電影《小王子》觀后感作文

電影《小王子》觀后感作文

　　我并沒有完整閱讀過《小王子》原著，但看完了這部同名電影，洶涌而出的那些淚水和情感，令我無法保持沉默。

　　可是梳理需要時間，聽著《借東西的小人阿莉埃蒂》的樂曲。我想靜靜。

　　《小王子》是個美麗而傷感的故事，電影對于原著的把握應該是精準的吧。它沒有單調(diào)地呈現(xiàn)原著，而是以現(xiàn)代生活為背景，講述了一個女孩與老人之間的動人故事。正因為依托了現(xiàn)代背景，因而故事具有更強的現(xiàn)實性。在觀看電影的時候，我有很強的代入感，恍惚覺得小女孩是我，她媽媽是我，老人是我，小王子是我。我想，這正是這部經(jīng)典著作的魅力所在吧。所謂經(jīng)典，便是隨著時間流逝其精神核心仍常駐人們心間。

　　這部電影觸動我心扉之處太多，有兩點思考記錄如下：

　　一、雖然長大，怎忘初心。

　　電影的開始，本來要按照女強人媽媽的強勁學習計劃度過暑假的小女孩（不好意思我直到看完都不記得她的名字）是一個沒有自我、沒有笑容、沒有盼望、沒有想法的表情僵硬的孩子，可是窗外飄來的一架紙飛機、承載著小王子的故事、帶來了老人的友誼，從此改變了她，給她送來了歡笑、友誼、希望、自我。這是孩童本該有的模樣，她們應該和這個世界最初的模樣一樣純真。老人是大人，但他的心沒有變成大人，他的內(nèi)心單純真摯，仿佛孩童一樣。所以老人和女孩可以找到相同的交流頻率，當降落傘兜頭落下罩住歡笑的兩人，我的眼淚一下涌出，卻不知我因為什么如此感動。

　　可是影片中的多數(shù)大人呢？當他們長大后，他們忘記了孩童時的自己，忘記了自己最初的心。他們變得機械、陰沉、冷漠，女孩的媽媽吝于陪伴孩子，女孩的爸爸深深躲藏在每年只她生日時出現(xiàn)一次的城市模型之后，長大的王子不記得了一切，大人們無不是一樣森冷默然的面孔。不同的大人，卻有著同樣恐怖丑陋的面容。試圖掌控一切、擁有無尚權(quán)力的國王，自負無比、沉溺于夸贊和掌聲的自負的人，精于算計、貪婪無比的商人（富翁），他們身上無不投射著現(xiàn)代人的缺點。望向死亡，對于權(quán)力、榮譽、財富的追逐都顯得毫無意義。

　　電影中只是一遍遍地呼喊：不要遺忘！不要遺忘！你長大了，也不要遺忘這一切。當女孩把劍插入玻璃瓶中放掉所有星星回到天上時，她吶喊著：我會長大，可也不要成為你們這樣的大人！

　　這樣的心聲，是作者埃克蘇佩里要向世人所傳達的嗎？

　　二、寂寞的小王子。

　　電影與原著皆以《小王子》為名，他是此書當仁不讓的主角。

　　可我在看電影的時候，一直在被他的寂寞牽動著心房。他那長長飄動著的圍巾，似乎

　　更添寂寥。他孤單的身影，待在宇宙間不知名的某個小行星上，不知來處、煢煢孑立。他孤獨地鏟掉巴歐巴樹（新世界出版社2007年譯本），孤獨地看著日落，孤獨地度過每一天。直到他遇到一朵玫瑰。

　　這是他的玫瑰。世上獨一無二的玫瑰。他們相依相伴，他們相愛了。然而他們都太年輕，他們第一次相愛，他們不懂怎樣相愛。小王子想要全心全意呵護玫瑰，卻適合其反。于是，小王子離開了。小王子與玫瑰，是世間所有初遇愛的人的會有的困惑與迷茫吧。

　　來到地球后，小王子遇到了紅狐貍。紅狐貍說，你要馴養(yǎng)我，我們才能在一起。小王子與紅狐貍相互陪伴、產(chǎn)生羈絆，紅狐貍被小王子馴養(yǎng)，他們在一起充滿歡聲笑語。紅狐貍被愛馴養(yǎng)。

　　最后遇到小王子的是飛行員。他幫助小王子畫出了他要的綿羊，而飛行員終于找到了理解他畫的人。他們相攜著行進在沙漠中，一起觀看日落、一起觀看星空，飛行員和小王子來自宇宙中不同的星球，然而他們的心靈卻走得那么近。我不需要知道你來自哪里、去向何方，我只知道你是世間最能理解我的那一個。獨一無二的那一個。

　　小王子還教給飛行員，不要沉浸于離別的傷痛。——“只要你用心去看，就能看到你所想看到的。”“一旦產(chǎn)生了羈絆，總是會以眼淚分別。”“當你看著星星時，會知道他就在其中的某一顆上，他和他的玫瑰在一起。”

　　我會去想：小王子是誰？埃克蘇佩里真的見過小王子？他就是小王子嗎？我們每個人其實都是小王子嗎？

　　三、你想成為怎樣的人。

　　電影所依托的現(xiàn)代背景，提出了一個嚴肅的教育問題：你想成為怎樣的人？

　　這不僅是開頭小女孩參加名校沃斯學院入學考試的考官問題，也是貫穿電影始終的人生命題。小女孩關(guān)上窗戶、關(guān)上心門，她將成為一個現(xiàn)代標準化“大人”——成績優(yōu)異、能力卓越、表情冷漠、毫無個性，她的人生會有成就感但無喜悅與興奮感。然而，當她打開窗戶、走向別院時，她便開啟了不一樣的五彩紛呈的童年和人生，因為這位老人，她的人生與眾不同，充滿了純真、驚喜、冒險、歡笑與陪伴。

　　那么，作為一個8歲女孩的母親，我又想成為怎樣的母親？我又想自己的女兒擁有怎樣的人生？

　　當電影開頭女孩和母親正襟危坐、神情緊張地準備著沃斯學院的入學考試時，不禁令我好笑地聯(lián)想到南京諸多家長與孩子想方設(shè)法想要考進南外的那種相似情狀。而南京市每年暗流的正是以各小學考取南外的學生數(shù)量和比例來給各學校進行教學質(zhì)量排名！何其荒唐！考取了名校的就是好學生？考不取的就沒有美好的未來？培養(yǎng)不出更多能考取南外的尖子生的小學就不是好小學？為了考取南外這樣的名校，小學的孩子們幾乎沒有休息沒有假期沒有自我，和片中女孩一樣擁有的就是按照計劃拼命做題拼命補習拼命學習，家長們的理由同樣不可撼動：我們是為了你好！為了你的未來！

　　然而，孩子擁有怎樣的人生該有誰來決定呢？片中的女孩大喊：這是我的人生！該由我自己決定！

　　看電影的過程中，我不斷地流淚，因著影片中的各種觸動心扉的因素。女兒在旁看著我莫名流淚，她并不懂得太多。

　　我只是希望：希望不曾遺忘初心的那些已經(jīng)長大的人，在這仿若影片中灰冷世界的環(huán)境里可以茍活得輕松一些。希望小王子那樣寂寞的人，終于可以遇到他的玫瑰、紅狐貍、飛行員。希望我的女孩在成龍成鳳的壓力下，可以多一些快樂、多一些笑容、多一些自我的健康長大！

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