和平的作文

時間：2024-04-30 09:54:10 和平我要投稿

和平的作文集錦（14篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的和平的作文，歡迎大家分享。

和平的作文集錦（14篇）

　　和平的作文篇1

　　從古至今發生了無數的戰爭，人們為此付出了慘重的代價。每一次戰爭都會使雙方國家傷亡慘重，所以我堅決反對戰爭，維護和平。

　　這張照片是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的真實場景，這張照片是對日本侵略者的血與淚的控訴。

　　那天，上海火車南站人來人往，熱鬧非凡，大家都在焦急地等待著火車的到來，好把他們送走，遠離這個充滿戰爭和硝煙的地方。

　　突然，空中警報聲凄厲的響起!日本侵略者的飛機飛過來了，他們投下了一顆罪惡的炮彈。原本是人來人往的火車站變成了一片廢墟，哭泣聲、喊叫聲夾雜在一起，人們驚慌失措的逃跑著。一對夫妻，死死地抓住他們兒子的手，一顆炮彈落在了母親的后方，母親慢慢地倒下了。她臨死之前對孩子的父親說：“保護好孩子。”父親左顧右盼想為孩子找個安全的'地方躲藏起來，突然他發現一個大鐵板下還可以藏一個小孩子，于是他就把小男孩放了進去，而他自己卻被炸彈炸死了。

　　不知過了多久，轟炸聲消失了，孩子從鐵板下爬出來找他的爸爸媽媽。突然，他看見了媽媽她倒在了血泊中，他爬過去一邊哭一邊喊著：“媽媽，快醒醒，不要丟下我!……”他努力地搖晃著媽媽的手臂想把她叫醒，可是任憑他怎么哭喊都無濟于事。

　　這個男孩的未來既沒有了細膩的母愛，也沒有了偉大的父愛。只留下了心靈的創傷。生，對于他只會承受失去親人的痛苦。死，這也是大家最不愿意看到的。這能怪誰呢?只能怪那場可怕的戰爭。

　　為了不讓任何一個孩子再失去雙親，為了不讓百姓生活在水深火熱的戰爭中，讓我們一起維護和平，制止戰爭，讓“和平之花”永遠綻放!

　　和平的作文篇2

　　經過科學家們夜以繼日的研究，他們終于獲得了成功，這項研究成果已經研究了30多年了，功夫不負有心人，這項發明終于問世了。這是一種氣體，叫和平氣，它能讓人們忘記各種暴力的意識，讓人們變成一個有責任心的人，從而遠離戰爭。

　　當天晚上，科學家門坐著飛機，把這總氣體噴灑到世界各地。

　　第二天一大早，人們臉上喜氣洋洋，精神抖擻。像往常一樣，吃完早飯，人們各自忙開了。

　　左鄰右舍東一堆，西一堆的擠在一起，跟對方訴說著自己的過錯。但是，對方不在斤斤計較，大方地原諒了他們。

　　這下好了，一大早，警察局里擠滿了人，個個都是以前犯下罪的，現在都跑來自首了。給人民、給社會帶來危害的，全都站在警察局里。有小偷、強盜、殺人犯……都是先前警方無法捕捉到的罪犯。他們為所犯下的罪流下了慚愧的淚。警察們樂開了懷，終于不用怎么的捕捉的罪犯而頭痛了。

　　日本首相來到中國。承認了當初日本侵略過中國，殺了中國上上下下無數人民的性命。搶走了中國大量的財寶，損壞了中國無數的文物，愿意賠償中國所有的東西，包括人生命。我們中國人微笑地說：“過去的事情就算了吧，我們中國人不是小心眼的人，知錯就改，就是好的`。希望中日兩國以后能和睦相處互相尊重。”

　　一個星期以后，人們走到大街上，各個個昂首挺胸。交通事故大大減小;左鄰右舍相親相愛;各國人民就像是自家人一樣，再也沒有戰爭。從此人們過上了和平的生活。

　　“叮鈴鈴……”什么聲音?是鬧鐘的聲音，該起床了!原來只是一個夢啊!和平世界多么美好啊，真希望科學家們真的可以研究出“和平氣”，讓世界充滿和平，充滿愛!

　　和平的作文篇3

　　每年的四月份是竹筍生長旺盛的季節，星期天媽媽要跟同事們一起去挖筍，要是我能看看他們怎樣挖筍或者親手挖一下竹筍該多好啊！于是我就死命的纏著媽媽，讓她帶我去挖筍，終于在我的軟磨硬泡下媽媽同意帶我前往和平鄉下挖筍。

　　上午八點半，我們按時登上了前往和平的小汽車，一路上風景美不勝收而我卻無心欣賞，只是一而再再而三的希望車子能開快些，車子在彎彎曲曲的鄉間小道上顛簸了一個小時后來到了一片翠綠的竹林，一下車我們拿出自備的鐵鍬，開始分頭找起筍來。起先，我以為找竹筍很簡單，就這里鏟鏟，那里挖挖，經過之處，都留下了一個個“彈坑”。挖了很多坑，可就是沒有找到竹筍，我像漏了氣得皮球，沒勁了。媽媽看見了溫和地對我說：“挖竹子不能亂挖，不能盲目地找，要科學地找筍、挖筍，如果周圍的'地面上有隆起的小裂縫，往裂縫下面挖，就可以找到筍了。”

　　聽了爸爸的話，我的干勁又上來了，沒過多久我就挖到了一大袋興奮極了。之后在征得父母同意后，我和比我小兩歲的小弟弟韓爽一起去山后方的一個小水庫前進，由于山中沒有路，我們只好在山峰上走，山兩邊都很陡峭，要是摔下去肯定就沒命了，走著走著我們就迷了路，雖然我帶了手機，但深山老林里哪來的信號？幸好我們得到了當地茶農的幫助找到了正確的方向，我用手機記錄下了一路的山林風景，以便回家慢慢觀賞。

　　快樂的時間總是過得特別快，我們馬上就要回家了，今天我們每個人都有很大的收獲---一大袋竹筍，但也有教訓，那就是以后登山一定要有大人陪伴啊，不然真的迷失了方向就會有危險了。

　　和平的作文篇4

　　翻開這張陳舊的照片……

　　這張舊照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，記者拍下來的照片。照片中，一個小孩在竭力地哭著，似乎在喊叫著什么？啊！我聽見了，他是在叫喊著他的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽在何方？他為什么哭呢？一串串問題都在我的腦海里浮現著。

　　隨著他的撕心裂肺的哭喊聲，我仿佛穿越到了70多年前那個硝煙彌漫的年代……

　　在上海火車南站，那些逃難的`人們向火車涌去，火車正準備開動，這時，天空傳來了一陣陣“嗡嗡”的聲音，“哎呀，那是日軍的飛機！”這時逃難的人們更加慌亂。

　　殘暴的日軍飛機開始向火車站轟炸了。日軍飛機扔下幾枚炸彈，火車站一瞬間就變成了廢墟。在一座橋下面，一位婦女懷里抱著一個兩三歲的小孩，慌忙的跑著，準備跑出火車站，這時，日軍又扔下幾枚炸彈“轟”的一聲那位婦女被炸彈炸死了，可那小孩幸運的生存下來。他坐在地上竭力的哭喊著，那哭聲是多么的無助啊……

　　那些慘無人道的細菌戰，讓多少人失去了生命；在日軍的屠刀下又殺死了多少無辜的百姓。讓人們家破人亡，失去了自己的家鄉。

　　戰爭，殺害了多少無辜的人們，有多少孩子失去了雙親，又有多少無辜的兒童被奪去幼小的生命。我們要和平，不要戰爭！不要再讓孩子們失去父母，不要讓戰爭使他們失去一生最美好的童年時光。不要讓戰爭給他們留下硝煙彌漫的陰影！讓我們一起呼喚和平！敲起和平之鐘！讓和平鴿飛遍世界各地！

　　和平的作文篇5

　　“和平”是每個人都渴望的，然而，世上仍有一些人為了利益而發動戰爭，把人們渴望和平這個美好的愿望打成了泡影，我不禁沉思，世界上何時才能和平？

　　1937年，一場悲慘的戰爭開始了——日本侵略中國，占領了南京，開始瘋狂的抓人，不論小孩還是少女。日本人大肆殺人，活埋青年，用油倒在人的身上并放火燃燒。他們殺人的手法豐富多樣，極其殘酷。最殘忍的是他們拿殺中國人當興趣，竟然說誰殺的中國人最多誰就是冠軍。一天之內他們殺了7萬多人，滿街都是死尸，以前，一個個興奮的家庭把南京構成了人間天堂，隨著侵略者的到來，把原本是人間天堂的.南京變成了人間地獄。

　　戰爭殘害的不僅僅是人類，連環境和動物都受到了重創。熊熊的戰火焚燒著大地，原本生機勃勃、鳥語花香的森林頃刻間變成了廢墟。燒焦的樹木七零八落的倒在地上呻吟著，萬籟但寂使這個地方變得死氣沉沉，。戰爭中使用的黑武器中產生的核輻射也同樣讓動物們“民不聊生”空氣中漂浮著原子微塵使青蛙改規格的長出第三條腿。

　　戰爭已經持續了幾個世紀，但戰爭仍在繼續。世界需要和平，和平已經是全世界人民所渴望的了，現在的聯合國不就是為了和平才辦的嗎？

　　戰爭，這個人類用來奪權奪利的“武器”什么時候才能從我們這個世上消失呢？為了不讓戰爭毀壞我們的“天堂”讓我們放飛和平之鴿吧！

　　專家點評:

　　描寫不生動，語言欠流暢，表達欠文采

　　和平的作文篇6

　　魚兒喜歡清澈的河水，那是他們的家園。

　　花兒喜歡肥沃的土囊，那是他們的家園。

　　鳥兒喜歡澄清的天空，那是他們的家園。

　　人類需要沒有硝煙味的世界，需要一個和諧美好的.家園。

　　可是，是誰把清澈的河水變的渾濁？是誰把肥沃的土囊彼岸的貧瘠荒蕪？是誰把澄清的天空變得昏暗黛色？又是誰把祥和的世界叫得如此不安？

　　是人類！是那些利欲熏心的人們！

　　和平之花被無情的折斷，和平之歌被無情的射下，和平之舟被無情的擱淺在荒灘上。

　　和平，和平^曾幾度在電視上看到伊拉克戰爭，巴以沖突中那些孩子們呆呆的目光，他們也想上學，他們也向往美好的生活，而在幼小的心靈里，戰爭已打下了深深的絡印。戰爭給他們太好的悲傷，純真的夢想被戰爭的炮火擊的粉碎。他們不曾展開笑顏。

　　哦，戰爭，戰爭……

　　何時停止這一切，讓天使展開笑容；何時停止這一切，不要讓悲傷占滿純真的眼；何時停止這一切，讓戰火不再燃燒；何時停止這一切，讓戰爭畫上悲傷仇恨的句號；何時停止這一切，讓和平之花芳香四益，讓和平之鴿展翅飛翔，讓和平之舟盡情蕩漾。

　　人類，覺悟吧！有朝一日，我們可以：

　　讓天使睜開眼睛打量這絢麗的景色；

　　讓我們搖蕩旗幟諦聽那迷人的天籟；

　　讓人類的靈光照亮黑暗的幽谷；

　　讓智慧的火焰燃盡以往的悲哀；

　　讓世界變得和諧而美麗

　　和平的作文篇7

　　說起和平，這是每個世人都渴望的，每個人都希望世界是和平的、友愛的、平等的。誰也不愿意整天生活在戰爭苦難的時代，但是仍有很多地方飄著戰爭的硝煙。這些硝煙像一個惡魔，給我們帶來了痛苦和恐懼。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一個快樂、友愛的世界。

　　記得我們在講課的時候，老師放映了一些戰爭殘忍有可怕的圖片。其中有一張讓人十分恐懼的圖片：只見那人臉上全是血，是那么的血腥，真是慘不忍睹。我沉默了，還有多少無辜的人在可怕的戰爭中失去了寶貴的生命。自從看到那張照片，我更多的還是憤怒，憤怒那可怕的戰爭，憤恨挑起戰爭的人，難道他們沒有親人嗎？如果那些死去的人就是他們自己的親人，他們會又有何感想？這一切的一切，都是戰爭造成的。戰爭，可怕、殘酷的戰爭啊！

　　戰爭的硝煙吞食這我們的幸福，而和平，是世界上最美好的花朵。和平是什么？和平是友誼的“橋梁”，架起國與國之間的.友愛之橋；和平是世界的“瑰寶”，在每個人心中留下了美好。在和平的世界里，花朵爭芳斗艷，草坪碧草如茵，再沒人去踐踏；樹木參天挺拔，再沒人去砍伐；小溪清澈見底，永遠不會變污濁。啊！和平的天空和平鴿自由飛翔。它無時不提醒人們：“熱愛生活，珍惜和平！”

　　同學們，讓我們一起呼吁和平，現在的和平，永久的和平。愿和平二字永遠印在每個人的心中，讓和平鴿永遠伴我們飛翔！

　　和平的作文篇8

　　當我走過你的身邊，我愿帶走你的笑臉，心中沒有一點兒陰云，陽光變得更加鮮艷，希望會有那么一天，再也沒有眼淚仇恨，再也沒有流血離散，我們共有一個家園。

　　我曾經聽說過一個真實的故事：幾十年以前的中國曾遭到了他國的侮辱與侵略。那是1931年日本主義率軍入侵中國，踏向了當時落后的中國大地，也邁向了一條血腥的大屠殺。并展開了震驚世界的大屠殺，那一次屠殺的遇難者約30萬人。淳樸的南京市民們被無辜的推向了死亡的深淵，幾乎無一幸免。喪心病狂的日本軍隊將他們他一雙雙沾滿獻血的魔爪伸向了中國各地。中華大地一片狼藉，硝煙四起。無疑，和平是人類永恒的追求；戰爭是人類永恒的傷痛。不止中華大地有過這樣的洗劫與屠殺，世界的`各個角落都遍布著戰爭的烏云：耶路撒冷的“哭墻”，波蘭的“大屠殺紀念碑”，響徹俄羅斯全境的紀念“衛國戰爭”的警報……這么多的血腥戰爭，最大的受害者就是人類呀！叩開和平的大門，牽手共進是每一個熱愛和平的人所最期望的。9月21日是國際和平日，短暫的24小時可以讓大地寂靜一片，世人可以借此反省過去。

　　記得已故的巴勒斯坦領導人阿拉法特在一次國際演講時有這么一句話：“今天，我來了，一手拿著橄欖枝，一手拿著保護橄欖枝的搶，不要讓橄欖枝從我手中滑落。”這句話簡簡單單，卻代表著全世界熱愛和平著共同的心聲。

　　和平的作文篇9

　　“第一，絕對不做任何一件壞事；第二，絕對裁判的公正、漂亮。陳楚萱隊長前來晉見！今天我們要比賽的是‘扔沙包’，分成兩隊，各擲11球，沙包擊中對方的腳得一分，最后得分高者獲勝。贏的.一方可以得到‘和平星’，比賽開始！”

　　裁判命令后，我們紅黃兩隊分別站好位置，我和王佳晴是黃隊，陳楚儀和陳曉儀為紅隊。先由紅隊扔球，只見曉儀把沙包用力地擲向我們，幸好我們動作敏捷，躲過了一球。該我發球了，我瞄準了楚儀的左腳快速地扔出沙包，可惜被他們躲開了。“比分0：0 。”陳楚萱隊長喊道。第二輪，由我們先發球，王佳晴一個失誤，不能得分了。楚儀一個快動作，正好打中了我的右腳。比分0：1 。我們落后了，我跟佳晴說：“我們得加油了！”可是不知為什么，對手連連得分，我們卻始終得不到分。等到中場休息時，她們已經4：0領先。但我們不氣餒，在休息時討論著怎樣才能贏對方的策略。

　　到了下半場，我大發神威，連連得手。我們把比分追平了，最關鍵的一球，王佳晴發球，對方還沒來得及準備，就被球擊中。 4：5 。“我們贏啦！我們贏啦！”我和王佳晴一蹦老高。

　　裁判隊長發話了：“今天的‘扔沙包’比賽黃隊獲勝，‘和平星’屬于黃隊。”

　　我和王佳晴都大喊一聲：“耶！”紅隊的陳楚儀還向我們挑戰：“咱們下一次再比！”我們齊聲說：“沒問題！”

　　和平的作文篇10

　　每個人都有過去，因為有過去才會有未來。而中國也不例外，但它的歷史大多數都是慘不忍睹的。

　　《十月圍城》主要講述了在那個時代的人，為中國所做出的無私奉獻。讓我最難忘的那一幕非劇中的方紅在爹披上白紗后那種沖出士兵阻擋的勇氣，那是希望在里面的不是爸爸的渴望；那是一步步向前邁出的沉重；那時的緊張和恐懼；那是費力尋找爹的渴望讓我感受到父女之情破碎后的恐懼是令人可怕的。

　　當方紅揭開白紗看到爹的身體上鮮血已揮灑整個胸膛是那種撕心裂肺想挽回父親的生命的渴望；那種傷心欲絕的心理；那種無依無靠的心靈，我早已牢記在心。

　　想到這里我不驚想到了那個讓中國人最憎恨卻又最難忘的歷史---南京大屠殺！

　　始終覺得這場戰是對中華民族的恥辱的描寫。多少人民在這里死去；多少建筑在這里倒塌；多少中國人無辜而死，多少，多少……我永遠也忘不了！

　　但是如果沒有南京大屠殺；如果沒有性命的離去；如果沒有戰爭的硝煙；如果沒有鮮血的染紅；如果沒有血肉之交，又怎會有，愛拼才會贏的可貴精神；又怎會有“為中華之崛起”的偉大名言；又怎會有今日外界對中國的贊揚；又怎會有神舟七號的月球探旅……因為有你們才會有雜交水稻的誕生；因為你們才會有火箭的存在；因為有你們才會有現在的`和平；因為有你們才會有我們的存在……

　　你們有著為中華民族無私奉獻的可貴精神讓我們學習敬佩，你們還有著對理想和信念的執著讓我們面對理想有著執著的態度。

　　感謝你們所做的一切的一切。

　　請相信21世紀的青年有著堅韌不拔的精神和信念。

　　我們一定會將祖國的和平進行到底！

　　和平的作文篇11

　　在1937年的8月28日，一個1——2歲的小男孩和他的爸爸媽媽去別的地方，因為日本軍來侵略了，他們要趕快逃離上海，當人們排隊時，小男孩在里面，他和他的爸爸媽媽在一起。忽然的`一聲警報，讓人們精神錯亂，一群人都只顧著逃命，一個炸彈落了下來，落到了小男孩這里，小男孩的媽媽拼命的在逃命，跑到了站臺上，就在他們快要到的時候，一個可怕的導彈下來了，小男孩的媽媽把小男孩扔到了鐵軌上，救了小男孩，可是小男孩的爸爸把小男孩的媽媽退了出去，小男孩的爸爸自己被炸死了，因為小男孩的爸爸把小男孩的媽媽推出來時，小男孩的媽媽摔倒了，正當小男孩的媽媽去找小男孩時，列車來了，小男孩的媽媽卻沒有管列車，而是去找小男孩，就在靠近小男孩時，一輛汽車被炸了過來，把小男孩的媽媽壓到了地下，小男孩坐在那里嚎啕大哭，小男孩渾身是血、衣衫襤褸，鐵軌上一片狼藉，一輛汽車也炸的不成樣，鐵橋一節一節的斷了，站臺還是完好無損的，空氣中彌漫著硝煙，站臺里的人沒有一個人去救小男孩，因為所有人都在看列車，因為他們知道自己的生命重要，小男孩拼命的哭喊著，就在這時，一位記者救下了這個小男孩，把小男孩帶回了家。

　　這個故事告訴我們：我們要制止戰爭！讓世界充滿和平！

　　和平的作文篇12

　　和平為何物？人與人和睦共處，國與國和平對待，經濟互流，無劫掠，無戰爭，硝煙從此滅絕在這個國度，永不燃起．這，乃是和平的象征．

　　但是，事實并不是人們所想，現在依然硝煙不斷，戰爭連連，人員死傷無數，經濟嚴重損失，能有多少人能僥幸的存活？能有多少人能過著平靜，安定的生活？戰爭城市的人們不斷的逃亡，流放，迫不得已離開自己守侯多年的故鄉．他們的故鄉，還存在嗎？一輩子恪守故鄉的`人們，不會有故鄉的概念。

　　故鄉，是背井離鄉者唯一的行囊，是浪子心中不滅的燭光．而對于一個流亡的民族來說，故鄉就是全部的希望．希望破滅，人活著還有什么意思？世間為何有戰爭？打仗的人們，是為向別國展示自己的權威嗎？還是弱肉強食呢？打仗的每個人都有自己親愛的家屬，他們都在家中迫切地希望自己能凱旋歸來．何必一定要戰死沙場？何必要使自己的至愛的家屬痛不欲生呢？

　　就算一個國家做錯了事情，寬容才是最好的解決方法啊，何必小題大做，引發戰爭呢，百姓們是無辜的啊！一個人懂得寬容，才會擁有群眾仰視的風度．所以說，寬容不是姑息，不是縱容，而是一種優秀的品質，更是一種俊拔的風度．

　　冤冤相報何時了，相逢一笑泯恩仇．只有學會寬容，放下心中的芥蒂，才能讓一切趨于理性，歸于和諧，才能讓經歷風雨的生命重新進入陽光地帶。當我們以博大的胸襟包容了這個世界．我們同時也就贏得了這個世界．打仗的人們啊！請告慰英靈，讓和平永駐人間，放下手中那罪孽深重的武器，讓夕陽綻放出生命的曙光，重新照亮整片土地，生命之火將永燃！

　　和平的作文篇13

　　我的老師說我是個不好的學生，說我長大了什么也不是，就是個廢物，但是是我也覺得他也不是什么老師，他讓我生了半年的氣。

　　盡管我不應該這么說老師，但是是經調查，在他的魔掌中大多數學生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因為只有我不同。校長說這個學校是一個培養教育、讓我們有領導能力的學校，的.確如此，因為我就有領導能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒參加，因為他怕受苦。

　　現在回憶起來，我已經有N次進了學校的辦公室了，一次進了校長室，另一次進了德育處。我的隊伍叫“氣老師部隊”，專門與班主任對著干，盡管班主任只是個老太太，但是是她對我影響很大！我本來很喜歡數學的，但是是自從她當班主任以后，我就每天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的跟我一樣的數學課上老睡覺的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經常在回家的路上談歷史，什么哪個皇上是暴君了，什么誰發現的鋼一些問題。因為我們經常睡覺，所以老師給我們起了個外號他叫睡神，我叫教父，因此我更痛恨班主任了。至于我在數學課的原因應該是課講得沒意思。

　　剛開始是睡覺來氣老師，后來就是背后罵老師，盡管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說軍訓吧，教官讓我