(經典)寒假作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的寒假作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假作文 篇1
我的寒假生活里，令我最難忘的`就是要回外婆家的日子，因為，人家說：“初二要回娘家。”
到了外婆家后，大家都覺得很無聊，后來，大家決定要去烏來坐空中纜車。外公坐我們的車去，弟弟坐姨丈的車去，外婆也是坐姨丈的車去，結果，開了好幾個小時才到，因為，那時候是新春假期所以，塞車塞的粉嚴重呢！
到了之后，我們就先幫姨丈和爸爸找停車位，找了好久，找了差不多半小時才找到停車位。
停好車后，我們就先撘小火車去坐空中纜車的地方，坐上去時，頭往下看，人看起來就跟螞蟻一樣小，房子就跟積木一樣大，就好像來到了小人國一樣。
如果，下次還有要去烏來玩的話，我一定會再去玩的。
寒假作文 篇2
清晨，伴隨著家家戶戶“噼里啪啦”的爆竹聲，元宵節踩著輕盈的步伐來到了我們身邊。元宵節，也稱上元佳節，是春節后的第一個傳統佳節，元宵節已過，春節也就算是過完了，所以這一天也是非常隆重和熱鬧的。今年的`元宵節因為少了社火表演而稍遜色點，但依舊減少不了人們對元宵節的喜愛。這不，你們看，大街上人來人往，車輛，人流川流不息，一片喜氣洋洋過元宵的景象。
你要問我怎么過元宵節的，當然是在家里吃元宵，晚上去大街上賞花燈咯。說起元宵節，我還知道一個故事呢！話說1912年袁世凱篡奪革命成果，做了大總統，他一心想當皇帝，又怕人們反對，一天到晚提心吊膽的，因為“元”和“袁”，“宵”和“消”同音，“袁消”有“袁世凱被消滅”之嫌，于是1913年元宵節前，袁世凱就下令把元宵改為湯圓，其實元宵與湯圓是有區別的，大家到網上搜搜就知道了。湯圓煮好了，一顆顆白瑩瑩，圓潤潤的，躺在碗里，看的我都有點不忍心吃了，用勺子舀起一個放在嘴里，咬上一口，甜糯的黑芝麻就流進口中，又香又甜回味無窮，我一口氣吃了八個，真叫個過癮啊！
晚上，我和媽媽來到大街上賞花燈，瞧，今年的花燈真多啊，五花八門，姿態萬千，有寶塔燈。花燈，宮燈，三陽開泰等，喜羊羊，美羊羊燈等，燈光五顏六色，流光溢彩，一眼望去，我覺得眼睛都不夠用了，真是令人目不暇接啊。
時間過的好快啊，不知不覺快十二點了，我們只好依依不舍的離開，但觀燈的人潮還是絡繹不絕，各種彩色的燈像天上的星星一樣，大放異彩。真是“縟彩遙分地，繁光遠綴天。接漢疑星落，依樓似月懸。”
寒假作文 篇3
寒假里有很多有趣的事情，最開心的是煙火。
除夕那天，我和父母下樓燃放煙花。我父母說我太小了，不能放煙花。每次父親小心翼翼地點燃煙花，我總是告訴父親回去，我自己把母親拉回來。然而，在很長一段時間里，我會無意識地再次向前移動，導致我媽媽經常喊“快點回來，快點回來”，然后我會像兔子一樣撤退。
我喜歡夜空中煙花綻放的方式。有些像彎曲的金蛇，扭動著尖叫著，有些像火箭，有些像菊花，有些像劃過天空的'流星雨.當我們燃放煙花時，遠處的夜空也被煙花照亮。五顏六色的花朵散落在半空中，煙花在空中，地下同時開放，太美了！
寒假作文 篇4
今天，我和媽媽一起去書店買書。我發現有一本叫《趣味數學》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的：比爾用10元買了一條狗后以15元賣出，接著又以20元買回，最后又以25元賣出，問比爾最終掙錢還是賠錢了？我覺得買了又賣，賣了又買，反復之中，思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽，媽媽說：“你如果能根據“買”和“賣”的數量進行歸類，則豁然開朗。我想：“買”用去的錢：10+20=30（元）。“賣”掙的錢：15+25=40（元）。顯然，比爾掙錢了，掙了40-30=10（元）
評：學生學習數學把所學知識聯系，運用于生活實際，可以促進學生的探索意識和創新意識的形成。通過學生親身體驗，不僅使學生學到活生生的數學，感受到數學存在于生活中，而且使學生經歷了一次愉悅的成功的情感體驗。
在路上我們聞到一股香味，原來是一家賣蛋糕的店。于是我們商量好買一塊蛋糕一起吃。“老板，這塊蛋糕多少錢？”我指著一個三角形蛋糕說。老板回答：“一塊1元5角。”姐姐就從口袋里掏出5元錢給老板，老板找了2元5角給姐姐。這時我很奇怪：這塊蛋糕是1元5角，姐姐給了老板5元錢，可是老板為何只找2元5角給姐姐呢？我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35（角）=3元5角。對，老板找錯了，于是，我對老板說了說，老板就把錢如數還給了我……
（點評：數學從生活中來，與人類生活的關系密切。小作者用數學知識解決生活中親身經歷的一件小事——《買蛋糕》被騙，體會到“學數”學重要，產生“我要學”的強烈求知欲。）
今天早上，我正在做奧賽推理題目，做著做著，我被一道題難倒了。這道題的題目是：在一起盜竊案中，法官審問涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說：“罪犯在乙、丙、丁三人之中。”乙說：“是丙偷的。”丙說：“甲和丁中間有一個人是罪犯。”丁說：“乙說的是事實。”經過查證，四人中有兩人說了真話，兩人說了假話，你能找出真正的罪犯嗎？我想了很久，還是沒找到答案，只好去請教我爸爸。
爸爸看了題目說：“四句話中，只有2句是真的，一下不能看出，所以我們可以假定某句是真的來進行推理一下。從而以此為解題的突破口。”
經過爸爸的點拔，我就開始推理了：“假設甲說的是真話，所以乙、丙和丁三人中還有一個說的是真話，如果乙說的是真話，那么丁說的也一定是真話，這就變成三個人說真話了，就與條件不符合，因此，乙說的不是真話，從而丁說的也是假話，丙說的是真話，于是在這種情況下，甲、丙說了真話，所以丁是罪犯”。
點評：小作者在做奧賽題時被難倒了，在爸爸的引導下，開啟心智，善于分析、推理，難題迎刃而解，如此強化訓練，抽象思維和邏輯思維能力將會較快提高，一生將受益無窮。
媽媽買了1.5千克的空心菜，每千克3元，媽媽就讓我算一下共要付多少元？我沉思了好一會兒說:“5元5角！”“算錯了，你看買菜阿姨算得又快又準。應該是4元5角。
我很不服氣，媽媽說：“再買點肉吧！”媽媽來到的賣肉叔叔的攤點，買了1.2千克的肉，每千克是22元共用了幾元？這次我可乖了，連忙找來的紙和筆，還沒有等我回過神來，可賣肉的叔叔早已算出來了，26元4角，我心想:叔叔一定是把計算機放在底下算的。可我東瞧瞧、西看看、卻怎么也沒有發現計算機，我好奇地問媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢？”
原來賣肉叔叔是用心算，加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角，22元+4元4角，理應得26元4角。
（點評：該同學善于觀察生活中的問題，善于從生活實踐中獲取知識，并應用于生活，這樣知識就鮮活了，就不只是書本上的那些數字游戲了。
今天是星期天，媽媽一大早起來就買了一袋雞蛋，準備要教我做我最愛吃的炒蛋。我拿了一個雞蛋放在手里摸了摸，發覺雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上，用眼睛去觀察它，發現它扁扁的，是個橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角，我找到了雞蛋的邊，就是找不到雞蛋的角。這時，我想：原來雞蛋是沒有角的，因為雞蛋是圓的。其實和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球……哈哈，我又學到了一個新的數學知識！
（點評：生活中處處有數學，小作者在學炒雞蛋中也能找到了數學。可見，只要你是個有心的人，在現實生活中總能發現數學的。）
在今天上午的數學課上，我明白了許多關于年月日的知識。如：一年有12個月其中有7個大月，4個小月，2月份是個特殊的月份，我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法，即握緊左拳頭，在拳頭上依次數著1－12，凡是數到凸起的地方每月31天，凹下的地方除了二月份，每月都是30天。
我還知道，通常每4年里有3個平年，一個閏年。公歷年份是4的倍數的一般都是閏年。例如，1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年，所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數的.，必須是400的倍數才是閏年。例如：1900年不是閏年，而20xx年才是閏年。
上這堂課之前我還有個疑問？為什么一年有365或366天？一個月有30或31天？一天有24個小時呢？課上老師通過三球運動圖給我們進行講解使我明白了，地球自轉一圈是一日即24小時，月球繞著地球轉，轉一圈是一個月，地球帶著月球圍著太陽轉，轉一圈是一年。
(點評：小作者能把一節課上所學習的內容在課后經過整理記錄下來，從中發現數學知識的奧妙，激發了學習數學的樂趣，激起探求數學知識的欲望，這也許就是記數學日記的妙處。)
這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學校,突然發現一樓《學習園地》圍著許多同學.好奇心馬上驅駛我跑過去想看個究竟.當我走近一看,”哇”,原來是《數學廣角》又出新題目了！難怪吸引這么多同學圍觀！我鉆進人群，見到上面寫著這么一道題：.
一個人要坐船過河，他只有一只小船，還帶了三樣東西：一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣東西過河，而且人不在它們身邊的時候，狗會吃掉雞，雞會吃掉菜，怎樣才能保證所帶三樣東西完好無損？
我靈機一動，答案有了，狗不會吃菜，可以先把雞送過去，空手回來再把菜送過去，考慮到雞會吃菜，那就把雞帶回來，換著把狗帶過去跟菜在一起，最后再回來把雞帶過去。對，答案就是這樣，我甜甜地笑了。
點評：《數學廣角》往往以它新穎的方式和有趣的題目吸引了眾多學生的眼球，“玩轉”了學生。小作者先被《數學廣角》吸引了，再用心“琢磨”，最后答案自然浮出水面，我想這種激趣樂學，主動探究和方式，可謂無為而“至”。
寫語文日記，早就成了同學們的家常便飯。寫數學日記“嘿嘿”，沒聽說過吧！那就來看看我們班是怎么寫日記的，讓我們來揭開他們的“秘密”。這個學期，張老師說：“從今天起，每一周寫一篇‘數學日記’。”“不是吧”，全班同學都不約而同地叫了起來，并把眼睛都給睜大了，心里想怎么回事，怎么連數學日記都要寫？張張老師看著我們全班驚訝的表情的表情，就說：“你們可不要見怪，數學日記就是要你們把今天老師上課講的全部過程寫出來，然后想一想老師為什么要這樣講？”我們似懂非懂地各自點了點頭，回家了。
第二天，“數學日記”剛交上去，張老師就笑了，對我們說：“你們看，有些同學仔細聽，記不下來，情急之下，就把當時開小差時在想什么也寫上去了，笑話百出。”課后，有的同學說：“上課再也不開小差了，否則數學日記怎么能完成？寫上日記，等于復習了一遍。”我突然想起有人講過：“牛有兩個胃，白天吃下去的草，晚上再翻上來嚼。“數學日記”是不是也是這個道理？
點評：培養學生探究意識， 學生通過觀察、想象、思維和情感，才能感受到數學的魅力所在，相信小學生寫數學日記潛藏著極大的智慧，只要努力，數學日記會寫得更精彩。
來到超市，我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃：有可愛的小狗、機靈的猴子、憨態可掬的小豬``````我一看就心動了，心想：平常，我的生日禮物都是一些小布娃娃，今天，爸爸怎么變成買書了，真奇怪？
我不甘愿地來到了書柜，爸爸他東找找，西挑挑，過了一會兒，才從書堆中挑出4本書——《上下五千年》。我看了一下，哇！76塊錢。我說：“呀，太貴了，76除以4等于19，一本書19元，比一個公仔還貴。”這時，我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃，一個才8元，76除以8等于9，可以買9個布娃娃，還剩4元呢，那多合算呀！這時，我對爸爸說：“買布娃娃多合算呀，干嗎要買書呢？”爸爸笑著對我說：“這四本書的知識何止值76塊錢。”
數學知識源于生活，用于生活。小作者善于用數學眼光去觀察生活實際，自己把所學知識運用到生活中，解決生活實際問題，從小就有合理、正確消費的觀念，實現數學的真正價值。
今天晚上，我的作業剛做完，閑著沒事干，就對媽媽說：“媽媽，我作業做完了，現在該干什么？”媽媽說：“現在，你就幫我買3斤蘋果吧！”我就答應了。媽媽給了我10元錢說：“再多買半斤吧！”我滿口答應了就高高興興地拿著錢來到了水果店，挑了3斤半重的水果，對售貨員說：“幫我算算。”阿姨說：“你可以先算一算。”我想了想對阿姨說：“是不是3×3=9(元)，再把3元÷2=1元5角，最后把9元+1元5角=10元5角。”我又說：“不好，阿姨，我的錢不夠，還差5角，我該怎么辦？”我想了想說：“那就把我的零用錢補進去好了！我拿了我的零用錢，湊了進去。”對阿姨說：“現在夠了。”阿姨說：“你真聰明，是你用智慧來買蘋果的！”
(點評：學數學，用數學。小作者能將課堂上所學的數學知識應用到現實生活當中，并且能靈活地處理實際問題。真是好樣的!)
寒假作文 篇5
寒假的生活豐富多采，寒假的生活五彩繽紛，寒假的生活充滿樂趣。雖然寒假已經逐漸離我遠去，我仍然懷念那段美好時光。
也許是老天爺想讓我們有個快樂的'寒假吧，剛考完試的第二天，下了一整天的大雪，給大地媽媽穿上了一件雪白的棉襖。房屋上、樹枝上、草地上、馬路上，白茫茫的一片，真漂亮！我高興壞了，忙拉著媽媽一起出去玩，地上的雪好厚好可愛哦，我伸手摸了一下，好冷！我跟媽媽說：“媽媽，我們回家吧！外面雪太冷了。”媽媽抓起一把雪，捏成團，對我說：“我們一起堆雪人吧，這樣就不會覺得冷”。
剛開始我半信半疑，可是看見媽媽玩得那么起勁，我忍不住了，也做了個小雪團滾起來，雪球越滾越大。我們把兩個雪球堆在一起做雪人，小的雪球是頭，大的是身體，然后又做出了雪人五官和手，看到自己做出了這么漂亮的雪人，我高興極了。
不知不覺，我的身體越來越熱乎。突然有個什么東西打了我一下，回頭一看，是媽媽向我身上扔了小雪球，我也抓了把雪，捏了下朝媽媽扔去。“中了！中了！”我高興地叫起來。我興奮地在雪地上奔跑，跟雪娃娃做游戲。時間過得真快，快到吃晚飯的時間了，我依依不舍地跟媽媽回家了。
寒假雖然已經過去這么多天了，我仍然會想起這些事情，因為它帶給了我無窮的樂趣。
寒假作文 篇6
在保定，春節的活動也不過就是吃餃子。回到山西老家，春節習俗就多了起來，最讓我感到新鮮的還是回農村老家掃院子、貼春聯。
雖然奶奶和叔叔們已經離開農村老家，搬到縣城居住，但是農村的老房子還在。臘月三十，我和堂弟隨四叔回到老家掃院子貼春聯。
一路上，四叔向我介紹村里的歷史。自己以前很少回到這里，對這里的歷史聞所未聞。我們邊走邊聊，四叔說：這里是以前的河道，那長滿松樹的.地方曾經是一座古廟；這一處陡峭的山坡曾經是我們祖先耕種的地方，那里曾經是一口古井一個普通的村莊，竟然承載有如此厚重的歷史，我感到十分驚訝與新鮮。
打開老家的院門，四叔從屋內取出兩個耙子，讓我們處理院中枯萎荒蕪的雜草。四叔說：過年了，我們要除舊迎新。從來沒有在農村勞動的經歷，這讓我們兩個城里長大的、兩耳不聞窗外事的孩子倍感新鮮。雖然不一會兒就腰酸背痛腿抽筋了，我和弟弟仍然完整地體驗了一把耕作勞動的感覺，在新鮮的同時也體會到了勞動的快樂。
我們開始貼春聯。以前在保定貼春聯都是用膠帶沾上完事，沒想到貼春聯也有這樣的講究與習俗：四叔拿出一罐漿糊，告訴我們：漿糊是選用較好的面粉加水蒸煮成糊狀，可以作為膠使用。我和弟弟都聽得聚精會神，四叔拿出刷子讓我和弟弟一個人扶著春聯，一個人用刷子刷漿糊。我們倆沒有經驗，倍感新鮮的同時也手忙腳亂，不一會兒手上都沾滿了乳白色的漿糊。好不容易刷完一副對聯，還有另一副。四叔還告訴我們，必須在每一個有門的地方都貼上一副春聯，以求來年紅紅火火。聽了四叔的講解，我們有些疲憊的心又一次感到了新鮮與神圣。
空氣中已經彌漫著年夜飯的香味，不遠處的鞭炮聲漸漸密集起來。我們賣力的刷，刷完最后一副對聯。看著滿院的紅色，不禁相對一笑，期盼家鄉來年紅紅火火。
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