合作作文

時間：2021-03-01 11:39:37 合作我要投稿

【實用】合作作文10篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的合作作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

【實用】合作作文10篇

合作作文篇1

　　一簇簇雪白清淡的百合，種在自己房間的窗臺上。

　　我時常望著它發呆，腦子里能編出各種可笑的想法。但有時坐在陽光直射進來的書桌前，作業寫累了，就放下沉重的鋼筆，沐浴著陽光，吸收著百合的清芬，心曠神怡！有煩惱的人，立刻沒煩惱了；快樂的人，甚至更自信了。花的種類很多，有玫瑰、向日葵、茉莉、紫丁香等等，我最欣賞百合。百合，雖然沒有玫瑰嬌艷，沒有茉莉香，但百合也有它獨特的魅力！它雖然長得也不怎么樣，白色的花瓣上有些小點點，黃色的花心，還顯得笨笨的。可它能使煩躁的人心靜起來，它能給房間里增加一份清淡，它也不需要像玫瑰那樣花枝交展，它非常冷靜沉默，給人一種舒適的溫暖。這也是我喜歡百合的其中一種原因。我常常想，自己要是能變成百合花該多好啊！瞧瞧，連我這樣有“多動癥”的活潑女孩，只要坐在窗前就能鎮靜下來。有一次還能坐下一整天。我聽了一個故事：一個溫室里，種著驕傲的玫瑰花、溫柔的百合花、暴躁的向日葵等等。有一天，大家都不在溫室的時候，玫瑰花瞥了一眼百合花用嘲笑的口吻說：“喂，你這個虛弱又腦殘又丑陋的家伙，你敢參加下周的花兒選美比賽嗎？”沒等百合回答，向日葵又幫著玫瑰說：“我看它不敢吧？它怎么丑陋，還能當上花族已經是最便宜它的是了。

　　每年的冠軍都是玫瑰小姐您啊，它肯定會落選的！”百合并不生氣，它微笑的說：“玫瑰、向日葵，我想你們錯了，我會參加這場比賽。不管我多么丑陋單調，我也是花族的一員，不過你們說的沒錯，我是花族的一員是我生命中最感激的事情，祝你們明天能成功！”這時主人回來了，玫瑰和向日葵瞥了一眼百合就不再理睬了。第二天的花兒選美比賽開始了！比賽的結果讓人驚訝不已，簡單清淡的百合花是今年的冠軍！主持人解釋道：“不用玫瑰那么嬌艷，不用花兒多么美麗，我知道你們都有自己的獨特魅力！但我們都認為百合是最適合當冠軍的，因為它清淡和善的性格和外表能讓我們更有靈感，感覺這是一種從未有過的舒適，我宣布，今年的“花兒之星”就是百合選手！”玫瑰和向日葵都很羞愧。聽了這個故事，我決心向百合學習，學習它的謙虛；學習它的清淡；學習它的冷靜；學習它的和善.....百合真是我心目中獨有的榜樣！下面是我先給百合的一首詩歌：百合，感謝你讓我知道人生的真正目標百合，感謝你無私奉獻清芬給人類百合，雖然你不如玫瑰般嬌艷卻是人們心中的好榜樣百合，看著你白色的花瓣百合，吸著你獨有的清芬讓我領會到人生的真諦！

合作作文篇2

　　在古老的嗜血時代，我們的祖先學會了"合作"。他們一起打獵，一起與敵人作戰，為了在惡劣的環境中生存而共同努力。隨著時間的推移，隨著歷史的發展，合作變得越來越重要。農業和手工業的分離促使人類社會向前邁出了一大步。隨著科學技術的發展，合作不僅沒有減少，反而變得更加微妙和密切。每個成品由不同部門生產，然后通過有機結合。此外，現代生產趨向于國際化。20世紀人類的三大項目——曼哈頓原子彈計劃、人類登月和人類基因組的測定——都是通過來自世界各地的科學家的合作而取得的。人類文明的發展史就是"合作"的發展史。

　　合作與生活中的每一個角落都是分不開的。每個人都是社會的人，沒有社會的集體就無法生存。哪一個人的衣服、食物、住房和交通可以靠自己來實現？也許你會說魯濱遜在魯濱遜漂流記中的生存離不開集體？這似乎是合理的，但事實并非如此。想象一下，當魯濱遜第一次來到島上時，盡管使用了別人發明的斧頭，但他生活在一個因為沒有合作而使他害怕的環境中；盡管使用了別人發明的步槍，但由于缺乏合作，他幾乎死了多少次。合作能給你帶來快樂和幸福。

　　作為學生，學習是擺在我們面前的重要任務，我們的同學之間一直有競爭和合作。如果我們對自己沒有信心，我們就不敢在學習上與其他競爭對手競爭，爭取理想的成績。這樣我們就會在學習中失去一只手。我們的研究不僅要有理想的結果，而且要取得成功。不想在學習中與其他學生交流，也不想告訴自己他們掌握的知識，可以清楚地表明，他們不想相互合作，也是一個懦夫做人，一個不愿與他人合作的人，即使他現在取得了優異的成績，他最終也無法取得如此優異的成績，因為在這個社會中合作是社會的生存，沒有人能夠掌握所有的知識。

　　合作是非常重要的，所以我們怎樣才能在合作中取得成功呢？你一定是在電視上或球場上看過龍舟比賽。"這是人與人之間合作的典范。你看，用兇猛的鼓點，按照統一的節奏，十幾個選手爭先恐后。統一的運動使他們像燕子一樣敏捷。十幾名運動員怎么能全速前進？我認為他們心中有一個高度統一的團隊目標，他們只有共同努力，有協作精神，才能成功。

　　這項工作來自于誠實。事實上，許多國際組織和集團都是以合作為基礎的，這種合作是建立在國家間相互信任的基礎上的。合作需要由不同的個人來完成，它需要默契。如果個人之間沒有足夠的信任，就不會有默契，合作就不會成功。例如，世界貿易組織關于定期報告簽署國財務狀況的規則，如果締約方為了保持其實力而謊報有關數據，那么這種不信任將不可避免地導致合作的失敗。因此不難看出，缺乏誠意和信任的合作毫無價值。

合作作文篇3

　　分工合作是什么意思呢？分工合作就是指一群人有相同的目標，為了目標的完成，必須分工合作，透過團體討論，集結眾人的聰明才智，分享智慧經驗，進行工作上的分配，分工進行時還要相互溝通協調，解決分工合作時的沖突，降低工作的困難，帶來工作的成功。有很多人有一個人做報告的經驗，但是做起來閉門造車是很耗時又費力，但是，也許你找了好的伙伴就可以輕輕松松的找到報告的方向，還有搜集的資料也呈現的完整，所以，分工合作可以把一個人做不了的事情解決掉，如果沒有分工合作，事情的結果還會這么的理想嗎？

　　記得有一次，我們要分組做社會課的報告，社會科老師的主題是介紹自己的家鄉文化，我們這組的成員早已選定好方向要將家鄉的特產介紹給同學認識，原先我們約好星期日集合在市圖書館要借書閱讀找到家鄉的特色，同學們也有了相同的目標，我們對這個報告可說是信心滿滿。幾個同學在圖書館各個區域搜尋資料，卻有幾個同學倒是讀起喜歡的雜志，還說時間還好長，沒有關系，這樣的態度實在很不負責，他們不懂得分工合作，最后找到的家鄉資料也不是這么齊全，我們幾個只好硬著頭皮把文獻統整分類，制作海報的時候，還是有幾個意見不同，制作的內容也各自做各自。我們到了交報告時，我的心情感到非常緊張，深怕被老師責罵，老師也看得出來我們這一組的問題，要求我們要重新制作，還提醒同學分工合作是對自己的學習有幫助，也是對團隊負責的表現！

　　我才知道分工合作的意義是大家都耳熟能詳的，但是要找到好的伙伴同心協力卻又是不簡單的事，要找到分工合作不容易達成的原因，也許是分配工作難易度、溝通的理讀、執行的方法等等都是要注意的，我也學習到分組報告需要每個人的用心幫忙，每個人都培養好默契相互配合好，慢慢溝通，分工合作才能真的做到！

合作作文篇4

　　“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園，”這讓我想起，在一年級時有一天，天氣晴朗，陽光明媚，校園里組織了一次拔河比賽，我就是藍隊中的一員。

　　首先，我們紅藍各隊進入賽場，發令員高聲喊道：“請隊員做好準備，比賽馬上就要開始了！”當時我緊張的心驚肉跳，很害怕，可是旁邊的好朋友李子杰對我說：“朋友，別害怕，友誼第一，比賽第二，我們只要齊心協力，一定能夠所向披靡。”于是我鼓起勇氣，拿起那根又粗又長的麻繩，就在這時，只聽一聲哨響，發令員說：“比賽正式開始！”隊員們聽到之后，都用九牛二虎之力拼命的拉，我也不例外，我身子向后，手緊緊地抓著繩子，生怕打滑。雖然紅方的隊員比較高大強壯，但我們很心齊，我們面對面的同學雙手交錯，雙腳頂著前后兩個隊員，防止打滑，就這樣我們齊心協力的喊著：“一二，加油！一二，加油！”旁邊沒有上場的同學們也鼓足聲音給我們加油助威，好像是用吶喊聲給我傳遞力量似的，我們為了給班級爭光，所有人一條心，努力合作。

　　最終我們勝利了，從那次我知道了“人心齊，泰山移”的道理！

合作作文篇5

　　【文題設計】

　　閱讀下面的材料。根據要求作文：

　　一天．上帝帶一個教士來到地獄，教士發現地獄中的人們圍著一口盛滿粥的大鍋端坐著，雖然他們每人都有一把勺子，但由于勺柄太長，他們誰都無法將食物送到自己的嘴里去，只能挨餓。上帝又帶著教士來到天堂，這里的人們看上去既快樂又滿足，雖然他們也是圍著一口大鍋，每人手里也拿一把長柄勺子。上帝見教士迷惑不解．便對他說：“難道你沒看出這里的人都學會喂時方了嗎？”

　　請以“合作”為話題，寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

　　注意：

　　①立意自定；

　　②文體自選；

　　③題目自擬；

　　④不少于800字。

　　【寫前指導】

　　“合作”即互相配合做某事或共同完成某項任務。這篇話題作文的選材范圍：隨著科學技術的突飛猛進和信息社會的高度發展，協同合作顯得越來越重要。因為科技越發達，分支科學越繁多．社會分工就越精細。而個人的智力、知識面是有限的．因此．加強合作，取長補短，優勢互補。已越來越成為時代的要求。合作的領域很多，包括方方面面，合作首先必須有共同的目的和任務。其次合作伙伴之間必須能團結一致，齊心協力。準確地講．“合作”也是一種“交際”。

　　這篇話題作文的行文思路：合作的經歷。可以寫與老師、家長、同學、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體合作。更可以寫與“自己”合作(學會用理智控制自己的感情．即有自制力)。

　　對這篇話題作文可以這樣開掘主題：“合作”是“社會人”的標志．因為孤立的“自然人”是不存在的。小到個人，中到家庭、集體，大到國家、社會都離不開合作。當今社會充滿競爭，但更需要合作。合作是事業取得成功的保證。合作萬事興。

　　表達方法：如寫較為復雜的記敘文．事件材料要豐富些。才能體現你的合作態度、合作情況、合作能力。如寫議論文。論證角度有“合作是成功的土壤”、“合作是人類生存的必須”、“個人離不開集體”、“團結互助才能由弱變強”、“協作就是力量”、“團隊精神”、“優勢互補，共同發展”等。

合作作文篇6

　　合作是一次在小組討論方法；合作是一起動手做一做；合作是一次有益的發言；合作還是在一起工作，互相幫助在日常生活中，我們需要合作，因為只有合作才能使特別復雜的事情變得極其簡單。我就有幾個這樣的例子。

　　記得今年剛學正方體和長方體的時候，陳老師讓我們學著做幾個正方體和長方體。正方體比較簡單，所以我就做正方體。

　　我便拿起日歷紙，按照書上的步驟畫了起來，畫來畫去就是畫得不好，不是這邊多出一條線，就是那邊畫線畫歪了，總得重畫，不知畫了多少次，才覺得稍微好一點，這時我的頭上已滿是汗水。開始粘貼了，這邊剛粘好，那邊又恢復了原樣。這樣又重復了好幾遍還是沒有把它弄好，這個小小的東西好像在和我作對，讓它往東它卻往西，就是不聽你的話，使你對它一點辦法也沒用。最后只能把它給扔了。

　　這時，我那好朋友——陳師晗來了，我像遇見了救星一般，向她跑去，對她說：‘和我一起做吧!’’她本來就很喜歡做這樣的紙工，便高興地點了點頭說：“好的”。

　　她的手很巧，做細活更合適。于是我便幫她分配了“工作”——剪和粘。我們開始合作了，我把示意圖拿了過來，好好的畫了起來，這邊一條，那邊一條，畫得還蠻好的。畫好后，她開始認真地剪了起來，因為是她的拿手活，她一邊剪一邊哼著小曲很快就剪好了。我便按照自己畫得線折了起來，本來就好折，再加上前面做過了，折起來就更容易了。折好了，要粘了，粘是這里邊最難的一點。她漫不經心的粘了起來，粘了一邊，她對我說;“這邊粘好了，拿住。我每做一邊，都捏一捏，這樣可以使它更完美一些。”經過五分鐘的合作，一個方方正正的小正方體便從我們手中做好了。從這次合作中，別人問我怎么會做得這么好，我便會說；”合作，使小正方體更加完美！“從此，我就更喜歡合作了。同學們讓我們從點點滴滴開始合作起來吧！

合作作文篇7

　　這一天，春光明媚，萬里無云，天上的小鳥在自由自在地飛翔，風光無限好。可我看了這一番美景后，卻怎么也高興不起來。怎么回事呢？其實是美術課老師讓我們做一座橋，可做的時候我只想到了我做好以后老師怎么表揚我，怎么在同學面前展示我做的.橋，可真正做的時候，卻是這里粘好了，那兒又倒了，這兒又粘好了，那兒又倒了，看著別人的勞動成果被老師在同學面前展示，當時，我的心里真不是滋味兒。

　　又是一堂美術課，這堂課的任務依舊是做橋。這時，馬清回過頭來對我說：“陸萍，上次我為了得到老師的表揚，一個人做橋，結果失敗了，我受到了這件事的教訓。這次，我想和你合作，共同完成這座橋！”“好啊，好啊！”我回答道。

　　于是，就這樣，我們開始做了，我先用鉛筆在紙上溝好了外行輪廓，然后把它剪了下來，再把應該對折的地方都對折好了，馬清便把要粘的地方都粘了起來，然后又開始做橋的樓梯和橋兩旁的扶手，只見認真的把橋兩旁的樓梯折好，放在了一邊，又拿出一張長條卡紙，這時馬清突然變的很凝重，可過了一會又面戴微笑，她把長紙里摳了一排小洞，又拿出另外一張長條卡紙也按部就班的做了起來，原來，她剛才凝重的臉色是不知道怎樣做扶手啊！兩個扶手做好了以后馬清便把扶手和剛才做好的樓梯都粘到了橋上。做完之后，我們發現橋的顏色似乎太單調了，于是，又用其它顏色的紙把橋裝飾了一下，又最了一條小船放在了橋下。當我和馬清把橋講臺給老師評分時，老師稱我們兩是“最佳拍當”，這時，我和馬清開心的笑了。

　　通過這次事情，我深深的明白了：有些事，自己是不可能完成的，只有通過人與人之間的互相合作才能完成。現在已經是21世紀，我們作為現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功！

合作作文篇8

　　上了初中，老實說真的有所差異！小學會分工合作，其實初中也一樣，只不過比較嚴格罷了！上了初中，老師更強調學校是個大家庭，是許多許多班級組合而成的。

　　但是，知道初中的課業壓力有多大就多大，大家心情似乎都不是那么的好！想鼓勵大家，可是我卻不想說，因為我想要變成熟讓人家知道我長大了！

　　初中的科目多了許多，所以老師要我們分工合作，選出小老師去教導那些功課不好、成績不好的同學們！我很樂意，我擔任的班級干部是學習委員，負責幫老師寫重要的事項。我也擔任許多科目的組長，像是美術、生物等，每科老師都很信任我，所以我更加要做好！我要做好我的榜樣給同學們看！

　　初中了，剛開學馬上就考試的日子，讓我很難想象未來的日子要怎樣的過。幸好我成績都還不錯，所以不需要太緊張。但是老師的標準是九十分，一題七分，這使大家心情都很忐忑不安。

　　我答應過老師，要把同學當作是一家人一般的對待。但是我怕我做不到！很多人都知道我脾氣不是這么的好所以我很害怕！這點老師知道，所以老師盡心盡力的幫助我，讓我交到許多的朋友，這點讓我很欣慰。

　　分工合作不在于你的工作是什么，我的工作是什么！而是在于你有沒有用心去做那件事！有的話，會很完美。沒有的話，就感覺的方面會有些缺陷。在我們班，我們都很分工合作，打造那美好的班級，那美好的學習環境！我知道我們班只要肯分工合作ˋ好好的學習，成績一定會更進步！我也要好好的幫助那些同學，使我們的友誼更加深厚！

合作作文篇9

　　最早提出“共同體”這一概念是來源于“芝加哥”，當融合這一詞語開始流行起來的時候，世界便有了不同的聲音。

　　融合給我們生活帶來的便利真的不少，融合也有很多方面，常見的是冰與水的融合，更深層次的有民族文化的融合、思想的融合。

　　當孝文帝、馮太后以沿襲汗制，實行漢化，實現了民族共融，消滅了不同民族的差異；當余音裊裊。意蘊悠長的辭藻遇上了豪放的黑人音樂，幾近對立的融合卻在抵觸中孕育出別樣的火花。

　　融合，不僅僅就是簡單地把兩種東西放在一起，融合可以更好地弘揚各自的特點，將缺點抹去，成為更好的自己。

　　任何一種思想文化都不可能憑空而起，它總是會在時間、空間、一系列事件的包圍中發生。記得嗎，在春晚里面傳統民族音樂和現代流行音樂的融合，就產生了一種非常奇妙、富有藝術的動聽旋律。還記得小時候那首“青花瓷”，傳統老派的歌手費玉清與當時流行音樂代表周杰倫，這樣看似不和諧的組合，卻在合唱中碰撞出了火花，也讓那首歌曲風靡全國。

　　古語有云“海納百川，有容乃大”，融合不僅僅可以完成一種弘揚，更可以促進更大的發展和進步。是取長補短、是積少成多后匯成的力量。

　　不要害怕，生活中可能有很多差距非常大的東西，也許你覺得他們的結合完全是不可能的事情，但不要放棄自己的這種想法，試著去嘗試，也許會有什么不一樣的火花。融合、是非常奇妙的一件事，讓我們用明亮的眼睛去發現那些可以融合的事物讓我們的生活更加美好吧。

合作作文篇10

　　分工合作能使人與人之間產生友誼；分工合作能讓我們了解到團結力量大的真諦。共同把海報完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿的解決。

　　六年級上學期，我和班上七位同學參加桃園縣英語韻文比賽。在練習的過程中，有些人總是出爾反爾，也因為對表演的動作意見分歧而產生口角糾紛。但是最后比賽時，大家都目標一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對方不犯小差錯。最后我們得到優異的成績，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經，藝文課有項作業是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項短片猶如名導演親自指導般，展現出來的成果，另老師嘖嘖稱奇。

　　分工合作帶來美好的成果，不分工合作，則可能帶來挫敗或懊悔。曾經，我和哥哥吵著玩計算機，卻因為一時貪玩，不互相約定好時間而大吵一架，最后不僅失去了使用計算機的機會，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當中，是個不可或缺的社交細節。俗話說：「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。」在這個世界上，一個人的力量在強大，也無法戰勝幾個人團結合作所帶來的威力。

　　藉由分工的歷程，讓我看見別人的優勢和長處；透過合作機會，讓我感受到「二人一條心，其力可斷金。」掌握分工合作的精神，人人都可以開創成功的坦途呢！

【【實用】合作作文10篇】相關文章：