規則作文

時間：2022-08-10 19:19:42 規則我要投稿

實用的規則作文匯編五篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的規則作文5篇，希望能夠幫助到大家。

實用的規則作文匯編五篇

規則作文篇1

　　沒有堤壩的圍堵，洶涌的黃河就會恣意泛濫；沒有鐵軌的限制，奔馳的列車就會車毀人亡；沒有規則的約束，紛繁的世界就會雜亂無章。規則，一個人人熟悉的字眼，體現出公平的制約，是和道德相輔相成的。尊重和遵守規則是一種教養、一種風度，更是一個現代人必備的品格。隨著當代經濟的發展，社會文明的進步，規則的力量越來越明顯，個別地方的考試就曾以中國加入WTO為背景，涉及到規則的相關話題，彰顯出極強的現實意義以及對社會、對人生的觀照。在20xx年，高考命題者有可能會關注“規則”這一熱點問題,因此應引起我們的重視。【經典素材】規則不是天生的 1904年，美國圣路易斯堡舉行了奧運會。比賽正常進行著，但在進行撐竿跳比賽時，卻發生了意外。日本運動員佐間代富士在跳高時，他從容不迫地慢慢走進沙坑，把手中的撐竿用力插到沙子里，把一端搭在高處的橫梁上，固定好后，他順著竿子往上爬，一直爬到最高處，然后越過橫梁后，從另一邊順著竿子滑下來。所有人看得目瞪口呆：怎么會有這樣的撐竿比賽方法？全場噓聲一片。裁判們十分犯難。因為按照比賽規則，日本選手并沒有違反規則，只不過他投機取巧了而已。經過裁判組的討論，結果還是取消了他的成績。日本選手據理力爭，認為自己并沒有違反規則，他可以這樣做。于是裁判補充了撐竿比賽的規則，要求運動員必須先有一段助跑過程。日本選手在第二次試跳時，有了助跑動作。但跑到沙灘附近，他又抓住撐竿，順著竿子往上爬。這一次他又取得了好成績，這讓裁判莫名其妙，又不得不承認他鉆了規則的漏洞。于是，裁判組再次召開緊急會議，確定了撐竿比賽要有助跑，并且不能交替使用雙手的動作。這項規則確定下來之后，一直延用到現在。有人說，每一項規則的誕生，背后總是站著那些可笑或者可恨的人。許多規則并不是天生的，往往是與之作對的人的產物。這則近乎笑話的軼聞，讓人感到那位日本選手的精明和狡猾，但換一種角度去看，如果沒有那位日本選手，肯定還會有其他人來破壞。規則在不斷地打破中臻于成熟。讓校規看守哈佛當年，哈佛牧師立遺囑時，把自己的一塊地皮和20本古書，贈給當地的一所學院。哈佛大學一直把牧師的這批書籍珍藏在哈佛樓里的一個圖書館內，并規定學生只能在館內閱讀，不能帶出館外。1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛大學的圖書館，很多珍貴的古書毀于一炬。突發的火災把一名普通學生推到了一個特殊的位置，他在經過痛苦的思想斗爭后，終于作出一個勇敢的選擇。原來在大火發生之前，他違反圖書館規定，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出了館外，準備閱讀完后再歸還。災難過后，這本書成了稀世珍本。該學生懷著不安的心敲開校長辦公室的門，說明情況后鄭重地將書還給了學校。校長先是表示感謝，并對他的勇氣和誠實予以褒獎，然后就把他開除出校。賞罰分明，一點也不拖泥帶水。對此，很多人表示不解，但是校長不作解釋，只是重申了哈佛的理念：讓校

　　規看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。“讓校規看守哈佛”的理念，也許是哈佛作為一所私立大學卻創造無限輝煌而享譽全球的原因之一。規則是對所有人的，規則高于一切、大于一切，即使校長不想開除這個學生都不可能，因為校規有規定，所以這位校長沒有網開一面，沒有下不為例，這是對規則的敬畏，也是對規則面前人人平等的最好詮釋。一口抽水井深山里有一個村子，村子很閉塞，在沒有外人到來之前，村里人一直過著貧窮而安寧的生活。有一天，村里開進來一支勘探隊，村里人這才知道村子外面的世界更精彩。于是村里人開始向往村外的生活，不斷有人試著沿勘探隊指出的.方向走出村子。可是很多人中途便退了回來，因為要翻過群山走過草原，還要穿過一片寸草不生的戈壁才能走到令他們向往的地方，勞頓和饑渴使他們根本沒有可能走完全程。于是，山民們在中途打了一眼抽水井，并且修了一間驛站，供人們解渴、休息。由于水層太低，抽水井很容易干涸，每次使用時需要少量的水才能把地下水引上來。后來，有人想出一個辦法，

規則作文篇2

　　在哈佛大學圖書館的大火中，只有一本被學生違規帶出的書幸存，但是當這名學生將自己“拯救”的圖書交還時，校長在感謝過后以違規為由將這名學生開除。

　　可能有人要說，這位校長過于嚴苛，規矩雖死，人情卻活，難道不應該通融幾分？對于保護了圖書的行為，難道不應該給予減罪處理嗎？

　　誠然，人情常與規則產生尷尬的火花，大多數人更希望看見富有人情味的靈活處理，而不支持規則化的冷酷裁決。可是人們很少意識到靈活處理常常使規則失去其作用。可以靈活與通融的地方通常是無窮多的，你是救下最后一本書的英雄，那我是圖書館長的親戚，他是校長的朋友……有太多的人可以尋找理由打破規則，那規則還需要存在嗎？

　　況且，我們難以知曉一個理由究竟需不需要通融，因為情的界限是如此模糊，我們無法判斷這個帶走圖書的行為是過大于功還是功大于過。而規則——以其強制執行性與普遍適應性聞名的產物，將我們從兩難中解放。千萬種情況被分為兩種：合規和不合規。其過程或許不近人情，但是產生的結果是一種統一與公平的美。要發揮規則的作用，執行者就不需要化身為一位不近人情的判官。

　　那么，這位學生就沒有值得辯護之處了嗎？當然不是，情與法的沖突出現時，“情”應當讓步，而“法”更要反思：如何能在保障秩序的同時，接納更多的“情”。僅一次違規就開除是不是過于嚴重了？大學生是成長中的年輕人，經常犯錯，也需要犯錯，而犯錯之后，學校不應僅是懲罰，更應施以教導，給與機會。交出圖書，是艱難掙扎后的誠實之舉，發揚和鼓勵這種品質，是不是應該相應作出獎賞？的確，執行者要冷酷無情地執行規則，但不是天天只執行一套規則，規則應在與人情的沖突中實現合理的磨合。從根本上來說，這兩者是一致的，把握好情與法的界限，調整規則，才能發揮規則的作用。

　　規則需要嚴格的執行，更要追求自身的合理。嚴格執行合理的規則，讓判官與受判者都露出微笑。

規則作文篇3

　　“沒有規矩，不成方圓”這句至理名言說得真好，如果沒有規則，我們的生活將會變得一團糟：馬路被堵得水泄不通；公園里的樹枝折花落；校園里的垃圾滿天飛……

　　那是一個陽光明媚的星期天，爸爸媽媽說帶我去河源市圖書館看書，我興奮得手舞足蹈。一路上，我們歡聲笑語，窗外的風景疾馳而過。不一會兒，我們就來到了圖書館，一走進去，發現里面到處懸掛著有關讀書的名言，我想：這真是人們汲取知識的地方啊！我迫不及待地來到“閱覽區”，這里異常安靜，人們都在低著頭聚精會神地看書。我也挑了一本書認真地看了起來。突然，一陣刺耳的聲音打破了這個安靜的地方，所有人都不約而同地抬起頭來，只見一個十一、二歲穿著黑色上衣的小男孩，帶著耳機正大聲地唱歌，而在他的旁邊正放著一個大大的告示牌，上面赫然寫著“請勿大聲喧嘩”。顯然，小男孩的行為引起了人們的不滿，有的人說：“你沒看到大家都在安靜地看書嗎？”有的人說：“你沒看到旁邊告示牌上的內容嗎？”有的人說：“要唱歌就出去唱呀。”但小男孩依然一副若無其事的樣子。我想：這個小男孩也太不遵守規則了，自己不認真看書還影響別人，真不該！如果大家都這樣，那圖書館不就成了KTV？這時，一位管理員過來了，把小男孩嚴厲地教育了一番。

　　規則就像指南針，指明航行的方向。人生的規則不可或缺，讓我們一起共同遵守規則，讓規則伴隨我們成長，讓這個世界更加美好！

規則作文篇4

　　規則，一種規范自身行為的道德理念。俗話說“沒有規矩，不成方圓”。有了規則的存在，才有了合理的社會秩序。但是，我們遵守規則了嗎？

　　從排隊說起，隨著社會發展，生活是愈為便利，很多人都想受到社會的服務，于是，便有了排隊一說。

　　誠然，大多數人還是會遵守排隊的規則，不會干擾影響他人。但沒有事情是完美的，在排隊時也往往少不了一些投機取巧的人。他們會找到自己在隊伍中所認識的人，即便不認識，在交談過后也就成了朋友。然后以一種理所當然的態度排在“朋友”后面，順利的節省了一段排隊的時間。

　　對于此種現象，我們應該反思自己曾經是否也有這樣的“小聰明”呢？看著校園外等車的同學，公交車一來他們便爭先恐后地擠上去，哪有絲毫排隊上車的意識？樹立起自己的規則意識，時刻警醒自己，莫讓規則成為擺設。

　　生活中也有許多不遵守規則而釀成的悲劇。20xx年新春伊始，“老虎咬人”新聞瞬間抓住了大眾的眼球。一個男子無視動物園的規則，冒然進入虎山而被所咬死。這能說是老虎的過錯嗎？只能怪那人無視規則，葬送了自己寶貴的生命。

　　無規矩不成方圓。溪流本是大海“有容乃大”的規則，才能成為浩浩江河；樹木本是自然“物競天擇”的規則，才成就了參天大樹；小草本是萬物周而復始的規則，才能譜寫一段“野火燒不盡，春風吹又生”的傳奇；老鷹本是“天高任鳥飛”的規則，才能擁有“欲與天公試比高”的決心翱翔于天際。有了規則，一切才有了存在的價值。

　　作為一名中學生，遵守規則不僅是一種義務，更是一種責任。擁有較高的規則意識更是我們遵守規則的基礎。朋友們，讓我們行動起來，為社會安定與繁榮貢獻出自己的一份力量吧！