寒假里奇遇_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的寒假里奇遇_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
寒假即將到來(lái)了，我興彩高烈地去參加散學(xué)典禮。散學(xué)典禮儀式結(jié)束后，大家蹦蹦跳跳地走出校門(mén)，開(kāi)始愉快的寒假生活。
我剛走出校門(mén)，意想不到的事情發(fā)生了――――我們學(xué)校門(mén)外的那座宏偉的雕塑竟然變成了兩條又寬又大的路！
我向后一看，校門(mén)不見(jiàn)了。我心里可慌了：我，這下我怎么回家呀？我又蹦又跳。突然，一個(gè)小伙子向我走來(lái)。他說(shuō)：“歡迎來(lái)到寒假樂(lè)園，我是您的導(dǎo)游。您的“替身”正在回家的路上，請(qǐng)您放心地在這兒玩�！蔽掖袅耍何以趺磿�(huì)在這兒？誰(shuí)雇一個(gè)導(dǎo)游給我……直到導(dǎo)游向我解釋，我才恍然大吾：我被邀請(qǐng)到寒假樂(lè)園里做客。導(dǎo)游又說(shuō)：“這里分為語(yǔ)文區(qū)與數(shù)學(xué)區(qū)，您去哪邊？”“隨便啦！”我漫不經(jīng)心得說(shuō)，“我想回家！”導(dǎo)游說(shuō)：“玩了再說(shuō)！”于是導(dǎo)游帶我去了數(shù)學(xué)區(qū)旅游了。
走著走著，我們餓了，便去吃飯。我們點(diǎn)了兩份小吃。吃飽喝足后，一位服務(wù)員向我走來(lái)。我想：一定是來(lái)收錢(qián)的！果然，服務(wù)員對(duì)我說(shuō)：“先生，請(qǐng)結(jié)帳！”我看了一眼服務(wù)員，和聲和氣說(shuō)：“多少錢(qián)？”“你您把錢(qián)算一遍，”服務(wù)員一邊指著營(yíng)養(yǎng)表一邊對(duì)我說(shuō)，“再把您與您的`好友（指導(dǎo)游）吃的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)照營(yíng)養(yǎng)表一邊看一邊算，就行了！”服務(wù)員給我一張?jiān)嚲碜屛易�。我可是�?shù)學(xué)高手，這簡(jiǎn)直是小菜一碟。我很快就算完了這張卷子。“謝謝您的惠顧，歡迎下次光臨！”服務(wù)員朝我鞠了一躬。
付錢(qián)后，我們?nèi)濤堉邸Ｎ覀儎澚税胩�，也只是算幾道題就可以走人。我還打聽(tīng)到在寒假樂(lè)園里做什么都不用錢(qián)，只要做對(duì)幾張卷子就行了。我漸漸喜歡上了這個(gè)樂(lè)園。
一周后，我們從數(shù)學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)到語(yǔ)文區(qū)旅游。語(yǔ)文區(qū)真是有山有水啊，這是一個(gè)古老的小鎮(zhèn)，那有一條寬大的河流。不僅如此，還可以享受50年后的好東西哩！但語(yǔ)文區(qū)的“手續(xù)”很麻煩，又要寫(xiě)這又要寫(xiě)那。不過(guò)，就是可以見(jiàn)到那美麗宜人的自然風(fēng)光與鮮為人“見(jiàn)”的名人，還可以找他們簽名呢！
三周后，導(dǎo)游說(shuō)：“離春節(jié)不早了，你的寒假之旅也完成了，快回家吧！下次來(lái)的話記得找我哦！”說(shuō)完，他帶我走向一個(gè)大門(mén)，我們向他們揮手告別，走出了大門(mén)。我們看見(jiàn)自己從寒假作業(yè)上跳出來(lái)，附在了那個(gè)“替身”上。我立刻驚醒，忙打開(kāi)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了作業(yè)也做完了。再努力一想，這怎么與樂(lè)園的事一模一樣呢？
誰(shuí)能告訴我這到底是怎么會(huì)事？
不管怎么會(huì)事，我還是感到十分的快樂(lè)。不知暑假有沒(méi)有一個(gè)“暑假樂(lè)園”？