規則的作文

時間：2022-10-04 09:29:31 規則我要投稿

【精選】規則的作文匯總10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的規則的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】規則的作文匯總10篇

規則的作文篇1

　　“規則”是一種規章制度、是一種約束力、是一種科學的控制等，有的是有形的，有的是無形的。在工作、生活中，每個人心里都懂得，遵守規則才能保證安全的硬道理。

　　事故惡魔每時每刻都在伺機吞噬那些僥幸“闖紅燈”的人，我們最好的防范措施，就是主動遵守規則，認真執行各項規章制度，萬萬不要把“闖紅燈”當作一件小事，隨意原諒自己，否則，你一定會變成事故惡魔的俘虜。

規則的作文篇2

　　混沌之初，萬物俱為新生。世界始于洪荒，始于懵懂。事物的發展也始于此，那億萬年的歲月，看似毫無章法，實則卻蘊含規律，讓世界的車輪緩緩向前推進著，在看似無拘無束的世界中，自然的規則以一種無形的張力約束著事物。看不到，抓不住，卻不可突破。這就是生物生存的基本法則。

　　日月的更替，河流的奔騰，花朵的綻放凋落，生命的起始終止，這些都事無法抗衡的規律來決定的，這種規則造就一種平衡。事物之間的相互作用也是一種天然的準則，它傳達著一種信息，它維持著一種自然的和諧與平衡。

　　規律包含著殘忍、血腥的殺戮，包含著野蠻的占有，但于這些表象之下的，是生命的生生不息，自然中一系列地食物鏈、食物網，告訴我們適者生存，弱肉強食的道理。這看似殘酷又無人道的結論都是使生命亙古流傳的真理!

　　當一只小海龜對外面的看，看似偵查什么似的，殊不知，這是對隱藏于千萬個沙穴下的生命的保障!那個幫助它的好心人也許不知道，他的這一善舉，這小小的一揮手，卻破壞了海龜之間的生存的維系，這層屏障如此單薄而脆弱，也許揮手之后的結果是對這一種群的極大危害。不干預自然法則，應當是人類對自然地承諾，那些惡意、亂砍亂伐、圍湖造田的舉動深深地破壞甚至阻斷了自然的法則。平衡的破壞已讓人類飽受其苦。我們應當及時的醒悟過來。清醒地認識一下我們的所作所為是否正在為一場災難而推波助瀾呢?

規則的作文篇3

　　不以規矩，不成方圓。

　　這句話說的一點都不錯。

　　有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序地生活。

　　但是那一次，我違反了交通規則，真讓我后悔莫及! 那是一個晴朗的天氣，我高高興興地背著書包走在放學的路上。

　　一路上，小鳥好像也感受到我的好心情，在樹上嘰嘰喳喳地唱歌呢!走到馬路，我正準備像往常一樣過馬路。

　　忽然，馬路的交叉處亮起了刺眼的紅燈，我的腳不由自主地停下來。

　　突然，我下意識地看了看手表。

　　呀，7點半了!上學快遲到了!我剛抬起腳，又把腳縮回去，心里在想：前幾天不是學了《誰說沒有規則》嗎?老師教育我們要遵守規則。

　　才剛學了幾天，就想違反規則嗎?好的，耐心等等吧!看著刺眼的紅燈，我的心忐忑不安，腦海里突然跳出了老師批評我的樣子，我手心冒汗，不行呀，我是班上的好學生，不能被老師這樣批評的呀!望了一下路的兩邊，沒有車，不管了，沖——，我不顧一切的往對面馬路飛奔過去。

　　就在這時，一輛紅色的汽車往我駛來，我當場嚇得腿都軟了，直直地站著，一動也不能動。

　　啊——”，尖叫聲、剎車聲劃破了天空。

　　我被嚇呆了。

　　等我回過神后，我發現我已經站在路旁了。

　　一位警察叔叔扶著我，關心地問：“小朋友，沒事吧?”我看了看自己的身體，手腳沒事，頭不痛，沒有不舒服，就長長的舒了一口氣說：“沒有事。

　　接著這位警察叔叔嚴肅地說：“小朋友，你這樣闖紅燈，是很危險的，，剛才差點被車撞到了。

　　如果人人都像你這樣不遵守交通規則，社會就會秩序大亂，更何況人的生命就只有一次，我們要好好珍惜呀!”

　　聽了警察叔叔的話后，我羞愧極了。

　　現在想起剛才那驚心動魄的一幕，我依然心有余悸。

　　我真后悔呀，我沒有遵守交通規則。

　　在以后的日子里，我會用這件事來時刻提醒自己要注意交通安全。

規則的作文篇4

　　在生活中，什么是規則，規則就是時時刻刻保持的，讓我們無論在任何時候都要記住的，它將會教導人們在任何的情況下都要遵守交通規則。

　　“叮呤呤”“叮呤呤”我的鬧鐘響了，“天哪！”現在都已經10分了，我迫不及待地穿上了衣服，連早餐都沒來得及吃，就走了，我立即騎上了車子飛奔在寬闊的馬路上，來到了一個十字路口，恰好已經是紅燈，我心里非常焦急，心想：到底該不該走，算了，闖就闖吧！我十分匆忙，什么也沒有，便一個箭步沖向了馬路，就在這時一輛小較車像斷了線的珠子一般向我沖來。我的心里頓時繃的緊緊的，不敢看眼前這突如襲來的小較車，我立刻閉上了眼睛，只聽見“吱——”的一聲，我想：應該是汽車的剎車聲，我小心翼翼的張開了眼睛。啊！奇跡般的事情發生了！原來，在那個千鈞一發的時刻，那位大叔來了個緊急剎車，小較車停在離我大于1米遠的地方，啊！真是太危險了，我真為我自己捏了把冷汗，我剛要走時，突然一位警察叔叔大步流星的向我走來，把我叫到了警察辦公室，給我講解了遵守交通規則的防范意識，并且，告誡了我要遵守交通規則，不能闖紅燈，否則，會造成難以挽回的后果，聽了警察叔叔的話，我不由的低下了頭，面紅耳赤，生命比時間更重要，一但丟了生命，后果將不堪設想，所以在以后時，我們要等綠燈才能行駛，我們的生命才能更加安全。

　　遵守交通規則，人人有責，通過這件事情后我會更加遵守交通規則，希望全世界都可以愛護交通規則。

規則的作文篇5

　　我告訴你們一個秘密，我家最近出了一件趣事，可好笑了。

　　那是上個星期六，表妹來我家玩，她一心想“主張大權”，為了讓我們這些“臣子”俯首撐成，她可謂用盡三十六記，這不，她又想出一條新花招來了。

　　“大家聽好，家庭大會現在正式開始了！”表妹笨手笨腳搬來一條凳子，又找來一把折扇，站在凳子上學著主持人模樣搖頭晃腦地主持起這個名不副實“家庭大會”來。“俗話說‘沒有規矩，不成方圓。’人沒有規矩，是沒有出息；一個家庭，沒有家規，自然這個家也會亂成一鍋粥，因此，作為梁家后代梁子佳，為了為梁家獻一份綿薄之力，特立一份家規，家中幾名成員必須得遵守。”

　　妹妹清了清嗓子，從兜里掏出了一張紙，照著上面有板有眼地讀起來“一：家莛成員在家?只有時?必須講普通話，違者罰洗碗一次。二：在任何時候不準講臟話，不準無故掉眼淚，不準亂發脾氣，違者罰拖地一次。三：任何一間房都得保持整潔，如發現一間房不整潔，在24小時內必須清掃干凈，違者罰搞三周衛生。四：任何一位成員在周日至周四必須在22點之前睡覺，違者罰一周不得碰電腦。五：任何一位成員進屋時，必須將鞋子擺好，違者罰連續洗五次碗。六：任何一位看電視時間不能超過2小時，違者罰包三天全家衛生。以上六條家規，請梁家各位成員牢記在心，千萬不要違反，而各個成員之間則要互相監督，絕不能相互包庇。”妹妹像放流水似得講了一大堆，最后，她把手里那張紙貼在門上面，又回到凳子上，高聲宣布道：“本次家庭大會到此結束！”說罷便走下了凳子。

　　其實我們大家都明白，妹妹定這幾條家規，我們倒還做到，可就妹妹她本人，恐怕……果然不出我們所料，就在妹妹宣布家規后三分零二十八秒，妹妹克制不住自己，違反了家規第一條。是這樣，妹妹在看電視時，媽媽叫她回房寫作業，她也沒注意，就用我們地方話回了一句：“曉滴里，得一話九揍，莫喊里！”于是，“不幸”妹妹便被自己給定規矩給害了，只得老老實實地洗了一次碗，不過，她洗過碗誰還敢用呀！接著，就在她被罰后五分零三十四秒，她又違反了第二條家規。妹妹在看書時，因故事結尾不好，嘟囔了一句：“真是掃興！”結果又將地拖了一回。緊接著……

　　還沒有一天，可憐妹妹就被她自己定家規給害慘了。你們說，這是不是件趣事呀？

規則的作文篇6

　　剛才去上了二單元的作文指導課，先說說我的教學流程：

　　一、引導學生審題；

　　二、引導學生選材；

　　三、指導學生組織材料；

　　四、學生動筆寫草稿。

　　這樣的教學設計從理論上講還行，可在實際操作過程中出現了一些需要改進的問題。我們都知道，進行文學創作在實際動筆之前是早已醞釀好了的，即所謂的打腹稿的過程。因此作文指導的功夫也不應只在這節課上，其實在之前就有這方面的準備了。比如我昨天給中午給學生閱讀的一些關于規則的作文，比如在上周午讀課上給學生閱讀的`關于規則的文章。昨天下午我又給學生布置了一個作業，就是思考你準備寫一件什么關于規則的事。不過，可以料到，一些同學對于非書面作業往往是忽略不計的。

　　我用優課將本單元習作要求放大顯示在大屏幕上，便于審題。這個環節設計較好，遺憾的是缺少對學生的審題指導，是我在幫他們審，是我來告訴他們，而不是讓他們自己讀，自己悟，自己思，自己想，如果這里能夠調動起同學們自主審題，那效果應該會好得多。我通過提問讓他們明白這次作文的范圍，要求。首先解決寫什么的問題，對于這個問題，我讓學生說他們準備寫什么事情，在說的過程中要求其他同學認真傾聽。

　　有了事情等于有了米，接下來就是淘米下鍋，做飯了。這飯怎么煮，就是技術問題了，同樣的米，不同的人煮出不同的味道，會煮的人懂得拿捏火候，不會的人可能煮出夾生飯或是把飯弄糊了。于是我接著指導學生解決“怎樣寫” 的問題。因為此次作文只限制了話題，并沒限定題目，要他們自擬題目，于是我讓學生根據自己選擇的材料擬定一個恰當的題目。我們說題目是文章的眼睛，好的題目能夠引起讀者的閱讀興趣，在我的指導下，學生想出了“我與規則同行”“不是燈的錯”“酒之過？人之錯？”等吸引眼球的題目。接下來，我讓他們回憶要將一件事情寫清楚，需要交代幾個要素的問題。學生很輕松地回答“時間、地點、人物、事件”其中事件要寫清起因、經過、結果，特別是經過要寫具體，可以采用人物描寫、細節描寫、環境描寫的一些方法。

　　文章的題目定了，還有文章的結構問題需要解決，也就是怎樣把自己準備的這件有關規則的事情寫成一篇可讀性強的符合本次習作要求的作文呢。我讓同學們回憶本單元課文的寫法，回憶昨天閱讀的范文的寫法，學生基本明確開頭、中間、結尾這幾個部分是不可或缺的。那開頭要如鳳頭一般漂亮，中間似豬肚一樣飽滿，結尾如豹尾一樣有力。

　　指導完畢，學生動筆寫草稿，在這個過程中我進行巡視，糾正學生遇到不會寫的字就問同學的不良習慣，要求他們一旦開始動筆，就不抬頭，不停筆，遇到不會寫的字留空，以免打斷寫作思路，一氣呵成以后回頭修改再補充那些不會的字。

　　本節課中對寫作技巧的指導較多，也關注到了學生準備的關于各個方面的規則的問題，但比較欠缺的是少數同學因為準備不足導致無話可寫，咬筆桿的情況。

　　作文教學的目的應該是讓學生自由表達，我手寫我心，以后還要在引導學生做生活的有心人，積累材料方面多下功夫。

規則的作文篇7

　　因為公德，世界更美好

　　在世界上，有許許多多的規則：在車來車往的大馬路上，有交通規則；在書聲瑯瑯的教室里，有班級規則；在奧林匹克競技場上，有競技規則；就算玩游戲時，也要遵守游戲規則……沒錯，有了規則，這個世界就會井然有序，更加美好。

　　就拿我的一次親身的經歷來說吧：在太陽照得火辣辣的一個暑假的一天，我坐公交車到圖書城看書，可是站臺上沒有椅子，更沒有遮陽的東西，因此我被曬得汗流浹背，而且還被一群跟我一樣滿頭大汗的人們擠來擠去，可真是苦不堪言，于是我就心想；“等車來了，我就插個隊吧，反正也沒什么大不了的。”

　　終于，沒有將我“擠暈”的情況下，一輛“救星”車向我們駛來，我趕緊三步化作兩步，沖到前面，當公交車門打開的時候，我感到了一股沁人心扉的涼爽的氣體向我撲面而來，就在我要上去時，后面傳來了一聲“讓這位老大娘先上。”只見大家的目光都隨著聲音望了過去：只見一位風燭殘年的老奶奶拄著拐杖站在最后面，“來，大娘，站這里！”只見一位叔叔對那位老奶奶說道，“站這里吧，這里近。”更多的人向這位老奶奶讓位，可我還是想：“有人讓位子了，我就不讓位子了吧。”

　　上車后，我到后面找到一個位置坐下。突然，一句話傳到了我的耳朵里“看那個小孩，見到老人也不讓位子，真是太沒公德心了。”我頓時羞得滿臉通紅，趕緊走到車中間對老奶奶說：“奶奶，我扶您走過去坐那里吧！”老奶奶連忙對我說，“謝謝，謝謝。”一下子，車上的許多人，都對我指指點點，有的還向我豎起了大拇指。離奶奶近的一位年輕人趕緊站起來讓了座位。我雖然站了幾站，但是我心里很興。

　　沒有規矩，不成方圓，如果人人都有一顆公德心，也希望大家都有一顆尊老愛幼的美德，讓尊老愛幼的公德延續下去。

規則的作文篇8

　　交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規則。

　　我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。

　　有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，像平常一樣用自行車載著她上下學啊！

　　交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心

規則的作文篇9

　　一大早，城市就被車水馬龍聲吵醒了。汽車、電瓶車、摩托車，絡繹不絕穿梭在大街小巷。人們駕駛著各種交通工具匆匆趕路，有的趕著上班，有的趕著去上學。

　　你瞧，有的電瓶車就這樣橫跨在馬路中間行駛，時不時還跟舞獅一樣，扭到東，扭到西。就像怪蛇爬在你臉上一樣，好讓人心癢哦。他們好像忘記了，非機動車應該走在哪個道。那場景就像《植物大戰僵尸》里面的一大波僵尸來襲，逼迫得開汽車的我們，只有一小點兒地方呼吸。

　　上學路上，經常開得好好地，媽媽忽然一個急剎車，嚇我一大跳。再一看，原來是又有電瓶車忽然插了過來。媽媽著急地朝他們按了按喇叭。我心里也是著急萬分，如果一個不小心撞到了，那可怎么辦?可是他們卻連頭都不回一下，要么還瞪你一眼，好像怪你沒給他讓道。唉!那模樣真是囂張得很，好像馬路是他家的，紅綠燈都不要看的，愛怎么走就怎么走。

　　我真想跳下車好好和他們說說理，這可不是開碰碰車，撞著玩玩的。電瓶車和汽車撞，到底誰會疼呢?何況有的車后面還載著孩子，這多危險啊!

　　不管是汽車還是電瓶車，希望人人都能遵守交通規則，千萬不要拿自己的生命開玩笑。