【實用】規則作文合集8篇
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的規則作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規則作文 篇1
寬闊的馬路，先進的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎?如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發生?可見交通安全保障并沒有達到真正的效果。而這究竟又是誰的錯呢?
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過如此的后果會是怎樣的嗎?
看!那輛超載的大卡車正吃力的前進著，司機見了紅燈也不停車，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢，不顧違章的后果。可這位司機知道嗎?只是為了這么一筆工錢違反交通規則，一剎那間就很有可能會葬送生命，而這無價的生命又豈是金錢可以買到的?看!那場悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車輪，受害者的親人悲痛萬分……
啊!又是一場悲劇!人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢?難道只是為了圖方便，圖省事嗎?盡管只是為了一時的利益，但你可知道，它卻使另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊!
在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們的生活少一點悲傷，多一點快樂。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活的環境更安全更美好!
以上就是小編為大家準備的有關交通規則的作文參考，人們常說：“沒有規矩，不成方圓。”為了讓這個大家庭更加美好，我們遵循規則。因為，有了規則，人與車各行其道才會安全有序；有了規則，學校的教學生活才會有條不紊。生活中處處有規則，你看！
規則作文 篇2
面對既定的比賽規則，有的人著實獨出心裁，一招反彈琵琶，換來“雙贏”的皆大歡喜。但是，這是否與比賽規則相悖?試想。_當_越來越多的選手仿效此舉，一場比賽會出現多少個“冠軍”?
誠然，后續的比賽中選手爭相仿效造成多個“冠軍”并存的局面，我們都是不愿看到的。且不說規則的制定者、獎品頒發者會焦頭爛額。這種所謂的“雙贏”，也造成了比賽觀賞性的缺失，更是背離了力爭上游的比賽宗旨，比賽的外向和內里都將大打折扣這種利用規則漏洞的做法在競技類比賽中并不鮮見。北京奧運會擊劍比賽中，意大利選手在即將中劍時故意摔倒，造成一記“無效命中”;倫敦奧運會女子場地自行車比賽時，德國隊利用規則漏洞逼壓內道的中國隊，造成后者駛離賽道，自己“反敗為勝”，獲得金牌。這些很難說得清對與錯的'利用規則漏洞之法，在為施行者爭得“勝利”的同時，也換來了明眼人的鄙夷與不屑，借用古人的話來說，就是“吾見其術，未見其道也”。術者，陰謀權術也;道者，正始之道也。
余秋雨在《流放者的土地》一文中，曾論及中國古代知識分子無數次直言進諫，敢犯龍顏而橫遭流放仍不悔的群體心理，當然會有人勸他們選擇遵守權術規則，明哲保身。但這樣的論調，本來就屬于術的范疇而無關乎道。
最近正熱門的新聞是關于于正和瓊瑤的版權之爭，瓊瑤痛斥于正的作品抄襲自利，卻丟掉了榮耀;自以為聰明異常，實則是投機取巧;看似是在規則之下的機智選擇，事實卻已距離“背后的真正的規則”甚遠。
規則作文 篇3
我們一生要面對許多，面對選擇、面對規則、面對……選擇人生之多可以達到頂峰，規則恰巧就在半山腰，為我們導航引路！
國有國法、家有家規。
我的家如一個鳥巢，平凡而又溫暖，一家人破釜沉舟（有點夸張），才筑成今天的家。從住進新家第一天起，媽媽便約法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一個“遵紀守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懶、不破壞；“三要做”：飯后做到收碗洗碗、每天掃地拖地、節假日全家進行大掃除，整理被子與衣服。
愛它，就要保護它！在我12周歲生日的那一天，很多親朋好友來我家做客，那天吃過蛋糕，很多大人們《包括我爸我媽》都去上班了，家中只剩下我們幾個孩子了，我們瘋狂的玩鬧著，蛋糕在我們臉上，永遠吃不到嘴里，沙發、地上到處都是污跡斑斑，雪白的墻上有十多個手掌印，爸爸最疼愛的花也都個個拔土而出，院子里到處都是泥土，電視、電腦都已經“歸其他人所有”，電視的音量開到了最大，電腦打鍵盤的聲音“噼嚦啪啦”，家里這個時候相當的“漂亮”，最后累得實在不行，便躺在床上欣賞自已的“杰作”，可就在我洋洋得意時，突然想到了，這違反了家里的規定，萬一，爸爸媽媽提前回來，我豈不是死定了，于是我便招乎小伙伴打掃房間，我們分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我們大氣都喘不過來，有了這次教訓，我再也不敢在家里瘋玩了。
“三要做“之好事成雙。我每一天都干著自已在家里所要做的事，媽媽還夸我能干，一次學校大掃除，我們分配完工作，便開始動手干起來，由于我干的又快又好。老師還夸我了呢！這真是家里練好，外面的活兒都不怕，真乃好事成雙。
面對規則，是積極還是消極逃避，我懂了，規則是需要每個人去遵守的，而不是去違背，去打破的。
面對規則使我更加懂得做了錯事，要敢于承擔。
規則作文 篇4
踏入這座美麗的校園，一陣撲鼻而來的桂花香，沁入我的鼻尖，淡淡的清香使我心曠神怡。我輕輕地踮起腳尖，挽下樹枝，將那淡雅的桂花放入我的鼻端，貪婪地吮吸著它的芳香，久久不愿離去。
一陣微風拂過我的臉頰，將它那幼嫩的花瓣掉落在我的唇間。
剎那間，一個邪惡的念頭閃過我的腦海，嚇得我自己都不敢相信，自己居然會想去摘落我平時最喜愛的桂花！我輕聲地告訴自己：“不可以！不行！絕對不行！”我一遍又一遍地警告自己，可最后還是左右為難。
我特別喜歡那清香桂花，可我也知道校規不可違。我左右徘徊，然而，我還是經不住那花香誘惑，將那惡魔之手向他伸去······
頃刻間，一個帶著粉紅眼鏡，扎著馬尾辮的小姑娘，向我一蹦一跳地走來，說時遲那時快！我急忙將手縮了回來，心里卻一陣狂跳：
完了，可千萬別讓她看見了呀！佛主保佑！頭上的冷汗不住的往外冒。
“大姐姐你怎么了？”
“沒事······沒事·······”我忐忑不安地說。
“你也喜歡桂花？“她昂起那張純真的臉望著我。
“是啊，我也喜歡桂花。”我稍自然地說。
一會兒，她看了看那桂花依依不舍的走了，可她那天真的笑，卻依然浮現在我的腦海。我的心開始動搖，那位小女孩像我一樣，她也喜歡桂花，她也愛那清香，可她從未想過把它據為己有。對，我不能這么做，我不再猶豫，轉身離去。
偶然的一個課間，我碰到了那個她。
她說：“其實，我看到你將手伸向桂花，但是我知道你不會。”
突然，我的臉一陣發燙·····
規則作文 篇5
遵守交通規則，是每個人的義務與責任，是每個人公民每天的“作業”。
紅燈停，綠燈行。這是最基本的規則。每天因不遵守這個規則而死亡、受傷的人，有許許多多。有些人為了趕時間，在黃燈即將變為紅燈時，迅速從馬路的對面跑了過來，正好一輛車子因剎不住車而把這個人撞傷了，使傷者付出了慘重的代價。
小學五、六年級以上的學生，在騎自行車出門時，應該靠右騎，不逆方向行駛，不乘搭人，不在馬路上玩雜技，不騎快車。 在乘車時，應注意車上的人是否超載，不要坐超載的車輛。近年來，我國發生因超載而發生交通事故的案例數不勝數。
最令我記憶猶新的是：有一個三口之家在春節前興致勃勃地乘坐一輛開往自己老家的大客車準備回家過節。由于車上嚴重超載，在凌晨2：00時，車子的剎車失靈，最終一家三口都葬身在這輛大客車上。血淋林的事實為我們敲響了交通安全的警鐘。 過馬路時，不能急，越急躁，容易出事故。在我們龍江往勒流的路上，公路兩旁都是工廠、飯店，前面還有一座天橋。工廠的員工每天上下班都要過對面去吃飯，公路上到處是人來人往的車輛，速度也比較快，他們每天寧肯冒著生命危險去跨越欄桿也不從天橋上走過去。去年，政府部門在那個路段圍上鐵絲，以阻止人們跨越，才過了一兩天，就被剪斷了。這是多么危險的舉動，多么薄弱的安全意識啊！
人是血肉之軀，車子是由鋼鐵組成的，血肉之軀怎能跟鋼鐵碰撞呢？為了我們的生命安全，請自覺遵守好交通規則吧！
規則作文 篇6
你見過在醫院里貼著禁止大吼大叫么？你見過各大名山里都立著禁止隨地吐痰么？你見過紅綠燈旁都立著過馬路請看紅綠燈么？每想起這件事，我就覺得很自豪。
有一天，我在奶奶家吃完飯。下午，我從夢鄉中醒來之后看表已經兩點五分了，我穿上鞋用我平時跑步的能力都使出來，我看旁邊也沒幾個小學生了，我的心情更加緊張了。
眼看離學校只有一條馬路了，可當我正準備跑過去時，狡猾的紅綠燈瞪起了火一般的紅眼睛，是進還是退我猶豫不絕，望著近在眼前的學校大門，真想飛快的沖過去。忽然眼前就像出現一位善良的天使，他生氣的對我說怎么能違反交通規則呢，老師和家人不長給你說：“遵守交通規則是安全的保障么？一個邪惡的天使飄到我的眼前對我說：別聽他的你看學校快關校門了，再不進去會被老師批評的。那位善良的天使匆匆忙忙的趕了過來，著急的對我說：“就算你遲到了，遵守規則比你遲到更重要。”突然，我的心里走過來一位神仙，他告訴我一句名言：不以規矩，不成方圓。我立刻等著綠燈亮了我才走。
雖然我遲到了，但我明白了一個道理：遵守規則比什么都重要。
規則作文 篇7
在我們的生活中，規范文明，無處不在。規范已經成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經常有不遵守校規校紀的人存在。無論是在社會中，還是在學校里，只要人人遵守規章制度，校園不是將變得更美好么？
比如說，學校的行為規范中有一條：“集合快、靜、齊、服從指揮。”別看這短短幾個字，看上去并不難，但是據我觀察，許多班級都沒有做好這一點。就拿我們班來說吧，每當演練的時候，教室里走出來的人一個個都懶懶散散的，出來便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說話的……什么樣的都有，真是形態各異啊。這時，就能看見班主任的臉上，劃過一絲難以察覺的“氣不打一處來”的表情。無論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項規定就變成了：“集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。”
其實這種現象是很普遍的，那怎么樣才能預防這種情況的發生呢？我認為，其實可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應該多參加一些戶外活動，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應該了解學生的心理，還要博得學生的信任。有一個故事是這樣的：從前有一個商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。下令道：“誰能把這根木頭搬到北門去，就獎賞10金。”開始時，沒有人相信，于是，商鞅把錢數加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無人去搬。可是有一個人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數給了那個人50金。這個故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學生，而那個去搬木頭的人，就好比是班級建設的領導者。老師得到了學生的信任，同學們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級建設的領導者——班干部。起到了一個至關重要的作用，他能夠協助老師共同規范同學。同學們服從了老師的指揮，難道還怕同學們違反校規校紀么？
最后，送給大家一句話：“只要人人都能遵守校規校紀，那么班級將會變得更加和諧！”
規則作文 篇8
上海高考考生遲到考場，其母求情又下跪，最終仍未能參加考試。網上對此引發了一場大討論，大多數人抨擊高考規則的無情和工作人員的冷漠，捍衛“人情”之益。而私以為，規則的重要性遠大于人情，所謂無規則不成方圓。
追溯到夏商周時代，規則意識已經普遍。上有內外服，分封宗法制，下有禮樂制約束人們行為。說這些規矩封建落后也可，但就是因為規矩的存在，夏商周才繁榮穩定了幾百年，社會才和平安定，若是失去規則，便戰亂頻繁民不聊生，春秋戰國之混亂便是很好得例證。何為規矩？規矩便是一系列約束引導人們行為的規章制度、規范。規矩在最初誕生之時就已成為了超越人力和思維可以操縱的最高準則，規矩的制定往往由多數人討論協商而來，并且代表最廣大的利益。一個國家的成熟與否總是要先看其法治建設和法律體系的完善與否，因為只有至高無上的規則并且公民都擁護愛戴它，國家才能興旺發達，永葆繁榮。
若失去了規矩，我們可以想象得到這個世界將會一片混亂。文革時期的慌亂已經讓我們吸取了足夠多的教訓，只因為法律被完全的踐踏，人權被完全地藐視，原本力量就已微弱的中國在這場荒誕的浩劫中倒退了幾十年，損失了幾千億的經濟收入，更制造了一堆冤假錯案，導致眾多文盲，其嚴重后果至今仍影響我們當今社會的發展。我們還可以把目光放到國外，哪一個沒有完整法律體系且法治建設淺薄的國家可以保持長久的穩定和發展？從中我們可以看到規矩的重要性。
再來說高考的規則。高考規則的制定之初衷，就是為了維護考場秩序穩定，以來保障考生更好地發揮水平以完成考卷。若是“人情”大于“規則”，每個遲到作弊的考生都被寬容被理解了，那公正之意何在，考試之意義何在？我認為，遲到的考生不能進行考試，只能自責其未防患于未然，未擺正心態來對待這次如此重要的考試，實在不能怪罪于規矩的存在。
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