國慶節(jié)作文大全(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的國慶節(jié)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國慶節(jié)作文 篇1
這個國慶假期，我和媽媽、弟弟、阿姨去了被譽名為“天南第一梯”的增城白水寨，我們可開心啦，下面讓我來介紹一下白水寨吧。
白水寨有一級級的樓梯，通往最高的山頂。有九千九百九十九級。在一千四百九十九級能感受到瀑布傾瀉而下的爽快之情，到二千七百九十九級，有個龍水溝，能盡情的拿著特制的水槍打水仗。不過，你想玩，還真是不容易呢！走樓梯，兩千多級。跑上去，肯定上氣不接下氣。在四千零九十九級，有一個巨大的`水庫，被譽名為“仙姑天池”。
一開始，我們在起點買了兩支特定的水槍，在途中有水的地方有水，你也可以向天射水哦，我們就能盡情地放肆地玩起來，我們可不愿意繼續(xù)走下去呢，要玩?zhèn)�夠。一直走上去，你就發(fā)現(xiàn)那清涼的水，那崇高的山，那“飛流直下三千只”的瀑布，感受一下那大自然的饋贈，在白水寨，我們可以在龍水溝里玩水，找好對手，讓他們一個個的接受攻擊吧！。繼續(xù)走，走到半山腰的“仙姑天池”，感覺如釋重負，很有成就感，必須要有足夠的毅力，不然到了一半的路程累垮了。在那里的小賣部吃一碗豆腐花，渾身清爽。下山，一路順風(fēng)，感覺小菜一碟，隨著涼風(fēng)，在幽幽的山谷里，輕松極了。
增城白水寨，這一個美麗的風(fēng)景名勝區(qū)，我們今天玩得真開心啊！！！
國慶節(jié)作文 篇2
這個“十一”長假，我去了北京，其中讓我印象最深刻的當(dāng)屬故宮了。
進入故宮，首先映入眼簾的是太和殿。太和殿與其他宮殿不一樣，它是皇帝登基、上朝、舉行宴會等重大活動的地方，因此最為富麗堂皇。在他的.后面還有保和殿、中和殿兩大殿，它們與太和殿并稱“三大殿”。
再往后走，你就會看到乾清宮以及慈寧宮，慈寧宮后有一個花園，這個花園小巧玲瓏，雖說它很小，但它的用處可大著呢，它專門供皇后和妃子們觀賞、游玩，是后宮的專屬花園。
從慈寧宮出來，你會看到兩個字“冰窖”，再往里走，發(fā)現(xiàn)這里居然是個餐廳！它是由清朝時期存冰的冰窖改造而成的，我覺得真是有趣極了。
然后我們?nèi)チ藮|六宮，其中最出名的是延禧宮。這個宮原來曾修建成一個水殿，可惜因為經(jīng)費不足便一直沒能修完整。據(jù)說，這個宮中的水如琉璃一般清澈透明，水中的魚兒清晰可見。可現(xiàn)在它卻只剩下一些破石頭了，真是太可惜了。
最后一直到了閉園時間，我們才戀戀不舍地離開了故宮。
在故宮，我看到了富麗堂皇的宮殿，也領(lǐng)略了后宮妃子們的花園，這一切都讓我知道了現(xiàn)在供游客參觀的紫禁城，曾經(jīng)是多么的輝煌。
國慶節(jié)作文 篇3
國慶節(jié)，我去外婆家住幾天。
剛到家門口，我就聞到了一股熟悉的味道——外婆特地給我煮了我最愛喝的老鴨湯。我迫不及待地喝起湯來，一大碗老鴨湯一眨眼就被我喝光了！吃過午飯我和外婆去他們小區(qū)的小操場上玩。一路上我發(fā)現(xiàn)很多老人都是外婆認識的。到了小操場，認識外婆的老人們都問她：“這是你的孫子嗎？”還有的老人會猜我的年齡和在學(xué)校里的年級。她們問的每個問題外婆都笑瞇瞇地回答。我和外婆一起玩了蹺蹺板，我在小操場上玩了很久滑板車。在回去的`路上，我好奇地問外婆：“你怎么認識那么多老人？”外婆笑著回答：“多認識些人不好嗎？”外婆又說：“不止這些老人，我還認識很多年輕人呢。”聽完我在心里非常佩服外婆有這么多好朋友。
在家里我看電視玩游戲，還和外婆還有外公一起玩飛行棋。外公很賴皮，沒過多久我和外婆就把外公給‘踢’出去了。我和外婆獨戰(zhàn)，一開始我輸了，后來我又連贏好幾次，外婆說我反敗為勝。
幾天后爸爸來接我回家了，我拿著外婆送的年糕，戀戀不舍地坐上了車，心里還在回味著這幾天在外婆家的開心時光呢。
國慶節(jié)作文 篇4
國慶節(jié)到了，我們班的氣氛越來與活躍，許多同學(xué)聊起了他們國慶節(jié)的計劃。可是水老師卻不愿意我們因為國慶節(jié)而不能專心學(xué)習(xí)，于是，他開始實行他的慣用技倆――拖堂＋多作業(yè)。
今天第3節(jié)是體育課，水老師像是有預(yù)謀似的，在第二節(jié)課的最后10分鐘，對我們說：“從現(xiàn)在開始，班上一個人說話，全班的國慶作業(yè)加一篇500字作文。”班上的同學(xué)對此非常不滿，立刻開始抱打不平，水老師抓住機會，奸笑著說：“嗯，黃子聰，說話了吧，加一篇！”唉，才剛宣布規(guī)定幾秒鐘呀？這么快就有人“中計”，看來這個國慶是過不安穩(wěn)了。
接下來的幾分鐘大家異常安靜，最愛搗亂的歐俊彥趁機將同桌的筆盒推翻在地，發(fā)出“當(dāng)～啷……啷啷啷”的'聲音，這么好的機會水老師當(dāng)然不會錯過，唉，又1篇作文。幾個性急的同學(xué)對歐俊彥同學(xué)的行為表示極度不滿，使勁埋怨他。水老師的嘴巴笑得都裂開了，說：“哎，又一篇。”“都是你害得，都是你害得”這類聲音不斷回響著。可想而知，又要加了。
我們越陷越深，已經(jīng)6篇了。水老師也知道，不能加得太多，太多我們自然有借口像家長抱打不平。于是，他說：“都6篇了 ，為你們好，這節(jié)體育就別去上了，在教室里好好寫作吧！”這種方法我們領(lǐng)教過多次，知道此時只能默許，然后靜觀其變。可水老師并不讓步，花言巧語霸占了我們心愛的體育可不說，還繼續(xù)增加，放學(xué)后，竟然增加到……增加到――13篇！
命苦沒辦法，看來本該愉快的國慶節(jié)得泡湯了，其實不休假也沒什么，主要是別布置那么多作業(yè)呀！
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