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規(guī)則的作文【錦集5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的規(guī)則的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
規(guī)則的作文 篇1
有各種各樣的規(guī)則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規(guī)則面前，我選擇遵守，使我永遠(yuǎn)記在心里。
那一天，我拿著一元錢去小店買吃的，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶慈祥地說：“你要什么?”我一邊把錢遞給老奶奶一邊說：“給我一個(gè)五毛錢的糖果!”老奶奶瞇著眼睛接過我的'錢，拿了一個(gè)五毛錢的糖果以及找我的零錢。
我接過糖果和那張褶皺的零錢一看，哇!竟然是一張十元錢耶!真是天上掉餡餅啊!我怕老奶奶發(fā)現(xiàn)，就迅速地把錢塞進(jìn)口袋，離開了。
在回家的路上，我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發(fā)大財(cái)了!一元錢拿去就找了個(gè)十元錢，是買餅?zāi)兀�是買米米卡呢，還是……我想著想著，突然小店里那位老奶奶微微馱著的背脊浮現(xiàn)在我眼前，我想：老人生活很困苦，沒了十元錢，她一定很著急吧!于是，我返回了小店……
老奶奶，您剛剛找錯(cuò)錢了，把十元錢當(dāng)成五毛錢找給我啦!”我說道。
是嗎?”老奶奶瞇著眼睛接過我的錢看了看，臉上露出了欣慰的笑容，“你真是個(gè)好孩子!”
雖然那十元錢沒留住，但是這件事卻印在了我的心里。
規(guī)則的作文 篇2
潛規(guī)則是人際關(guān)系中一種不足以為道的社會(huì)準(zhǔn)則。或許它指與道德要求著邊的陳規(guī)舊矩，亦或是以“規(guī)則”為榥子的詭辯主義，總之，它真切的體現(xiàn)著世人對(duì)生活的態(tài)度。
在生活中，潛規(guī)則無孔不入。例如“上有政策，下有對(duì)策”的奉承主義;處世圓滑者的價(jià)值判斷;或者是道德底線在生活中所能支撐的行為準(zhǔn)則。其實(shí)，生存本身就是一種價(jià)值判斷，而經(jīng)驗(yàn)則是你進(jìn)行價(jià)值判斷的依據(jù)，或許“經(jīng)驗(yàn)主義”更貼切于抽象意義的潛規(guī)則，正是因?yàn)樯钐婺愎噍斄私?jīng)驗(yàn)，而你只會(huì)朝著這種模式“潛規(guī)則”下去。
潛規(guī)則或許能在生活中為我們解決尷尬處境，也能使人從所謂的捷徑走向墮落。
其實(shí)，人與人之間的默契正是經(jīng)驗(yàn)化的“潛規(guī)則”。在生活中，你可能扮演著多重角色，但你的每一個(gè)角色中，潛規(guī)則可能有所界限，一旦跨越了它，你就有可能會(huì)受到社會(huì)輿論道德譴責(zé)。可見道德要求是具體化的“潛規(guī)則”。在生產(chǎn)力高速發(fā)展的今天，世人總是喜歡憑著潛規(guī)則站在巨人肩膀上去摘星攬?jiān)拢V賂與腐敗就在所難免。令人悲哀的是，當(dāng)我們?cè)谒瘔?mèng)中聽到自己良心的呼喚時(shí)，卻不能馬上有所行動(dòng)，而當(dāng)我們?cè)谛押竽懿扇⌒袆?dòng)時(shí)，又忘記了在夢(mèng)中的覺悟。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的`方向。
潛規(guī)則對(duì)人的影響就猶如文化的深久持遠(yuǎn)，源遠(yuǎn)流長。在文化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，可能道明了文化的范疇，卻掩飾了潛規(guī)則，但它畢竟是和文化統(tǒng)一的。最讓我印象深刻的是魯迅筆下的“差不多”先生。或許魯迅正是著眼于中國人既往以來辨證態(tài)度，于是“差不多”便成了萬金油(什么都做但什么都不擅長的人)心中的疙瘩，或許這個(gè)疙瘩就是潛規(guī)則的具體表現(xiàn)。
潛規(guī)則能讓人虛偽甚至歪曲人的世界觀。畢竟，身體的痛無法戰(zhàn)勝內(nèi)心的虛榮，虛榮心下可能會(huì)讓人失去理智，自我迷惘。其實(shí)，說謊者所受到的懲罰決不是在于沒有人相信他，而是在于他不會(huì)相信任何人。不要因?yàn)樘摌s心而妄想崇高，人都是崇高一瞬間，平庸一輩子。我們不可能靠圓滑去獲得朋友，更不能靠圓滑去贏得成功，因?yàn)椤皥A滑”是、虛偽和怯懦的表現(xiàn)。
在生活中，每個(gè)人應(yīng)把好潛規(guī)則。謹(jǐn)記讓你盯凝深沉而在心里喚起敬畏與贊嘆的頭頂上的星空和心中的道德律。
規(guī)則的作文 篇3
規(guī)則一：不許搖擺大樹。
現(xiàn)象：下課時(shí)，我經(jīng)常看到低年級(jí)的小朋友去擺動(dòng)校園里的'大樹，弄的一片片綠葉飄滿天，像仙女散“葉”似的。你別笑，大樹都“哭”了。
好處：
嘻嘻！我也是有理由的！大樹如果沒枝沒葉了，誰幫我們吸二氧化碳？誰幫我們創(chuàng)造氧氣？
效果：二級(jí)（差）
規(guī)則二：放學(xué)時(shí)，不許停留在校內(nèi)。
現(xiàn)象：我有時(shí)放學(xué)了，會(huì)看見三三兩兩個(gè)同學(xué)在校園里停留，玩游戲，在操場(chǎng)上奔跑的、寫作業(yè)的、踢球的……真是五花八門！
好處：
不瞞你說，我還真有一次停留在校，結(jié)果媽媽跑遍“大江南北”也沒找到我，最后，我回家被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓，那場(chǎng)面，地下要是有個(gè)洞，我恨不得鉆進(jìn)去，我奉勸大家不要學(xué)我，免挨一頓訓(xùn)。
效果：四級(jí)（較好）
規(guī)則三：低年級(jí)小朋友不許爬雙杠、單杠。
現(xiàn)象：我原來上二年級(jí)時(shí)，就因?yàn)榕离p杠，而屁股“開花”，那時(shí)，我看高年級(jí)同學(xué)爬雙杠象猴子上樹似的，一下子躥了上去，我也想試試，結(jié)果……
好處：
等到四年級(jí)再玩吧！到時(shí)候就不用摔屁股了。看我現(xiàn)在多么輕松就上去了！羨慕吧！
規(guī)則的作文 篇4
孟子說：“不以規(guī)距，不成方圓。”世界上有許多的規(guī)則，人們只有都遵守規(guī)則，世界才會(huì)更加美好。
一天，我從外面回來，走在小花園里。咦！那是什么？我趕快跑過去一看，哇！那是我期待已久的阿貍錢包，打開一看，嗬！里面還有五十元錢呢！這時(shí)，我心里冒出一個(gè)可怕的念頭：“把這個(gè)錢包帶回家。”我著實(shí)被自己的這個(gè)可怕的念頭嚇了一跳。我非常喜歡這個(gè)錢包，特別想把這個(gè)錢包帶回家。這里，一個(gè)甜美的聲音傳來說：“喜歡就要拿走嗎？這又不是你的。”這時(shí)一個(gè)粗粗的聲音傳來說：“拿回家吧！別人又不能說這是你偷的。”那個(gè)甜美的聲音又說：“你忘記了你新學(xué)的“不以規(guī)距，不成方圓了嗎？你連一個(gè)小小的規(guī)則都不去遵守，又怎么去遵守更大的規(guī)則呢？”我想：“對(duì)，我要把這個(gè)錢包交到居委會(huì)去。”把錢包交到居委會(huì)，那里的`爺爺夸我是個(gè)懂事的好孩子，還獎(jiǎng)勵(lì)我一塊糖。
從居委會(huì)出來，天空萬里無云，柳樹隨風(fēng)舞動(dòng)，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，一陣風(fēng)來，把花香給吹來了。
俄國作家列夫。托爾斯泰說過：“只有按照正當(dāng)法規(guī)生活的人才不同于動(dòng)物。”只有以規(guī)距生活的人幸福才會(huì)降臨到他頭上。
規(guī)則的作文 篇5
我是一個(gè)叛逆的女孩，我討厭一切過分的規(guī)則。可憐我生不逢時(shí)，每天都要在一個(gè)又一個(gè)的“套子”中度過。
早晨，一個(gè)干硬的饅頭塞進(jìn)嘴里，噎得我齜牙咧嘴地伸脖子，顧不得了，一把抓起書包乒乒乓乓地向?qū)W校跑去。待我以百米沖刺的速度跑進(jìn)教室里，老班已在講臺(tái)上多時(shí)了，理一理頭發(fā)大搖大擺地走進(jìn)教室。時(shí)間上的“套子”如果被打破，得到的是老班的暴風(fēng)雨。
一節(jié)課下來，脖子發(fā)酸;眼睛發(fā)直，兩腿發(fā)軟，剛扯開喉嚨發(fā)泄了半句，班長大人已經(jīng)從南極那兒指著我的鼻子嘰哩呱啦地叫了起來。飛快地送他一個(gè)白眼，便乖乖地坐在我的領(lǐng)土不敢言語。哎!誰叫人家是班長，位高權(quán)重呢!
課外活動(dòng)，約上一大幫狐朋狗友，打羽毛球打得大汗淋漓。周圍走過來的男孩、女孩像看恐龍一樣盯著我。甚至有人問自己的同伴“這是男孩還是女孩?”天啊!我暈，乖乖地收志球拍，擦去臉上的汗水，一步三回頭地向教室走去!無奈啊，無奈!
回到家又是老爸老媽的思想政治課。“走路要抬頭，女孩子走路不要那么快!”“說話做事要斯文，要穩(wěn)重!”“和男孩子在一起玩別太過火!”“房間要收拾整齊，不要把自己的東西到處亂放!”“在學(xué)校別玩，努力學(xué)習(xí)!”……天啊!
周會(huì)上老班苦口婆心地說，要遵守紀(jì)律，要努力學(xué)習(xí)，要為班級(jí)爭(zhēng)光……末了還不忘加上一句廣告詞：“成功自有規(guī)則。”后面不知哪位仁兄接了句：“規(guī)則，是可以打破的。”教室里立刻哄堂大笑。但這句話的確記進(jìn)了我們的內(nèi)心。
我們正值十六歲的花季，花季本應(yīng)是無憂無慮，快樂而又浪漫無比的。但是我們的青春卻在一個(gè)又一個(gè)的.“不準(zhǔn)”，一個(gè)又一個(gè)“不要”度過。留給我們的回憶除了遺憾就是無奈。
老師!請(qǐng)不要讓過多的不準(zhǔn)壓制我們的青春，好嗎?
爸爸，媽媽我不是小孩子了，請(qǐng)不要讓過多的套子使我失去獨(dú)立自主的能力，好嗎?
我們真的真的希望你們的口頭禪從“無規(guī)不成方圓”變?yōu)椤耙?guī)則，是可以打破的!”
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