學生升旗儀式的演講稿（通用5篇）
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在發展不斷提速的社會中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的學生升旗儀式的演講稿（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生升旗儀式的演講稿1
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《只要堅持下去，就會創造奇跡》。
生活，是生命存在時的一種體驗。成長，是生活過程中一種積累。所謂學習，就是縮短這種體驗和積累的捷徑。年少時，我們期待開心舒適自然愉悅的生存環境，期待思想深邃擁有完美實現夢想，期待不錯過任何花開的季節。可常常出現的情景是，花開，彼岸。期待的美好，一如天際彩虹，不是距離太遠，就是曇花一現。
然而不論你現階段的學習狀況怎樣，只要你已經覺醒，機會是有的，希望是有的，就看你的執行力和堅持度了。所以，讓我想告訴你一個事實：只要你堅持下去，就會創造奇跡！正所謂，堅持就是勝利！
我們要從成功的實例中看到希望。也許你可以從偉人、名家的成功軌跡中悟出道理、汲取營養和激發能量，更可以從學長或者身邊的同學那兒看到創造神奇的希望，回顧你取得的成績肯定能夠常常體會到這個道理。但你成長的道路最終是你靠自己，相信自己用與眾不同的自我方式，一定能夠實踐自己的承諾，一定能夠實現自己最初的夢想。
同學們都知道做學問是寂寞的事業。生活本是快樂的事，要用快樂的心態迎接每一次挑戰，用自信的力量突破每一道難關，用生活的激情點燃每一個希望。但又不能不看到過程中充滿艱辛、困惑、迷茫和打擊，只有經歷過的人，才知其中的甘苦，所以你要執著，要堅強，更要甘于寂寞。現實社會的誘惑太多，選擇太多，你能夠跨越這道坎？
再次，要有長期堅持的思想準備。別相信一努力就進步、一奮斗就成功的神話。在現實競爭如此激烈的社會環境里想獲得成功，你得先學會默默地做好自己的事，專注于某一點或某一方面，用經歷和閱歷積累，豐富自己的思想和知識，正如你羨慕別人在某些方面的特長，你可知道他們從小接受了這方面多少系統的訓練，克服了多少訓練中的困難。盡管當時算困難，但他們現在一定告訴你，他們欣喜于當時的堅持，比如姚明，比如朗朗。
用小成就鼓舞自已的斗志。理想與現實畢竟有距離，而且，這個距離想不知有多遠。為了讓自己更加執著于目標，要用階段性的勝利鼓舞自己。可以將長期目標分解成中期或近期目標，在過程中不斷調整和修正，集腋成裘，你離大目標就不遠了。正如你現在根據自己的愛好想確定某個專業領域的研究，就可以查閱資料哪個心儀的大學有這樣的專業，再查閱該大學近幾年的錄取分數線，那就應該你現在就讀的學校歷年升學情況，估算出應該在年級的排名，這就是你現階段的目標，并爭取實現。
努力拓展視野別患得患失。一旦目標確定，就可以全面地關注與此相關的領域，不失時機充實這方面的相關認識和知識，在大目標確定的情況下，剩下的就是行動和堅持。可能在實現過程中會出現方向的偏差和進度的緩慢，但無論如何也不要懷疑自己的能力和，更不能隨時、隨便否定自己，患得患失，瞻前顧后是你成功的最大障礙。記住，說得越多，做得越少，聰明人在別人喋喋不休或面紅耳赤的爭論時，常常已走出了很遠的距離。
同學們，也許我們現在正在正為困難所阻，也許我們此刻還平平無為。但，請堅信，你，是一切奇跡的創造者！
學生升旗儀式的演講稿2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自高二（16）班的xxx，今天我演講的題目是《衣食足而知閱讀》。
學校經常開展讀書周閱讀課等活動，而我們平日里也總會聽到“這個人讀書真多”一類的贊詞，但讀書多就意味著學識淵博，才冠中西嗎？恐怕不盡然。
真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在由文字構筑的世界里漫游，誠如赫爾曼·黑塞所言：“沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養，是戕害性靈最嚴重的罪過之一。
許多人都在四處求教讀書方法，但是如何而讀卻要因人而異。但在讀書之前我們要明白：開卷有益，也可能有害。如何辨別兩者就要看這一本書是否抑制了你的創造力，囚禁了你的思想。
古語有：“盡信書不如無書。”這是在要求我們在讀書時要具有一定的批判精神：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經過“懷疑”、“思索”、“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學問才是自己的學問。
而在多數情況下我們是被關進囚籠，書中所言像是一個大框框住了我們本可以自由發散的.思想，給思想塑彩，使它僵硬的接受了那些定性認識。這就促使我們在沉浸于閱讀的同時要能跳出來站在一個更高的角度去審視，去保持自我的獨立。一本好書，不僅能開拓我們的眼界，更能為我們創造一種氛圍，使我們擁有一種心境去情不自禁的去思考，去創作，讓心中那些涵養已久的思想種子破土而出。
五柳先生曾說自己讀書不求甚解，這未嘗不是讀一些巨著時的方法，閱讀時重要的是去感受作者們行云流水般的思路，獨具匠心的敘述方法，以及隱藏在文字后面的偉大人格，把它們作為自我成長的養料。這時若是再去死摳原文，未免太拘于小節。
而當閱讀量已積累到一定程度，怎么去活用仍是困擾我們的最大問題。而這個驚險的跨越沒有捷徑，只有焚膏繼晷，勤做筆記。做筆記并不是簡單的抄寫，做一個文字的搬運工，而是要加入自己的思考、見解。平時看同學寫積累本總是五六分鐘抄完一面就草草上交，真正的筆記是很費時間的，錢鐘書先生做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍。他說，一本書第二遍再讀，總會發現讀第一遍時會有很多疏忽，而最精彩的句子，還是總在讀幾遍后才能捕捉到。
世上書籍如汪洋大海，在熱衷的書迷也不可能窮盡只能嘗其一瓢，區別在于嘗哪一瓢。讀書是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書，不論范圍是寬是窄，都應該有自己的選擇，體現了自己的個性和興趣。其實，形成個人趣味與養成讀書癖好是不好分的，正因為找到了和預感到了書中知己，才會鍥而不舍，欲罷不能。沒有自己的趣味，僅憑道聽途說東瞧瞧，西翻翻，連興趣也談不上，遑論癖好。
最后送給大家一句話：讀別人的書，走自己的路。
我的演講完了，謝謝大家！
學生升旗儀式的演講稿3
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我要匯報的主題是在人際交往中要能夠正確了解并恰當運用一定的禮儀。其實這個觀點也是我最近幾天搜索資料、惡補知識并結合我們中學生的實際情況所得出的結論。
《說文解字》對禮和儀的源頭有明確的解釋。禮，履也，所以事神致福也。意思是說“禮”是用于宗教祭祀以獲得福祉的一種儀式。儀，指的就是容止儀表。隨著物質與文化水平的提升，“禮”漸漸演變成制度、規則和社會意識觀念；而“儀”則是“禮”的具體表現形式，它是依據“禮”的規定和內容，形成的一套系統而完整的程序。
古老的中華民族源遠流長，在五千年的歷史長河中，創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優秀的傳統美德，被世人稱為“衣冠上國，禮儀之邦”。各種史料記載更是數不勝數：荀子在《荀子·修身》中說“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”；《禮記》說：“夫禮者，自卑而尊人”。《論語·子罕》中就有這樣的記載：孔子看見穿喪服、戴禮帽穿禮服的人和盲人，即使這些人年輕，孔子必定站起來。行過別人面前時，一定快步走過，以示敬意。圣人用自己的舉止傳達著尊重他人的意愿，體諒著別人的需要和禁忌。這就是懂禮守儀的最具體的闡釋吧。
時至今日，現代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別，但是古代的很多禮儀對今天仍有積極意義，如尊老敬賢、禮貌待人、容儀有整等。這些文化傳統對于提升個人的素質修養，協調和諧的人際關系，塑造文明的社會風氣，起著重要的作用。就以容儀有整為例，一個人的儀表、儀態，足以體現一個人修養和文明的程度。古人認為，舉止莊重，進退有禮，執事謹敬，文質彬彬，不僅能夠保持個人的尊嚴，還有助于進德修業。如果一個人衣冠不整，鞋襪不正，往往會使人產生反感甚至惡心，有誰會親近這樣的人呢？
所以在今天，我們依然要強調重視禮儀，自覺遵守禮儀的要求。小而言之，要學會招手、握手、鞠躬、請安等致敬、行禮的儀式；大而言之，要嚴肅認真地對待升旗、奏樂、鳴槍、集會等大型活動方面應該恪守的準則。事實證明，在日常的生活與學習中，懂得禮儀并能夠自覺運用禮儀的同學，總會贏得他人的親近和信賴。我經常能看到身邊一位學霸，見到老師不是微微鞠躬就是舉手敬禮，從老師和學霸那微笑的眼神中讓人感受到了師生之間的和睦和諧和悅。但是事事皆有反例，也有同學極不注意個人素養，與人交流言語不干凈，男生居多，部分女生講話也是肆無忌憚，完全不顧及女生應有的姿態。有的同學見到老師根本不打招呼，背后直接喊老師的名字，這都是極不禮貌的行為。還有同學不注意個人儀表，比如我們的校服，有的同學穿在身上整潔得體，即使十分樸素的衣服穿起來同樣有美感；而有的同學的校服相當于居家主婦的圍裙，需要時候套一下，大多時候是扔在一邊的，穿著自己的服裝，似乎在炫耀著自己的與眾不同。同學們，如果我們這一代人禮儀觀念逐漸缺失，言行舉止不斷失當，大家可以試想一下將來的社會該是怎樣的混亂不堪。
所以，我們xx中學倡導同學們正確認識禮儀，自覺遵守禮儀，熟練運用禮儀，這是盡到了一個重點高中應有的社會責任，我們全體同學更要積極行動起來，在家庭盡到孝悌之義，在學校結好同窗之誼，走上社會爭當高素質的良好公民，如果真的能夠做到這樣，我們這一代人將來一定能夠成為社會的中流砥柱。
我的匯報到此結束，謝謝大家的傾聽。
學生升旗儀式的演講稿4
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是五年級一班的蘇xx，今天我演講的題目是“做遵章守紀的小學生”。
人們都說，軍隊是最有戰斗力的集體，這并不是因為他們有槍有炮，最根本的一條是：他們有鐵的紀律。我們山海天小學也是一個大集體，我們的校園也有校紀校規，只有我們每一位同學的自覺遵守，文明之風才會刮遍每一個角落。
讓我們試想一下，如果洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀我們的家園；牛馬沒有韁繩的約束，它將會踏壞我們的莊稼；車輛沒有規則的約束，它將付出沉重的代價，而我們小學生若沒有紀律的約束，每一位同學都我行我素，那么注定我們會輸在起跑線上。
老師說，沒有規矩，不成方圓。文明的校園需要制度的約束，和諧的社會需要法律法規的約束。法律法規是明媚的陽光，陽光照耀之處，都有相應的法律保護著，所以我們的天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律法規是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對我的一生負責，受教育的權利，生命財產不受侵害的權利，社會醫療保障的權利等等、等等，都作了明確的規定，所以法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有快樂、幸福地生活。
爸爸說，法律法規是行動的指針。就像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一個合約，都要涉及到很多法律條款，因為法律的保護，使我們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。
老師、媽媽、爸爸的話語讓我知道，法律法規離我們并不遙遠，它就像空氣、水、或者面包一樣，時時刻刻在我們身邊。正是它的存在，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而又輝煌的文明。
目前在我們美麗的校園里，偶爾會有這樣的違紀現象：有的同學私自離校，到周圍的小賣部買東西，有的同學為了一句話動手打人，還有的同學在閱覽室大聲喧嘩……種種不遵守校紀校規的現象，令我們的老師擔憂，讓我們的校園不再文明，使我們的國旗不再鮮艷。
親愛的同學們！讓我們從現在做起，遵守校紀校規，人人爭做文明守法的小學生，讓我們爭先恐后，揚長避短，向優秀看齊。努力讓我們的教室更安靜！餐廳更文明！操場更潔凈！校園更和諧！國旗更鮮艷！加油吧！親愛的同學們！
謝謝大家！我的演講結束！
學生升旗儀式的演講稿5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
在新學期的開學升旗儀式上，首先請允許我向剛安排到我們學校的新老師、新同學表示最熱烈的歡迎！（鼓掌）。過去的一學年，我們學校在全體師生的共同努力下，學校各方面的工作穩步前進，教育教學方面取得了優異成績，學校的面貌煥然一新。
剛剛過去的這個暑假，雖然炎熱，但確實令人感到愉快、難忘而有意義。同學們在假期中合理的休息、愉快的活動、刻苦的學習，努力做到暑假須知的要求；在老師和家長的幫助下，大家踴躍開展豐富多彩的有益的活動；到外地開拓視野，增長知識；還不斷的學習課外書籍等等，這一切真讓人感到高興！
現在，同學們面對徐徐升起的五星紅旗，你們在想什么呢？作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代發展的、能為社會作出貢獻的合格人才呢？因此，我們要牢記學校的校訓：學會做人、學會做事、學會合作、學會學習。在這里，我代表學校向同學們提出新學期的希望和要求：
首先，要學會做人。同學們要按照小學生守則，學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，不講臭話，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。
第二，要學會學習。同學們在學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，課堂上專心聽講，認真完成老師布置的作業，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質。掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團結友愛，遵紀守法。同學們要為遵守學校的規章制度，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。
第五，要講衛生、講文明。愛我校園從我做起，堅持每天打掃衛生，保持校園的清潔，做到不丟果皮紙屑，不隨地吐痰，不買零食，愛護學校的花草樹木，營造一個整潔、舒適、美麗的校園。
第六、在安全方面，一定要遵守學校的安全公約，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。不乘無牌無證、超載的車輛，未滿12周歲的學生不得過騎自行車，要注意交通安全，遵守交通規則，不得在公路上亂跑，不準游泳，不準玩火、玩電等。保證高高興興上學，平平安安回家。
今天，我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向你們的父母匯報。
在這里我要特別對畢業班的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，做好大哥哥，大姐姐，發揚成績，自主、自覺參與學習過程，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為我們學校爭光！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業班的同學以最大的鼓勵！
接著，我再向同學們提出四個小小的問題，請大家好好想想，自己給自己一個答案：
第一，這學期，你的奮斗目標是什么？
第二，這學期，你想獲得的進步是什么？
第三，這學期，你想向身邊的同學學習哪些長處？
第四，這學期，你準備怎樣讓自己更快樂？
最后，再一次祝大家新學年快樂，學習進步，全面發展，健康成長，成為可愛的、了不起的人！
謝謝大家！
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