海洋作文

時間：2021-06-13 12:37:33 海洋我要投稿

【推薦】海洋作文合集6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的海洋作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】海洋作文合集6篇

海洋作文篇1

　　大海里生存著各種各樣的生物，有海豚、鯨魚、水母以及和各種各樣的小魚，還有一些我從沒看見過的海底生物……上周六，新思維輔導班組織的研學活動，讓我們探秘了海洋世界的精彩！

　　經過3個小時的車程，我們來到了位于西安鏟灞區的海洋公園。在指導員的領導下，我們前往參觀海豚表演。進到海豚館里，首先映入眼簾的是一個巨大的水池，蔚藍的“海水”在聚光燈的照射下顯得格外刺眼。對號入座之后，馴獸師便登臺亮相，只見他打了一個手勢，原本平靜的水面上便突然竄出一只龐然大物——一只海豚像離弦之箭從池底射向空中！只聽觀眾席上立刻響起陣陣驚呼、喝彩聲。海豚的這一跳，目測至少也有三四米高。正在我暗自吃驚的時候，海豚卻又鉆入水底不見蹤跡。這時，馴獸師縱身一躍跳入水中。不一會兒，海豚帶著他浮上水面，而馴獸師竟是站在海豚的背上，仿佛腳踩帆板在大海中肆意沖浪一般……

　　看過精彩的海豚表演，我們又來到了“象聲社”。在這里海象“麗麗”為我們帶來了詼諧幽默的表演，跳水、唱歌、跳舞、吹口琴，它那憨態可掬的表情和滑稽搞怪的動作逗得我們一個個捂著肚子開懷大笑。謝幕時，“麗麗”還用它那又像鰭、又像手的前肢依依不舍的送給我們一個飛吻。

　　緊接著，我們又參觀了各種魚類和海洋生物，有我期待已久的鯊魚、電鰻、海蛇、烏賊；有長的像石頭的石頭魚，長的像菊花的海葵，長的像刺球的海膽；還有海獺、水猴、魔王松鼠等很多水陸兩棲動物。但我最喜歡的當屬水母了，水母種類繁多、顏色各異，但它們大都是透明的身體，還有一個形狀像“傘”的蓋子，而它們的觸須則千變萬化各不相同。看著這些水母，它們像一朵云、像一縷煙、像一團霧，若有若無的在水中飄逸起伏，給人一種如夢似幻的感覺，怎么看它們都不像是地球上的生物，莫非它們是從外星來的嗎？

　　歡樂的時光總是過的很快，轉眼便到了要返回的時間。在快樂的研學中，我們也學到了很多知識。原來動物們也有大智慧：像海豚、海獅、海豹經過訓練可以和人類交流；巨大的“僧帽水母”竟是由成千上萬個微小的水母團結在一起凝聚成的“無敵戰艦”；小丑魚幫助珊瑚清理垃圾，珊瑚為小丑魚提供躲避危險的場所，它們相依共生……世界那么大，精彩那么多，等著我們去探索！

海洋作文篇2

　　雖說業已成年，可是對童話的那份熱愛就像刻在了骨頭里一般，而每一個優秀的動畫，便如回到幼年，母親哄著睡覺時輕撫的一雙大手，撫摸著入睡，卻勾起了一個又一個美好的夢。

　　《海洋之歌》便是一部極佳的動畫，一部穿過骨頭撫摸著我的動畫。

　　曾看《凱爾經的秘密》的時候便被湯姆摩爾的功力嚇癡了，雖人物線條不甚復雜，但那蜷曲著的、千奇百怪的圖案，以及如夢似幻的背景，讓那時的我竟全然忘記了自己身處在水泥森林里一般，好似感受到了跳躍的綠色松軟的質感。《海洋之歌》也是一樣，俗氣的說，每一幀都精致地可以截取作桌面。雖住在海邊，可看久了的海對于我而言不過是目光延伸之處的藍罷了，然而《海洋之歌》卻把海洋描摹地那樣美好與神奇——有著可愛的海豹、吹海螺便可以召喚來閃爍的星星，讓我不禁在淚目的同時，慶幸自己有這么一片好風景。

　　有人把宮崎駿的作品和此片做比較，我是不喜歡這種做法的。于我而言，宮崎駿是我的心靈導師一般的存在，其作品更似是陪伴我的青年的友人，教我勇氣和愛。然而《海洋之歌》更像是童年的自己，它無法教我什么，它只是和我一起做一個精致的夢，一個對這個世界最初的、最美好的夢。比如，長大了的狗狗可以背著我們飛奔、頭發是可以存儲記憶的，多么像一個又一個童年的稚嫩念頭。正如我，我至今都執著的認為頭發是記憶存儲箱，心情不好便理發，一直為母親不解，然而當長頭發老爺爺說出同樣的想法后，我既喜悅又感動，心想著——對啊對啊，正是這樣，謝謝你說出了我的念頭，謝謝你認可我的幼稚行為，謝謝你陪我一起做著童年的夢。

　　全片值得注意的細節便是城市的'色調主要為暗棕色，這與城市中間那個翠綠的小島——住著三個精靈的小島，以及大海、沙灘、洞穴、鄉村的色調截然相悖。奶奶和貓頭鷹女巫幾乎長得一模一樣，尤其是在貓頭鷹女巫石化解除后，奶奶也更加親切起來；擺渡的老爺爺和長胡子老爺爺格外神似；爸爸和巨人神似，尤其是爸爸因為失媽媽而難過，正和巨人失愛人而哭泣的情節雷同。那么我們是不是可以這樣理解呢？現實世界與精靈世界本來就是相互聯通的，一個個石化了的精靈正如一個個石化的我們——麻木著、失了喜怒哀樂，變成了工業化的城市里一個個游走著的軀殼。那么如何拯救呢？影片的回答是，用Selkie的歌聲。而我的理解是，用一顆赤子之心來自我拯救，歌聲不過為這赤子之心的外化物。

　　這不禁讓我想起現在的生活，勞碌著奔波著，然而憔悴的可怕。每天最快樂的時光不過就是回到寢室唱唱歌看看電影的時候，盡管總是被人投訴唱歌聲音擾民，但我依舊不愿停下，只希望在這如尸的生活中能夠如詩地生活，而歌聲和電影就是自我救贖的寄托。

　　影片的結尾，西爾莎脫下了外衣回到了現實生活，和家人——尤其是一直有嫌隙的哥哥和奶奶——一起快樂的生活，正如一個又一個幼年的童話的Happy Ending。然而我再次開了腦洞：我認為，這是不是一個隱喻呢？筆者看來，這意味著被禁錮在塵世的我們，如果卸掉偽裝、真實地投入地生活，那么就會享受到生活的美好，正如前所說——以赤子之心自我救贖。

　　動畫電影，應面對年幼的觀眾；優秀的動畫電影，不應僅面對年幼的觀眾。

　　故而，如此一部畫面精致、情節細膩的電影不愧是奧斯卡提名佳作，也再次刷新了我對于國外動畫產業的膜拜程度，嗯...讓我小小情懷一下——制作地區也是有中國大陸的。

　　最后補充一點，影片的愛爾蘭風格的音樂十分好聽，但是看完后竟然讓我想到了《水果籃子》的主題曲。二者風格相差實在太大，我能想到的解釋大概就是它們都如童年的夢一樣美好而略帶憂傷，似敏感而清澈的童年，更似無形大手一般——穿過皮囊、穿過骨頭撫摸你。

海洋作文篇3

　　星期五，學校組織我們去蘇州海洋館和綠光開心農場秋游。

　　我們首先去的是蘇州海洋館，一進入海洋館，首先映入眼簾的就是海洋館的特色之一——長江和太湖流域淡水魚類展示。在這里，我們欣賞了國家一級保護動物中華鱘，以及長江和太湖的各種特色魚類。

　　隨后我們來到了海洋館最吸引人的海獅、海豚區。有兩個可愛的小丑和我們玩了互動的小游戲。接著，在一聲歡呼聲中，海獅“王子”首先閃亮登場了。“王子”跟在馴養員的身后，像一只毛毛蟲一樣一扭一扭地爬到臺上，逗得我們大家哈哈大笑。接著出場的是海獅界的當家花旦海獅“公主”。在馴養員的帶領下，“王子”爬上了表演架給我們獻上了各種各樣的高難度的動作。而海獅“公主”也毫不示弱，給我們表演了呼啦圈，贏得了大家熱烈的掌聲。隨后，馴養員讓海獅“王子”做起了計算題。第一題是一道簡單的加法題——“1+1”，“王子”一下子就答對了；于是馴養員又給了“王子”出了一道更加難的乘法題，“王子”不緊不慢的做出了相應的答案。

　　接下來，蘇州海洋館的大明星——海豚出場了，明星就是明星，它們一出場就表演了“凌空飛躍”，之見四只海豚先整齊地在水中潛行，再以迅雷不及掩耳之勢一躍而起，博得了全場一片長時間的掌聲。隨后，四只海豚還用了自己獨特的方式來歡迎我們的到來。還給我們展示了最最原始的海豚音。最后，在一次完美的“凌空飛躍”頂球的歡呼聲中，表演結束了。

　　快樂的時光總是短暫的，我們依依不舍的與海豚揮手告別，踏上了去往綠光開心農場的路上，腦海中總浮現出這些美好的畫面。