競爭與合作作文

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【精選】競爭與合作作文六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的競爭與合作作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】競爭與合作作文六篇

競爭與合作作文篇1

　　當(dāng)今中國迅速發(fā)展的今天，可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，這一變化是不是該引起我們的深思呢？回望過去，我國為何如此落后，是沒有同別國競爭嗎？不，我要堅決的說不。是因為以前的中國閉關(guān)鎖國，不與他國合作。現(xiàn)如今我國實行對外開放的好政策，國家飛速發(fā)展，其他國家也得到了好的發(fā)展，由此看來競爭和合作才能雙贏。

　　國與國的發(fā)展競爭是必不可少的，只有有了競爭才能不斷促使國家發(fā)展，才能不斷有新型產(chǎn)品的開發(fā)，才能使國家繁榮，人民富裕。中國今日的發(fā)展離不開同它國的競爭，不僅國要競爭，國內(nèi)的科技，食品，大型產(chǎn)業(yè)等在競爭。但競爭的同時各國，各國的商人等都在進行著密切的合作，使雙方得利，共同發(fā)展。自從中國實行對外開放以來經(jīng)濟不斷發(fā)展，綜合國力不斷提升，人民的生活水平日趨攀升。由此看來，只有競爭與合作相依存才能獲得名副其實的雙贏。

　　中國是歷史悠久的文明古國，唐朝時期經(jīng)濟達到了頂盛。而后來卻變得如此落后，是因為我們只注重與他國的競爭，閉關(guān)鎖國。認為只有憑自己就可以是國家飛速發(fā)展，直至弄到今天的局面。看來注重競爭只會使國家衰落。

　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，”這句話是說人要互相幫助。在我們的學(xué)習(xí)生活中，如果你經(jīng)常幫助別人，把自己所知道的全部教給別人，并不與別人競爭，這樣只會讓你失去動力，止步不前，喪失對學(xué)習(xí)的興趣，也只會永遠停留在你原先知道的知識中。所以要想不僅要別人取得好成績，自己就得取得好成績，從中不難看出只有競爭與合作相依存才能獲得雙贏。

　　綜上所述，可見競爭不能單獨存在，合作也不能獨攬金枝。只有競爭與合作相依存才能獲得雙贏，雙贏也只有緊緊依靠競爭與合作才能實現(xiàn)。

競爭與合作作文篇2

　　【文題設(shè)計】

　　閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

　　現(xiàn)代社會，是一個充滿了競爭的世界，每一個領(lǐng)域都有競爭的存在。要在社會中立足，就必須適應(yīng)競爭，敢于面對競爭。同時，社會生產(chǎn)的高度一體化又要求人們進行廣泛的合作，幾乎所有的事情都必須經(jīng)過合作才能夠完成。

　　請以“競爭·合作”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍內(nèi)。

　　注意：

　　①立意自定；

　　②文體自選；

　　③題目自擬；

　　④不少于800字。

　　【寫前指導(dǎo)】

　　這個題目所要考查的是考生的辯證思維能力。無論競爭還是合作，都是當(dāng)今社會中人們工作生活的常態(tài)，二者之間既存在對立關(guān)系，又在很大程度上有互補性，需要在理解二者關(guān)系的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際，深入挖掘。

　　可以從競爭的方面入手，以當(dāng)今的社會是競爭的社會為論點，首先開門見山，點明觀點，然后先從身邊寫起，指出學(xué)習(xí)本身就是激烈的競爭，再進一步擴大至社會，論證各行業(yè)都充滿競爭，競爭推動了社會的進步。可以用彩電市場等實例證明。最后重申論點，號召投身于競爭。

　　可以從競爭和合作的關(guān)系人手，以“競爭時代的社會更需要合作”為論點，首先指出社會充滿競爭，然后舉出市場惡性競爭等例子說明競爭存在缺陷。接下來闡述競爭與合作的辯證關(guān)系，舉例說明合作的效果。最后總結(jié)全文。得出論點。

　　競爭的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。有利于社會的發(fā)展，但為什么有的競爭的結(jié)果不是這樣呢？競爭的積極作用是需要條件的，那就是機會的公平。但在實際中，情況并不總是如此。

競爭與合作作文篇3

　　“競爭”這個詞，我們中學(xué)生應(yīng)該不會感到陌生——因為我們時時刻刻都面臨著競爭；未拿到第一名而競爭；為評上優(yōu)秀班干部而競爭；為能考上最佳的高校而競爭……的確，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上，如果失去競爭，世界將黯然失色。然而，在競爭中我們需要合作。

　　也許你曾為達·芬奇的名畫所陶醉，但又有誰能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競爭？在我國的經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏理論”，龜兔賽了多次，互有輸贏。后來，龜兔合作，兔子把龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏，龜兔也是在競爭中的合作伙伴。

　　競爭是一個集體、一個民族向前發(fā)展和進步的動力。但我們要看到，有些時候過多的強調(diào)個人奮斗，而忽略了與他人合作，忽略了如何在競爭中不傷害別人，有些人為了達到自己的目的，不擇手段。這無疑是極不可取的'。要知道競爭以不傷害別人為前提，競爭以共同提高為原則。

　　我們生活在一個充滿競爭的時代人才的競爭，科技的競爭，綜合國力的競爭……生活需要我們?nèi)ジ偁帲瑫r代更需要我們?nèi)ジ偁帯Ｎ覀冎挥懈矣诟偁帯⑸朴诟偁帲拍懿粩嗤晟谱约撼絼e人。古今中外，凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競爭精神。讓我們以信心、以恒心、以堅強的斗志。以十足的勇氣，勇敢的投入到競爭中去。

　　總之，競爭不排斥合作，良好合作促進競爭。

競爭與合作作文篇4

　　這幾天，我無意間看到了一篇讓人心寒的文章：“我”在考試快結(jié)束時，做出了一道難題，早已交卷的同桌說：“唉，還是讓你做出來了！”我愣住了……

　　難道這就是競爭？競爭應(yīng)該是在互相幫助的基礎(chǔ)上共同提高，力爭上游，而不應(yīng)采用不光彩的方法，壓住別人，突出自己。這是忌妒心理！

　　前幾天，我翻小學(xué)作文時，無意中發(fā)現(xiàn)了我的一篇日記，原來我那時已經(jīng)在忌妒人家了。一直發(fā)展到現(xiàn)在，妒意以幾何級數(shù)地增加著。

　　合作與競爭，不是水火不相容的關(guān)系，而是相依相存，你中有我，我中有你的關(guān)系。在合作中競爭的內(nèi)涵有兩個方面。一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

　　競爭中需要合作。競爭本身不是目的，而是達到更高目的的手段。在競爭中，合作的越好，力量就越強，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競爭者往往是理想的合作者。

　　所以，無論是競爭還是合作，都要處理好和他人的關(guān)系。學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學(xué)會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。要站在對方的的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠待人，幫助他人，求得共同發(fā)展。

　　“在競爭中合作”需要我們行成團隊精神--團隊內(nèi)部形成上下一致，相互支持，密切合作，無私奉獻的群體精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從團體利益。個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功！

競爭與合作作文篇5

　　現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關(guān)系才可以在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。

　　正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實力，并最終勝利下去。

　　作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同學(xué)之間一直存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學(xué)習(xí)上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自己所掌握的知識，那可以擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算現(xiàn)在取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因為在這個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。

　　競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜兴娴陌l(fā)展與進步。

　　感悟：初三是很多人在拼的時候。有很多的人會有自己的想法，自然也有自私的情況，別人問的問題知道也不回答，這種行為就是一種很自私的行為。不與他人合作，就算有優(yōu)異的成績，到最后也不會是最后的成功者。

競爭與合作作文篇6

　　我一直很珍惜，很想念，很期待與你同行的日子。

　　記憶中，小時候的我總喜歡黏著你。也許是天秤座女生都有著的戀父情結(jié)，小時候的我依賴你，勝過依賴媽媽。我總是喜歡跟著你，到哪都跟著，哪怕你去工作。你總是拗不過我，我一撒嬌，也只好把我也帶去公司。我最喜歡坐在媽媽常坐的副駕駛，你總是仔細幫我系好安全帶，然后叮囑一句“坐好了”。我也總是看著你一絲不茍開車的表情，小小的眼睛中只有你的模樣。到了公司，你把我放在辦公室的沙發(fā)上，然后對我微微一笑，開始工作。日暮漸晚，夕陽西下，你把躺在沙發(fā)上裝睡的我抱起來，然后閉著眼睛感受著你抱著我輕輕走下樓梯的感覺。有時候我也會從你的懷抱中掙脫出來，用小小的手握住你的一根指頭，在夕陽下，與你同行……

　　到了要上學(xué)的年紀了。可滿腦袋裝著的，只是自己全部的想象——很多玩具，很多朋友，很多零食……你牽著我走進校門，穿過人群，在一間教室前停下了腳步。你把我的手交給了一個面目和善的老師，然后戀戀不舍的離開了學(xué)校。但是在學(xué)校里呆了不到半天，我就開始哭鬧，看不到你，心里總是有種莫名的奇怪感覺。無奈，老師只得讓你把我領(lǐng)回家。回家的路上你卻沒有怪我，依然是微微的笑著。

　　慢慢的我學(xué)會了一個人準備早餐，一個人去上學(xué)，一個人放學(xué)回家。而我們之間的感情，仿佛也被無形的時間流逝沖淡了。我們之間的交流越來越少，越來越貧乏。每天早上天還沒亮的時候，你仍然因為工作的疲倦沉沉睡去時，我已背著沉甸甸的書包，拿著速食的早餐走去學(xué)校。放學(xué)回來我便一直呆在房間里認真寫著作業(yè)，媽媽在廚房做著三人的晚飯，卻總是將一人份放進冰箱，等著重新進入微波爐。當(dāng)你下班回來的時候，我又已經(jīng)在小床上進入夢鄉(xiāng)。

　　這樣一日復(fù)一日，你的脾氣變得暴躁起來，白發(fā)也多了許多，而我也養(yǎng)成了沉默寡言的習(xí)慣，對著誰都一副冷漠的表情，也包括了我深愛著的你。終于有一天，一家三口飯后在路燈下散步，仍然與你同行，可我突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)長大，不再需要你牽著我的手，穿越擁擠的人潮。我們倆之間的沉默仿佛一堵墻，誰也逾越不了。

　　第二天起床，手機下面壓著一張小紙條，你的字跡依然如此清秀，“最近學(xué)習(xí)怎么樣了?不要累壞自己了，爸爸永遠跟你在一起。”這樣簡單普通的一段話，卻讓我心頭充滿了暖意，我知道，無論再忙的學(xué)習(xí)，再少的見面，感情也會也會永遠在我們心間，爸爸，與你同行，我很幸福。

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