規則的作文8篇（精選）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的規則的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規則的作文 篇1
在我們生活中，有許多種規則，比如國有國規，校有校規，家有家規就連游戲也有規則。
雖然有這些規則，但也有許多違背規則的人，這些人往往都沒有好下場。
比如在這幾天，就發生了一場悲劇。在我放學的時候，有一輛大巴開得太快，前面有一輛摩托車也正朝著那輛大巴開去，兩輛車都及時剎車，結果兩輛車都因剎車太晚，就撞成了個“四腳朝天”，結果摩托車被炸飛了摩托車的車主被一輛剛開來的大貨車給壓死了。大巴的'車玻璃也撞成了像蜘蛛網一樣，造成了14傷1亡。
所以我提醒每個開車的司機們，請不要開快車。否則，就會付出生命以及代價。
規則的作文 篇2
俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。社會是無數人們。
通過不同形式的紐帶關系連結起來的活的有機體。要維持這種有機體的`存在和發展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規范動力、實現平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。對我們中學生來說，講-法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
其實，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《中學生守
則》、學校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學生所必須遵守的。記得在三年級的時候，學校就發給我們了一本書，叫《學紀律，講道德》，是一本教我們如何做一名好學生的指導書，這里邊講了很多做人的道理、為人的原則。作為小學生，不講衛生，就是不講道德；不講道德，就會產生不良后果。
最后，我呼吁全國所有的小學生，從小做起，從小學起，努力做“學禮儀，守紀律，講文明”的好學生.
德；不講道德，就會產生不良后果。
最后，我呼吁全國所有的小學生，從小做起，從小學起，努力做“學禮儀，守紀律，講文明”的好學生.
聽到這個題目，你一定會以為我在自吹自擂。人生中誰有不犯這種錯誤呢？可是，我又要清楚地告訴你我確實遵守了規則，人人都要遵守，只有遵守規則才能算是一個堅持正義的人！堅持正義可不是好做的，遵守規則一天簡單容易，但遵守規則一世，那可不容易，所以，我們要從現在做起。
規則的作文 篇3
規則這東西，從我們呱呱落地的那一刻起，就開始了與我們相伴一生的旅程。它并不是一門高深的學問，更多時候，它是一種常識，只要稍加注意就能學到，與你的學歷高低并沒有關系。
不守規則的人，是愚蠢的人，是沒有真正的幸福可言的人。他們不可救藥，在日常生活中時常做出不雅之事，見到大場面更加hold不住，被人嘲笑也是活該。
仔細想想，一個人是否遵守規則與其教養有很大關系。這里所說的規則不同于法律，它在日常生活中普遍存在。就像你的吃喝拉撒一樣，每天都在反復。
在上海參加世博會時，我看到了一個讓我震驚到心碎的現象。世博園中人山人海，在等待過馬路時，紅燈還剩20秒，人們看路面上沒有車，即使深知紅燈不能通行，還是不加猶豫地跨著穩健的步子過了馬路，仍舊未動的是兩個外國游客，我看到他們對此不解的眼神，那眼神中甚至充斥著嘲笑。那眼神令我心痛。
我相信大家早已將“紅燈停，綠燈行”的交通規則爛熟于心了，可為什么不去好好遵守？你能說你是辦事靈活么？你是有多急的事啊？你能說你有文化有教養么？
在新加坡，隨地吐痰會被罰500元。
在香港，隨手丟垃圾不僅會被罰錢，態度不好的還有可能被拘禁。
而在中國內地，別的城市我不了解。我了解的是鄭州市，我了解的是我每天上學放學必經的路況，而我看到的`是將那些簡單的規則拋到腦后、隨地吐痰、隨手扔垃圾、紅燈亮著就大步流星向前走的現象，那浩浩蕩蕩的人群簡直可與紅軍雄糾糾氣昂昂跨過鴨綠江的氣勢相媲美。結果就是本該通行的汽車走不了，司機不耐煩地使勁按著喇叭，時不時還會來個急剎車，聲音嘈雜混亂得讓人心煩。
當然，好的現象還是存在的。還是有守規則有修養的人存在的，只是少的可憐。
規則這東西，真的要靠自覺。為什么每年因為交通事故命喪黃泉的人越來越多？在你不遵守交通規則的時候，你想到過你在拿生命開玩笑么？你愛你的家人么？如果想到這些，你還好意思公然闖紅燈嗎？還好意思處處違反規則嗎？
一個人屹立于世，其言行不僅僅代表著自己，代表的也是其生存的城市，是身后的祖國！作為一個有尊嚴的人，請謹遵規則！
規則的作文 篇4
一天，我剛上完奧數課，看到媽媽，便興奮地說：“媽媽，我學會了求長方體和正方體體積的方法了。”媽媽笑著說：“真的？那我要考考你了。”“好，隨便你怎么出吧。”我毫不猶豫地答應了。“這樣吧，這里有一個土豆，你能不能算出它的體積，若能算出來，媽媽今天就炒你最愛吃的土豆絲給你吃。”媽媽說到，“好！好！”我想都沒想，就滿口答應了。
可是一拿到土豆，我原本覺得挺簡單的，可思考了好一會，也就頓時傻眼了，你瞧，它既不是正方體也不是長方體這種規則物體,我該怎么算啊？我拿著土豆抓耳撓腮，左思右想，怎么也想不出辦法來，只好呆呆地望著土豆。這才想到剛才的牛可真吹大了，真想打退堂鼓。這時媽媽走過來提醒我說：“你可以把土豆切成規則物體，例如正方體、長方體，這樣試試看？”我一聽，點了點頭，似乎頓時茅塞頓開，便急忙拿起小刀，按照媽媽提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得滿地是演算紙，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……也不知過了多久，才終于算出了土豆的大約體積。唉，我想到這種方法太復雜了，計算還不準確，要是有更簡便的方法就好了!這時，媽媽又走過來指點迷津：“媽媽給你講一個物理學家阿基米德的'故事……”原來阿基米德利用等積代換算出了金皇冠的真假。我靈機一動，想道：我不是也可以用等積代換來求土豆的體積嗎？于是，我拿來一個長方體的玻璃容器，量出它底面長是6厘米，寬是4厘米，我往容器中倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸沒在水中，這時，容器中的水上升了。我又量了一下，現在的水是15厘米，也就是說，容器中的水上升了5厘米（15-10），按照等積代換，上升水的體積就是土豆的體積，由此，可以算出土豆的體積是：6×4×5=120（立方厘米）。嗯，這種方法簡單多了。當我把體積告訴媽媽時，媽媽對我豎起了大拇指。
晚上我也如愿以償的吃到了我最喜歡的土豆絲。通過這件事我明白了在生活中，換種方法，換個角度，能有意想不到的結果。
規則的作文 篇5
我們生活中需要遵守的規矩太多太多了，稍稍不注意不幸的事就可能發生在自己的身上。
有一次，我和我的媽媽出去玩，剛走到離家不遠的`地方，一個淘氣的小男孩掙脫他我的媽媽的手，飛快地穿過車流，我怕看到鮮血車災，于是閉上眼睛，心里想著那小孩千萬別出事，可是命運躲不過上天的安排，只聽“吱——”的一聲，小男孩被撞飛了，大貨車也翻到在地，圍觀的人越來越多，有些人還拿起手機撥打110、
“滴嘟滴嘟”警察叔叔立即趕到事發現場，馬上拿著東西把現場封鎖起來，一批警察叔叔去詢找那個不知下落的小孩子，另一批則去營救大貨車司機，后面的車子都停了下來，流動的車子卻成了堵塞了的下水道，鏡頭轉向右邊，孩子的母親在長椅上，痛苦了起來，她的哭聲是那樣的悲慘，那樣的生不如死。大概過了25分鐘，小孩在一個花圃里被找到并送到了醫院，而那貨車司機也隨后被救了出來給送到醫院進行搶救。
說到這里，你可能會說，我說的只是個意外，以后自己過馬路時，不打鬧，小心點就是了。可是大部分的人都是因為交通知識淡薄而出事的。所以希望大家能夠珍惜生命，自覺遵守交通規則，讓這個社會更加美好。
規則的作文 篇6
出去玩時閑來無聊，和同學們打了幾局UNO牌，這牌里的規矩算是十分繁多。
當你只剩兩張牌時，你必須和大家說一下。當你只剩一張牌時，你必須趕在別人之前說出UNO，否則加兩張牌;你若無牌可出，必須加一張牌;為了拖延比賽時間，盡量扭轉劣勢，你還要和其他的“牌友們”保持一種合作競爭的意識。總之，就是不間斷地利用規則，盡量甩掉手中的牌，以謀求終極目標——勝利。
第一次玩上這副牌的手感很好，不是特別光滑，又摸上去很有質感帶動了我出牌時的幸運，我正激動的欣賞著自己手中的最后一張“萬能牌”(即無論對方出什么牌我都能接下打)，猛然間聽見一方仰天長嘯的“UNO——”正當我和別的同學笑的起勁時，突然意識到了一個問題，我沒有在最后一張牌時喊UNO，我忘了游戲規則!又在一陣哄笑中，我極不情愿地拿了兩張牌。最終，幾次這樣的忽視讓我慘遭逆轉，當我再一次中招時，發現另外的幾個同學手握著十來張牌，一起談論著誰有牌對付我，我很憤怒地說：“這什么規則?這么多，煩死了!”就看見幾十張一字排開的牌后閃出一張壞笑的大臉，配上的還有一個十分邪惡的“奸笑”，“這叫利用規則懂嗎?你自己水平低，不記著規則，不用規則，還怪它，真是活該。”我好像吃了一記悶棍，頓時無語。是呀，有規則，為什么不利用呢?
又想到一次我問班上一位喜愛籃球的同學，“籃球比賽比幾分鐘就停一次，有什么好看的?”他很認真地對我說：“那叫利用規則，調整戰術，打亂對方的.節奏，這種利用是主帥的能力，也是比賽中尤為好看的地方之一啊!”原來利用規則，善于利用規則是一種能力。
風吹過，又一輪的UNO開打了，我帶著剛才略有明白的思考，努力融入這個規則，積極地組織反擊，及時地喊出UNO和時時謹記的各條規則讓我在新的一局中游刃有余，再憑上那么一點運氣，很輕松地拿下了這一盤。
我終于明白了規則能帶來什么。其實規則本身帶不來什么，但規則是游戲的一部分，利用規則就是把握游戲的一種方式，越會處理，就越會贏。
每件事都是一個小小的游戲，每件事又都有規則，利用規則，利用一切看似不起眼的細節，不忽視它們，就是制勝的先決條件，就是干好事的必然因素。
這種對規則的利用，對細枝末節的注重，是一種能力，一種決定著勝負的能力。
規則的作文 篇7
在一條人流稀少和熱鬧非凡的大路的交界處，站著兩根紅綠燈。小路上上的車輛很少，有時半天也不見得有一輛車經過。日復一日，年復一年，這兩根紅綠燈感到非常不滿。
一天，左邊的紅綠燈忍無可忍了，氣憤地說：“這個鬼地方！半天才駛過去一輛車，又是一天也不過車，而我們卻要一刻不停地工作，值得嗎？”“是呀！”右邊的紅綠燈附和道。“我也這么覺得。”“咱們這樣吧！”“怎樣？”“咱們高興時就綠著，不高興的時候就紅個半晌，怎么樣？”左邊的紅綠燈說。“贊成！”右邊的紅綠燈回答。“就這么干！”于是，他們不再按時工作，把交通搞得一塌糊涂。
大路上的紅綠燈看到這種情況，當場就火冒三丈，并大聲訓斥她們：“喂，你們這樣可不行！會出大事故的！”“哼！天大的笑話！這兒一天都見不著幾輛車，還會出什么事故？真是笑話！”兩根紅綠燈同時回擊道，然后依舊自顧自地亮著。
這一天，大路上亮綠燈，小路本該亮紅燈，可兩根紅綠燈正玩在興頭上，哪里還有什么規則！所以他們依然綠著。一輛小路上的`汽車看到是綠燈，便理直氣壯地沖了出去，剛要上大路，只見大路那邊一輛車風馳電掣般駛了過來。眼看兩車就要相撞了，幸好，他們兩個眼疾手快，猛地一打方向盤，使勁往斜里一插，好家伙！大路上的車撞上了右邊的紅綠燈，把他撞折了腰，而小路上的車則撞上了左邊的紅綠燈將他撞斷了腿。
后來，人們找人將他們修好了。從那以后，他們倆誰也不敢偷懶，誰也不敢胡亂亮燈了。“唉，”他倆感慨到，“‘沒有規矩，不成方圓’這句話真沒錯！”
規則的作文 篇8
隨著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3月28日下午，學校組織我們全校學生在教室內觀看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。
曾經我有這樣一個交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失。
5遵守交通規則，安全文明出行
今天，讓我們一起來討論一下交通安全問題以及我們常見的問題。近來，很多車禍都在人們沒有防備的情況下發生了，那么這些車禍都是可以預防的。有一首兒歌講到：紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。相信大家對這首兒歌都不陌生，有些人雖然認為很幼稚，但有多少人是只會說，不會做呢！
車禍有時總是來匆匆，去匆匆，但往往那一瞬間，人的生命有可能就在那一刻結束了。大人們，為了上班不遲到，超速的有；闖紅燈的也有；是的，這樣是可以讓他們能有節約來的短暫的時間，但是這樣是非常危險的`呀！大人們，你們要記住，你們是孩子們的榜樣啊，你們都做不到的事情，更別說孩子們了。記得我親眼目睹了一場車禍：一輛電瓶車行駛在馬路的中央，一輛摩托車要過馬路，兩輛車開的十分快，像一陣風吹過一樣。兩輛車在頃刻間相撞了，而后面的兩輛車也因速度太快了，看見前面的車禍無法減速，一下子跌倒在地。如此快的速度難道不能控制嗎？如果車不超速，非機動車，機動車個行其道，這樣就不會發生上面所講的車禍了。
不止這些事，還有許多卡車超載，車輛超員行車。有些卡車為了運多一點物品，把貨物堆積起來都高與車頭，這樣很容易出事故的。有一次，一輛大卡車超載了，把柏油路都壓的凹下去了一大塊呢！最后還是用起重機吊上來的呢！
如果，我們的城市沒有了交通秩序，那我們生活的地方就是一片原始森林。
最后，我希望所有駕駛車的人，都要牢記千萬不能酒后駕車，疲勞駕車，不能闖紅燈超車道，不要超載/超員哦！
祝天下所有駕駛車的人們，平平安安，一路順風。
【規則的作文】相關文章：
規則話題作文：規則人情02-02
規則的作文02-03
規則的作文06-22
規則作文02-04
規則的作文(經典)10-06
規則的作文[精選]09-20
規則作文(精選)10-25
(經典)規則的作文10-30
規則的作文06-22
【精選】規則的作文08-11