維護(hù)和平作文300字

維護(hù)和平作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的維護(hù)和平作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

維護(hù)和平作文300字 篇1

　　同學(xué)們，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來了很多災(zāi)難，讓我們失去親人，讓我們變成孤兒，21世紀(jì)，我們有權(quán)利來制止戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　在第一次世紀(jì)大戰(zhàn)時(shí)，3000多萬人死亡，持續(xù)了4年3個(gè)月，有15億人卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)。第二次世界大戰(zhàn)，有7000多位萬人身亡，持續(xù)了6年之久，有20多億人卷入了戰(zhàn)爭(zhēng)，根據(jù)這些不完全統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來了多大的災(zāi)難呀！我只想對(duì)世界兒童說：“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”

　　可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，給人們帶來了災(zāi)難，母親失去了孩子，兒童失去了家人，人們失去了家園，流離失所，在災(zāi)難和痛苦中掙扎。所以人們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，只要和平。只有和平，我們才有幸福的家園，兒童才可以健康成長(zhǎng)，才能安心在學(xué)校上學(xué)。我希望全世界的.人們都清醒的認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的危害性，都堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，讓戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)惡魔永遠(yuǎn)離開人間！

維護(hù)和平作文300字 篇2

　　戰(zhàn)爭(zhēng)給全人類帶來了傷痛，這更讓我們將目光移到“和平”身上。人類都是聰明的，他們開始知道和平的重要性了。于是，從世界的某一個(gè)角落里，發(fā)出了一聲呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。”就是這句話，喚醒了沉浸在戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的悲傷中的人類，讓劊子手的刀在半空暫停。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，就是由于入侵者的貪婪，他們明明已經(jīng)擁有富有的生活，卻仍不滿足，放棄了安寧，去搶掠貧窮者那少得可憐的財(cái)富。在貧窮者的眼中，他們不是什么文明人，他們是強(qiáng)盜，是殺人不眨眼的魔鬼。可是，入侵者太天真了，貧窮者雖然貧窮、落后，但有不屈的精神。不屈服的人怎能讓強(qiáng)盜踩在自己身上？于是，貧窮者就算不惜犧牲自己的生命，也要趕走那令人憎恨的'入侵者。讓我們站在充滿和平的土地上，為中東地區(qū)的人們祈禱：愿戰(zhàn)爭(zhēng)從你們的身邊消失，愿你們和我們一起站在充滿和平的土地上呼喊：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。”

維護(hù)和平作文300字 篇3

　　人們內(nèi)心深處最渴望的是什么？是和平，永久的和平，不會(huì)被消滅的和平！在戰(zhàn)場(chǎng)上，我們只能算是一條生命，我們隨時(shí)都有可能被殘忍地殺害，留給親人的只是恐慌和難過，那是一件多么令人痛苦的事情�。�

　　雖然我們此刻生活在和平的環(huán)境中，但是誰又曾想到世界其它地區(qū)的人們?nèi)耘f飽受戰(zhàn)亂之苦．記得前不久我在電視上看見敘利亞仍在打仗，其中有一名兒童不幸被炸彈炸死了，她的母親淚流滿面地目睹了這一切，卻又無能為力，人世間最痛苦的事莫過于此．看到這一情景，我也禁不住為之落淚，在戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙中的兒童，他們時(shí)刻生活在恐慌中，因?yàn)闀r(shí)刻會(huì)有生命的危險(xiǎn)．生活在饑餓中的兒童，只是為了溫飽而生存．我們的童年無憂無慮，每一天就是玩耍，是我們一生中最快樂的時(shí)光。

　　我們此刻的.和平是無數(shù)的先輩用他們的生命和鮮血換來的，這是來之不易的，所以我們要珍惜這一些，我們要共同努力從自身做起，向社會(huì)傳遞正能量，讓處處充滿愛心，這樣就能夠減少戰(zhàn)爭(zhēng)，增加和平！

　　我眼中的和平是一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器，疾病和破壞，憎恨和饑餓，沒有無家可歸的星球，人們都是相親相愛的一個(gè)星球。

維護(hù)和平作文300字 篇4

　　因?yàn)槲壹祼喝绯�，又十分的公正，所以別人經(jīng)常叫我“和平維護(hù)者”哪有吵鬧，我就上前，去維護(hù)和平。

　　下課鈴響了，同學(xué)們紛紛走出教室，呼吸新鮮空氣�？捎袃蓚�(gè)同學(xué)玩著玩著就斗起了嘴，不一會(huì)兒，又動(dòng)手打了起來。我立刻跑上去，阻止他們吵架。站在他們兩人中間，和自己關(guān)系比較好的同學(xué)先溝通說：“大家是出來玩的，又是同學(xué)，沒理由要打架”。然后轉(zhuǎn)身對(duì)另外一位同學(xué)說了同樣的話，終于成功的把他們分開了。為了防止他們?cè)俪称饋�，拉住一個(gè)往前走，讓他與對(duì)方分得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　上課鈴響了，我們排著隊(duì)伍去操場(chǎng)上體育課。路上，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的腳給踩疼了，后面的同學(xué)又被那同學(xué)的頭給撞痛了，就這樣三人大戰(zhàn)開始了。我叫上課代表上前去阻止，可是無論怎么說都不能把他們的氣消掉。于是給他們講了幾件我覺得好笑的事，又給他們說了一些道理，他們的.氣就消了。

　　一位同學(xué)的鉛筆盒被另一位同學(xué)撞到地下，被撞的要發(fā)火。我立即撿起鉛筆盒，而且說：“他不是故意的�！币�?yàn)槲視?huì)調(diào)解同學(xué)矛盾，老師經(jīng)常表揚(yáng)我。

　　這就是我，和平維護(hù)者。

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