國學作文

時間：2021-10-02 10:14:44 國學我要投稿

【推薦】國學作文錦集10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的國學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】國學作文錦集10篇

國學作文篇1

　　《三字經》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規》、《論語》等都是我國歷史悠久的國學文化經典著作。

　　在小學一年級的時候，我就開始學習《三字經》了。古時候，人們用簡潔的語言來講述一個小故事或者一個道理，當時我認為這就是國學了，覺得也沒什么神秘的，但聽老師講過之后才感到國學并不象自己認為的那樣簡單了，我便暗暗在心里說：“我一定要堅持下來，努力把祖先留下來的經典全部背完。”可是，當我看到又厚又大的書本時，心里又犯了心思：“這么厚的書，得要多少天才能背完啊？”但我一想到這是祖先給我們留下來的寶貴財富，又聽老師說的那么重要，就下定決心，按照老師的要求，堅持每天背誦一小部分，一直從一年級堅持到現在。現在，我已經背到《論語》第十一章了。

　　自從我開始學習國學經典著作起，書中的知識和道理就對我的學習和生活產生了很大的影響。從《三字經》中學到了孔融讓梨、囊螢映雪、頭懸梁、錐剌股等故事；從《弟子規》中學到在生活中要尊敬父母、老師和長輩等道理；從《論語》中我學到了如何學習、如何交朋友、如何做事情等知識。這些知識和道理慢慢成為我生活和學習中的好幫手。

　　老師告訴我們：國學經典的學習是伴隨一生的事情。現在，我們只是剛剛開始，我一定讓祖先留下來的國學經典真正的伴我成長！

國學作文篇2

　　最近，我正在看一本書，書名叫《國學經典》，讓我知道了深刻的道理。

　　第一篇叫《君子寓于利，小人寓于利》讓我知道了：君子追求的是正義和友誼；而小人貪圖錢財，為的是利益、而且是自私自利的人。我知道我做不了君子，但我可以學習君子的好習慣，追求君子身上的正義感。

　　第二篇叫《君子懷德，小人懷土：君子懷刑，小人懷惠》，意思是，君子懷著一種美德，一種光明正大的精神：而小人圖錢財，圖的是利益：君子心中有王法，而小人心中不但沒有反而很不道德，拿人錢財，替人消災。我知道了人要光明磊落、正義的人，如果你去做那種偷雞摸狗的事情，就等于你不該來到這世界上，你說是不？

　　還有一篇叫《君子之交淡如水，小人之交甘若醴》，與君子交談的時候很小聲，生怕打擾了他人，而小人交談時，目中無人，很大聲的交談。我覺得君子很有禮貌、講文明，而且很光明磊落、正義，我想小人說：“我知道你們有身不由己的苦衷，但你們知道一句話嗎？那就是“君子愛財，取之有道。”

　　這本書，我還沒有看完，我已經領悟到一半的道理了，還有一些道理等著我去學習，對了，書還沒有看完，不跟你說了，我去看書了！

國學作文篇3

　　或許風只是稍縱即逝，但湖水知道它來過，給行人帶來了清涼；或許花只是絢爛一時，但泥土知道它來過，給世界帶來了芬芳；或許人生只是短短數十載，但很多人知道他來過，因為他們筆下的書籍早已成為經典，流芳百世。

　　每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。

　　人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個懷里抱著書本的乘客，瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉動的時光，我陷入了深思……經典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。

　　讀到《大學》，我懂得“大學之道，在于明明德，在親民，在止于善”。只有現擁有光明正大的品德，革舊圖新才能達到最好的境界。在文章中，“知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”稱為解決自己浮躁的方法。

　　修身是“八目”中的核心；“八目”包含著“內修”和“外治”兩大方面：“格物、致知，誠意、正心”是內修，而“齊家、治國、平天下”是外治。只有格物、致知、誠意、正心都做到了，才能齊家、治國、平天下。看事物要看實質，只有擁有良好的品德才能看到事物的本質，才能確立正確的目標。只有確定目標，志向堅定，才能鎮靜不燥的心安理得的思慮，進而得到收獲。子曰：“于止，知其所止，可以人而不如鳥呼？”我相信，每個人在努力之后，都會實現自己的理想。《大甲》曰：“顧是天之明命。”“天之明命”是指上天平等賦予每個人的德性。它強調了人的本性都是善良美好的，但是可能由于后天的環境和教育的不同才導致了人們在品行和德性方面的差異。因此“皆自明也”，是說要我們自己加強自身的修養才行。

　　有志者事竟成，只要心中有一個目標，低著頭去努力，也許某一天，當你抬起頭的時候，目標就在咫尺之間，不要遠望目標，那樣只會讓自己感覺遙不可及，要“心誠求之，雖不中，不遠矣”。在做學問的時候，只要像打磨美玉一樣，反復琢磨，就能將自我修煉成人生的最高境界。成長的旅程中，我們需要的是從容地經歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個人的成長都不可能是一帆風順的，若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。

　　在成長的歲月里，我一直享受著讀書所帶來的快樂。翻開書本，我默默地成長，合上書本，我看見百變的人生。

　　一本本經典讓我們成長，看懂人生中的花開花落，我已停不下成長的腳步。

　　經典，伴我一生！

國學作文篇4

　　國學是一杯茶，剛開始很苦，但是越品到后面，就越有味道。

　　國學能夠讓我們懂得道理。

　　國學以儒學為主，而儒學的代表作之一是《論語》。《論語》使我們修身養性，德行人生。《論語》花了相當篇幅直截了當的闡明君子與小人的不同點，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”意思是說：君子心胸開朗，思想上坦率潔凈，外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多，心理負擔很重，就常憂慮、擔心，外貌、動作也顯得忐忑不安，常是坐不定，站不穩的樣子。“君子周而不比，小人比而不周”意思是說：君子普遍地團結人而不相互勾結；小人相互勾結而不能普遍地團結人。孔子一生都主張仁，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”教會我們如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能體會到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。

　　小時候，爸爸媽媽就常叫我背《論語》，我那時覺得很煩，但還是在不情愿地背，說起來還是當時沒有懂儒學的真諦。

　　儒家學派讓人修身養性，看透世間一切，清心寡欲，要有寧靜淡泊的性情。

　　就比如說我，我小時候，那可是初生牛犢不怕虎，別人一說我兩句，我不是哭就是鬧，非要跟別人爭個你死我活，明明是我的錯，我卻偏不認帳，還非要爭贏，我們爭得面紅耳赤的時候，我心想：我終于快要贏了。最后還來了個“水漫金山”，朝天大哭，把別人都給整懵了，一開始是我的錯，結果最后卻成了別人在求我了。周圍還有一大堆不明真相的群眾，看戲不怕臺高，還在下面“呵呵”笑。直到現在我才明白，我的那一舉動讓別人丟了臉面，寧靜淡泊的性情是多么重要。

　　儒學還教會我們接人待物的禮儀。

　　比如說，見到自己的老師，應身體微微鞠躬，把雙手交叉前伸，放在全身之最前，男性左手在前，女性右手在前，表示虔誠恭謙之意。雖然這是封建的禮節，但是我們要懂得取舍。

　　國學能教會我們很多道理，而且作為一個中國人，我們應該多讀國學，學孔圣人所講，思孔圣人所思。

國學作文篇5

　　今天我參賽國學小名士電視大賽，這次比賽完，也許只有后悔才是我此時擁有的心情。我感到后悔，是因為我沒有達到預期的目標。

　　名次固然重要，其實更重要的便是之間的經歷，對此收獲卻不僅僅是不后悔，更重要的是一些方法和感悟。

　　首先在比賽前的等待一小時，我們來到了文化大廈的圖書館，進去一看都是我們的同齡人，都是我們同學，但他們的周六卻是與我們截然不同。每個人都拿著一個本子和一本書在那里認真學習，瘋狂學習，不算身邊有多大事發生，他們連頭都不抬。屋子里，沒有任何聲音，有的只是一個個勤奮的身影。我不禁試問自己，我們為什么做不到呢？

　　比賽分為四輪，每一輪都使我感受頗深。

　　比賽第一輪搶答。這輪環節，因為搶答器的種種原因，使許多同學不但沒有加分。卻吃了虧，扣了不少分。正如老師所說比賽都是運氣與實力的綜合。有的時候運氣也是會發揮一定作用的。但是對于我來說，我參加過小哥白尼的比賽，也算有些經驗，本來是準備這一輪不答，卻看著1號選手陸續加分，我便也忍不住了。可見經驗有著重要的作用，而沉穩也是成功的關鍵。

　　但是真正的基礎還是實力，如果沒有實力這塊磐石，運氣再好也不會沖天而上。比如第二輪畫配詩，明明已經懂得的我卻還沒有拿到全分，這是因為什么呢？還是學習不扎實罷了，那時我覺得自己都很搞笑，竟然錯在了不會寫字。同學們，如果你的學習很扎實，沒有這種情況的發生，那么是不是會更優秀。

　　放下那顆浮躁的心，重新去審視自己。學的再扎實一點，把會的再牢固一點，心在沉穩點，學習才會更有效率。

　　更重要的是，不論面臨什么，所需要的都是沉穩和安定，不能先自亂陣腳。不論你上一道題如何，再對一下一道題的時候，就要用一種重新的安靜和沉穩去對待，就仿佛做事情，你上一件事情做的很糟糕，如果不調整心態，下件事情你也會做不好。要重新努力的去做好下一件事。這就像第三輪速答題，因為前面的環節與搶答器的犯規是我的神情越來越緊張，而且因為搶答題，抓的是時間，所以你的心就像繃著一根弦一樣，一直放不下來，于是我竟然把自己所有都會的題，喊了“過”不但自己不會的沒有拿到分，就是自己會的也丟棄掉了。可見臨場的鎮定是多么重要，會調整情緒也是致勝的法寶。

　　第四輪才是一個真正實力的考驗。有幾道題，場上包括我在內竟無人知曉。這輪搶答，只要你會，別人不搶，你就能搶到。可偏偏在與搶答器無關的情況下，又沒人搶了。從中更可以看出，其實我們的實力還是有限。的時候不要自大，要去努力的去學習更多的知識再努力點，再扎實一點，也許結果會更好。不是一切你都懂，永遠不要囂張，因為你絕不會知道人生的下一刻會遇到什么下一個困難你是否能夠戰勝。

　　同學們，讓我們在自己的一次次經歷中去獲得教訓經驗，在一次次的學習中找到提升自己，升華自己的方法。努力扎實的去學習，沉穩謙虛的去做事。去追求更好的自己，你會離你的夢想越來越近，總有一天，你能翱翔于更廣闊的天空。

國學作文篇6

　　看到題目，相信一定會有人問：什么是國學經典？國學經典是先人用盡一生總結的道理，那是對人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那里積淀著一個偉大的民族不變的靈魂。國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美丑，明辨是非。國學經典使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典總是引領我們不斷領悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態度。國學經典是中華民族傳統文化精髓之集萃，一部部經史子集，蘊涵著華夏智慧，使中華民族精神深深植根我們心中，潛移默化地影響我們的行為，潤物無聲地陪伴著我們的成長。

　　北京奧運會開幕式上的傳統文化表演我還記憶猶新，面對國學浩瀚的知識海洋，不甘落后的我更加迫切學習國學知識。記得在我很小的時候，媽媽要我背《三字經》《弟子規》《唐詩三百首》。那個時候的我還不懂得，只是以玩的心態面對，后來慢慢地，媽媽給我講了關于其中蘊涵的很多的道理。原來繁冗的文句變得淺顯易懂，就連晦澀的段落，我也背的滾瓜亂熟，我才懂得了關于國學的知識。其中讓我記憶深刻的莫過于《弟子規》中“入則孝”，讓我懂得了百善孝為先，從那一刻起我一直都銘記在心，并且立志要做一個孝順的孩子。但是，我最喜歡的是古詩詞，讀陸游的《示兒》 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”我深深體會到了作者的愛國之心；讀杜甫的《春望》“國破山河在，城春草木深。”，我深深體會到了作者的憂國憂民之心；讀曹植的《七步詩》“本是同根生，相煎何太急？”，我深深體會到了作者的的悲憤之情；讀鄭板橋的《竹石》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”，我深深體會到了作者的崢崢傲骨；讀王冕的《墨梅》“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”，我深深體會到了作者的的潔身自好。

　　我一直有一個壞毛病——考試成績好了就驕傲自大。但是“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這一名言很快就讓我嘗到了苦果。有一次英語考試我得了第一名，我非常高興，抑制不住內心的激動，高傲自大的毛病又顯示了出來，在課堂上總認為自己英語已經學的很好，不再努力學習和認真聽講，而別的同學還在不斷進步。于是，我在下一次考試中得了第三名，與第一名僅相差3分。那次考試，是對我驕傲自大毛病的沉重打擊。因此，我學的謙虛起來，成績也在穩步提升，經常保持第一名；還有，我原來喜歡斤斤計較，有時跟同學合不來；自從學了“做事斤斤計較，會失去所有的朋友時。”我學會努力控制自己，但有時會控制不住自己，然而，我不會氣餒，我會更加努力做到！

　　國學使人進步，國學使人明智。每一個少年兒童的美好人生，都應該從國學開始。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。讓我們繼承國學經典吧！他就像我們的朋友一樣，隨時提醒我們，讓我們把那些不好的習慣改過來。

國學作文篇7

　　國學是文學中一顆閃亮的明珠，國學是一門講述誠信與禮儀的人生必修課，國學是一位白發蒼蒼的智者，國學是一個從東方冉冉升起的紅日，國學是華夏文明中不可缺少的一抹光彩。大家都夸國學乃是“為天地立心，為生民請命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”

　　國學能帶給我快樂。小學三年級，年少的我走進國學教室遇見了睿智，瀟灑的國學老師。他帶領我遨游知識的世界，每周五都能聽到一個又一個精彩的故事。劉備三顧茅廬的恭敬之意，岳飛心中的豪言壯語，秦始皇的貪婪，諸葛亮的聰明才智。讓我知道人的七情六欲，知道事物隨時都在變化之中。國學讓我領略歷史深韻，在文學中帶給我快樂，讓我增加了內涵。國學是我的.良師益友。

　　國學讓我領略歷史的悠久。知道仁義禮智信的文化。子曰“言必信，行必果。”告訴人們要誠實守信。曰：“上有好者，下必有甚焉者矣。”告訴君王要做到上行下效。三字經中“人之初，性本善。”告訴我們每個人都有善良的一面。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”是岳飛的雄心壯志。“零落成泥碾作塵，只有香如故。”是陸游的悲嘆與惋惜。“倚門回首，卻把梅嗅。”寫出了李清照心中的酸楚與孤獨。“二龍征戰雌雄，赤壁樓船掃地空。”讓人想起那個羽扇綸巾的少年---周瑜。“勃，三尺微命，一介書生。”王勃的靈魂是那樣清純。“報告黃金臺上意，提攜玉龍為君死。”李賀在戰場上的風光已是流傳千古的故事。

　　國學，天生浪漫。陶淵明是很有閑適之心的一位詩人，“采菊東籬下，悠然見南山”是最好的證明。“舉杯邀明月，對影成三人。”李白的心境是如此灑脫。“太守謂誰？廬陵歐陽修也。”歐陽修的詩快樂地像個小孩兒。“相于枕藉乎舟中，不知東方之既白。”蘇軾，借酒消愁，愁更愁。劉禹錫對傳說十分向往“如今直上銀河去，回到牽牛織女家。”“芊云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢無度。”秦觀的內心如星星一樣滿懷詩意。

　　不敗之地產如心，而國學浪漫如云。國學教會了我講誠信，教會了我懂禮儀。國家讓我感到快樂，國學是我最美的情誼。國學提高我的寫作能力，增強了我的文化修養。我喜歡國學，國學陪我走過那十年芳華。

　　國學是炎黃子孫的必修課，國學是普天之下最華麗的瑰寶，國學是中國人的驕傲，國學宛如大海聚集了多少心血的汗水，國學真可謂“主浪形骸外，俯仰天地間。”

國學作文篇8

　　窗外，梧桐細雨瑟瑟其葉，隨風搖記憶。

　　手捧一卷古書，端一杯清茶，如今于我已成為了一種享受。

　　《三字經》、《大學》、《論語》、《笠翁對韻》……怎能不感嘆，中國國學，實在是博大精深。“人之初，性本善”，“大學之道，在明明德，在親民，知止而后善”，“有朋自遠方來，不亦說乎”，“天對地，雨對風，大陸對晴空”……莫道不消魂，卻不禁想起初識“國學”二字時，是怎的另一番模樣。

　　那時年紀小，約摸五、六歲光景。外祖母不知從哪尋來一個“國學誦讀班”，連哄帶騙地把我送了進去。說是對小孩子的將來有好處。可憐我那時，《三字經》對于我來說無異于天書，雖說因從小就開始認字所以認得來，但我哪知道“人”哪里“本善”、“性”哪里“相近”而“習”又哪里“相遠”呢？都是些枯燥無味的無用東西吧！哭著鬧著不愿去，自打上第一節課后便開始了。父母親沒辦法，只好讓我不去上課。但外祖母不知怎么知道了，大道理小道理說了一堆又連帶著將父母親罵了一頓，便擔起了“押送”我去上課的擔子。沒辦法，迫于外祖父的“淫威”，我只好屈從，哭哭啼啼不情不愿去上了課。一直到小學二年級時，那個幼兒園搬遷了，國學誦讀課也沒有了。但國學的意蘊我未曾忘卻。

　　隨著時間的流逝，年齡的增長，對于那些國學經典我已不再厭倦。而對于他們的意思，我也方能略知一二。如今再想來，倒是別是一般滋味在心頭。

　　國學，如“逃之夭夭，灼灼其華”。源遠流長的中國文化，其意味，便都蘊在其間。

　　與國學結緣，而今已近十年。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心。十年，我從一個稚氣的小丫頭片子長至如今這番，對于國學的理解也方能更深一個層次。國學，讓我回味無窮。一個句子，能體味出千百種情千百種感，看你有的是哪般心。

　　其實，國學也像一杯清茶，剛入口時，你不懂它，便感覺到十分苦澀。但細細品嘗體會后，詩茶香化開，彌漫在舌尖上的就是無盡的甘甜。余味裊裊，茶香不斷。回味，便也無窮。

　　國學，讓我回味無窮。南風知我意，吹夢到西洲。

國學作文篇9

　　國學，乃華夏民族千年之文化底蘊、乃華夏民族千年之精華，它見證了古時候人們的智慧、古時候人們的氣節。其底蘊的優厚，使得現在的人們依然感到心曠神怡，當讀到一篇好的古文時，自己的心也就在一剎那感到了內心深處的凈化，超凡脫俗。

　　有人問過我，問我怎樣比喻國學？我這樣回答：“國學就像一壺好茶，有著青山綠水的韻味，越品，越能品出好的茶味，回味無窮。”的確如此，如同王維“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”一般，真是人間最享受的事。就從我華夏歷史最早的一部經典《大學》說起，他給我的印象是最深的一部，他以人的修身為核心。提出了：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”格物、至和、誠意、正心為修身的方法；強調人的修生養性不只是內醒的過程，更是同外物相接觸、窮究物理而獲得知識、培養道德品性和完善人格修養的過程；以齊家、治國、平天下！這本書我想這也是古人當中君子們都有的寶貝吧，發揚先天固有的德性，革新舊的思想和習氣，以求達到最完善的境界，這也就是《大學》第一句：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”的含義，在后面的：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”讀了以后雖然周圍沒有其他聲音，可是卻會讓人感覺氣勢浩蕩，激情澎湃，讓人引起共鳴。雖然現在是強大先進的社會，信息技術、電子技術十分先進。燈取代了蠟燭、手機取代了書信、汽車取代了馬車、高樓大廈取代了小平屋。但是，古人的這些言論，這種修身養性的精髓，現在人能做到嗎？發自內心的，大多數古人要兩袖清風得多、要高風亮節得多。現在回想古時的大同世界，是多令人難忘的時光！再向古人一樣“讀萬卷書，行萬里路。”人不得不感到與眾不同，在竹林中，小溪潺湲，柱子高聳，高山流水的曲調送入雙耳，茶已泡得濃香純，我眼睛已緊閉，在這詩文的意味下回望那遠古的大地……

　　我夢想來到了曾經壯觀的好水云南滇池，那真是“游魚細石，直視無礙。”孫髯在大觀樓題的長聯，深情描繪了著壯觀景色，：“五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫空闊無邊！看東驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺州，梳裹就風鬟霧鬢；更蘋天葦地，點綴些翠羽丹霞，莫辜負四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳；

　　數千年往事，注到心頭。把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在？想漢習樓船，唐標鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云；便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。”真是振奮人心，氣壯山河！可是，現在的滇池啊，唉！…………我也夢想來到西湖，這“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的西湖，也沒有了漂亮的面貌了。曾經的世界不在了。

　　天下沒有不散的筵席，歷史不能重演，“高山流水”彈完了，茶也干了，這時我睜開了雙眼，我知道我們不得不面對這千瘡百孔的世界。這意味悠長的國學啊！一時是品不完的，有朝一日，我再泡一壺好茶，來再好好品一品、讀一讀。

國學作文篇10

　　聞名中外的儒家代表人孔子曾說過這樣的話：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

　　正是這樣，學了，又經常復習，不是很高興嗎？有朋友從遠方來了，不是很快樂的嗎？人家不了解我，我也不怨恨，不也是君子嗎？是啊，國學博大精深，我們并不陌生，拿起它，將學到很多知識。《紅樓夢》中說林黛玉拿起《大學》《中庸》看了十六出具都能連吃飯都忘了。看完之后，又默默記誦，可見《大學》《中庸》詞藻警人，余香滿口。連看完之后都回味無窮啊！我作為一名五年級的小學生，我也將把我自己懂得的國學知識和之間的趣事向大家來說一說。

　　起先，我認為國學知識很枯躁、很無趣，但由于老師說人人參與，我也準備充分地來到網上報名參賽。在家中，我預習了相當多的資料，老爸為了讓我取得更優異的成績，全家都開始了國學大學習之中。有一次，爸爸說：“咱們試試吧，看看那題難不難。”我心想：肯定不是很難的。就試了一次。沒想到可把我和爸爸給難住了。很多《詩經》中的內容我都沒思考出來。爸爸是負責《大學》《中庸》這一塊的，我看見爸爸的額頭上冒出了汗，就說：“沒想到這題還挺難啊！

　　看來咱們的水平還不高，以后要加油努力哦！”事實證明，我和老爸才得到了29。5分，結果真好不痛苦啊！不過經過這次教訓，我知道了什么事情都是要學了再學，正如孔子所說：“溫故而知新。”這才可以學到更多的知識。在后來的幾次測試中，雖然沒有拿到良，但通過自己不斷的努力，終于每次都有所進步，都增加了許多分數。從一開始的29。5分到最后的56分，都經過自己的努力，從一開始的不喜歡國學，到后來的熱愛國學，喜歡那些還讀不懂的詞句。

　　通過這一點，我們可以看出，國學對人的吸引力還是很大的，畢竟他是中國古代文學中優秀的著作。讀了幾部書，我覺得自己的知識似乎豐富了很多，雖然有些我還不是那么懂，但我相信總有一天，是可以派上用場的！國學知識是多么有趣呀！

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