【熱門】規則作文匯總九篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的規則作文9篇，希望能夠幫助到大家。
規則作文 篇1
今年，武漢的天氣極其怪異。一會兒熱，熱得穿短袖;一會兒冷，冷得穿棉襖、直啰嗦。兩手插進衣袋，兩腳在地上跺腳。可已做好保暖的我的腳像是被水打濕，然后凝固成冰的感覺。
不，是傍晚冬日，被瀨瀨的寒風，沿著腳踝的那種刺痛。儼然會在這時，不由自主地倦縮著脖子，像貓咪那般小聲地叫幾聲。所以我不禁往下看一眼。一灘被垃圾過濾后的臟水已浸濕了我的鞋。向地上四周望去，它們順流而下，向前迸發。我敲了敲后座的桌子，問其水的原由。原來是他們把喝剩的涼水、曖手寶中的剩水倒入垃圾桶。可誰又曾想到，這個垃圾桶的底面早已破了。
可第一次無所謂，然而反反復復，遭到了我們和他們自己的反感。往這邊路過時會搞笑地說一句：“怎么又有這多水，你們幫忙拖一下。”等話語。這一刻，卻吹起了我們燥動的心與他們辨論是非。每當有人要進行倒水時，我們都會去警示他。然而他不僅不聽勸，還在背后議論。并未吃一墊，長一智;而有些刁蠻的人，與他對峙時，他會找各種理由去填補我們的回答;有些人會很敷衍，或許你警示過他，他也照應進行，可過后他依然會犯下同樣的低級錯誤。為了我們自己能夠舒適的上課，為防止其他同學們再往垃圾桶內倒水，我們便商量解決方案，在垃圾桶外正中心貼上溫馨提示標語。使得同學們心中有規則，有秩序和文明。這一牢指對他們也起到了非常重要的作用。
慢慢地，隨著這張紙條的防范標語在他們心中深深地扎下根，垃圾桶倒水現象得到了治理，地上沒水的搗亂，也變得干凈多了。確實，心中有了規則，才會有秩序和文明。
規則作文 篇2
20xx年浙江高考閱卷，一篇題為“朝圣”的作文，引發了較大的爭議。一種意見認為此文可判為56分，因為作者審題恰當，語言功底扎實，結構獨特，全文透露出難得的書卷氣；另一種意見則認為全文語言晦澀，主題不清，邏輯混亂，是典型的“天書型”文章。最后，閱卷組綜合各方意見，此文被判為40分（內容分16分，表達分21分，發展分3分）。這到底是怎樣—篇文章呢？為何有這樣大的爭議呢？得分又說明了什么？
先看原文：朝圣蘸一抹天青，暈開沉睡千年的寂寞；掬一捧清泉，勾起微涼淡漠的回憶。我在冰冷潮濕的墳塋里躺了太久，而此時我醒了，踏上了坎坷的朝圣的旅途——我是一本宋詞，身后是無邊的荒涼。一、神于天記憶的水路很模糊，可我依然記得你的倔強。記得你輕輕翻開我的內頁，用蒼白的手指摩挲著一個個你曾經以萬丈豪情揮就的字眼。“嘀嗒”，是窗欞上的雨滴打濕了你的心，也打濕了我的眼。路遇黃葉，是你的不幸還是我之大幸？你沉默。然后靠窗獨面寂寞沙洲冷。還記得小時掌燈讀《四書》，未來驕傲的士大夫，不過只有封妻蔭子的小小心愿，如今卻被這雨打得支離破碎……我知你的愁苦。
你愛蒼生，所以你不愿向小人低頭。而你更愛這一片繁星閃爍的中華文化之天空，所以你用文人的尊嚴捍衛你接近天空的理想。人怕寂寞，而你獨愛它，抓住中華文化之魂，你需要它。
二、圣于地深夜無眠，我躺在狹小的書篋里渴盼著一雙手把我拉出黑夜。我討厭這狹小的空間和糾結的蛛網。我是一本宋詞啊！曾經是萬千文人的摯愛，而今卻……被人遺忘，厚厚的灰塵說明了一切。千年后的人們，已把我遺忘。可是，你來了。拍拍我肩上的塵土。你小心翼翼地把我裝進你隨身攜帶的書箱。你帶我上了船，一艘開往大洋彼岸的船。你是即將遠行的游子，可我知你深愛著身后的熱土。你喜歡在清晨對著東方將我翻開，用你充滿情感的鄉音一遍遍地呼喚。子瞻、易安、稼軒……你愛它們，就如愛你的祖國。你又要遠行了，這一次你將奔赴前線，所以你要和我告別，把我埋在這棵大槐樹下，向著東方的太陽。我又再一次回到了地下……我累了，此時的我是東方的一枚葉子，承載著太多人的神圣理想。此時我只想貼近大地，傾聽她的呼吸，那么真實自然。
三、回家沒有人知道我的家在哪里，可我知道來時的路。我不憚其他人把我忘記，因為我是一本宋詞，我是中華文化輝煌的注解。但，原諒我的寂寞吧。我離不開故鄉的土，更懷念那曾經浸潤我心的讀書聲。盡管這條朝圣之路那么艱難，我想回家……帶我回家……獨特而富有想象力的內容，豐厚而深刻的主題，靈動的語句和高超的敘事方式，說明本文是一篇文質兼美的文章。它一定出自平時作文出類拔萃者之手，而不大可能出自作文水平一般的考生。按理說，這樣的文章應得到高分，最后，它卻被冠以“語言晦澀，主題不清，邏輯混亂，是典型的‘天書型’文章”，被判為二等下的分數，發展分也僅得3分。為什么會出現這樣的評判呢？從這樣的評判中我們可以看出高考作文評分怎樣的潛規則呢？1.內容獨特、富有想象力未必就受歡迎在套話作文受到抨擊之后，人們開始追捧寫實之作，這種傾向在高考作文中尤為明顯。
像20xx年浙江卷高考作文（“綠葉對根的情意”新材料作文），絕大部分考生都能扣題，不少考生能從祖國統一，祖國與人民的關系，自己與父母、老師、學校的感人深情或傳統文化的繼承與迷失角度切入。于是，評卷時評卷老師習慣于這方面的內容表達，習慣于在流水線般的閱卷過程中為這方面的作文打分。那些越貼近學生生活，越反映真情實感的內容越受歡迎，而那些超越現實或特別有想象力的文字，往往會被認為是不顧事實的胡編亂造，會給老師留下杜撰的印象。像《朝圣》這樣內容獨特的作文，它需要認真解讀，而認真解讀又需要時間，但高考閱卷受時間限制特別明顯。因此，其獨特的內容在某種程度上就等同于深奧，等同于難懂，甚至等同于晦澀。高考作文的這種游戲規則，其實拒絕了一批不肯從眾、從俗，富有才華的高水平學生。他們超越一般并富有獨特想象力的作文在這里占不到半點便宜，相反卻還有可能被打入另類之作，并被判為低分。
2．立意深刻、意蘊豐厚未必就受肯定直接而明確的點題在考場作文中十分重要，主旨的表達最好用明白的語言直接點破，這樣才讓人覺得沒有離題之嫌。但實際情況是，有一部分優秀作文往往將主旨藏在字里行間，它需要閱讀者認真的感悟或思考，甚至深思或靜思。雖然高考作文鼓勵大家寫得深刻，但過于隱含主題卻很容易招致評卷者的不滿，也可能給人留下“為賦新詞強說愁”的印象。高考閱卷老師的年齡一般在30歲至50歲之間，過于前衛或者個人化色彩過于濃重的文章一般不符合他們的審美習慣和對優秀作文的評判要求。《朝圣》的主旨是寫失落的中華文化的回歸，擬人化的表達，尤其是結尾的“我想回家”“帶我回家”，應該會讓人明確這就是“綠葉對根的情意”，但結果卻被人認為是“主題不清，邏輯混亂”。可見，高考考場作文主旨的表達，還是明白淺顯些為好。
3．語意含蓄、思維跳躍性顯著未必就受青睞高考作文有散文化的傾向，語言在其中起了至關重要的作用。優美的語言能讓整篇文章上升一個檔次，因此，考生在作文中使用比喻、排比等修辭的現象比較普遍，也較受閱卷者的認同。但如果把思想感情表達得過于深沉細膩，或運用各種旁敲側擊、寓意雙關的筆法，雖能收到含而不露、弦外流音的效果，卻往往讓閱卷者望而卻步或無暇欣賞，原因就在于此時的含蓄差不多就是含糊的同義詞。同樣，上下段之間如果思維跳躍性過大，往往會使閱卷者無法把握內容。跳躍性思維可以是橫向跳躍，也可以是縱向跳躍，還可以是不同層面的跳躍。在寫作活動中，若在成文時合理地使用跳躍性思維，可以增加文章的容量和跨度，使文章顯得生動、活潑，富于表現力。但是，這樣的思維如果寫進高考作文，就容易被讀成文思不暢或文氣不順，甚至是人物言行不合情理，事物發展不合邏輯。可以說，《朝圣》正是因為顯著的跳躍性思維，才讓很多人認為這是一篇“天書型”文章。當然，高考作文評分的潛規則還有很多，如：內容上什么該寫，什么不該寫；語言表達嚴禁文白夾雜，嚴禁使用別人看不懂的方言、網絡術語；段落最好是五至八段，書寫最好用楷體字等。掌握這些“潛規則”，有助于你避免高考作文不必要的失誤。
規則作文 篇3
人人遵守規則，社會就能井然有序；若是背離了規則，社會將是一片混亂。
在放學路上，我與幾個同學一齊回家，眼尖的我，老遠就望見了好幾十輛汽車都“匯”成了一條長龍——塞車。我的眼神引起了同學們的注意。我二話不說的就拉起同學們往塞車的最起端走，因為我想看看是什么原因所引起的塞車。大老遠的，我就看見了最起端有許多人擁擠成了一團，圍在了一起。我努力地擠了進去。在我眼前出現的是一片血跡。傷者已被送進了醫院。八卦的我向圍觀的人們打聽到了一番：兩三個中學生想跨欄，然后沖過對面馬路——因為趕時間。中學生們剛一跨欄，想要避過一輛又一輛的大卡車，小汽車，小型車……沖過馬路。可意料中的慘劇，仍舊發生了，兩個中學生被撞飛，受了重傷，聽說至今還在昏迷當中。還有一中學生受了輕傷。原來這就是引起大家不便的原因……
人人遵守規則社會就能井然有序；若是背離了規則，社會將是一片混亂。
此時此刻，我提醒大家：“遵守規則，人人有責，利己利民，從我做起！”
規則作文 篇4
前兩天，我們學習了規則一單元，明白了“只有按規則生活的人，才不同于動物”的道理。老師見我們學得這么好，就規定了一條規矩：下課不許走東樓梯。
“不就是不許走東樓梯嗎，誰都可以做到！”我在心里說。
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，我走出了教室，向東樓梯走去。走到一半，我停下了，老師不是不讓走東樓梯嗎？可是——走東樓梯可以早點下樓到媽媽辦公室喝水。但是我走中間的樓梯，就可以遵守規則了，我左右為難。
同學們下樓玩去了，老師開會去了，我走東樓梯只有我和我的影子知道。影子看看我，好像在說：別猶豫了，走東樓梯吧！而大腦卻說：你得遵守規則！！
大腦和影子在爭吵，我不知道該怎么辦了。最后，我拒絕了影子，一步步往回走。影子不情愿地跟著我：傻瓜，你會后悔的！我在心里堅定地說：“只有按規矩生活的人，才不同于動物！”
規則作文 篇5
什么是規則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規？應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人，心中這種規則多了，人情也就隨之形成了。
規則與人情是相輔相成的。
沒有人情，規則是無法支撐一個社會正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠到“天衣無縫”。若沒有人情的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫”，那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何？事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒有規則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范促淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶”卻怎么聽怎么像一個美麗的神話傳說，當人情不足以約束人們的行為時，規則將會適時地補上這個漏洞。“個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”聽上去是人情的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是人情的底線——規則劃出來的。
理想的社會應是規則與人情并存的。規則約束著人們，使其不至滑出人情的底線；同時，人情也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規則和內在的人情約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規則與人情相輔相成，這個社會才能充滿希望。人情是通向美好未來的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將人情埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來。
規則作文 篇6
在那些廣為人知的潛規則中，不少人，為了名譽和利益，紛紛喪心病狂。官場潛規則，就是賄賂高官，從而得到職位上進一步的提升，權力上進一步的擴大。
不少人面對潛規則，都表示置若罔聞。我也有過這樣的經歷……
小學五年級那會兒，我一直以為評“省級三好學生”真的如校方說的：公平、公正、公開。我就在學校一直努力表現，頒獎時，我還在傻傻的祈禱自己能拿三好生。
獲獎選手都上臺合影了，主持人口里還沒念出我的名字。后來我才知道，三好生，不可能頒給我這種無名小卒的，都是教師子女的份。
在那之后，我曾一度對學校喪失信心，潛規則中，還隱藏多少利與益？
后來不知怎么的，我莫名其妙想通了，腦海中就一個想法：把自己做好就行了。
在潛規則面前，我們何不將它化作動力呢？既然別人起點高，我們何不奮起直追？既然別人有光環，我們何不趁其享受虛榮時反戈一擊？
活在潛規則的榮譽中，未曾經歷過失敗，漠視的感覺。而我們在努力，我們在沖，我們在使自己努力蛻變，我們在磨練自己的毅力。潛規則是一條鞭子，雖然抽得你渾身是血，但是也把你往前推，面對潛規則，我們要努力要奮斗，要展現出最好的自己。
潛規則當下的社會，我們要把自己做的最好、最無瑕。哪怕被潛規則鞭策得遍體鱗傷，我們也要把自己做好，做得最好！
面對潛規則，做自己，最努力的自己，做最完美的自己。
規則作文 篇7
“規則”這個詞，相信大家一定都知道，它是指規定出來供大家共同遵守的制度或章程。我們這個世界有了規則，人們的生活才會幸福美滿；我們這個世界有了規則，才不會導致悲劇的發生……我們的世界之所以美麗，就是因為有了它——“規則”！
規則每個人都必須遵守，只有這樣，人們才會平安、幸福。但是不是所有人都會去遵守規則呢？并不是。有些“聰明人”為了自己的利益，而違反交規、校規等各種各樣的規則。在這些人中，有些人得到了應有的懲罰，而有些人卻僥幸逃脫。這不，我這兒就有個例子。
當我在打球回家的路上，就看見幾輛和我的車行駛方向相反的摩托車，只見他們橫沖直撞，從車輛調頭的地方插到了我們附近。本已逆行的他們竟還是那么得瑟，對于危險不屑一顧，差點撞到了我們的車，還好媽媽來一個急剎，否則是會出事的！可沒想到他們竟還一副無所謂的樣子，馬上騎進了輔道。他們太囂張了！真是不知好歹！
就因為不想等紅綠燈，就干出如此危險的事，這至于嗎？值得嗎？只要他們有點耐心，就不會違反交通規則，雙方更不會出現安全隱患，也不會讓所有人提心吊膽。
規則……規則……現在人人都說要遵守規則，可誰又真正做到過呢？在無意間、有意間違反規則的現象數也數不清，就連我們——奮發向上、天真可愛的學生，在學校里、在生活中，違反規則的例子也有成千上萬個。若人人都不講規則，那世界上就不會有“規則”一詞可言，每天發生車禍的次數迅速上升，還可能導致人類的滅亡！
那怎樣才能避免違反規則的事情發生呢？
切記：我們必須得有一顆純潔的心，心中得謹記：“不能違法規則！”并且在實際中做到，還要懷有一顆公德心。這樣，才能在實際意義上減少違反規則的發生次數甚至所有人都不再違反規則。
規則是十分重要的.，只有人人都遵守它，這個世界才會變得更加美好！
規則作文 篇8
蘸一抹天青，暈開沉睡千年的寂寞；
掬一捧清泉，勾起微涼淡漠的回憶。
我在冰冷潮濕的墳塋里躺了太久，而此時我醒了，踏上了坎坷的朝圣的旅途——我是一本宋詞，身后是無邊的荒涼。
一、神于天
記憶的水路很模糊，可我依然記得你的倔強。記得你輕輕翻開我的內頁，用蒼白的手指摩挲著一個個你曾經以萬丈豪情揮就的字眼。“嘀嗒”，是窗欞上的雨滴打濕了你的心，也打濕了我的眼。路遇黃葉，是你的不幸還是我之大幸？你沉默。然后靠窗獨面寂寞沙洲冷。還記得小時掌燈讀《四書》，未來驕傲的士大夫，不過只有封妻蔭子的小小心愿，如今卻被這雨打得支離破碎……
我知你的愁苦。
你愛蒼生，所以你不愿向小人低頭。而你更愛這一片繁星閃爍的中華文化之天空，所以你用文人的尊嚴捍衛你接近天空的理想。人怕寂寞，而你獨愛它，抓住中華文化之魂，你需要它。
二、圣于地
深夜無眠，我躺在狹小的書篋里渴盼著一雙手把我拉出黑夜。我討厭這狹小的空間和糾結的蛛網。我是一本宋詞啊！曾經是萬千文人的摯愛，而今卻……被人遺忘，厚厚的灰塵說明了一切。千年后的人們，已把我遺忘。
可是，你來了。拍拍我肩上的塵土。你小心翼翼地把我裝進你隨身攜帶的書箱。你帶我上了船，一艘開往大洋彼岸的船。你是即將遠行的游子，可我知你深愛著身后的熱土。你喜歡在清晨對著東方將我翻開，用你充滿情感的鄉音一遍遍地呼喚。子瞻、易安、稼軒……你愛它們，就如愛你的祖國。
你又要遠行了，這一次你將奔赴前線，所以你要和我告別，把我埋在這棵大槐樹下，向著東方的太陽。我又再一次回到了地下……我累了，此時的我是東方的一枚葉子，承載著太多人的神圣理想。此時我只想貼近大地，傾聽她的呼吸，那么真實自然。
三、回家
沒有人知道我的家在哪里，可我知道來時的路。我不憚其他人把我忘記，因為我是一本宋詞，我是中華文化輝煌的注解。
但，原諒我的寂寞吧。我離不開故鄉的土，更懷念那曾經浸潤我心的讀書聲。盡管這條朝圣之路那么艱難，我想回家……帶我回家……
規則作文 篇9
如今“規則”一詞我們幾乎可以無時無刻地聽到。“交通規則”、“小學生守則”、“法律規定”等等，但我始終認為那些口頭上的規則永遠是片面的，我認為做為一個人要做到心中有規則。
不同的人心中的規則都不盡其數，就像人們面對金錢、利益、名位……的選擇不都是一樣的。
心中有規則我們會迎來陽光。
曾有位叫阿珊的發型師，是許多客人追棒的理發師。可是她在店里的時間不固定，常分配到外地出差，可是客人們卻是喜歡等她，常常提早打電話約好，等她回來剪發，阿珊的技術很好，總會有許多客人排隊，但她從來都是慢條斯理地剪，一點也不急，把頭發理得最好。
她不去宣傳，只是“好好照顧顧客們的頭發”，她有著自己心中的規則——把每個顧客的頭發剪得最好，讓他們滿意。正是因為她心中有規則，才會從心底里約束自己，讓自己遵守它，正是因為她心中有規則，她才會那么受顧客們的追捧。
我不敢斷言所有的人都有自己心中的規則，因為這世上有太多太多的事情證明還是有人沒有的。每天都有搶劫的、殺人的。正是因為他們心中沒有規則，所以會在面對許多誘惑的時候選擇了一條錯路，而迎接他們的便是牢獄之苦。
現在考試中有老師監考，但還是有人作弊。其實那些考試須知的規則對有些同學根本不起作用。但是他們最后所得到的是虛假的成績。而心中有規則的同學會約束自己，讓自己考出真實水平，再來找出自己不足進行努力，終會成功。
讓我們做個心中有規則的人吧?
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