感動中國人物支月英觀后感
導(dǎo)語：《感動中國》是中央電視臺打造的一個(gè)精神品牌欄目，每年舉辦一次，《感動中國2016年度十大人物》頒獎(jiǎng)晚會在2017年2月8日播出。下面是小編特意整理的感動中國人物支月英觀后感，供各位閱讀，希望你能喜歡。
篇一、感動中國人物支月英觀后感
2月8日晚，在中央電視臺舉辦的2017感動中國十大人物頒獎(jiǎng)晚會上，江西農(nóng)村最美鄉(xiāng)村教師代表支月英當(dāng)選“2016年度感動中國人物”。
感動你我，感動中國。平凡生活中，總有一些人們讓我們由衷感動，總有一些事情讓我們溫暖心肺。被譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”的《感動中國》，就為我們挖掘了一批榜樣人物。這些榜樣人物雖然平凡普通，但卻提供了生命可以企及的高度，給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)強(qiáng)，讓13億人民看到了人性中最美麗的光輝。
在大山深處教書育人36年的支月英，就深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處兩代人。
“支姐姐”到“支媽媽”，變的是稱呼，但不變的卻是執(zhí)著和奉獻(xiàn)。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，更是展現(xiàn)了筑夢路上炎黃兒女的`精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評選出來的《感動中國2016年度人物》，無數(shù)炎黃兒女為了心中的夢想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范融入工作、生活、學(xué)習(xí)中。
《感動中國2016年度人物》每一個(gè)人物每一段故事，都浸潤著滿滿的真善美，都散發(fā)著暖暖的正能量。就以此次入選《感動中國2016年度人物》的十位榜樣人物來說，其大都來自基層、出自平凡，卻做出了一般人難以做到的不平凡事情。他們的事跡看得見、摸得著、學(xué)得到，他們的精神可敬佩、可親近、可學(xué)習(xí)，可謂13億多人民群眾學(xué)習(xí)的“精神富礦”。
凡人善舉，小善大愛。將鏡頭筆端對準(zhǔn)平民百姓，挖掘平凡人群中的不平凡故事，筑夢中國將更有動力。近幾年來，江西就通過“江西好人”、“最美家庭”等評選，發(fā)掘了一大批先進(jìn)典型和道德模范。在這些來自于身邊的典型引導(dǎo)下，民眾自覺繼承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)時(shí)代道德，好人效應(yīng)如同“滾雪球”般在我們的身邊輪番滾動，推動了另一批好人群體的出現(xiàn)。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”最美鄉(xiāng)村教師代表支月英的感人事跡，讓我們在寒冷冬日里更有暖意。如春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲；如盞盞明燈，點(diǎn)亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵(lì)著我們，要從小事做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實(shí)踐，作出自身努力，為構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量凝聚更多的正能量。
篇二、感動中國人物支月英觀后感
2016年，支月英被評為全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國教書育人楷模。最近，她還入圍了感動中國2016年度人物候選人名單，我們在為她點(diǎn)贊的同時(shí)，再一起聽聽她的故事!
為了讓山村孩子也能享受到好的教育，她堅(jiān)守深山36載。學(xué)生們對她的稱呼，從最初的“支姐姐”，到后來的“支媽媽”，再到現(xiàn)在的“支奶奶”。已經(jīng)55歲的她，原本可以退休，離開山村頤養(yǎng)天年，但她不舍離去。
支月英說：“只要身體允許，我就要一直堅(jiān)持下去!”山里的.孩子也應(yīng)該接受好的教育，這是支撐支月英留守深山的精神支柱。她明白教育對山區(qū)孩子的特殊意義。支月英以校為家，把全部精力都投入到教學(xué)中。
2012年，考慮到支月英的身體，組織上再次決定調(diào)她下山到鎮(zhèn)里的中心小學(xué)。此時(shí)，比泥洋小學(xué)還要遠(yuǎn)10多里的泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)沒有老師，村民聯(lián)名寫信請她去任教，她被村民感動了!
為此，支月英的家人也很生氣，擔(dān)心她的身體狀況。
“山里需要我!”支月英對丈夫說，“總要有人作出犧牲，為什么不能是我呢?”
支月英的再次到來，給白洋教學(xué)點(diǎn)帶來了新氣象，很多家長當(dāng)年就是支月英的學(xué)生，他們紛紛把已經(jīng)在外就讀的孩子轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)。
泥洋村的村民都是客家人，講客家話。幾十年在一起，支月英的客家話講得很順溜。村民更是把她當(dāng)親人看，家里有好菜總要叫她去吃。冬天，山里冷，村民把火爐生好，給她送去。
在山區(qū)從教數(shù)十年，支月英也落下了一身�。阂恢谎劬缀蹩床灰�，一只耳朵的聽力衰弱嚴(yán)重，嗓子經(jīng)常痛得發(fā)不出聲。另外，甲減和糖尿病讓她每天不離藥。
已到了法定的退休年齡，支老師的去留一直是村民最關(guān)心的問題。
“我們心情很復(fù)雜，既希望支老師能一直堅(jiān)守，又擔(dān)心她的身體。”李業(yè)美說，大家都覺得再挽留支老師，真的有點(diǎn)太自私了。
可支月英似乎還沒把退休提上議事日程，她放不下山里的孩子，擔(dān)心沒有新的老師愿意來。
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