【熱門(mén)】合作作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的合作作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
合作作文 篇1
在我們的人生道路上必然會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)的困難，我們有許許多多的解決方法，比如，向他人請(qǐng)求幫助，或是獨(dú)立思考，克服困難。而我認(rèn)為最重要，也是最值得我們大家去擁有的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
就在前不久，我們學(xué)校舉行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的比賽，叫“五人六足”。也就是五個(gè)人一起跑步只不過(guò)要把自己的腳與旁邊同學(xué)的腳捆在一起。你可千萬(wàn)不要小瞧了這個(gè)項(xiàng)目，五個(gè)人每一步跨出的距離和頻率都要相同，才能使游戲順利進(jìn)行。
聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們班的男生迅速組成兩組：一組是由一群班上體育好的人組成的，另一組是由那些體育差的同學(xué)組成的。我也參加了，而且我在體育好的那一組。剛組好隊(duì)，準(zhǔn)備開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，我們組可是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得我們讓另一組三秒鐘，都能比他們跑得快。
比賽前的熱身開(kāi)始了。我們先是一起走，但是沒(méi)走兩步就摔倒了。我們趕緊爬起來(lái)繼續(xù)試，但結(jié)果都以失敗告終。
另一組也和我們一樣，但在幾番嘗試失敗后，只見(jiàn)他們突然圍在一起，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論方法，繼續(xù)練習(xí)。再一看我們隊(duì)，已經(jīng)開(kāi)始起內(nèi)訌了——我們隊(duì)的隊(duì)員互相罵了起來(lái)，都認(rèn)為是其他人的責(zé)任，始終沒(méi)有一個(gè)人在自己身上找原因，更別提想出解決方案了。
后來(lái)老師看我們長(zhǎng)時(shí)間不練，就過(guò)來(lái)給我們上“思想課”。最終，我們僅練了20分鐘，就跑出來(lái)了九秒一的好成績(jī)，贏了另一隊(duì)。
多人一起做事是一把雙刃劍。你若好好利用人多的這個(gè)優(yōu)勢(shì)，便會(huì)起到“一加一大于二”的效果；若用得不得當(dāng)，便會(huì)造成數(shù)不清的麻煩。所以，讓我們一起發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，把那些難事變得更加簡(jiǎn)單，讓我們的社會(huì)變得更加美好。
合作作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和表妹商量著去書(shū)店借書(shū)看。三思后，我和表妹決定騎自行車(chē)去。由我當(dāng)先鋒，表妹當(dāng)后備。就這樣，我們一齊向目標(biāo)前進(jìn)。
剛開(kāi)始，我還悠閑地騎著車(chē)看風(fēng)景。可是表妹突然喊一聲：加快速度。我就聽(tīng)從指揮，力度加大，自行車(chē)馬上就像離弦的箭一樣飛了出去。可是表妹還是不滿(mǎn)足，撅起嘴說(shuō)：不夠快，不夠快。于是我又加大了力度。只聽(tīng)咔擦一聲，自行車(chē)停止了前進(jìn)，輪子也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。我和表妹見(jiàn)狀連忙跳下車(chē)仔細(xì)檢查車(chē)身。啊，原來(lái)是鐵練掉了，這可怎么辦呢？要知道，我和表妹從來(lái)沒(méi)有修過(guò)車(chē)。
正當(dāng)我準(zhǔn)備打退堂鼓時(shí)，表妹卻站了出來(lái)，說(shuō)：我們一起來(lái)修車(chē)吧！我看著表妹堅(jiān)定的目光，想不到理由來(lái)拒絕她，只好答應(yīng)了。
首先是把卡在車(chē)?yán)锏蔫F鏈把拿出來(lái)。我和表妹費(fèi)了九牛二虎之力才拉了出來(lái)。接著，要把鐵鏈歸位于齒輪上。這可就更麻煩了，因?yàn)槲液捅砻酶揪筒恢涝趺磁。∮谑牵覀儑孕熊?chē)轉(zhuǎn)起圈來(lái)，希望能找到修車(chē)的辦法。表妹一拍手，大聲說(shuō)：我知道了，關(guān)鍵就是小齒輪，知道先套上小齒輪就OK了！說(shuō)著還瞟了我一眼，好像她很了不起似的。于是我不服氣地說(shuō)：不一定能成功哦！果然沒(méi)有成功，鐵鏈從小齒輪上掉了下來(lái)。這是我高興地說(shuō)：看，沒(méi)成功吧！這時(shí)表妹生氣地說(shuō)：你來(lái)試試吧！我轉(zhuǎn)念一想，關(guān)鍵不在小齒輪上，那就是大齒輪了，我試了一下也沒(méi)成功。過(guò)了一會(huì)兒，我倆想一個(gè)好辦法。表妹把鐵鏈放在小齒輪附近，我呢，就用鐵鏈套在大齒輪上，然后我在用踏腳板來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。終于，車(chē)子修好了。
通過(guò)這件事，我明白了有的是只有多人合作才能達(dá)到目的，單憑一人的力量是不夠的！
合作作文 篇3
現(xiàn)實(shí)生活中，成功需要我們合作。如果我們能搭建一座合作之橋，我們便可邁向成功。
20xx年10月15日9時(shí)9分50秒，“神舟”五號(hào)載人飛船在長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭托載下騰空而起，飛向遙遠(yuǎn)的太空。中國(guó)首位航天員楊利偉在太空中繞地球飛行14圈，歷經(jīng)21個(gè)小時(shí)、60余萬(wàn)公里的行程之后安全返回。中國(guó)首次載人航天飛行取得了圓滿(mǎn)成功。“神舟”五號(hào)飛船載人航天飛行的圓滿(mǎn)成功，使中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。這燦爛的飛天之路，由無(wú)數(shù)航天人的心血和汗水鋪成，是全國(guó)人民合作的結(jié)晶。自1992年實(shí)施載人航天工程以來(lái)，全國(guó)各地、各部門(mén)大力支持，參加這項(xiàng)工程的數(shù)百個(gè)單位、上萬(wàn)名科研人員通力合作，攻克了大量的.技術(shù)難關(guān)，這才有今天的成功和輝煌！
合作之橋的作用不僅僅體現(xiàn)在航天方面，也體現(xiàn)在神秘的基因工程中。
1990年國(guó)際人類(lèi)基因組織計(jì)劃正式啟動(dòng)。這一計(jì)劃的目的是找出所有人類(lèi)基因并搞清其在DNA分子上的位置，繪制出完整的人類(lèi)基因組圖譜，破譯出人類(lèi)全部遺傳信息。此計(jì)劃一開(kāi)始就是個(gè)國(guó)際合作計(jì)劃，它以全球合作、數(shù)據(jù)共亨為主旨。在美國(guó)首先啟動(dòng)后，很快便得到國(guó)際科學(xué)界的重視，英、日、法、德和中國(guó)科學(xué)家先后加盟，1000多名科學(xué)家合力攻關(guān)，使得破譯生命密碼的進(jìn)程不斷加快。20xx年6月26日，人類(lèi)基因組織計(jì)劃聯(lián)合宣布人類(lèi)基因組草圖繪制成功，比原定計(jì)劃提前了4年。
在學(xué)習(xí)中，老師和學(xué)生互相幫助，密切合作，就可以一次又次解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。
在一次科技節(jié)中，我們班準(zhǔn)備制作小太陽(yáng)能熱水器參賽，每組同學(xué)都分工合作，一組負(fù)責(zé)查找資料，另一組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料。在制作過(guò)程中，老師淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)給了我們很大的指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過(guò)了不長(zhǎng)的緊張忙碌工作，一件科技含量、技術(shù)含量極高的小太陽(yáng)能熱水器完成了。這件科技作品還獲得了科技節(jié)一等獎(jiǎng)。
生活需要合作。無(wú)論是從歷史的角度，還是從現(xiàn)實(shí)的角度，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開(kāi)與他人合作。通過(guò)合作，大家互相幫助、互相啟發(fā)、彼此交流，從而獲取更多的信息，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，提高我們解決問(wèn)題的能力。善于合作，往往有助于我們邁向成功！
合作作文 篇4
如果有人問(wèn)我：“合作能創(chuàng)造奇跡嗎？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“肯定能！”
一個(gè)冬日的下午，陽(yáng)光偷懶地藏在了云朵后面，我快速地來(lái)到了沁園春，只見(jiàn)童老師拎著一罐糖果，神秘地溜進(jìn)了教室。
“想吃嗎？”童老師搖了搖手中的糖果，笑瞇瞇地看著大家。
“想吃！”同學(xué)們異口同聲。有的同學(xué)激動(dòng)地跳了起來(lái)；有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著童老師，默默咽著口水；有點(diǎn)的同學(xué)表面一本正經(jīng)，但其實(shí)，眼睛已經(jīng)冒出了火光。
“很好！”童老師詭異地笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“每個(gè)人一顆，直臂吃糖哦。”
什么？今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？還是老師覺(jué)得我們作文寫(xiě)的太棒了，發(fā)福利了？不想了，不管了，有糖吃就行。
老師，抓了一把糖豆，給沒(méi)人分發(fā)了一顆。我迫不及待地將手舉過(guò)頭頂，頭高高抬起，屏住呼吸，用力地伸長(zhǎng)脖子，縮短我的手，嘴巴張開(kāi)，舌頭卷著，找好角度。
“三，二，一！開(kāi)始！”我立馬松手，不想糖豆淘氣地擦過(guò)我的嘴角，撞到了桌子上，好像在和我玩躲貓貓。我不甘心，抓起它，放慢速度，不料，它輕點(diǎn)我的舌頭，又逃脫了。
唉，本以為很容易的一件事，怎么就這么難呢？
“第二顆糖，可以找同伴哦！還是要直臂吃糖！”童老師舉起糖罐子，大聲宣布。
死氣沉沉的教室，瞬間又變得熱鬧起來(lái)了。我和顏璐小心翼翼地找好角度，對(duì)準(zhǔn)對(duì)方的嘴，慢慢地將它送去嘴里！哇，終于吃到了，好甜啊！原來(lái)這就是合作的味道啊！
就像我們看過(guò)的關(guān)于地獄和天堂的故事，人和人之間，只有相互合作，才能吃到美味佳肴。天堂里的人，就是因?yàn)槎煤献鳎麄儾拍芟硎艿矫牢兜木鷾拍苤篮献鞯淖涛丁?/p>
“二人同心，其利斷金”！這就是合作的力量。
合作作文 篇5
“世界”這個(gè)詞，輕輕讀過(guò)，便消失于腦海。慢慢品嚼，又深覺(jué)蘊(yùn)含奧秘，在宇宙間，她是一顆富含神秘色彩的水球，在人類(lèi)眼中便是主宰。如今在世界的任一角落里，都可以看到各種膚色的人，其中混血兒便讓人感覺(jué)到基因的奇妙，從世界角度看，不僅是區(qū)域的友好交往的憑證，更是區(qū)域種族的融合。這樣難得可貴的世界景象如同在黑夜中的霓虹燈一樣七彩繽紛，華麗絢目。
生命的長(zhǎng)度是有限的，國(guó)與國(guó)之間的友誼長(zhǎng)度是無(wú)限的。現(xiàn)階段，處處都是經(jīng)濟(jì)全球化的身影，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各國(guó)之間的合作越來(lái)越頻繁，生產(chǎn)領(lǐng)域的國(guó)際分工與協(xié)作不斷深化加強(qiáng)。一輛汽車(chē)完美收尾是依靠許多國(guó)家互相協(xié)作完成的，推動(dòng)了國(guó)際分工水平的提高。一個(gè)龐大的組織，最不乏的就是機(jī)遇與挑戰(zhàn)，也是一個(gè)國(guó)家快速發(fā)展的捷徑。加入世貿(mào)參與更多的國(guó)家間的合作，也有可能被狠狠地甩在后面。雖然這條路上開(kāi)滿(mǎn)了荊刺之花，但也更堅(jiān)定地走下去。
“要從世界看國(guó)家，不要從國(guó)家看世界”，當(dāng)今世界還不是一片和平寧?kù)o的方土，因資源爭(zhēng)奪，民族沖突，宗教紛爭(zhēng)等引發(fā)了科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等局部戰(zhàn)爭(zhēng)，還有世界毒品日趨嚴(yán)重的威脅和艾滋病毒仍還沒(méi)有解決方案。這些擺在我們面前的問(wèn)題，都是我們刻不容緩的。現(xiàn)在國(guó)際組織和有識(shí)之人努力取得了一些進(jìn)展，更應(yīng)該讓我們各國(guó)聯(lián)手合作，對(duì)付這些“大魔頭”。學(xué)會(huì)合作，在合作中成長(zhǎng)和完美；學(xué)會(huì)合作，在合作中輝煌與燦爛；學(xué)會(huì)合作，在合作中琴瑟和鳴。讓我們?cè)囈话眩磭L不可。
“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”各國(guó)文化各具特色，五彩紛呈，如“唐朝玄奘西行學(xué)習(xí)佛學(xué)精粹，清末學(xué)子遠(yuǎn)渡外國(guó)學(xué)習(xí)先進(jìn)文化和日本學(xué)習(xí)中國(guó)唐朝的茶藝與文字、政治制度等等，他們促進(jìn)了世界文化的交流與融合。文化不再是單一的色彩，融合起來(lái)拼接成一幅新奇的水彩畫(huà)。如今在各國(guó)文化的渲染下，中國(guó)必修文化課有英語(yǔ)，海外紛紛辦起了孔子學(xué)院等，各國(guó)的優(yōu)秀文化促進(jìn)了世界文化的融合與進(jìn)步。
當(dāng)歷史的云煙劃破了歲月的眼眸，當(dāng)歲月痕跡斑駁了記憶的面容，我們站在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方以后，記憶的深處還停留著我們手牽手的情。我國(guó)雖不是最出色的國(guó)家，可存在的地位卻不容忽視。讓我們拉起雙手，如堅(jiān)拔不倒的山峰，讓世界成為一個(gè)堅(jiān)固的水球，堅(jiān)貞不摧。回頭看，我們身后留些這么多各領(lǐng)域合作和各方面融合的腳印，把合作作建立在一個(gè)彼此信任的舞臺(tái)，為這個(gè)世界更添一份和正義的色彩吧！
合作作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這句諺語(yǔ)告訴了我們，在日常生活中，和世界萬(wàn)物，都離不開(kāi)相互之間的合作，也只有精誠(chéng)合作，才能創(chuàng)造奇跡和成功。
有一天，在放學(xué)的路上，我低頭看到有一群小螞蟻，在搬一些小餅干渣。我心想：“這小小的螞蟻能搬動(dòng)比它們自身大好幾倍的東西，真是太厲害了！”突然我腦袋瓜靈機(jī)一閃，我就想著如何“考驗(yàn)”一下這群小家伙的團(tuán)結(jié)合作和毅力。我就給這些小家伙設(shè)置了一些障礙。我在它們必經(jīng)之路挖了一個(gè)小土坑，我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的心態(tài)，就是要看看這些小家伙怎么過(guò)去。等了一會(huì)，這群小螞蟻隊(duì)伍不緊不慢，有條不紊的一步步把食物運(yùn)過(guò)土坑。并繼續(xù)前進(jìn)...... 這時(shí)，我又想出了第二個(gè)新的“考驗(yàn)”方法。這次我用幾個(gè)小磚頭塊擋住了他們的前進(jìn)的道路。看看這些小家伙能不能過(guò)去？可讓我沒(méi)想到的是他們奮力的爬上去了，它們真厲害！我仔細(xì)細(xì)心的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，整個(gè)小螞蟻運(yùn)輸隊(duì)伍，既整齊，又有各自不同的任務(wù)分工。特別的佩服這群小小的螞蟻，它們不屈不撓，團(tuán)結(jié)合作的精神，深深的打動(dòng)了我。讓我深深感受到了什么是“人心齊，泰山移。”
俗話(huà)說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量，合作的力量真是大。如果沒(méi)有五根手指的合作，我就會(huì)拿不了筆，也拿不了筷子。所以就像課本上所說(shuō)的那樣：“合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有”。合作力量就是大！
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