和平的作文

時間：2022-11-21 12:30:19 和平我要投稿

關于和平的作文(15篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關于和平的作文，希望能夠幫助到大家。

關于和平的作文(15篇)

關于和平的作文1

　　為什么會有戰爭，為什么戰爭那么殘酷。為什么人們不想過和平生活？

　　戰爭不過就是想侵略土地，奪取錢財。然后血流成河，沒有一點益處，游戲里死了之后還可以復活，現實生活中犧牲了之后就不能再來到這個美麗的世界上了，為什么外國人那么貪心呢？

　　戰爭是不友好的象征，是兩敗俱傷的結果，浪費時間的過程。不就是搶點地方，搶點錢么，用武力解決一切。這是錯誤的思想，可恥的行為。如果戰爭勝利，自己國民高興，打敗仗的國家卻認為是不文明的表現，令人發指的后果。

　　和平只是戰爭后的表現，兩國友好了，但是被侵略的國家卻憎恨那個國家，不能忘記為國捐軀的烈士。

　　和平，沒有戰爭的世界！

關于和平的作文2

　　我的老師說我是個不好的學生，說我長大了啥也不是，就是個廢物，但是我也覺得他也不是什么老師，他讓我生了半年的氣。雖然我不應該這么說老師，但是經調查，在他的魔掌中大多數學生是恨他的。但是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因為只有我不同。校長說這個學校是一個培養教育、讓我們有領導能力的學校，的確如此，因為我就有領導能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒參加，因為他怕受苦。現在回憶起來，我已經有N次進了學校的辦公室了，一次進了校長室，另一次進了德育處（在德育處只不過幫打字罷了）。

　　我的隊伍叫“氣老師部隊”，專門與班主任對著干，雖然班主任只是個老太太，但是她對我影響很大！我本來很喜歡數學的（我偏科），但是自從她當班主任以后，我就天天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的跟我一樣的數學課上老睡覺的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經常在回家的路上談歷史，什么哪個皇上是暴君了，什么誰發現的鋼一些問題。因為我們經常睡覺，所以老師給我們起了個外號他叫睡神，我叫教父（覺jiao父），因此我更痛恨班主任了。至于我在數學課的原因應該是課講得沒意思（好像給5歲幼兒園講課，誰聽得進去啊）。剛開始是睡覺來氣老師，后來就是背后罵老師，雖然不是我起頭的，但是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說軍訓吧，教官讓我

關于和平的作文3

　　目前，我們中國孩子過著和平、安詳的生活。但大家有沒有想到過，在地球的另一個地方，現在正發生了無情、殘酷的戰爭？

　　戰爭是不該有的，但它卻在某個地方“安了家”。那槍林彈雨，那火光炸藥，正破壞著一棟棟樓房，殺害著一條條生命。那兒的孩子沒有我們好玩的玩具，成天提心吊膽；那兒的孩子沒有我們可口的食物，只能吃些殘羹剩飯；他們沒有我們一本本書、一棟棟房，還要四處逃亡。不僅如此，戰爭還會形成大量污氣污水、碎片臟土，對地球有非常大的污染性，很難挽回。很多戰爭損失極大，大約有幾百萬甚至上億、十幾億元，后果不堪設想。

　　大家是支持和平，還是戰爭？我想大家都會選擇和平。但如今，卻是戰爭“實力更為強大”，每分每秒都在發生著戰爭。如今應戰爭而死亡的人數幾年可達幾百萬人，幾十年前一年就達近一千萬人，和平卻無法“出兵援救”。為了土地，為了不被別人欺負，為了自己的國家老百姓幸福，每個國家都在努力研究新武器，瘋狂的提高戰斗力，因此戰爭一直沒消除，在世界各地猖狂著。正是因為不滿足現狀，才導致流連失所。

　　看著整天生活在戰火中，每天擔心的是可不可以存活下來，這樣子的生活不如沉寂在那書海中；成天面臨著死亡的威脅，不如過著和諧的生活；兩國不停打打殺殺，不如一起玩樂。世界需要和平，戰爭會毀滅我們！世界要和平！和平！！

關于和平的作文4

　　人們內心深處最渴望的是什么？是和平，永久的和平，不會被消滅的和平！在戰場上，我們只能算是一條生命，我們隨時都有可能被殘忍地殺害，留給親人的只是恐慌和難過，那是一件多么令人痛苦的事情啊！

　　雖然我們現在生活在和平的環境中，但是誰又曾想到世界其它地區的人們仍舊飽受戰亂之苦。記得前不久我在電視上看見敘利亞仍在打仗，其中有一名兒童不幸被炸彈炸死了，她的母親淚流滿面地目睹了這一切，卻又無能為力，人世間最痛苦的事莫過于此。看到這一情景，我也禁不住為之落淚，在戰爭的硝煙中的兒童，他們時刻生活在恐慌中，因為時刻會有生命的危險。生活在饑餓中的兒童，只是為了溫飽而生存。我們的童年無憂無慮，每天就是玩耍，是我們一生中最快樂的時光。

　　我們現在的和平是無數的先輩用他們的生命和鮮血換來的，這是來之不易的，所以我們要珍惜這一些，我們要共同努力從自身做起，向社會傳遞正能量，讓處處充滿愛心，這樣就可以減少戰爭，增加和平！

　　我眼中的和平是一個沒有戰爭和武器，疾病和破壞，憎恨和饑餓，沒有無家可歸的星球，人們都是相親相愛的一個星球。

關于和平的作文5

　　克勞塞維茨在《戰爭論》里寫到，戰爭是政治的另一種手段。戰爭永遠是人們心中的一宗痛，作為一個集體的生存來說，戰爭又是不可避免的。什么是和平，怎樣才能獲得永久的和平？這是困擾人類的一個大問題，戰爭論隨著社會的發展在不停地改進，緊跟現下的社會，根據結果做出判斷。

　　五百多集的日本動漫《火影忍者》在這方面也沒少花功夫，應火影動漫出現在網絡上的各種電子書也是八仙過海各顯神通。在原著里，擁有輪回眼的長門想通過痛苦讓人們理解和平的重要性，他們認為，人類只有親身經歷了極大的痛苦后才能夠珍惜和平，不主動去發動戰爭，一旦他們的痛苦有所松懈了，長門將利用尾獸力量給他們一重擊，再次銘記痛苦，以此來維持和平。在《碟中諜4·幽靈行動》中同樣給出了這個問題，**分子想發射俄羅斯的一顆導彈，炸掉美國的一座城市，從而引發戰爭，讓人們去體會戰爭的殘酷和痛苦，從而懂得認真呵護來之不易的和平。

　　根據宇智波·斑的想法發動月夜計劃，讓所有的人生活在幻術之中，這樣就不會有戰爭一說了。還有就是建立一個政權統治全世界，也沒有所謂的國與國之間的戰爭了。這些理論一直有人在把它們實踐。但是什么才是真正的和平呢？沒有。和平是一個愿望，愿望是暫時的，暫時是不切實際的，我們只有努力去呵護這暫時的和平，別無他法。

關于和平的作文6

　　戰爭世界短暫和平。戰爭利:科技發展過量人口為開闊領土為世界而奮斗戰爭弊:科技發展到飽和狀態就開始大規模毀滅人類被毀滅也回到遠古時代戰爭沒性戰爭給世界造型損失和給地球本身毀滅人類戰爭，人類滅亡。

　　戰爭從個體利益，是殘酷的。你是任，對人類的利益，后代的利益著想你就怨恨戰爭。說不要戰爭，迎合反戰情緒。的世界有規律，競爭，有人用劣根性詞語來形容的本性，但要認識到，人“劣根性”。的世界還停留在遠古時期。秦朝用殘酷的戰爭。的也就不了，還生活在原始部落時代......

　　那呢，你覺得世界200多個的會嗎？我想人類會耐心維持稍微和平的，在的戰爭會爆發，說人類永遠戰爭，先歷史，的祖先，海的那邊還會是海，人，是無邊無際的海。呢？世界上 “人”，有無數個，種族。

　　的多元化讓能夠比別人過的好，在嫉妒，羨慕，排斥等心理下努力建設的。世界難道會不沿著歷史規律嗎？就象古代的人剛剛后的一段時期，是“天下太平”了，在外呢？別的地方也在發展著，那里“空”那的地球外呢，承認在宇宙肥沃的土壤上地球稻草，更別說宇宙是接近無限的空間，也生命的概率也會，宇宙用遠規律——在競爭中成長，成長后戰爭。

關于和平的作文7

　　我相信你肯定去過上海，但你聽說過上海和平管嗎？我想沒有吧，我就來介紹一下上海和平管吧。上海和平管是民間樂器，起源于上海，有中國薩克斯的美稱。它是用毛竹做的，共有9給洞，有高音管、有中音管、有低音管、專業型管……有咖啡色、黑色、土色……好聽、好學，構造簡單，攜帶方便，音色獨特，委婉動聽。在上海老城隍廟里吹和平管的楊雙樂老師，每天吹奏著上海和平管，銷售著他的和平管。楊老師吹和平管已經有30多年了，他吹得有聲有色，幾乎每一個到上海老城隍廟的人都會陶醉在上海和平管如泣如訴的聲音里。雖然楊老師沒有在舞臺上吹，但是楊老師天天把自己的商店當成舞臺，用他那嫻熟的技巧，帥氣的舞姿，吹奏著一曲又一曲人們熟悉的歌曲，經過的人們都被這美妙、動聽的聲音吸引了，都久久不愿離開。

　　因為和平管的聲音太好聽了，我也想把它吹得像楊老師一樣好，所以我沒有多想就把上海和平管買來了。我真想一下子就把上海和平管學會！

關于和平的作文8

　　一個風和日麗的上午，上海火車南站有許多乘客正準備上車。他們說說笑笑，一派祥和的畫面。“嗚——”火車到站了，大家排著隊有序不亂地上車。

　　“嗖——轟”，突然幾架日軍轟炸機發射的炸彈打破了這美麗的藍圖，火車站頓時哭聲四起，軌道被炸毀了，周圍的建筑物也被炸毀了。到處是倒下的建筑，到處都是人們悲痛的哭聲！一個母親忍著痛，把正在大哭的兒子抱著送進了一個不會被彈片擊中的地方，并囑咐他不要亂動，才跑遠去，吐出一口鮮血，閉上眼睛，來到了九泉之下。

　　就在瞬間，原本繁華的火車站變成了慘不忍睹的廢墟，炸彈炸毀的不僅是建筑、生命，更是一個個家庭的毀滅！也許，這個火車站會變成成千上萬的人的墳墓，這將會是人們無法抹去的悲痛的記憶。戰爭將會是人們談之色變的詞語。

　　日本侵略者的軍隊走了，可是永遠回不來的是那些慘遭不幸的長眠地下的人們。唯一的幸存者是那個小男孩。他確定侵略者走后，發瘋般地挖呀挖，終于找到了他的爸爸媽媽的尸體，眼淚像斷了線的珠子一樣落在了尸體上，可是爸爸媽媽醒不過來了。

　　和平是每一個國家都需要的，只有和平才能讓人們安寧。

關于和平的作文9

　　每個人都希望自己生活在一個和平的世界里。那個沒有戰亂，沒有剝削，沒有壓迫的世界。有的人為了和平作出了許多貢獻，甚至犧牲。

　　哪一個人不愿意生活在陶淵明筆下的那個世外桃源？

　　那是一個沒有戰亂，沒有剝削，沒有壓迫的地方；那是一個人人都向往的地方。當年那個武陵郡人正是因為出于好奇，探訪到了桃花源。那里有著“良田美池桑竹之屬”的美景；“黃發垂髫，并怡然自樂”的安詳，他們的先世為了避秦時亂“率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。”為了和平，他們選擇了與世隔絕。

　　而陶淵明卻消極避世，他選擇了隱居田園。因為他知道，在當時社會，是不能夠實現他心中的理想社會的。在隱居田園中他感到了“種豆南山下，草盛豆苗稀”的凄涼。但他擁有著“衣沾不足惜，但使愿無違”的胸懷。陶淵明為了和平，選擇了逃避。

　　中共為了不使國共兩黨矛盾進一步激化，決定和平解決西安事變。中共為了盡一切可能爭取國內和平，毛澤東冒險赴重慶談判，與介石簽定《雙十協定》。

　　在當代，為了和平，許多人放飛了和平鴿，又有許多國家之間牽起了友誼之橋。為了和平，從聯合國的建立，就可看出這是世界和平邁出的一大步。

　　那個陶淵明筆下的世外桃源，那個沒有戰亂，沒有剝削，沒有壓迫的世界，在現在似乎是實現了一些。

　　為了和平，讓我們共同攜手，共創我們的和平世界。

關于和平的`作文10

　　有一場戰爭發生在1937年8月28日。人們不知道這場戰爭竟悄悄地來臨。

　　這個車站全是廢墟，上面的橋都塌下來。

　　咦?那里坐著一個小孩，他的爸爸媽媽去哪了?他的爸爸媽媽跑了過來，抱起小孩，剛跑了一步，有一塊鋼板忽然掉了下來，他的爸爸保護著母子倆，他的媽媽把孩子推開，因為鋼板太重了。小男孩的爸爸媽媽停止了呼吸。

　　那個小孩一直在那里哭，似乎在期盼他的父母沒事。

　　記者發現了這個小男孩，拍下了這張照片，記者看見這個慘不忍睹的情景，想把這個小男孩撫養長大，可是因為戰爭，所以不能把小男孩撫養長大，只好難過地走了。

　　剛好有一位好心的阿姨路過，看見這個小男孩在那里哭，阿姨覺得小男孩無人照顧他，就把小男孩撫養長大。

　　后來，小男孩長大了，考上了大學，然后，小男孩當上了博士。

　　我想呼吁：人們不要讓這樣的悲劇再次發生，我們要和平，不要戰爭。

關于和平的作文11

　　一枝綻出花蕾的枝條和他身旁的花枝說道：“今天既沉悶又空虛。”身旁的花枝回答道：“確實既空虛又沉悶。”

　　這時，一只麻雀飛落在一根枝條上，旁邊又飛來了一只。一只麻雀啁啾地說道：“我的配偶離開我了。”

　　另一只叫道：“我的配偶也走了，她是不會回來的。我才不在乎呢！”

　　這一對開始嘁嘁喳喳地對罵起來。很快就拳腳交加，弄得空氣中充滿了刺耳的吵聲。

　　突然，另兩只麻雀飄然而落，安安靜靜地坐在那兩只無休止吵鬧的麻雀旁邊。這時，出現了安寧，出現了和平。

　　四只鳥結成兩對飛走了。

　　第一根花枝和身旁的花枝說：“好一陣吱吱喳喳的吵鬧聲！”另一根枝條說：“隨你怎么說吧。現在可是既和平又安寧。如果上層的氣氛和諧，依我看，住在下層的一定也是和好的。你愿不愿意隨著風擺得靠我近一點？”

　　第一花枝說：“看在和平的份上，或許趁著春光還沒逝去，我愿意。”

　　說著，他隨著強風，擺動身子去擁抱她。

關于和平的作文12

　　今天，我看到了一張在戰爭中拍下的照片，照片里有一個小女孩，她的臉黑黑的，都是灰塵，頭發亂七八糟，本來是白色的裙子，也被濃煙熏黑了。她的臉上充滿了恐懼，邊哭邊跑，似乎在尋找家人，她好像在呼喊：“媽媽，您在哪里呀！”可是，這有什么用呢？她的父母也許在戰爭中已經死去，也有可能被人群擠到別的地方了，在那里焦急地呼喚著自己的孩子。這個小女孩的身后還有許多逃難的人，罪惡的子彈在人們的身邊屢屢炸響。唉，戰火中的人們好可憐啊！

　　這個小女孩的命運我想也許只能活幾天了，但也有可能被好心人收留了。我多么希望這個小女孩能夠健康地活下來，能穿上新衣服，吃飽飯。

　　我相信，戰爭會被我們永遠地淡忘，和平則會永駐人間，讓我們一起呼喚和平，敲響和平之鐘！讓地球的每一個角落都充滿陽光與和平！

關于和平的作文13

　　在一個陽光明媚的下午，媽媽抱著三歲的小明，和爸爸走在上海火車南站的站臺上，準備接小明的外婆。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到炸彈聲。

　　外婆乘坐的火車終于到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們去接小明的外婆。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸藥。小明還沒明白怎么回事，長椅已經被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸彈炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看著眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處彌漫著硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……

　　可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成為和平之神的家吧！

關于和平的作文14

　　風箏呼喚著風的帶來，隨著風兒的趕來，風箏拉動著線球，牽動著另一心靈。心靈使勁地拉著風箏，似乎想留著它，然而風的呼喊吹斷了另一頭的風箏，風箏與心靈斷開了，孤獨翱翔在茫茫的天空中，心靈因失去了風箏的陪伴變得孤獨，失落。從此希望著風箏的回歸，日復一日，年復一年，歲月無情地流逝，帶走了心靈的呼喚。呼喚隨風追尋著風箏，然而風箏因與電線糾纏，發生分歧，打了起來，最終喪命于戰爭中。心靈徹底破碎，因過度傷心而想到了自殺。第二天，石青板上留下了對愛呼喚的斑斑血跡。

　　戰場上的殘酷，帶走了多少條無辜的鮮活的生命，風掃過戰場，悲慘的哭泣和親人們的痛苦溢滿了戰場，另一種寒酸涌上心頭，有一種說不出的苦在心中盤旋。

　　戰場上另一種氣息蓋住了風，一陣陣撲鼻而來的血腥味洋溢在鼻里，不時一幕幕殘殺映入眼簾，心中又是一種激昂，起伏不定的心帶著沉重再次掠過戰場。

　　風雨無情掃過戰場，帶走了那份深切的痛于恨，留下的是那份急切的盼望與渴慕，雨后總希望有陽光的沐浴，然而在這橫七豎八的布滿尸體的地上哪會有明媚的陽光呢?風輕輕蕩漾在空氣中，留下了人們一次又一次的呼喚，那正是親情在巔峰上的傳響，正是人們的心聲。和平，我們正急切的呼喚著。