和平共處小學(xué)作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的和平共處小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和平共處小學(xué)作文1
和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會美好，國家才會發(fā)展，人民才會安全幸福，孩子才會快樂無憂。所以，我非常熱愛和平。
但是，世界上還有很多地方戰(zhàn)火連綿，那里的人民正陷于戰(zhàn)爭帶來的痛苦中。就像現(xiàn)在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據(jù)報道，他們許多人整天只有一點點食物，城市里沒有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時常在垃圾堆中出現(xiàn)。由于戰(zhàn)爭，環(huán)境被破壞，食水被污染，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生瘟疫，許多的無辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰(zhàn)爭帶來的后果。不管是什么理由開戰(zhàn)，戰(zhàn)爭都會帶來死傷無數(shù)，使國家財產(chǎn)、個人財產(chǎn)都會受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難。每當(dāng)我看到這些場面，我的心便沉重起來。
每一場戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，電視里常常播的是被攻的國家和攻擊別人的國家，它們的情況怎么樣？美國電視臺經(jīng)常播一些他們認(rèn)為是英雄的事跡，這些人都是為自己國家利益著想的人，但在同時，他們又被對方視為仇人。他們?yōu)槭裁磿@樣呢，既被人恨又被人尊敬？
我真不明白。國與國之間發(fā)生矛盾，難道不能用其他辦法來解決嗎？不能雙方坐下來好好商談嗎？戰(zhàn)爭大多數(shù)都是因為少部分人的自私心而起的。或者是為爭奪別國家的資源，或者是為占領(lǐng)土地……只有人們都收起自私心，才能換來真正的世界和平。如果人類不自私，我們的世界一定會變得十分美好。
戰(zhàn)爭是黑暗的，無情的，殘酷的，人類啊，快醒悟吧！
看啊！我們的世界是多么的美好，天空是蔚藍(lán)的，花兒是燦爛的，鳥兒是活潑的。假如我們不懂得珍惜，還這樣自相殘殺下去，后果將不堪設(shè)想。
讓我們熱愛和平，負(fù)起保護(hù)世界，保護(hù)地球母親的責(zé)任。讓和平在我們心中永恒，讓和平在世界中永恒吧！
和平共處小學(xué)作文2
在人們心目中，狼是十惡不赦的動物，是殘忍，邪惡，自私的化身。在許多民族的傳統(tǒng)文化中，狼就是惡的代言詞。
其實，狼并不殘忍，殘忍可怕的是我們。
在五龍山的野生動物園內(nèi)，有一只皮毛稀疏，尾巴耷拉著，一只后腳也瘸了的狼。如果不仔細(xì)看，還以為是動物園拿一只大黃狗來充數(shù)的。那只大灰狼被關(guān)在一個大約五平方米的小籠子內(nèi)，它在籠子內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在想逃出去的方法。要知道，狼是在自由的草原上或野山上生存的，它們需要的是自由，而不是被囚禁。
看著它，我仿佛聽出了它的心聲：我要自由，放我出去，放我回草原吧！人們，求求你們了，看在我的腿被你們打瘸的份上，放過我吧，我需要自由，而不是被囚禁……
狼不是邪惡，殘忍的動物，它們也有感情，比人都重情重義。它們不會像有些人一樣，在同伴遇難時，拋棄同伴，自己逃命，而是會想辦法盡自己最大的努力去幫助同伴逃命。它們對幼崽也充滿了疼愛，當(dāng)遇到危險時，大狼對幼狼更是關(guān)懷備至，把危險全部引到自己身上，讓幼崽避免受到傷害，大狼甚至可以犧牲自己的生命，去誓死保護(hù)幼崽。狼能做到的，可往往人做不到……
人們可能只會看表面，把狼看做十惡無赦的大惡魔。不錯，狼吃羊，有時還會襲擊家禽或人。但是，我們有沒有想過，狼吃的東西，人有的也會吃，可人吃的東西，狼卻不能吃。與狼襲擊人的次數(shù)相比，人襲擊狼的次數(shù)要多得多。
近幾年，野狼的數(shù)量越來越少，如果人們在大量捕殺下去的話，人們可能就只能在動物園內(nèi)見到狼了。據(jù)專家估計，我國的野狼越來越少，如果在大量捕殺，就將會滅絕。
然而，如果狼滅絕的話，羊就會大量繁殖，就會有更多的羊去吃草，草就會消失。沒有了草，草原就會消失，就會出現(xiàn)沙塵暴，霧霾等危及人身體健康的自然災(zāi)害。最后受到傷害的是人們自己。
所以，我們不要做十惡無赦的惡人，要保護(hù)狼，保護(hù)自然界的所有動物們。請不要將它們趕盡殺絕，留給它們一席生存之地，讓生態(tài)平衡，讓人和動物在自然界中和睦共處。
和平共處小學(xué)作文3
自從進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)氛圍之中，在歷史課上我們學(xué)習(xí)了周恩來總理在印度會談中提出的幾項原則。它大到處理國與國之間的關(guān)系，小到處理人與人之間的關(guān)系，至此這幾個原則就流芳百世了。我將它巧妙的“活學(xué)活用”。
“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”，進(jìn)入新學(xué)習(xí)有了新同桌。這人際關(guān)系要處理好。這個新同桌他忠厚老實，什么都好，就是喜歡干兩件事。一是將他的大長腿伸到我的課桌底下，真以為自己的腿是長頸鹿的脖子。對此借助第一條原則的時候到了，“互相尊重主權(quán)”，在此原則作用下，他才毫不樂意的'收回他的“大象腿”。還有一個“互相尊重領(lǐng)土完整”，他呢，老是喜歡抄我作業(yè)，幾次后，我也無可奈何的找了這一原則來遏制他。
“互不干涉私事”，我這個人最大的特點就就是不喜愛八卦。但前面一個女同學(xué)，那就是“八卦神”，從她嘴里出來的都是“及時快報”，別人的好事傳出門，壞事也是傳千里。這不又想八卦我同桌了，他也總是不耐煩地找借口撤離。最終我與同桌決定使用周恩來總理的原則，“互不干涉私事”，她對我們也無話可說了。
“互不侵犯”，作為同桌，當(dāng)然交流不會太少啦。為了放松一下，我們下課后經(jīng)常斗嘴。本來我是一個不太愛說話的人，被他感染了，最終都會變?yōu)樽分鸫螋[。有次他說了一些攻擊人身的話，我勃然大怒。因此一天都沒理他。在其百無聊賴之中，只好主動承認(rèn)之前這違反“互不干涉私事”的原則。
“平等互利”，對于利弊衡量，我們是很清楚的，因此用“平等互利”規(guī)定上課期間除學(xué)習(xí)以外的事都不準(zhǔn)交流。
“和平共處”，都說人人平等，和睦相處，可真正做到的又有幾個。社會上，階級性明顯。俗話說：“官大一級壓死人”，并非不無其道理。想想當(dāng)今社會，唉，金錢至上。今日我與同桌以“和平共處”這一原則，實現(xiàn)人人平等，和諧相處。
沒錯，這五個原則就是“和平共處五項原則”，現(xiàn)在它不僅是處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，也是處理人與人之間的基本原則。
希望人們能夠?qū)⑵渫晟疲瑢⑵浒l(fā)揚(yáng)光大。
和平共處小學(xué)作文4
相信每個男生小學(xué)至初中，都會有和女同學(xué)同桌的經(jīng)歷。男生都會有被女同學(xué)欺負(fù)的經(jīng)歷。
我的女同桌叫做:耿一凡。他常常會欺負(fù)男同學(xué)。有的時候還會站著老師來欺負(fù)男同學(xué)。我們老師也是按照老套路出牌，你憑什么就認(rèn)為女生比男生好。假如你正在開開心心的學(xué)習(xí)，一個女生突然就會打你一下，或者摳你的一下啊，你那時候會怎么想。我記著有一次上美術(shù)課，我們老師一般就是讓男生去搬東西，辦完回來呢，他們正在上美術(shù)課。我正在畫畫。一個很大的手朝你的臉上拍了一巴掌。你會怎么想。在你和男同學(xué)玩耍的時候，有個女生會故意的把你的凳子或者座子整倒。還把你的書筆什么的整的一片糟。在你收拾的時候，他還朝你哈哈大笑。你那時候會有什么樣的心情。在你想跟他說說話得時候，他就很自覺的把你手摳出血。我真的有過這樣的經(jīng)歷。我還會有的時候下定決心以后不跟他說話了。可是現(xiàn)實就是顯示小學(xué)到初中的時候是女生長身體的時候，可是也是男生長身體的時候啊。為什么不能把人看成一個境界里的有很多人倡導(dǎo)人人平等，可是大人平等了，小孩子呢。其實有的男生有的時候其實是有點賤的，可是跟你們女生有什么關(guān)系呢？你們湊乎干什么啊！還有的時候，老師也很執(zhí)迷不悟比如說：我們本來是很開心的上著體育課，有的時候真的很能說話。那么體育老師就讓我們男生跑圈。女生就玩。到現(xiàn)在我還不明白為什么老師總是按著很老很老的套路來做事情啊！有的時候更可氣，男生跑了一節(jié)體育課了都不可以休息，女生卻只跑了一圈就可以玩了。在這里我還真的投訴一下老師，有很多話都是女生說的你的聽著了為什么就不干他們就賴我們男生呢？我們男生都累的沒有力氣說話了你為什么就不能摸摸你的良心說話啊！
過多的我也不想說了，女生你們心里有數(shù)。可是我還是在這里抗議那些老套路的教學(xué)方法，以前女生聽話，可是現(xiàn)在不一樣。所有人都會變。
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