳機中傳來的那優(yōu)美動聽的旋律，埋藏在緊張學(xué)習(xí)中的我在這短暫的安寧中得到了放松。可惜，事與愿違，一位女同學(xué)蹦蹦跳跳的來到我的面前，趴在桌子上說道

　　“你在聽什么歌呢？我聽聽”。

　　沒等我說話她就摘下了我的耳機戴在了頭上，不一會兒，她就猶如一只被踩到了尾巴的小貓一樣迅速的立起并摘下耳機塞到我的手里，緊接著她還用那帶著淡淡鄙視的眼光看著我，仿佛在對我說“你太out了”。不一會兒，她拿出自己的手機放上音樂，“這可是最新出來的新歌哦，比你那老歌好聽多了”。頓時一陣強烈的重金屬音樂傳入了我的大腦，本就頭暈?zāi)X脹的我在這個時候感到了一陣頭疼。我關(guān)上音樂，把手機換給了她說“也許是我不懂得欣賞你喜歡聽的音樂吧”。“是你根本就不懂的什么是音樂，哼，土包子”。說完便轉(zhuǎn)身離開了。唯有我在哪里搖頭苦笑了。

　　還有一次是發(fā)生在我和鄰居的身上，他長得很胖，戴著一副大框眼鏡，身上總穿著一些印有動漫人物圖像的衣服。這天他來到我家，叫我陪他去手機店買手機。我們在三星和諾基亞手機店里瞎逛著，不一會兒他就看中了一部手機，聽銷售員說這是三星最新推出的一款手機，采用的操作系統(tǒng)是和電腦的系統(tǒng)一樣。他很興奮的馬上就買了下來，回到家中我在書桌前溫習(xí)著功課，沒過多久他又叫我和他去手機店，在路上我就問他：

　　“不是才剛剛回來嘛？怎么又要去，是不是有東西掉在手機店了”。

　　他撓撓頭說，“不是，是因為我不會用這款手機。”

　　“你不會用這款手機，那么你買來干嘛。”我說道

　　“我買這款手機最主要的原因就是，現(xiàn)在我們班，不，整個學(xué)校用的手機操作軟件不都是安卓，蘋果，之類的嗎。我這個可以算是全校第一個用的了。這樣我才可以走在我們班手機潮流的no.1”。

　　聽到這里，我沉默了。

　　回到家中，我坐在書桌前思考著，對于一個人來說，是越潮流的東西好呢還是越適合自己的東西好呢？這個問題我至今都還沒有想明白。

合作作文篇5

　　記得在小學(xué)的時候，老師曾經(jīng)讓我們做過一個游戲。五個人為一小組，每個小組都有四塊紙板，用四塊紙板從操場的這邊走到那一邊。我還很清楚地記得，我們這一組只有我一個女孩子，于是我就想：兩個較強壯的男生背起另外兩個男生，這樣五個人就可以站在三塊紙板上，而另一塊紙板就可以通過像搭橋一樣的方式，這樣一步一步，能否讓我們順利地到達終點呢？

　　最后的嘗試證明我的想法是可以的。后來，我們?yōu)檫@件事開心了很久。不僅僅是因為大家的聰明，還因為大家的默契和配合。現(xiàn)在想想，那時候，老師真正的目的是要我們學(xué)會合作。

　　上了初中，我們經(jīng)常要做很多的小組活動。有時候，很多事情要在周末完成，大家住在不同的城市，難免會有很多不便。于是，我們學(xué)會了分工。每個人都一定會有自己擅長的一方面，所以就會有人負責(zé)不同的部分，但是每個人都必須對自己的分工絕對地負責(zé)和堅持。在分工過程中，難免又會遇到工作多與少的問題，這就需要大家互相體諒，互相寬容。對方有不便或者碰巧有事情，大家就應(yīng)該多去分擔(dān)。自己如果完成不了，就應(yīng)該學(xué)會向別人請求幫忙；如果自己有能力去完成更多，就應(yīng)該積極幫小組分擔(dān)更多。分工完成之后，工作又要重新組織，成為最后完成的一個整體。這個過程中，一定會有不同的意見，也許自己的創(chuàng)意會被否認，又也許自己會否認別人的想法。這都需要大家謙虛接受意見，需要大家用正確的方式提出意見。

　　不是所有的事情都是一個人可以獨立完成的，所以合作往往是人與人之間交往的一個重要部分。不是以自我為中心，而是要學(xué)會客觀地對待自己。假如最后我提出搭橋的這種方式?jīng)]有讓大家到達終點，我想我應(yīng)該做的不是道歉，因為合作中，總有第一次嘗試也總有失敗；我更不應(yīng)該推卸責(zé)任，因為方法是我提出來的。我要做的是反省自己，看問題出在哪里，才知道失敗的真正原因，而這些就是這一次失敗的經(jīng)驗與收獲。大家也一定不會責(zé)怪什么，這本來就是自由發(fā)揮的平臺，大家一定會體諒，同樣反省自己為什么沒有想出更好的方法。

　　如果合作之后，結(jié)果是失敗的，但是大家可以做到自我反省，體諒組員，這也不是一次失敗的合作。這一次合作收獲的經(jīng)驗，就是下一次合作成功的墊腳石。

　　學(xué)會合作，就是學(xué)會體諒，學(xué)會交往，學(xué)會認識自己。

合作作文篇6

　　有兩個饑餓的人，得到一位長者的饋贈，一桶魚和一根魚竿。其中一個人要了魚，另一個人要了魚竿。要魚的人吃完魚后不久餓死了，要魚竿的人走到大海餓死了。所以只有兩樣物品結(jié)合起來才能徹底解決生計。

　　丹麥天文學(xué)家第谷在30年間整理積累了大量材料，但由于不善總結(jié)所以一直沒有發(fā)現(xiàn)。于是，他在臨終前將所有資料都交給了開普勒。開普勒如獲珍寶，他充分利用自身善于總結(jié)和研究的優(yōu)勢，苦心鉆研，一舉發(fā)現(xiàn)了行星運動地三大定律。而這重大發(fā)現(xiàn)若沒有第谷和開普勒的互相信任合作，是不可能公開于世的。

　　在公元三世紀初，曹操大敗孫權(quán)，于是吳蜀聯(lián)合抗曹，因魏軍不善水戰(zhàn)，孔明、周瑜決定火攻，先是孔明擺祭臺借東風(fēng)，然后“風(fēng)雛龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議魏船用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，再是黃蓋周瑜上演苦肉計，黃蓋假意投降曹操，滿載引火物的戰(zhàn)船飛速向魏軍戰(zhàn)船駛?cè)ィ咏很姂?zhàn)船時黃蓋下令點燃戰(zhàn)船，由于魏軍戰(zhàn)船全部連在一起且魏軍不熟水性，一時間死傷無數(shù)，曹操落敗而逃。諸葛亮、周瑜、黃蓋等人天衣無縫的配合，使吳蜀聯(lián)軍以少勝多大敗魏軍。

　　另一則故事，則是兩個商人間的故事。日本松下為宣傳方形燈采取了實物示范的方式。但實物示范需要電源，于是松下幸之助拜訪了岡田，他向?qū)镎f明了計劃，岡田很吃驚，因為松下要免費贈送1萬電池。但當岡田看到松下真摯地眼神時，岡田答應(yīng)了。并且松下答應(yīng)岡田若是本年電池銷售量不能超過最大記錄，他將支付這一萬個電池的費用。于是在松下方形燈的宣傳會上不僅方形燈得到推廣，岡田的電池也被人們所熟知，當即創(chuàng)下年銷售最高記錄—47萬電池的銷售量。

　　是的，合作才能成就大事。據(jù)統(tǒng)計，自20世紀中后期獲得諾貝爾獎的人越來越多是靠合作而取得成功。智慧能碰撞出靈感，共享方能共贏，合作能創(chuàng)造奇跡。