精選初中和平作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中和平作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中和平作文 篇1
走到伊拉克的日子，見過兩邊對打的堡壘，一串串沖天而起的火蛇，在我看來卻是人性的悲哀，為了生存的一點資源，掀起戰火，有什么意義？在戰火背后掩蓋的是民不聊生，國家經濟蕭條；為什么戰火還會被掀起，難道二戰的協約失效了嗎？不，不是，只是美國所謂的“國聯”抓到了伊拉克的一點不好，便打了起來；伊拉克雖然沒有美國的強大，但是它絕不屈服，這也是一種和平主義的體現，最終結局雖不好，但是戰爭停止了，這便是最好的結局，這也證明了世界上是有許多人渴望和平的，正是由于他們不斷的努力，才讓這場戰爭停了下來。
百年中國，歷歷在目，百多年前的一天，一群高鼻梁，白皮膚，碧綠眼睛的人闖進了圓明園，我似乎還能看見他們因為得到財富而笑的手舞足蹈的丑態，他們把圓明園洗劫一空，自己腰包滿了，卻給國人帶了一段揮之不去的陰影-落后就要挨打；一群有血性的青年頂風而起，用刀劍矛弩殺出了一條血路，但是他們死在了國人的手中，但是他們是真正的英雄，為國家而死，即使奮斗到最后一人也不會放棄而逃跑。“國破山河在，城春草木深”義和團出現了，清朝政府得以茍延殘喘，但是由于政府統治者慈禧的軟弱無能，國家又再一次陷入了無盡的黑暗。曙光降臨在泱泱中華，一名叫孫中山的男子，舍得一身命，硬是把皇帝也拖下了馬。似乎一切要明朗起來，但是由于一場驚天的復辟，國家又淪為半殖民國，最終是社會主義取代了一切，新中國成立了，自此中國和平。
時至今日，戰爭依舊沒有結束，各國互相針對；棱鏡門，互相窺視，偷聽；互相防備，在我看來這是戰火燃燒的前奏，暴風雨之前的寧靜；天空似乎陰沉下來，隨時都會降下一道驚天之雷，使戰爭打響。地球最終的毀滅者必定是人類自己。轉身回到中國，雖然國泰民安顯于其表面；但社會的陰暗只是沒有爆發出來罷了；人性的冷漠使我心寒，我想我要是遭難了，一定不會有陌生人向我伸出援助之手；但礙于我的身份，我的一句話在大多數人心中也只能石沉大海，再看看我們一直不認同的日本，他們雖然是好戰分子，但社會內部卻并不缺少關懷；他們仰慕有知識的人，這一點在我們國家恐怕是很難做到了，從那么多高材生找不到工作就可以看出。我們應該向他們學習！這個世界是個競爭的世界，失敗或者摔倒都沒關系，只要你有爬起來的勇氣，終有一日，你會成功。
戰火一日不止，世界一日不寧靜，鐘聲一天不敲響，全世界的人民就一直活在不安穩當中。在這戰火紛飛的年代，我只能在世界中找到獨屬于我的領地，一直掙扎下去，宣傳和平；我無法改變現狀，但是我深信，只要一日一日努力，和平精神一人一人的傳遞，世界將會迎來新生；也許到了千秋萬世之后，我的姓名不會有人提及，或許會消逝在過去里；但我知道我為和平做的沒一點微不足道的事，一定能潛移默化的影響世界歷史長河極小的一點流向；蝴蝶在渺小，只要它肯飛，它的翅膀一定會扇出一片天地，飛向高空；在這之后，世界會因大多數人的努力真正步入和平，人們會獲得真正意義上身心的安寧，千秋之后的子孫們啊，請保護好這份來之不易的和平；因為它太珍貴，我也相信你們能做到，因為你們的血脈里流淌的是和平，而不是戰爭！
初中和平作文 篇2
當我看到這幅照片時，我情不自禁地想起了《小兵張嘎》的主題曲“1937年哪，鬼子就進了中原，先打開盧溝橋，后打開山海關……”
1937年中國大地到處彌漫著外國人侵略中國的戰爭硝煙，這張照片是1937年8月28日的事情。當時許許多多的人擁向上海火車南站，小明和他的爸爸媽媽也在其中，這時，日本鬼子的轟炸機投下無數顆炸彈，頓時，熙熙攘攘的火車南站被炸成了廢墟。小明幸免于難，但他的父母已被炸死，小明坐在尸橫滿地、血流成河的地上放聲大哭，他哪撕心裂肺的哭聲，仿佛在向上天訴說日本鬼子的罪行，仿佛在向上天訴說戰爭快點停止吧！仿佛在向上天訴說全世界人民都渴望和平……
殘酷無情的戰爭使小明過早地失去了父母的愛，使他變成了一個孤苦伶仃的孩子，我想，他一定不會忘記8月28日發生在火車南站的悲慘現場，他長大后一定會勤奮學習，為了國家的強大，為了不讓日本人再來侵略中國，為了和平做出貢獻。
看著照片，我想起了當今世界戰爭仍存在——利比亞……
殘酷無情的戰爭快點停止吧！和平之神快快永駐人間吧！
初中和平作文 篇3
冬來了，雪飄了……
我裹緊身上穿的棉袍，輕輕搖動著船槳，在未結冰的湖面上滑行。雪輕輕地落在我的頭發，睫毛上，冷冽的使我顫抖，同樣是雪，為何感覺不同?
我是來自和平國的使者，一千多年來，這里的人們不獨親其親,不獨子其子，安居樂業。不知何時，異國的戰爭打響，黑暗。殘暴。腥風。血雨。全部涌現;凄風。苦雨。尖叫。咆哮。占據了人們所有的生活。迷惘，惶恐。家，在哪里?
“孩子，逃命吧，這里已不適合我們居住，去找一個美好的地方，那才是你應該所向往。”國王飽含著悲傷的淚水對我說。
“這里是我的家，我土生土長的地方，現在它有難，我豈能不管，我去異國，找他們談判。”看著我堅毅的眼神，國王點頭答應了。
于是，我踏上了征途。隱隱約約，我似乎總聽到憂傷的笛聲，誰在吹笛?
當我把船劃到布滿枯萎蘆葦岸邊時，他正在吹笛，那是一首憂傷的曲子，從他的笛聲中，我似乎聽到了他對一個人喃喃的細語。他，看到了我。
他輕輕把我拉起。“在這戰亂時期，你為何不逃命?”周瑜用疑惑的口氣問道。
“逃命去吧，這不是你一個女孩可呆的地方。”他輕輕拍掉我棉袍上的雪。
“我來自和平之國，你們國家戰爭的黑暗，殘暴，已影響到和平之國的和平，人心動搖，人們變得自私，殘暴，我請求你們立即停戰!”
我緊緊盯著周瑜的眼睛堅定的說。
“不可能!如果不戰爭，我的'國都也會滅亡，我的家，百姓的家也會不復存在!我是在為我的國都，為人民而戰。”周瑜變得嚴肅起來，不在疑惑，而是一字一頓的對我說。“為戰而生，至死方休。” 周瑜的眼睛里露出的渴望，是戰斗。
千年孤雪帶來的寒，似乎更濃了。
“戰爭有何意義，天下蒼生的生命你是否真正的在乎？活著，茍且活著；死了，也罷？”我反問道。
“只有強者才能得到尊嚴!”周瑜突然憤怒的對我說。
“憤怒只能能證實一點—愚昧怯儒而已。”我輕松地反駁道。
“當感情支配一切的時候，理智，就顯得無能為力.”我接著說。“如果你為了保護羊而不被被狼吃掉時，那么你的保護對狼來說就是毀滅性的。如果你為了保護你國家的子民而去殺害異國子民時，那么你對你國家子民的愛，對異國子民來說也是毀滅性的。”
“你自我的嘲諷，總意味著你心有不甘，你總以為那是你對敵方的不服，其實那是你對敵方子民的愧對。承受痛苦，比死亡更需要勇氣，這就是為何敵強你弱的原因!”
“填不滿的是欲海，攻不破的是愁城。”我語重心長的對他說。
周瑜陷入了沉默。
雪，飄飄然然落在我們兩人的身上。
“如果我面對敵人，我會活的很有笑容。因為我不會害怕風雨的打擊摧殘，我會用堅強詮釋我自己的芬芳。”見周瑜有所動搖，我趕緊補充道。
“妥協不一定是失敗，忍讓不一定是無能.”周瑜恍然大悟地說。“雖然有時我厭惡自己的生活，然而有人夢想我的生活，和平，比什么都好。”周瑜看著遠方，若有所思的說。
“好，我現在就收兵。有時間你一定來我們這里做客。”周瑜激動地對我說。
“嗯”我笑著點了點頭。
我的任務完成了，我又乘上了小船，現在的雪，落在頭發上，手上，是涼絲絲的，舒服極了。轉過頭，看見周瑜又吹響了他的笛子，一樣的曲子，卻不再憂傷，而是洋溢著愉快，似乎這里不是被千年孤雪覆蓋的冬，而是鳥語花香的春。
和平之國又恢復了往日的寧靜。
春來了，柳飄了。
夏來了，蟬鳴了。
秋來了，葉落了。
冬來了，雪飄了……
三年又三年的過去了，我也去看望了周瑜若干次，我們兩人成了無話不談的摯友，天下呢，也終于太平了。
是啊，能一直在的，就該珍惜。
初中和平作文 篇4
中國史上第一位君王用戰爭吞并六國，統一文字后，開始了新的王朝，隨后的滾滾長江，浪花淘盡英雄，為統一而戰斗，因而復始，坐在高堂上的人姓氏更換之后，前一代的血汗又將其帶入支離破碎的輝煌，和斷瓦殘垣的藝術一起由歷史的波濤卷入一方深海，那一聲聲嘆息宛若云煙，在空氣里飄散開來。 每一次戰爭過后，都會有人踏在戰死的將士身上，向上天祈求和平安康。 和平不是一個簡單的問題，先從成吉思汗說起，成吉思汗是世界史上杰出的政治家、軍事家，征服地域西達本亞、東歐的黑海海濱，幾乎有小半個地球，每次看到這個歷史事件我都感到熱血沸騰。再說到英法聯軍、清政府耗資幾億兩白銀，圓明園落成。圓明園濃縮了世界建筑精華，其中藏寶閣內的珍奇更是滿目琳瑯。英法聯軍攻占北京，披金戴銀滿載而出，又一把火毀掉了這顆璀璨絕倫的明珠，看到這事，心里又是對侵略者無盡的痛恨。
同樣是侵略，心境為何不同？
近期的巴以沖突、美伊戰爭、事件紛紛上演，國際關系越來越緊張。和平還在嗎？維持得了多久？
一家以色列幼兒園的校訓竟有“今天最可愛的孩子，將是明日最有力的”。戰爭讓太多孩子還未知青春的色彩就走上了不歸路。
只愿與藍天白云相伴，內心充滿了柔軟與美好。
初中和平作文 篇5
每當我翻開那沉重的歷史書，我的心洶涌澎湃，心如刀絞，我是多么悲痛，他們為了土地而打仗，為財富而爭吵，為地位而不擇手段地去害人……幾乎每一場戰爭都離不開“利益”兩個字，就好像皇宮里，阿哥為皇位爭吵，妃子娘娘們為爭寵而爭吵，有多少無辜的人都在這樣你爭我奪中被奪去生命，我不禁呼吁：“和平真好！”
還有那次抗日戰爭，日本人毫無人性地殺中國人，到處殺人、放火、搶劫，為的還不是利益。他們向手無寸鐵的中國人民開槍，“南京大屬殺”、“盜墓”、“轟炸重慶鐵路”、“轟炸上海火車站”……不都是這群惡魔的所作所為嗎？那時的鮮血、尸體在歷史上重重的記下了一筆，而抗日結束是中華人民用三千多萬人換來的！是這些同志用生命換來的！我們中國人又怎么可以忘記那場血戰！我不禁呼吁：“和平真好！”
盡管我們中國變強大了，我們中國富裕了，我們中國和平了。但和我差不多大的外國孩子，被死神無情的拉走了，一顆顆罪惡的子彈、導彈造成的輻射有多么嚴重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘記感情，讓他們只知道地位，使他們不再相愛，使他們沒了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好！”
我們希望，我們期盼，讓戰火中的孩子，有一張課桌，平穩的課桌，不被導彈的氣浪掀翻；有一間教室，潔白的教室，避免被炸彈的彈片擊穿。讓我們不再相互恨了，讓我們不要再為一點地盤爭吵了，讓孩子不再失去父親，讓妻子不在失去丈夫，讓母親不再失去兒子，沒有殺孽，沒有仇恨，只有關愛與問候，那會多么美好！
和平真好！讓所有人都保持這樣一個信念，讓世界真正成為充滿鮮花與愛的人類家園！
初中和平作文 篇6
我的老師說我是個不好的學生，說我長大了什么也不是，就是個廢物，但是是我也覺得他也不是什么老師，他讓我生了半年的氣。
盡管我不應該這么說老師，但是是經調查，在他的魔掌中大多數學生是恨他的。但是是他們都怕老師找家長，所以就眼巴巴地受苦，而我不一樣，因為只有我不同。校長說這個學校是一個培養教育、讓我們有領導能力的學校，的確如此，因為我就有領導能力，有的人投靠我的主要原因還是恨老師，也有的沒參加，因為他怕受苦。
現在回憶起來，我已經有N次進了學校的辦公室了，一次進了校長室，另一次進了德育處（在德育處只不過幫打字罷了）。我的隊伍叫“氣老師部隊”，專門與班主任對著干，盡管班主任只是個老太太，但是是她對我影響很大！我本來很喜歡數學的（我偏科），但是是自從她當班主任以后，我就每天在她的課上不知不覺地睡起覺來。還有一個是除了我以外獨一無二的跟我一樣的數學課上老睡覺的老兄。他歷史很好，還單科狀元呢，我們經常在回家的路上談歷史，什么哪個皇上是暴君了，什么誰發現的鋼一些問題。因為我們經常睡覺，所以老師給我們起了個外號他叫睡神，我叫教父（覺jiao父），因此我更痛恨班主任了。至于我在數學課的原因應該是課講得沒意思（好像給5歲幼兒園講課，誰聽得進去啊）。
剛開始是睡覺來氣老師，后來就是背后罵老師，盡管不是我起頭的，但是是太痛恨老師了，她每次每次都冤枉我，不是我狡辯。就說軍訓吧，教官讓我
初中和平作文 篇7
爸爸是位養鴿迷,家中養了一大群鴿子,也許是受爸爸的影響,我也深深地愛上了鴿子,但我最愛那潔白的和平鴿,因為和平鴿代表和平,它是和平的使者.可是現在,我知道世界并不那么和平.
我從電視.報紙上,經常聽到和看到世界上有關戰爭沖突.難民一類的事情.特別是那些無辜的小朋友,有的死于戰火,有的失去父母,那種情景真是慘不忍睹.我不明白,真的不明白:這個世界上為什么要有戰爭的存在?
戰爭很殘酷,它可以一夜間奪取無數人的生命,摧毀無數人的家園.人人都說要和平,可為什么還要制造戰爭?戰爭只會增加兩國的仇恨,今天你打我一下,明天我踢你一腳,怨怨相報,何時了?
今夜,我怎么也睡不著,一閉眼,便浮出了可怕的戰爭畫面.好久,我才進入夢鄉.但戰爭的畫面卻像雪花似的涌進我的睡夢.大人們的喊叫,小孩的哭聲,漫天硝煙......一聲槍響,把我驚醒了.我再也不敢睡了,我怕我一睡著,又會走進那硝煙彌漫的戰場.
我不明白,我昔日的夢境中,總有和平的使者架起全國友誼的橋梁,而今日的夢,怎會如此黯淡.可怕?猛然間,思維找出了答案:這是戰爭所造的,它把我熱愛和平的和平之夢擊碎了.
地球這位慈母要向戰爭亮出"黃牌''--她經不起化學武器的侵襲.藍色行星正在呼救,她渴望人們扯掉籠罩在她身上的戰爭陰云,還她原來美麗的面容.
<<鋼鐵是怎樣煉成的>>一書中的主人公保爾有說過這樣一句話;"人生最寶貴的是生命.生命每個人只有一次.如果在他臨死時,他能夠說'我的整個生命和全部精力都已獻給了世界上最壯麗的事業--為人類的解放而奮斗'''對,著說的很對,人們應為和平而奮斗,因為和平是世界上最神圣的事業.想到這,我不禁為和平而吟詩
初中和平作文 篇8
就說這幾年的伊拉克戰爭吧!原來，我對美國的印象挺好的，因為，在地球上提起美國，是無人不知，無人不曉，但這次的伊拉克戰爭就著實在我心中給美國抹上了黑黑的一筆。從電視上看到，伊拉克的房屋都被美國的飛機給炸毀了，人們只能流連街頭，還有的受了傷，躺在醫院的病床上，滿臉傷痕，就跟發生大海嘯時一樣。雖然比大海嘯要輕一點，但我卻覺得比自然災害還要嚴重，發生了自然界的禍害，人類可以一起來解決，可人類打人類，這不就等于內部殘殺嗎?
再說最令我們中國人難忘的 抗日戰爭 。上了學，我就受到不少的“紅色教育“，也參加過幾次的這類競賽，聽到了不少的烈士故事，像劉胡蘭。黃繼光。董存瑞等等，其實，他們也可以像我們一樣活得好好了，直到終養天年，可他們都被日本鬼子活活逼死了，雖說他們死得光榮，可這是個無辜的生命啊，就這樣在刀子下喪去了……
前幾天，我看完了《安妮日記》，這是一個生活在戰爭年代的女孩子寫的日記，雖然我對于“法*斯戰爭“不是很了解，但也知道這對猶太人的傷害很大，他們對猶太人趕盡殺絕，安妮只有隨著家人一起，躲進了公司的“密室“里，白天不能開窗，還不能發出聲音，家里也遭過小偷的盜竊，還不可以出去，每天只有悶在屋子里，見不到太陽……她的日記里，字里行間都像在寫著同一句話，“讓戰爭結束吧!“可是，沒等戰爭結束，安妮一家子就被綠衣警察抓走，安妮在解放前兩個月死在了集中營里。一顆小小的隕石就這樣墜落了。
我不期盼世界上沒有小爭小吵，因為這幾乎是不可能的，但國與國之間應該很容易做到不打仗，連那些烈士都知道要讓祖國不受到傷害，難道發起戰爭的國家領袖就不懂嗎?平靜的生活才正是人們所期待的。
初中和平作文 篇9
《戰爭與和平》不僅描寫了具有重要歷史意義的一場戰爭，它還喚起我們對民族和世界歷史的濃厚興趣，喚起我們對過去、現在和未來的深切關懷。這是任何專門描寫和研究戰爭的論著代替不了的。而作為一部偉大而深刻的文學作品，它還是任何學術論著代替不了的，因為它還是一部人們心靈的史詩，一部生命的史詩。我們在這里不僅看到了戰爭和民族的歷史，還看到了在戰爭與和平的轉換中活生生的人和他們的心靈，看到了他們深深的渴望、痛苦、歡樂和追求
我把娜塔莎比做皎潔的明月，因為她美得像神話，有大美之形，像天賜。
當安德烈公爵遭受喪妻之痛和在慘敗的奧斯特里茨戰役的慘敗之后，感慨于他之前一直所追求的名譽榮耀情感只是大夢一場，感覺受到了命運的欺騙和遺棄。安德烈的感情世界曾象是古拙的老橡樹：“唯獨它不欲屈從于春日的魅力，不欲目睹春季，亦不欲目睹旭日。”但他的難以言寓的絕望和痛苦敵不過少女的快樂。當飽經滄桑的安德烈到羅斯托夫家的莊園時，不是被清脆的少女的笑聲吸引的嗎？少女娜塔莎是多么快樂啊！
娜塔莎用她那強大和青春的生命力頑強的抵抗住了命運的挑戰，忍受住了美的背后那巨大的擔當；沒有一遇苦痛，便憂怨、乞憐、頹傷，呈現敗像，變成丑陋。在莫斯科即將淪陷之時，娜塔莎肯于舍棄家財，以救治、運送傷員為第一要務，譜出一曲高尚、美好人性的千古絕唱。
經歷風雨屈辱、苦難煎熬之后，還能典雅迷人、唇齒留香，便是不朽。
書中總不乏悲慘而凄涼的場景，對于生活在那個戰火連綿的時代的人，對死亡都有各自不同的見解。剛毅而有英勇的安得烈就幾次觸摸到死亡的底線。雖然他最后還是沒有逃過死亡之神，但他的死偉大而令人敬佩。死亡對與這本書中所有的人來說都是并不遙遠的，也許今天躲過了明天還會在來，若又躲過了明天，總有一天死亡也會臨近。但他們面對死亡的做法卻可以深深啟發我，也許這本書中還有太多的啟迪，但對于我來說這的確是啟發我最深的。
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