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《我是大詩人》觀后感
《我是大詩人》是錦州廣播電視臺都市頻道2015年1月份開辦的一檔針對義務(wù)教育階段青少年的詩詞互動大型文化益智電視節(jié)目。以娛樂為外殼、以文化為內(nèi)核，以演播室詩詞競猜為主，集知識性、趣味性于一身，在每期題庫中也不斷豐富中華傳統(tǒng)文化及傳統(tǒng)美德內(nèi)容，每期節(jié)目還邀請多名享譽(yù)全國的文史學(xué)者、知名作家、資深媒體人現(xiàn)場解析賞評，使整個節(jié)目環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。現(xiàn)在，我從三個方面分析《我是大詩人》欄目的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。
一、根植傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新欄目形式
應(yīng)該說，制作一檔詩詞文化類節(jié)目是一場挑戰(zhàn)。這樣的欄目既要求欄目編導(dǎo)具備一定的詩詞基礎(chǔ)，又要有豐富的電視文化節(jié)目操作經(jīng)驗(yàn)；既要有深厚的文化底蘊(yùn)，又要有大型電視節(jié)目執(zhí)行能力。所以，做這個欄目首先就要選好人。《我是大詩人》欄目最終選拔的是既有電視專題編導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)又有大型綜藝節(jié)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的制片人。欄目一開始從節(jié)目設(shè)置上選擇了闖關(guān)競賽的方式，由錦州幾所高校中文專業(yè)的教授為指導(dǎo)，以年輕的研究生團(tuán)隊(duì)組成命題組，這樣操作使節(jié)目題庫既豐富專業(yè)，又年輕富有活力和時代旋律。而該節(jié)目的舞美更是充分借鑒大型綜藝節(jié)目設(shè)計特色，現(xiàn)場既絢麗多彩，又大氣磅礴。環(huán)節(jié)進(jìn)行中也充分利用科技手段，通過互聯(lián)網(wǎng)思維和方式來展示節(jié)目的高科技含量。節(jié)目嘉賓我們更是邀請了以多次榮登央視《百家講壇》聞名全國的楹聯(lián)專家孫丹林為首的數(shù)位老師組成。這種整體安排一下子讓節(jié)目充滿了生命力。
二、純潔電視熒屏，彰顯核心價值
近年來，在唯收視率的錯誤導(dǎo)向下，娛樂綜藝類電視節(jié)目一路攻城拔寨、所向披靡。這類節(jié)目在娛樂觀眾的同時，也助長了文藝領(lǐng)域的過度娛樂化傾向，更為重要的是一些節(jié)目錯誤的價值導(dǎo)向，在社會上產(chǎn)生了惡劣影響。
文化類電視節(jié)目大量出現(xiàn)，豐富了電視節(jié)目內(nèi)容，也凈化了熒屏生態(tài)。錦州廣播電視臺推出的《我是大詩人》以中華傳統(tǒng)詩詞為主要內(nèi)容，用知識競賽、情景短劇、專家出題、同學(xué)助陣等方式，普及中華傳統(tǒng)詩詞相關(guān)知識。帶領(lǐng)中小學(xué)生穿越歷史，感受傳統(tǒng)詩詞之美；讓知識類節(jié)目變得好聽好看，更成為中小學(xué)語文教學(xué)的第二課堂。
同炙手可熱的娛樂綜藝不一樣，由錦州廣播電視臺原創(chuàng)的《我是大詩人》欄目更加凸顯中國文化氣質(zhì)的原創(chuàng)性，用充實(shí)的文化內(nèi)容、接地氣的節(jié)目設(shè)置、寓教于樂的方式，一次次喚醒以青少年和老年為主的受眾人群的文化情結(jié)。《我是大詩人》從內(nèi)容到形式直指人心，對社會風(fēng)氣能起到較好的引領(lǐng)作用，充足展示社會主義核心價值觀。
三、堅持正確導(dǎo)向 引領(lǐng)文化發(fā)展
電視觀眾的精神文化需求是隨著時代和社會前進(jìn)而不斷變化發(fā)展的，把握電視受眾的精神文化需求就要在發(fā)展中科學(xué)認(rèn)識并正確處理文化的普及與提高的辯證關(guān)系，這是能否堅持以人民為中心的創(chuàng)新電視欄目的關(guān)鍵。在文化欄目創(chuàng)辦上，提高，是從電視受眾現(xiàn)有的精神文化需求水平來提高；普及，是基于電視受眾現(xiàn)有的精神文化需求水平的普及。因此，只有深入了解電視受眾的精神文化需求水平，電視文化欄目才可以據(jù)此把握好普及與提高的尺度，從而更好地滿足電視受眾的接受期許和欣賞期待。
在確保一定收視率的前提下，《我是大詩人》節(jié)目如何提升文化含金量，體現(xiàn)電視文化的人文教育作用，如何把真正的文化內(nèi)涵以令人耳目一新的形式進(jìn)行傳播，考驗(yàn)著欄目組成員的文化擔(dān)當(dāng)和智慧。要真正做到傳播文化，傳播正確的文化理念，我們深深地知道兩點(diǎn)：一是電視臺是公共傳播平臺；二是不能以收視率為主要的驗(yàn)收指標(biāo)，同時深刻理解作為文化類節(jié)目的《我是大詩人》的本質(zhì)和宗旨是傳承文化而非娛樂大眾，是應(yīng)該引領(lǐng)正確的文化發(fā)展方向，以媒體的責(zé)任和社會擔(dān)當(dāng)來打造普及和推廣中華傳統(tǒng)文化的主陣地。
四、依托民生視角，打造雅俗共賞
如何把《我是大詩人》這檔文化類節(jié)目做好，在節(jié)目開辦的整個過程中，無論是制片人，還是每期節(jié)目編導(dǎo)都在不斷地思考和揣摩這類節(jié)目的內(nèi)在規(guī)律和持久性的根本。在反復(fù)思考后，大家一致認(rèn)為《我是大詩人》欄目應(yīng)該繼續(xù)沿著所在頻道民生節(jié)目為主打的運(yùn)營模式，成為本頻道民生新聞欄目的旗艦欄目，民生鏈條上的文化先鋒。牢牢抓住民生本質(zhì)，依靠民生節(jié)目特點(diǎn)辦好《我是大詩人》。民生類節(jié)目有四個特點(diǎn)，那就是實(shí)用性強(qiáng)、題材以小見大、故事化講述、互動性強(qiáng)。《我是大詩人》欄目從詩詞選擇上，盡量選擇一些大家在生活工作中能夠得以應(yīng)用的詩詞錦句來凸顯節(jié)目的實(shí)用性。題庫的累積上做到從學(xué)生們書本上為基礎(chǔ)再擴(kuò)充到唐宋詩詞300首等。出題的方式上盡量以豐富的短劇表演形式來情節(jié)化、故事化，而在節(jié)目播出過程中，通過底游字幕直播的方式讓更多的電視觀眾參與到節(jié)目中來。節(jié)目無論從形式到內(nèi)容都盡量做到通俗不庸俗，從而呈現(xiàn)給受眾的是充滿民生情懷的電視文化欄目。
五、校園家庭聯(lián)動，營造良好氛圍
《我是大詩人》播出前，我們安排在錦州重點(diǎn)中學(xué)錦州八中舉辦了盛大的開播儀式，主管市領(lǐng)導(dǎo)，全市所有小學(xué)、初中的主管校長以及八中在校5000多名學(xué)生參加了開播儀式。欄目播出后，更是產(chǎn)生了積極廣泛的社會反響。節(jié)目在微信平臺點(diǎn)擊量與日俱增，接近百萬。市內(nèi)各大書店有關(guān)唐宋詩詞方面的書籍一度熱銷。該節(jié)目更極大影響了市教育主管部門的古詩詞普及教育工作。如今，錦州市各高中、初中、小學(xué)紛紛開辟《晨讀十分鐘》時間，給廣大中小學(xué)生提供誦讀詩詞的時間。作為主辦單位的錦州廣播電視臺在開辦該欄目期間也收到近千封學(xué)生家長和廣大詩詞愛好者的來信及微信。
從社會反響來看，《我是大詩人》這檔欄目有文化、有娛樂、有看點(diǎn)、有趣味。作為當(dāng)代主流宣傳媒體，我們不應(yīng)只是一味追求明星真人秀節(jié)目，更應(yīng)順應(yīng)時代要求，開發(fā)潛能，制作符合中國傳統(tǒng)文化和時代主旋律的電視精品節(jié)目！
六、挖掘文化精髓，形成產(chǎn)業(yè)模式
從教育的角度來說，《我是大詩人》是美育課堂的一種全新實(shí)踐，它賦予古老文化以現(xiàn)代流行的元素，讓傳統(tǒng)文化變得平易近人、生動活潑，充分體現(xiàn)了社會主義核心價值觀在青少年教育方面的積極拓展。
現(xiàn)在，電視產(chǎn)業(yè)由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境、新媒體等影響，正風(fēng)起云涌，大范圍嘗試產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，這里既有產(chǎn)業(yè)模式的開發(fā)，也有對電子商務(wù)方面的探索，欄目組正在整理收集《我是大詩人》各種題型，準(zhǔn)備在適當(dāng)時機(jī)集結(jié)成書，奉獻(xiàn)給廣大電視觀眾！同時也在廣泛尋求網(wǎng)絡(luò)科技方面合作伙伴，合作開發(fā)一款和《我是大詩人》闖關(guān)模式相似的APP，以便更好地推廣詩詞文化和欄目品牌，同時也創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。
與娛樂節(jié)目相比，文化類欄目可能在收視上不具備優(yōu)勢，但如果有數(shù)量更多、形式更多樣的文化類節(jié)目將整個市場托起來，盤子大了，更多人關(guān)注文化欄目，更多客戶就會傾向在這方面投放。水漲船高，我們也會受益。希望有相關(guān)的政策輔助，形成輿論導(dǎo)向，來制造更大的文化欄目影響力。
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