合作作文

時間：2021-06-19 12:55:57 合作我要投稿

合作作文匯總九篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的合作作文9篇，歡迎大家分享。

合作作文匯總九篇

合作作文篇1

　　“春花秋月何時了？往事知多少……”

　　吞下這顆海藻，小魚的腦袋暈乎乎的。恍惚間，耳邊只是飄過一些感嘆，很近，又仿佛很遠。眼前，刺眼的陽光在閃爍。“這是……在人間？”小魚眼底閃過一絲訝意。不及它反應過來，一縷清風拂過，將它帶了起來，不知要送到哪去。“原來，自己成了一片羽毛……”小魚暗想，不禁興奮了些，“終于可以滿足自己的愿望，到人間生活啦！

　　不知過了多久，夕陽漸漸爬下山頭，黃昏的光芒在崖邊閃爍。枯樹斷崖，說不出的蕭條。小魚心中一怔——不是聽說人間總是快樂的么？這般凄涼……方才想了一半，一個聲音將它的思緒打斷，拉回了現實。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬……”小魚就這樣靜靜地聽著，心情仿佛也受到了影響。它不禁羨慕起自己來。自己在海中，無憂無慮，自由自在，沒有牽掛，沒有煩惱。自己為何要羨慕人間？這般的悲歡離合，太傷感了。“夕陽西下，斷腸人在天涯……”詩人站在斷崖邊，仰望天邊一只孤鳥，低聲吟完，便陷入了沉思。小魚還想留在這兒，不料一陣風吹過，又將小魚帶走了。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”小魚仔細一看，果真，長亭，古道，一旁是碧綠的芳草，不像剛才那般落寞了。“晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”小道靜的很，唯有詩人在故友臨別前不舍的話語，被微風吹散，輕輕的，回蕩在小魚心中。小魚的內心深處仿佛被觸動了，詩人的長衫的袖擺在風中輕輕搖曳，仿佛在催促：臨別的時候到了。然而，詩人眼里全是對知交的不舍。他的眼角濕潤了。“天之涯，地這角，知交半零落……”又是一陣風吹過，吹走了一片又一片枯葉，吹散了一地的落葉，吹散了詩人臨別的話語，但卻吹不散詩人的不舍。“原來，人間也并沒有那般傷感，離合，或許是件很正常的事罷？未曾經歷過離合，有這樣感人的友情么？

　　忽地，小魚明白了許多。也許，剛才經歷的，便是“悲歡”和“離合”罷？正是有“悲歡”和“離合”，人間才會富有情感罷？海里也并不是不好，平平淡淡的，不也好么？既然注定了要在海里生活，那就無憂無慮地生活罷！總之，悲歡離合，它都感受過了，剩下的快樂，有何不好？盡管只是昔日的。

　　一滴清淚落在小魚，不，羽毛身上，它頓覺一陣天昏地轉，身上很沉，很沉……它的眼前一片模糊……待它醒來，它又變回了原來的那個小魚，無憂，無慮，只是心中多了一段揮之不去的記憶，人間昔日的悲歡離合……

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”

合作作文篇2

　　冰雪始融，春回大地。海洋里休眠了一季的動物們開始蘇醒，并承擔著養兒育女的重任。

　　這個季節，是沙丁魚向近岸作生殖洄游，返回大海的時節。沙丁魚是海洋中最有禮貌最守紀律的生物。在“遷徙”過程中，沙丁魚數量龐大，多如天上的星斗，但它們非常自覺地排著整齊的隊伍，似訓練有素的大部隊。浩浩蕩蕩，井然有序地向理想中的家園進發。海豚已經追隨它們幾天了，只等適合的時機、適合的水域“下手”。

　　壯觀、密集的沙丁魚群跟著海水的“洋流”，跋過淺水，涉過深水。當它們又一次進入淺水海域時，蓄謀已久的海豚施了一個小小的“手段”，將其中的“一股”沙丁魚截斷。使它們從大部隊里分流了出來。海豚們用超聲波“誤導”迷路的沙丁魚群，將它們控制在“股掌”之間。可是，它們要想在短時間內吃到可口的沙丁魚，卻相當費力和困難。

　　這是因為，海豚不能長期待在水底，必須每隔幾分鐘浮到水面呼吸一次。盡管海豚“捕獵隊”團結一致，分工合作，輪流呼吸，輪流圍追，可終究“一心不能二用”。在它們換氣輪崗的時候，沙丁魚不可能“坐以待斃”，而是更緊密地“抱”成一團，左沖右突、上躥下游。這樣的“戰術”持續幾十個來回后，海豚也會精疲力竭，功虧一簣，失去嘴邊的一頓大餐。

　　就在海豚們有些力不從心的時候，它們的死敵——鯊魚不期而至。鯊魚遠遠地嗅到海豚的氣味，快速地朝它們的食物游來，準備進行一場生與死的搏殺。然而，當鯊魚看到被海豚控制的沙丁魚，如一個巨大的“魚肉團”時，立刻自發地游到海水深處，也就是沙丁魚群的下方，協助海豚合力“圍剿”。瞬間，原本的.冤家、死敵，精誠合作，目標一致：鯊魚隊“嚴守”沙丁魚往下逃跑的路徑，海豚隊則分散在沙丁魚上方水域的四周，進行包抄、夾擊。沙丁魚無路可逃，暈頭轉向，茫然無措地抱成一團，徒勞地左沖右突，卻是掉進一張張“血盆大口”，水面上擊起很大的聲浪……

　　箭鳥聞“訊”趕來，箭一樣射進水里，大快朵頤。密集的箭鳥的身影，很快招來饑餓的毛水獺。毛水獺一見被包圍、滾動的大“魚肉團”，也顧不得箭鳥，一起加入“饕餮”的大軍，分得一杯羹……等待沙丁魚的，只能是“全軍覆沒”的命運。

　　有位商界高手說：沒有永遠的敵人，只有永遠的利益。或許，今天的兩個對手，為了生存而相互爭斗、廝殺，但也許明天，兩方就會攜手共進，結為聯盟。這，的確是聰明之舉。

合作作文篇3

　　小猴和小鹿在河邊散步，看到河對岸有一棵結滿果實的桃樹。

　　小猴說：“我先看到桃樹的，桃子應該歸我。”說著就要過河，但小猴個矮，走到河中間，被水沖到下游的礁石上去了。小鹿說：“是我先看到的，應該歸我。”說著就過河去了。小鹿到了桃樹下，不會爬樹，怎么也夠不著桃子，只得回來了。

　　這時身邊的柳樹對小鹿和小猴說：“你們要改掉自私的壞毛病，團結起來才能吃到桃子。”

　　于是，小鹿幫助小猴過了河，來到桃樹下。小猴爬上桃樹，摘了許多桃子，自己一半，分給小鹿一半。

　　他倆吃得飽飽的，高高興興地回家了。

　　故事中的小猴與小鹿，就其個體而言，盡管都有自己的特長，但如果“單槍匹馬”

　　是摘不到桃子的。然而，一旦他們組成了一個相互協作的團隊后，就出現了取長補短的奇跡―――輕而易舉地摘到了桃子。

　　尺有所短，寸有所長。曾有位博士生頗有感慨地對朋友說：“在這個競爭的社會里，什么人都不能忽視。”的確，在一個大集體里，干好一項工作，占主導地位的往往不是一個人的能力，關鍵是各成員間的團結協作配合。團結大家就是提升自己，因為別人會心甘情愿地教會你很多有用的東西。畢業生剛從校園里出來，不可能獨自承擔一個項目，特別是在程序化、標準化極強的行業里，每個人只能完成一部分的工作，團隊合作在很大程度上關系著企業發展的命脈。無法想像，一個只會自己工作，平時獨來獨往的人能給企業帶來什么。廣州有位人事經理曾直截了當地說：“我從不錄用不積極參加集體活動的畢業生。”

　　在與同事之間的關系處理上，是處處要勝人一頭，還是合作互助？實際上這不單是人際關系，而是道德修養問題。同事之間關系和睦融洽，辦公室氛圍健康向上，對你個人來說，是莫大的好事，對公司的運轉和創益也會產生良性影響。

　　諾貝爾經濟學獎獲得者萊因哈特?賽爾頓教授有一個著名的“博弈”理論。假設有一場比賽，參與者可以選擇與對手是合作還是競爭。如果采取合作策略，可以像鴿子一樣瓜分戰利品，那么對手之間浪費時間和精力的爭斗不存在了；如果采取競爭策略，像老鷹一樣互相爭斗，那么勝利者往往只有一個，而且即使是獲得勝利，也要被啄掉不少羽毛。現代社會中的現代企業文化，追求的是團隊合作精神。所以，不論對個人還是對公司，單純的競爭只能導致關系惡化，使成長停滯；只有互相合作，才能真正做到雙贏。

合作作文篇4

　　合作，顧名思義，就是大家伙一起動手做某樣事情。

　　我也有切身體會：與陳家喻、陳凱聞、王喆鑫、陳宇舟、邵子煊合作水果拼盤。

　　“好啦，大家開始做吧！”我們紛紛拿出自己準備好的水果、盤子、小刀、桌布等等，興致勃勃得做了起來。

　　我第一個忙活起來，而別的小組隊員只是在旁邊當我的“助手”。

　　陳宇舟說：“把火龍果不要的部分擺上去吧！”我說：“不要不要，很難看的。”“沒關系，挺好看的。”說著，便把火龍果放了上去。我惱了，順手把他放上去的火龍果拿了下來。我們爭執了很久，放上去，拿下來，放上去，拿下來……

　　“大家可以把做好的水果拼盤拿上來了”老師的話才把這場爭執暫停，我們組急忙向西周張望，只見其他小組都已準備完畢，我慌了，但也無計可施，這時，陳凱聞拿來毛雪檸組的蜂蜜，在水果上撒了一圈，陳宇舟趁機把火龍果放了上去，我剛想阻止，卻被陳家喻急匆匆地拿上了講臺。

　　一會兒，陳家喻就哭喪著臉走了下來，我早就知道，這次水果拼盤，我們組一定不會“拿獎”

　　我用牙簽戳起一片香蕉，抬頭望著“獲獎”同學綻開的笑容，心里可真不是滋味。

　　“都怪你嘛！”陳家喻拿起火龍果向我扔過來，狠狠地扔了過來，我的眼睛馬上就模糊了，那時，我既憤怒又委屈，不知說什么好。

　　憤怒的是陳家喻竟然向我扔火龍果。委屈的是我忙活了半天，想幫助我們組取得好成績，得來的卻是這種“回報”。我很想哭，但又忍住，假裝收拾東西……

　　每當回想起這件事情，我除了難過，又發覺，在這件事中，我也錯了很多，合作合作，就是大家伙一起動手做某樣事情，但我卻一個人做，只讓同學在旁邊看著，我也不應該任性的執意不讓陳宇舟放火龍果，如果我們不爭執，時間也不會不夠，我們也許能做的更好！我錯了好多，但我吸取了教訓，下次合作，不會了，不會再發生了。

合作作文篇5

　　我第一次參加軍事夏令營，天天的訓練使我渾身酸痛，真是又困又乏。飯后，就覺得上下眼皮直打架，躺下就立刻進入了甜美的夢鄉。我正睡得香呢，突然，從樓下發出陣陣急促的哨聲。我被這突如其來的哨聲驚醒了，馬上意識到是緊急集合。我從床上跳起來，穿上軍服，摸到鞋子趕緊往下跑。

　　集合完畢，指導員說：“這次夜間緊急集合是發現了三名小偷，任務重大，希望戰士們出色地完成任務。”接著，我們在指導員的帶領下趕到了指定地點。我們在草叢里隱蔽，守候著。趴在地上的滋味可真不好受，有蚊子在耳邊嗡嗡叫著，青蛙聲也在耳邊環繞著，蟋蟀也在身邊跳來跳去。我們中有人說這一次抓小偷一定是假的，有的說他們身上一定帶有刀，還有的說這三個小偷一定人高馬大，我們打不過。同學們七嘴八舌地議論著。

　　我們等呀等，有的人都快睡著了，突然前方出現汽車的燈光，燈光越來越近了，大家都提高了警惕：小偷會不會就在車上？我們就等著排長一聲令下。車子停下來了，指導員迎向前去，與車上的人交談了一番，隨后車子就開走了。哪知車子一走，指導員就把我們帶回去了。我在回去的時候覺得兩只腳有點不舒服，低頭一看，原來是一只腳上是涼鞋，另一只腳上卻是球鞋，要讓同學們看到不笑我才怪呢。

　　回到宿舍指導員對我們說：“我們這次行動失敗的原因，有兩點：一是燈光暴露，二是隱蔽的時候說話聲音大，暴露目標了。”

　　我聽了這些，心里像十五只吊桶打水——七上八下的，我們這次表現得很差勁，以至追捕行動“無功而退”。

合作作文篇6

　　今天，我們在作文班進行了一場精彩的比賽——“繩子接力賽”。

　　早上，消息剛一發布，我們便面面相覷，感到莫名其妙。心想：這個游戲可能會在室外進行吧，因為教室面積太小了，不過也可能在教室吧。果然，老師讓我們在室外進行。

　　到了教室外面后，老師開始告訴我們規則了：分兩組比賽，每組出一個組長，再起一個隊名。每組的第一個人拿起放在對面窗戶下的繩子，第一個人拿兩根，系起來。然后跑回去與第二個人拍手。接著第二個人跑過去，和第一個人系好的的繩子再系在一起，拍手，以此類推，最后，哪組系的繩子長，那組獲勝。

　　我們組組長是馬唯一，外號小馬蹄，所以我們組叫做馬蹄組；另一個組組長是李佳倩，就叫做金星組，俗得很。

　　比賽開始了，只見鞏漢林趕快跑過去，對方的陳鵬，也快速地跑過去。二人跑到凳子旁后，互相握了握手。在大家看來是一種游戲中的友誼，不過我想，兩人真是不可理喻，這應該是古代的“先禮后兵”，非常無恥。陳鵬顯然比鞏漢林快些，陳鵬回去后，和王潤德拍手，鞏漢林隨后就到，與組長馬唯一拍手，雙方都不分上下。比賽進入了白熱化階段。到了我的時候，心里不由的緊張起來，不過我還是快快的系完了。我們組真是八仙過海——各顯神通，不過還是有些“小仙”不行。最后，我們組只輸了一小節。

　　比賽結束了，雖然我們以失敗告終，但是我們得到了一份收獲、一個真諦——團結。

合作作文篇7

　　金秋十月，國旗招展，舉國同慶。今年全國各族人民滿懷喜悅，迎來了中華人民共和國六十歲生日；大江南北的中華兒女都在盡情高歌，為古老而年輕的祖國深深祝福！光陰如水，歲月如梭。轉眼間，六十年已成為輝煌的過去。瀏覽這六十年來的一幕幕，國家經濟飛速發展，，政治穩定，社會進步，民族團結。我們的衣食住行、生活環境、工作條件在這六十年間發生著翻天覆地的變化。我覺得受益最大的就是中國老百姓，特別是農民。改革開放這一神圣的措施，使他們不但擺脫了物質上的貧困，而且隨著惠農政策的實施，老百姓的日子過的是有滋有味，蒸蒸日上；現在只要提到改革開放這幾個神圣的字眼，就可以看到老百姓對未來充滿希望，充滿信心的眼神。尤其是農村新型合作醫療的普及，更為農村一些貧困戶，無子女家庭開辟了一條擺脫生病無錢治療的門路，把老百姓從死神手里搶了回來。我家就是千萬受益戶之一。

　　20xx年，奶奶因腦溢血住進了縣醫院，二十多天的醫療費就高達一萬多元。那時，姑姑還在念大學，醫療費、姑姑的學費像山一樣壓在我們一家人身上。

　　在外地念大學的姑姑知道以后，打電話來說：“爸，這大學我不念了，把學費給媽買藥吧，一定要把媽的病治好，我退學，出去打工掙錢。”為了減輕家里的負擔，奶奶還沒完全康復就鬧著要出院，既不配合醫生治療，也不肯吃藥。奶奶就這樣一直堅持著，嘴里一直叨念著“我老了，不能拖累你們，要讓曉菊把書念完，找個好工作。”

　　一天主治醫生來查房，看到奶奶不肯打針，就問奶奶：“老人家為什么不肯打針啊，不打針病怎么會好呢？”奶奶說：“家里沒得錢，我女兒還在讀大學，我把錢花了，女兒咋讀書啊？”主治醫生說：“現在實行了農村新型合作醫療，按規定你的醫藥費可以報銷百分之六十左右，這樣來，你的病花不了多少錢。”“真的嗎？”奶奶欣喜的說。

　　不久，奶奶病好了，出院后奶奶逢人便講：“黨的政策可真好啊，過去羨慕干部看病、吃藥不花錢，現如今我們農民看病、吃藥也不花錢。”奶奶還經常叮囑我：“孩子，現在黨的政策這么暖人心，你可要懂得感恩啊，要好好學習，將來一定要報效祖國。”聽了奶奶的話，我會心的點了點頭。”

　　是啊！沒有共產黨，就沒有中國今日的輝煌。六十年，創造了一個不朽的神話，六十年間的種種變化讓我感慨頗多，而自己家的經歷只是千千萬萬國人生活中的一個小小的縮影。我們生活在如此美好時代，這種幸福和安定和諧的局面需要我們加倍珍惜和維護。以后通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活也會越來越美好。

合作作文篇8

　　如果夢能飛翔，對手就是我左半邊翅膀。

　　在當今物欲縱流的市場競爭下，競爭與合作雙贏已成為我們的立足之本，試看古今成大事者，無不取勝于競爭與合作之間。

　　赤壁這戰的故事想必大家都耳熟能詳，正是因為孫劉聯軍的精誠合作精神，讓他們拋棄以前的種種恩怨，聯手抗曹最終取得了戰斗的勝利。合作的精神是偉大的力量，能讓我們合作的雙方走向雙贏，但有時，人們往往偏愛于競爭，而忽略了合作，也許是競爭能激發人的斗志與激情的緣故，就不知合作雙贏會帶來比競爭更為豐碩的成果。

　　競爭固然是好的，但如果手段不正，那么其結果只能是兩敗俱傷。曾被國人吵得沸沸揚揚的360公司與騰迅公司的“3q大戰”事件已拉下帷幕，最終在電信部的調解下，兩家企業才停止爭端。唉!原本是深受廣大電腦用戶信賴的兩家企業，為什么會為了自己的利益而采取不正當的手段去攻擊他人呢?這不得不引起我們的深思，競爭，就是窮極一切手段去置對方于不利之地，然后自己取得成功嗎?當然不是這樣的，競爭，能激發人的斗志與激情，與對手一決高下，但必須是在正當手段的前提之下，所以，從更深遠的意義上講，競爭，合作也是雙贏。

　　綜上所述，我認為競爭，當然必不可少，但如果我們與對手化敵為友的話，那么是不是就少了許多無所謂的爭端，是不是更有助于我們的成功，因此，合作雙贏的處世之道是比競爭更為高明的。

　　許多同學在學習中自我封閉，不愿去幫助他人，認為這樣對方就會超過自己，對自己是不利的。其實這種想法是錯誤的，其結果只會毀了自己，如果能與對方合作起來，共同努力，共同進步也許就會取得意不到的效果，所謂不爭之爭，乃大爭。

　　社會需要競爭，但惡性競爭會導致雙方利益受損，所以我提倡有序競爭。更提倡合作雙贏。

合作作文篇9

　　在城關實驗小學，我們舉行了一場做南瓜針絨盒的活動。那天上午，我們各班先在教室里挑選參賽隊員，我們班抽了幾個人其中有我，大家精神百倍的岀了教室，到了比賽地點，毎兩人一組，分好了組，走進里面，老師教我們怎么做。我回過頭看，心里馬上就起了一個大疙瘩，原來后面還坐了一大排評委，心想：如果我做南瓜針線盒做不好，沒為班級爭光，老師會不會罵我？這時老師給每個組分發了比賽用的材料，幾團不同顏色的橡皮泥，宣布比賽開始，看哪個組做得又快又好。

　　開始做針線盒了，我們拿著橡皮泥開始做了。我想：我有的不會做，如果做的不好看的話這個南瓜針線盒可就報廢了。我又一想：我的隊友也可以做呀，把自己會做的留給自己，不會做的就留給隊友吧。這樣就不會做的很難看，于是我和隊友合計了一下，我做盒身和盒蓋，他們做裝飾品。

　　分好工，我們就開始干起來。我把紅黃綠三種顏色的橡皮泥放在桌子上，把兩個捏成餅，一個揉成圓，把圓放在一個餅上一捏，就包在了里面。再把它們放在另一個餅上一捏，就成了一個大大的圓。因為里面有另兩種顏色包在里面把空問給占領了，所以圓就變的很大。因為外面一層是一種顏色，所以就看不出來里面還有兩秒顏色。

　　我又用大拇拮按往圓的一點，用食指在四周捏一圈就成了一個盒身盒身，里面是三種顏色，因為里面的兩種顏色露了出來，所以就看著是三種顏色了。

　　只要盒身做好了，盒蓋就好做了。拿出一種紅顏色，揉成圓，按盒口的大小壓成一個餅，盒蓋就做好了。這時我隊友的裝飾品也做好了。我們兩個做的東西一組裝起來，南瓜針線盒就做好了。再看看別的組都還沒做好呢！

　　最后大家的南瓜針線盒都做好了，經過評委們的評選，我們做的針線盒不僅做得快又漂亮，獲得了互助合作獎。

　　通過這次活動，我明白了：有的事不是自己一個人能做好的，是要互助合作才能成功。

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