有關描寫海洋的作文匯總九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的描寫海洋的作文9篇，歡迎大家分享。
描寫海洋的作文 篇1
今天，我和媽媽一起去逛太康路的購書中心。一走進書店我看見了一些認真挑書的人。人山人海，書也不例外，有放架子上的，有放在地上的┄┄有科普類、醫學類、教輔類、文學類、少兒類、工具書、兒童畫畫類┄┄我一進去就往三樓跑，因為三樓有我要的書。我一眼就盯上了《古代漢語詞典》，我趕緊找了一本新的，不讓媽媽看，我讓媽媽看舊的，我還舍不得把書掀開，怪不得我有一個小摳門的外號。我還看了三本同樣內容的書，但第一本比第二本貴，這說
明紙價上漲了。在書店可以學到好的知識，知識是無盡頭的，而時間是有盡頭的，讓我們爭分奪秒地學習吧。
描寫海洋的作文 篇2
爸爸聽說我們鹽城的大豐新建了一座海洋館，國慶節假期就帶我們一起去參觀。我高興極了，一路上像只小鳥，嘰嘰喳喳的說個不停。
到了海洋館，我和爸爸媽媽手拉手向大門走去。一進去是個面積很大的大廳，大廳墻上的LED大屏幕演示著海洋的形成過程。大廳左邊有一道自動扶梯，先乘自動扶梯到地下一樓，那里是海洋隧道。走進透明的隧道，一只只大海龜在你的頭上游來游去；還有外號“魔鬼魚”的黃夫魚、“海洋霸主”鯊魚……各種各樣的魚，看得人眼花繚亂。
再乘自動扶梯到一樓，那里是科學世界。走進去，一只只電動仿真企鵝和北極熊晃動著腦袋，就像活的一般；它們的旁邊，還有用泡沫做成的愛爾基摩人的冰屋。再往前走，是一個仿真潛水艇，里面有舵、潛望鏡等，就像真的一樣。在這里面，我和爸爸還好好的過了一把船長的癮呢！
頂樓是一個植物園，里面有許多名花奇草，看得我目不暇接。瞧，白色的玉蘭花正在枝頭怒放；還有許多我叫不出名字的花，紅的、黃的，像一個花的海洋。植物園里不止有花，還有許多奇草。在一角，火龍果已經結果了，紅紅的果皮上帶著一些軟軟的刺，十分可愛。雖然我也在書上看過火龍果是一種沙漠植物，但還是不怎么相信水靈靈的火龍果竟然生長在沙漠，現在親眼所見，才解開心中疑竇。
我依依不舍的走出海洋館，心里想下次放假還一定過來玩。我十分慶幸我生活在這美麗的城市里，不像其他游客需要花很長的時間才能到這里。我愛我的家鄉—美麗的鹽城。
專家點評:
這篇文章作者向我們講述了自己跟爸爸一起去“大豐海洋館”游玩的經歷。作者采用擬人和比喻的修辭使得描寫更加具體形象，通過表現了大豐海洋館的美麗景象，表達了作者對大豐海洋館的贊美之情。
描寫海洋的作文 篇3
這是一個烈日炎炎的日子，清早，我們便來到了杭州海洋公園。海洋公園門口掛著一幅幅圖案，令我心中產生了一些幻想。里面有海豹嗎？這里有什么奇特的魚嗎？會是鯊魚嗎？我懷著種種想象，進入了海洋公園。
一進門，我就看到一條大型的魚，它的身上還帶有一些紅色的魚鱗，它擺動著巨大的尾巴，在水中悠悠地游著，一條條魚各種各樣，而且品種繁多，五花八門，真像親臨海洋，身臨其境。然后我進入了海底隧道，一條條活生生的魚在我身邊游過，令我賞心悅目。忽然一條大鯊魚在我頭頂上游過，一副危險重重的樣子。旁邊一條龐大的魔鬼魚在緩緩蠕動，仿佛在與前面那條鯊魚賽跑。美麗的珊瑚，有趣的魚類，它們在互相追逐，互相戲耍。
接著，我來到了海龜池邊，那海龜大的驚人，小的有一個腦袋大，大的有一把太陽傘的的樣子，我拿來一片菜葉，小心翼翼地撕下一片，投入持重，一只海龜終于禁不住美味的誘惑，慢慢地從遠處的礁石邊爬了過來，品嘗著那菜葉的鮮美。另一只大海龜，好像眼睛不那么好使，總是走錯方向。而它身邊的一只小海龜，非常活潑機靈，總是能優先搶到食物，獨自悠閑地享受著。令我覺的害怕的是一只在礁石上棲息著的黃色大海龜，它的眼珠子不那么炯炯有神，可卻骨碌碌的轉著，用一種可怕的眼神望著我們。
時間不早了，我們也踏上了回家的歸途，這一回，我不但認識了
許多生活在海洋中的生命，更是體會了自己親自給海龜喂食的樂趣！
描寫海洋的作文 篇4
從小，就喜歡海，在我的心中，她，就是清澈的見證，是美麗的代詞，至少，我是這么認為的，游海洋公園作文。精衛填海，這個美麗的神話，一直就埋藏在我的心里。我畏懼海的氣魄，卻也一直向往著她。她是人類的傳奇，她是中華民族的搖籃！海洋，是時光的見證人，我喜歡她，喜歡她的氣魄、喜歡她的勇往直前、喜歡她的……但我卻更喜歡她的主宰——海洋生物。
種子在土壤中發芽，夢想也在土壤中萌生。我的夢想，就是能夠親眼見一下征服海洋的“水中霸王”。今日，夢想終成真——媽媽同意帶我去南昌的海洋公園游玩，同行的還有一個比我小兩歲的小伙伴。“你看你看，我們到海洋公園門口了耶！”我興高采烈地對他說。
“嗯，我們快進去吧！”大家迫不及待地進入公園。
“你最喜歡什么動物啊？”在快要到達海底世界時，我攔著他問。“嗯？……海馬。”聽到這個答案，我也答到：“是哦是哦，我也是，海馬是最可愛的動物。”“你看你看，這個鯊魚好恐怖哦！”“這個魚好淘氣哦！”在公園里，我們興奮地叫著、玩著。“這個公園真小！”不一會兒，這里全都踏上了我們的足跡。“兩個傻孩子，這里不是還有一個洞啊！”媽媽把我們叫喚過去。“哇，原來這里‘別有洞天啊！’”我們兩個拍了拍腦袋，恍然大悟地向媽媽走去。“嘿嘿，這里真長啊，可夠我們觀賞咯！”我高興的說。“是啊是啊。”他也附和著我說。“海馬，海馬！”這時候，伙伴忽然叫了起來，我連忙跑去。“真的真的，太可愛了！”我看了看那只最小的海馬，由衷的喜歡上了這只小海馬。
“你看，那只樹干，是黃色的耶！”伙伴興奮地叫了起來。“是啊是啊，大自然真是無奇不有，連樹干都千奇百怪。”我也附和著他。說完，還把媽媽拉來：“媽媽你看，這根樹干很好看耶！”
“是我先發現的耶！”伙伴急忙向媽媽‘請功’。“兩個小傻瓜，這是海龍啊！”“啊，他怎么這么像樹干？”“嗬嗬，大自然是無奇不有啊。”“哦哦。”我們倆似懂非懂的點點頭。……后來，我們又看了很多動物，有聰明的海豚、有可愛的海獅、有可怕的鯊魚、有小巧玲瓏的熱帶魚、有笨得可愛的海龜……他們，讓我至今都難以忘懷。
描寫海洋的作文 篇5
在我的新加坡之旅中，有一站是參觀世界最大的海洋生物館——SEA海洋館，十分漂亮。
進入海洋館，首先來到了“臺風劇場”，我們隨著鄭和下西洋的船和寶物，一起沉入“海底”。前面出現了“沉船生態區”，曾經滿載珍寶馳騁海上的古船，如今雖淪為長沉海底的殘骸，卻依然是眾多寶貴海洋生物棲息歸屬，在浩瀚的海底仿佛有了一絲生命。
走進“魚群海域”周邊大大小小的熱帶魚自由自在地在透明的玻璃長廊里游動，把我們包裹在其中，讓人感覺身臨其境。走出長廊，我飛快地向前“沖”，迫不急待地想欣賞到更多有趣的海洋生物。“嘭嘭”什么聲音？低頭一看，嚇得我退了好幾步。腳下面居然是一大塊玻璃，仔細一看，里面有很多五彩繽紛的魚兒在游呢！大步跨過玻璃地面，兩邊的墻上有很多“小窗”，里面有各種形態各異，大小不一的深海魚類，其中一個窗里還有好多我最喜歡的神仙魚。接著我來到了探索池，在這里我們可以摸一下海洋生物。我摸了海星才知道海星十分堅硬。我還摸了鯊魚蛋呢！只不過小鯊魚已經被孵出來了。再往前走，眼前出現了一群海豚。它們在水里嬉戲、跳躍，十分可愛。
在這里最吸引人的地方就是全球最大的海底之窗，里面有成群結隊的小魚；有外表古怪，體形巨大的鬼蝠虹，像一幅精彩的畫卷！讓人百看不厭，久久不肯離開。
最后，我們來到“鯊魚水域”觀賞可怕的鯊魚。看威風凜凜的獵食者在眼前成群游過，卻一點也不害怕的感覺真好啊，運氣好的話，還能跟它來張合影呢！
海洋館真是一個熱鬧的地方，除了各種常見的熱帶魚類，還有我們平時見不到的刺魚、獅子魚、以及水母等著你去發現。我真喜歡這個地方。
描寫海洋的作文 篇6
美麗而又富饒的海底世界生活著一群自由自在的海洋生物，為了加深對海洋生物的了解，我與同學結伴去博物館參觀了海洋生物展。
在一樓，我們看到了槍魚。海龜等海洋生物標本。其中旗魚留給我的印象最深。旗魚背上的魚鰭就像一把大扇子，還有許多凸出的線條。
旗魚的眼睛就像一棵散發著光芒的黑珍珠，圓而亮。最特別的屬旗魚的嘴，又細又長，而且還很尖。
還像一個大夾子，能把食物牢牢夾住，以防魚兒掙脫。其二就是它的尾巴。像一個人字形。與它的嘴巴相同的是尾巴也很長。
看到這標本，我似乎也看到了這條旗魚當年的輝煌。它藍色的身子與藍色的.海混在一起，稍稍一動，整個身子的優美姿態，吸引了我，也吸引了同伴們。
接下來，我們又去了四樓展廳。四樓展廳大多以貝類化石為主。美麗的貝類化石不得不使我們看得眼花繚亂。有黃色的貽貝。
五顏六色的扇貝……貝殼是貝類的生物的家，不過，隨著它的生長，貝類會經常”搬家”的。貝類生物大多附生在海底的巖石上，也有生活在泥沙中的。
貝的種類不同，貝殼的形狀也就不一樣。分雙殼貝和單殼貝。牡蠣就屬于雙殼貝。它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。但是牡蠣的這兩個貝殼同貽貝的兩個貝殼有很大的不同。
貽貝的兩個貝殼左右對稱，而牡蠣因為是用左殼固著在巖石或其他物體上的，所以兩個貝殼的大小、形狀都不同。
我國沿海所產的牡蠣種類，約有20種左右。最常見的有密鱗牡蠣、近江牡蠣、褶牡蠣、長牡蠣和大連灣牡蠣等5種。
它又叫蠔、蠣黃、海蠣子。望著這些種類繁多的貝類，我與同伴們不禁浮想聯翩……
海洋生物是人類賴以生存的寶貴財富，如今，大部分的珍惜海洋生物以瀕臨滅絕，而我們只能在博物館里看到那些海洋生物的標本。
化石。如果，我們再不保護海洋生物，保護海洋生物的家園，恐怕將來我們有可能會在博物館看到現在在海洋中數量居多的魚的化石了吧!
我呼吁：從現在開始，保護海洋，珍惜海洋生物!
海洋生物與人類的關系是密切的，現在你保護海洋生物，也就是保護人類，讓人類的生活環境變得更加美好!
描寫海洋的作文 篇7
我很喜歡動物，已經看過《鯨和海豚》《小豆豆動物劇場》《法布爾昆蟲記》《我的野生動物朋友》和《十萬個為什么·動物卷》，這些書讓我對各種各樣奇妙的動物十分著迷。
沒想到電視上的動物世界更加精彩有趣。這天晚上，我看了一集動物紀錄片，講的是海島潟湖周圍的海洋動物。讓我最感興趣的有三種動物：
第一種名叫雪花蛇鱔。它細長的身體布滿花紋，捕食的方法最為奇特，先用自己長滿尖牙的嘴巴咬住小魚不放，再從喉嚨里彈出一個神奇的“小嘴巴”，給小魚注入毒液并拖回胃中，看上去像電影里的深海怪獸。
第二種就是大家又熟悉又陌生的水母。“熟悉”是因為大家在水族館、海底世界都看過它，有的像燈籠，有的像蘑菇，還有的像帽子，安靜又可愛。“陌生”是看紀錄片上說，水母沒有大腦沒有心臟，只能跟著海浪隨波逐流，而且它的消化系統只有嘴巴和胃，吃進去東西，殘渣只能從嘴里吐出來。
第三種是海里最快的游泳健將海豚。海豚捕食馬鮫魚的“追逐戰”精彩極了。它們先從幾百米開外發出聲波，確定魚群的位置，再沖向魚群，把魚趕向沙灘，自己也冒著擱淺的風險沖上沙灘，再把捕獲的魚叼回海里慢慢享用。
海洋世界太神奇了，我想以后能更多了解它的奧秘。
描寫海洋的作文 篇8
眾所周知，海洋占地球的十分之七，xxxx年海洋污染十分嚴重，但在20xx年，由于科學技術發達，"去污機器人"成為海洋污染的克星，所以，這時的海洋不存在污染問題。
現在，我帶你們先到"多功能接待室"，坐上"海洋地點變化器"，它一下子就把我們送到了海洋世界。
今天的海洋，也是人類的家園，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定覺得十分好奇，人在海洋里怎么生存其實嘛，海洋世界里有一座"氧氣控制室"，氧氣從這里制作出來，再通過"氧氣筒"傳送到海洋每一個角落，人們吸進新鮮的氧氣，排出二氧化碳，再由"氧氣控制室"接收，又制造出氧氣……如此循環。
海底的魚更是奇特，自從海水成為淡水之后，魚兒就學會了人話，還會與人交談呢，可有趣了！你們到了一大群魚的面前，魚兒就說："Goodmorning！"魚也會說英語，真是令人不敢相信。
聽我介紹完，你們就到住宅區。雖然你們眼前看到的是一片荒蕪，但是人們都生活在這里。海底的人與陸地人不相同，他們伙食簡單，一顆"簡食丹"就可過一百天，因而他們十分悠閑。住的呢？以四"海"為家，想到哪里睡就到哪里睡，無憂無慮。
接著，你們參觀皇宮、公園……一定感到很宏偉、壯麗吧！
也許你們會擔心，那么多人生活在海底，環境會不會出現問題呢？不會的。海底實現了無工廠化，但又有生產量。而且決不比陸地的生產量差，這是因為我們把陸地上排下來的垃圾、污水、通過"去污機器人""傳給""制作機器人"進行加工，做出各種可用的東西……
奇特、美妙的海洋世界參觀完了，如何？相信你們一定會感到科學的力量是那樣的神奇。
描寫海洋的作文 篇9
海洋公園是在一座山上，但是我們很少爬山。那兒有電梯，我們不用爬山，電梯好象是我們的腳。山上一共有四架自動扶梯電梯，電梯很長很長，站在下面看不到電梯的出口，站在中間看不到上面和下面出口。
到了山頂，我們看到了高高聳立的摩天塔，塔下面有好多人在排隊，隊伍很長很長，我們一到那里馬上去排隊，排了一圈又一圈，排了好長時間終于輪到我們了。我和朋友蔡雨夢排到了第一個，門一開，我們就迫不及待地沖進去，找了個好位置。還沒上摩天塔時，我以為那上面會很危險的。可一進去以后，我就一點都不害怕了。轉盤慢慢地轉起來，越轉越高，越到上面，風景越美，我們看到了整個香港和美麗的維多利亞港。轉盤剛到上面，馬上就轉回來了，好象房間慢慢掉到了地上。媽媽說：“排了一個多小時，只坐了半分鐘，真不劃算。”可我們兩個小朋友還想再坐，爸爸說：“不行，不行，其他你沒玩過的多著呢！”
坐過摩天塔，海洋劇場的表演快開始了。我們去那里的時候，太陽象火球一樣照著我們，真熱。我們找了一個陰涼的地方坐下來，表演還沒開始，我們就那里吃起了零食。
我們帶的零食全吃完了，表演還沒開始，又等了很長時間。表演終于開始了，首先進行的是舞獅表演，一頭獅子在桌子上跳來跳去。接下來就是海獅和海豚表演了。這時水池里有條黑影從水底下快速地游過來，到了中間，兩條海豚從水里躍到了水面，又鉆回水里游回去了。又游來了三條海豚進行表演，海豚的本領可高了，它們可以跳出水面老高，還可以讓人騎在他的背上飛快地游。工作人員把兩個球高高地掛起來，兩條海豚同時躍出水面用嘴巴去項球，可一開始有一條海豚沒碰到球，第二次就碰到了，觀眾們發出了熱烈的掌聲。
海豚最神奇的本領就是救人。在接下來的表演時間，又有兩條海獅表演，海獅表演了頂球，工作人員請了一個女觀眾去和海獅一起表演，觀眾敬禮海獅也敬禮，觀眾鞠躬海獅也鞠躬，觀眾轉圈海獅也轉圈，又和觀眾握手、親臉。在表演的時候，這個女觀眾不小心退到水池邊，掉到了水里。可是她不會游泳，在水里掙扎，2條海豚同時游過來把把這個人救到了岸上。
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