桂花開了作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的桂花開了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
桂花開了作文1
開學(xué)快一個(gè)月了，Linda似乎還沒(méi)有完全進(jìn)入小學(xué)的狀態(tài)。寫字的作業(yè)多一點(diǎn)，就開始磨蹭，彈鋼琴也不那么心甘情愿，晨讀也因?yàn)樵缟掀鸩粊?lái)而斷斷續(xù)續(xù)，相反的是，每天她都渴望出去玩，仿佛她的生活中只有一個(gè)玩字。
漸漸地，媽媽的耐心似乎快到頭了，Linda，快點(diǎn)吃！Linda，把字寫寫好！Linda，要專心聽講！Linda，書還沒(méi)背熟，再去背一遍！Linda，題目看看清楚再做！Linda， Linda……
可是Linda依舊一片茫然。
周末，畫畫回來(lái)，Linda象發(fā)現(xiàn)新大陸一樣歡快地大叫，“媽媽，看，多美麗的桂花，好香呵。”這是一條我們每天上學(xué)都經(jīng)過(guò)的路，可是桂花開了好多天我們竟然沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)。
“媽媽，我可以在桂花樹下玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊?/p>
“可以，不過(guò)……”我欲言又止，英語(yǔ)還沒(méi)背完，這幾次上課老師已經(jīng)反映退步很多，甚至behaviour都出現(xiàn)了問(wèn)題；中文連名字都寫的七歪八扭，需要補(bǔ)的不是一點(diǎn)點(diǎn)，而數(shù)學(xué)連20以內(nèi)的加減法都不利索，鋼琴的難度陡增，老師每次來(lái)都暗示練習(xí)太少……太多太多的東西要學(xué)要補(bǔ)，可我還是咽回去了。我努力擠出一點(diǎn)微笑，對(duì)孩子說(shuō)，“玩吧，去年我們說(shuō)要做桂花茶的，今年我們還要做桂花糕。”
“哇，媽媽做的桂花糕一定最香了。”
看著孩子天真無(wú)邪的臉，我想起了3年前同樣一片桂花樹下，每天牽著她的小手去幼兒園，那時(shí)我們可以停下腳步，聞一聞那沁人心脾的幽香。那條路的盡頭是一大片銀杏樹，每到深秋，滿眼閃動(dòng)著金黃的樹葉，我還常常讓Linda注視樹葉間光和影的變幻，路的旁邊栽著水杉，高高瘦瘦的，在隆冬的季節(jié)更顯單薄， Linda卻總能發(fā)現(xiàn)還有最后幾枝葉頑強(qiáng)地挺立著。而如今這一切都成了過(guò)去。
Linda要學(xué)好中文，因?yàn)檫@是基礎(chǔ)；要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)檫@是聰明的象征；要學(xué)好英語(yǔ)，因?yàn)閷?lái)要去美國(guó)念書；要學(xué)舞蹈，因?yàn)榕⒁袃?yōu)雅的身姿；要學(xué)音樂(lè)，因?yàn)橐找鼻椴伲灰獙W(xué)游泳，因?yàn)橐獜?qiáng)身健體；要學(xué)棒球，因?yàn)橐憻拡F(tuán)隊(duì)合作的精神；要學(xué)繪畫，因?yàn)橐删鸵浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛；要學(xué)下棋，要學(xué)戲劇，要學(xué)聲樂(lè)……
幾乎什么都不容許錯(cuò)過(guò)，Linda直接從慢車上了高鐵，跑得飛快，只是幸好還沒(méi)有撞車……
在高速行駛的列車出軌之前，媽媽決定帶著Linda走回原來(lái)的軌道，讓別的孩子去成為鋼琴神童吧，也許老師會(huì)嘆息，原諒我們不能給他制造另一個(gè)神話。回到原來(lái)級(jí)別的英語(yǔ)課，僅僅因?yàn)橄抡n了可以和同伴一起瘋玩，說(shuō)著那些幼稚卻充滿童趣的話，而不愿意看著高出一頭的孩子充滿敵意地注視著這個(gè)小不點(diǎn)。停了戲劇課，停了舞蹈……什么下棋，棒球，等等再說(shuō)吧……讓Linda自己選擇。
希望今后每年的秋天，媽媽都有機(jī)會(huì)能陪著Linda閑庭散步，賞賞桂花。希望媽媽的愛(ài)能象桂花一樣，至濃至深，卻不霸道。
桂花開了作文2
十月桂花滿樹綴，清風(fēng)徐來(lái)送幽香，揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。
當(dāng)柔和的'陽(yáng)光從東方升起,走出家門,一股濃郁的桂花香便撲鼻而來(lái)。我不禁被吸引了,空氣中彌漫著迷人的桂花香,細(xì)細(xì)品味著這氣味似乎還夾雜著一絲絲的甜氣。走到桂花樹下,凝視著眼前的桂樹，點(diǎn)點(diǎn)的桂花似繁星般綴在碧玉叢中，真難以想象，如小顆粒的桂花竟能散發(fā)出如此香的氣味。伸出一只手，攀著一個(gè)小枝頭搓一把金黃的桂花聞一聞，把桂花揣在口袋中，靜心神思，心中泛起了曾經(jīng)的記憶。
小時(shí)，同樣是十月，同樣是這般的十里飄香，我站在陽(yáng)光下，面前也是一棵桂花樹, 它的外形美觀，桂花小而芳香。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那桂花樹枝輕輕搖晃，好像在向我點(diǎn)頭問(wèn)好。心中頓時(shí)涌起了搖桂花、吃桂花圓子的沖動(dòng)。拉著外婆到桂樹前，揪著她的衣袖嚷嚷著：“外婆外婆，我們包桂花圓子吃吧，我搖桂樹，你包圓子。”外婆一向很愛(ài)我，嘴邊掛著笑容說(shuō)：“好呀!可是等會(huì)兒你要把桂花圓子都吃了喲。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即在樹下鋪滿了一層布，雙手攀著桂樹使勁地?fù)u晃。伴隨著我手一前一后的晃動(dòng)，樹上的桂花也洋洋灑灑的飄落，似雨點(diǎn)飄揚(yáng)，有時(shí)密集有時(shí)稀疏，乍一想這不就是書中常提到的“桂花雨”嗎?我驚喜地吶喊著：“下雨啦，下雨啦，下桂花雨啦……”手中還不忘搖著面前的樹干。外婆見(jiàn)我如此開心的模樣，她也開心地笑了：“搖慢點(diǎn)兒，搖慢點(diǎn)兒，不然桂樹搖斷了明年就沒(méi)得吃啦!”當(dāng)我聽見(jiàn)桂樹搖斷了明年沒(méi)得吃時(shí)，就嚇得不敢搖了。環(huán)顧四周只覺(jué)得滿眼金黃，肩上、衣服上全是桂花,鋪在地上的布也早已被薄薄的一層桂花覆蓋。抖抖身,拍拍肩,彎下腰，用雙手捧起一把桂花放在鼻前瞇上眼小心翼翼地嗅一嗅，啊!真香。微風(fēng)再次襲來(lái)，整個(gè)身子都浸在香氣里。香氣似煙霧般繚繞，若是春天能有這般的景色，定會(huì)引來(lái)一大波蝴蝶。不一會(huì)兒，外婆就著手做桂花圓子了去了。我伸著頭，看看外婆做的桂花圓子,它看起來(lái)同普通的圓子一樣,只是從外表上看圓子的中間有些泛黃,是里面包了桂花的緣故吧。旁邊鍋中的水早已燒開，圓子也包得差不多了，“下鍋嘍!”外婆一聲吆喝，雙手便將圓子一股腦倒進(jìn)煮沸的水里，然后將鍋蓋蓋上。等待的時(shí)間并不算久，不一會(huì)兒外婆就把鍋蓋拿開，隨即一股濃濃的水蒸汽從鍋中飄出來(lái)，幾十個(gè)圓子乖乖的漂浮在水面上，看著鍋中的杰作，外婆滿意的盛起一小碗說(shuō)道：“小吃貨，來(lái)吃噢。”我跑到外婆身邊，把剛剛盛起來(lái)的圓子一個(gè)一個(gè)吃進(jìn)肚子里，外婆看著我說(shuō)：“小心燙噢。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒就把一整碗圓子吃光光了。我開心，外婆看著也開心。
又是一年桂花開，我聞到了十月桂花那飄香萬(wàn)里的神韻，回味起外婆包的桂花圓子,想起童年搖桂花的時(shí)光，撥通外婆的電話。人生似乎被某個(gè)擁有著完美主義精神的作家撰寫著，如此簡(jiǎn)單，如此快樂(lè)，如此幸福。
桂花開了作文3
漫步于長(zhǎng)江旁的石橋流水間，看著腳下的青瓦和身旁的白墻，一旁的庭院里傳來(lái)的陣陣香氣，眼前總會(huì)浮現(xiàn)那抹忙碌的身影......
正值暮春，萬(wàn)物復(fù)蘇，給人們以生機(jī)之感，走在熟悉而陌生的巷陌之間，被一縷熟悉已久的桂花香吸引。抬頭時(shí)，已站在奶奶的院前。
院子里滿是奶奶精心呵護(hù)的桂花樹。枝縫肆意生長(zhǎng)，在綠葉的掩映下，時(shí)不時(shí)冒出幾朵淡黃色小花，從未見(jiàn)過(guò)如此溫柔的黃色，如同一輪明月散發(fā)的黃暈的光。小花在綠葉間躲躲閃閃，宛若正值青春的羞澀的小姑娘，她的美，是只許奶奶欣賞的。
猶記年幼時(shí)，奶奶曾摟著我敘說(shuō)她和桂花的情誼是早已深埋下的。迫于生活，奶奶自小便學(xué)會(huì)做桂花糕，以此補(bǔ)貼家用。她的青春是在濃得化不開的桂花香中彌漫開來(lái)的。
直到現(xiàn)在，正在經(jīng)歷花樣青春的我才開始有點(diǎn)明白奶奶的青春。我一直以為，青春是需要綻放的，要活出自己的個(gè)性，要經(jīng)歷歡喜、悲痛、叛逆的，那才叫青春。然而，奶奶的青春顯然不同于我們的青春。有一條新的花裙子便可以興奮上好幾天，細(xì)致地打理好家中所有家務(wù)，以及不辭辛勞地制作桂花糕，為自己能擔(dān)起家中一份擔(dān)子而滿足。這是不同的兩代人之間不同的青春，奶奶的青春多了一份責(zé)任。
爸媽都在外地工作，家務(wù)全由奶奶一手包辦，那時(shí)我總會(huì)默默地觀察奶奶忙碌的背影：頭上包著一方藍(lán)碎花布，絲絲沾在額上的銀發(fā)盡數(shù)敘說(shuō)著她的滄桑。圍著圍裙，略微下彎的背使她顯得那樣吃力。在那時(shí)我還會(huì)問(wèn)奶奶：“奶奶，你不累嗎?”奶奶揩了揩臉上的汗水，只是笑著對(duì)我說(shuō)：“奶奶雖然做的是苦水，不過(guò)哪有你爹娘辛苦吶!“我有種說(shuō)不出的滋味，但現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)去幫奶奶的忙了。
每當(dāng)我考差了心情失落時(shí)，奶奶總會(huì)告誡我：“失敗了就要振作，生活難免會(huì)掀起一番波浪，只要永遠(yuǎn)保持一潭清水，就夠了。”奶奶的話像一縷淡淡的桂花香飄進(jìn)我的心，那時(shí)我才真正明白了奶奶這么多年來(lái)是如何過(guò)來(lái)的。
直到現(xiàn)在，奶奶依舊堅(jiān)持做著桂花糕，剎那間，我仿佛又看見(jiàn)奶奶伏身于石寨前，把蒸熟的米粉、糯粉、熟油、提糖拌勻攪合，然后輕輕壓入模具。蒸、搟、匣、刀切后，便盛在盤子里，潔白如玉的桂花糕氤氳著淡淡的桂香，融入口中，清甜爽口，細(xì)膩化渣。這就是貫穿了奶奶整個(gè)青春的桂花香，芬芳著我的生活、無(wú)形地守護(hù)著我的桂花香，如同奶奶一般，指引我勇敢地前進(jìn)。如今的奶奶早已青絲變?yōu)榘装l(fā)，但她依然堅(jiān)持著做桂花糕，堅(jiān)守著一份青春時(shí)期便已堅(jiān)守的責(zé)任。
微風(fēng)拂來(lái)，吹起淡淡的桂香，桂香中彌漫著奶奶的青春。
桂花開了作文4
陽(yáng)光柔柔地灑在窗上，透過(guò)簾幔泛著暖意，推窗望去，桂花開了。一片燦爛，星星點(diǎn)點(diǎn)，討喜的顏色迎著陽(yáng)光有著幾分炫目，似天上逝入人間的燦星。墨綠的葉青翠欲滴，卻也擋不住陣陣桂香。這香彌漫在房里，竟是有些許醉了，但又縈繞于心頭，影出一段段浸在花香里的記憶。
那時(shí)的桂花很香很香，彌散在整個(gè)天際。小小的我們懵懂地跟在自家家長(zhǎng)身后，眼神怯怯地打量著周遭，有著莫名而不可言喻的畏懼，也摻雜著一絲絲期盼和喜悅。我們都是幼兒園的畢業(yè)生，還未懂得一個(gè)道理：一件事的結(jié)束是另一件事的開頭。只是眼中的純潔天真讓人無(wú)比的懷念。自此，因著些冥冥之中的緣分，我們相知，相遇。
清舒一口氣，嗅著鼻間的花香，拉出一個(gè)箱子，翻找著。
那是第一次的集體賽事。
濃濃的桂花香中，比賽賽的是跳繩，十個(gè)人，穿搖跳。我們初次接觸，會(huì)跳的寥寥無(wú)幾，但這并沒(méi)有阻礙我們?nèi)缁鸬臒崆椋x躍報(bào)名。確定完了人數(shù)，便是練習(xí)了。練習(xí)，是要下苦功的，我們卻迎面而上，咬牙練習(xí)，身上也時(shí)不時(shí)有口子：或是被麻繩打到的，或是被繩子絆到腳摔傷的，又或是跳時(shí)不小心扭到腳的。更有時(shí)全都跳到脫力，癱坐在地上。但我們的信心和意志沒(méi)有被磨滅，而是更加明確心中的目標(biāo)：第一！天天練，時(shí)時(shí)練，刻刻練，別人休息的時(shí)候再練。一天流的汗比吃的飯還要多上不少，甩了足足三條街。旁的人雖沒(méi)被選去參賽，卻也在邊上幫忙，端茶送水，無(wú)微不至。
時(shí)間過(guò)得很快，比賽終是開始了。麻繩甩了起來(lái)，愈變愈快，我們的腳步也愈發(fā)急促。行云流水般的跳躍，動(dòng)作敏捷，配合妥帖。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；蛟龍一樣，是挺拔的身姿；火花一樣，是閃爍的瞳仁！加油，加油，加油！加油聲此起彼伏，卻意外團(tuán)結(jié)而融洽。
漸漸，比賽進(jìn)入了高潮，我們的心隨著噠，噠的腳步而起伏，所有人的心提著。加油啊！加油！吶喊變成了嘶吼，嘶吼變成了尖叫，我們的心緊緊連在一起，一起為著集體榮譽(yù)而戰(zhàn)！
噓——常常的哨音響起，一切落定，耳邊空留哨子的尾音，繩聲漸逝。所有人盯著裁判，氣氛凝重。172個(gè)，不錯(cuò)啊。耶——！我們愣了幾秒，旋即歡呼起來(lái)，震耳欲聾，大家擁抱在一起，歡喜之情不言而喻，臉上洋溢著的是滿滿的歡喜。恍然覺(jué)得，那時(shí)的桂花，好香，好香。
終是翻出了些什么，找到了那張照片，上面仿佛有著未放桂花的清幽香氣。緩緩摩挲著照片，輕嘆，微微出神。
照片上的我們笑得燦爛，笑得陽(yáng)光，但眼底的苦澀如裊裊的炊煙，是散不去的迷蒙。殊不知，微笑過(guò)后，藏著多少淚水？眼眶微紅，鼻尖淡淡的桂花香驀地有些苦澀
我們的曾經(jīng)多么美好，多么令人懷念！在這匆匆的六年時(shí)光中，我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，也瘋過(guò)鬧過(guò)。仍記得那一張張燦爛的笑臉，可現(xiàn)在又隔得那么的遙遠(yuǎn)。我不曾，也不敢輕易忘記這六年的點(diǎn)滴，請(qǐng)容這些記憶永存在心底。請(qǐng)容我將你們的一顰一笑記在心底——我親愛(ài)的老同學(xué)。
枝上的桂花又開了，你們可還好？
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