辯論賽決賽觀后感（精選8篇）
當觀看完一部作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的辯論賽決賽觀后感（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
辯論賽決賽觀后感1
在上周我們進行了辯論賽，我是辯論賽的主席也同時是反方的主席，我喜歡這場辯論賽，因為同學們都非常的和諧，而且大家都非常熱愛這場比賽，都用盡全力的去對抗自己的對手。即使大家沒有辯論的像正規選手一樣，但是我們都用盡了全力
這場比賽也不是很專業，我們也就準備了一個星期左右，但是我們大家都非常努力，我也很喜歡這樣的比賽，當比賽開始的時候大家都信心滿滿，大家手上都有很多的小指條，雖然大家沒有做得非常好，但這場比賽過后，我們大家依舊很開心，我們準備了一個周有正方和反方我們做作業的時候誰都不看誰的，但我覺得比賽友誼最重要
我們的比賽一開始雙方都準備好了，也有很多老師來觀看我們的比賽。首先是一遍，準備了他們的演講稿，他們也都是信心百倍講的那是一級棒當我們的二辯開始的時候。所有人都在為他們加油打氣，我們的觀點是海因銀子不應該偷藥當雙方辯論的時候，我發現大家不再像朋友一樣，而都是一名一名的辯論賽小選手我和正方的主席一起演講，到最后老師講的時候，我發現比賽沒有這么重要，還是友誼第一當然，我們都是朋友，誰都不希望在辯論賽的時候吵架，我們過完了辯論賽還是好朋友。
所以我覺得辯論賽非常有趣，不僅收獲到了知識，我還明白了，比賽不是這么重要。
辯論賽決賽觀后感2
這學期我們課前三分鐘的主要節目就是辯論賽，辯論賽就是給你們一個題目有正方和反方正反方來進行辯論賽，到辯論的時時間點以后，就要找三位同學來給他們點評，點評的內容是那方占上風或兩方打成平手再給表現不好的和好的在辯論的時候抓住對方的漏點來說。
“又到了我們精彩的辯論時間，我是本場主持人郭誠若。今天有請一組和四組來進行辯論，辯論的主題是成績是老師教的還是自己學的�！边@就是我主持人說的話。一組來進行辯論的是梁颯穎、李可馨而四組進行辯論的是朱博洋和胡皖儷，而在辯論的時候，雙方都抓住了對方的漏洞來說，還有引用名言警句來說服對方，并且他們有的忘詞了都是在場上隨機應變，最后達成了平手�！罢l來為他們評價，路慶永�！薄拔艺J為雙方打成平手因為他們彼此都抓住了漏洞，也引用了名言警句。”這是路慶永同學來說的。“今天的辯論就到這里，感謝各位的收看，謝謝大家!”這就是我說的最后一次結后語。
今天的辯論雙方在場上的表現真是唇槍舌劍，就這樣我們的辯論結束了!
辯論賽決賽觀后感3
星期五，我們班舉行了一次“開卷有沒有益”的辯論大賽。我報名參加了反方論辯，經過事先的準備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發揮自己的口才能力。
正反兩方選手分好次序后，就準備各自辯論的發言了。正方辯手先舉例名人愛迪生的故事，闡述了正方開卷有益的觀點。接下來是我們反方的觀點，首先我們反駁了正方的發言，雖然愛迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的卻是言情小說、漫畫書……就這樣你說我一句，我說你一句，辯論氣氛越來越活躍。
很快到了展開自由辯論的時間。我們反方一號辯手丁樂天開始大顯身手了，他展示出了自己平時看書的積累和口才的能力，反復說明了開卷未必有益的觀點。我方一時占據有利的形勢，但是好景不長，正方一號辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點，認為讀有害書籍的人是不多的，多數人能從書籍中受益。丁樂天馬上接下去說：“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢?”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說明讀書有益。接下來是我的發言了，我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會導致學業一落千丈……
最后辯論賽圓滿結束，我們反方輸掉了這場比賽。這場辯論賽可以說是“果實累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此“開卷到底有沒有益”，就要先看開什么卷了，不是嗎?
辯論賽決賽觀后感4
激烈的辯論會現在就要開始了，我們每個人眼中閃耀著激動加期盼的混合眼光。
本場辯論的主題是(成績是老師教的還是自己學的)我和趙泊昊灰溜溜沒精打采的上去了，對方的氣勢明顯把我們壓了下去。
我們各照個的稿念著，就跟念文章一樣，一點趣味都沒有。觀眾的氣勢明顯下降了，結束了同學們給我們的評價使我們知道了不足，越來越多的組上臺辯論的越來越好了。令我最尷尬的一次是二組與三組對抗，他們說的真是行云流水，當二組辯手說出內容的時候，我尷尬了這明明跟我們準備的詞一模一樣。在課間準備的胸有成竹的我和組長，不知如何是好，哭笑不得��！
在他們說的'時候，我詛咒到“別說了！別說了！我們的詞就剩一兩句了�！蔽艺媸菫貘f嘴說別說就是反著的，他們把我們準備的詞全部一塵不拉的說了出來�！鞍�！是沒有希望了。”我和組長嘆息。在我不高興的心情中，突然的一種聲音傳來：“不要放棄！趕緊向組員搜集資料，又不是沒有希望了�！薄班牛 痹瓉硎俏易约喊参孔约喊�！這總能讓我驚喜。
我們趕緊搜集資料，雖然有些組員的資料也被用了，但我們已經不是以前那個沒有資料垂頭喪氣的辯論賽手了。我們是勇敢的擁有三大的：大聲、大方、大膽。擁有了這些經驗我相信我們一定能擊倒對方。
辯論賽決賽觀后感5
今天我們班舉行了一次辯論賽，正方辯題是“開卷有益”，反方辯題是“開卷未必有益”。
辯論賽即將開始，老師讓我們分出正反方。我本心向反方，但看正方沒有一個人，便咬咬牙，再做了一次當正方還是反方的內心決斗后，去了正方那邊。
辯論賽剛開始，雙方的競爭就十分激烈，我抱著一顆看戲的心在一旁“吃瓜”，時不時說上幾句。有一次雙方辯友講的內容都僵持在好書與壞書，對方辯友說完后，我說了幾句跑題的話：“你說話會讓人走上歪道對吧?那殺人放火的書也是壞書嘍，會讓人變成殺人犯。可人殺動物就理所應當嗎?原本人就是邪惡。”后來，反方和正方都被我帶跑題了，是反方一位比較清醒的女同學把我們帶回了正題，我自始至終都沒忘記被我帶跑題的正方同學說的一句話：“你不是人啊!”當然，這句話是對反方同學說的。
后來，辯論賽結束了，反方勝利。我有些失望，但老師的一句話更讓我心灰，因為我把一個很好的機會浪費了。那句話是：開卷有益，因為你只有打開書了，才知道那是好書還是壞書。壞書就不去看，這樣，你還能增加辨別好處和壞處的經驗。
辯論賽決賽觀后感6
科協舉行的辯論賽的總決賽如期舉行，三場辯論賽下來，每一場雙方辯友可謂是唇槍舌劍、針尖對麥芒，言辭犀利，思維敏捷，語出驚人。真可謂是“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休�！卑�!
三場辯論賽共辯論了三個辯題，分別是“就業壓力對大學生成才的利弊”“大學生廣泛社交的利弊”“大學生戀愛的利弊”。這三個辯題從側面上也反映出了一些大學生所面臨的現狀，以及現在大學生對問題的一種思考方向以及認識深度。
在第一場辯論賽中，雙方就“就業壓力”這一中心展開了激烈的辯論。正方的觀點是利大于弊，反方反之。正方曾提出“生于憂患，死于安樂”，其從這一角度來說明壓力給人以動力，促進人們奮發圖強;而反方則是從實際的一些國家政策出發，例如：國家將緩解大學生的就業壓力，從這一角度來說明壓力對大學生并非是好事。
在這場辯論賽中，雙方的爭論關鍵點在于壓力的大小以及“就業壓力”和“壓力”的辯證。數據的對碰也是相當激烈。其實就這個論題來說，我個人的觀點是哪個都不傾向，中國有句古話說“命由天定，事在人為”，指的就是事情要靠人去做的。在一定的條件下，我們的命運或許已經注定，事情能否做成要看人的主觀努力如何。就像在辯論賽中選手說的一樣，壓力不等于就業壓力，但同時我們又知道“白馬非馬”這一觀點也是荒謬的，所以在這之間就形成了一個很矛盾的觀點，到底可不可以把就業壓力說成是壓力呢?我個人的觀點是不可以，至于為什么我就不多說了，正如“一千個讀者有一千個哈姆萊特”一樣，仁者見仁，智者見智，每個人都有不一樣的觀點。有壓力固然好，它確實可以促進人們的進步，縱觀世界古今，那些重大的發現有幾個不是在壓力之下被發現的，但是這個壓力要有個度，否則他就起不到促進作用了，反而會成為一個定時炸彈，隨時都會將人的意志摧毀。所以說，在壓力面前，或者更小的說，再就業壓力面前，一個人是否能成才完全在與其個人的心理素質是否過硬，是否能抗下精神與身體上的雙重壓力。我們都知道彈簧的特性，你弱它就強，它有一種抗壓性，同時它同樣具有拉伸性，但我們知道，這種拉伸性具有一定的限制，一旦超過這種限制，彈簧就再沒可能變回原樣了，所以說，壓力是一把雙刃劍，我們要合理的利用壓力給我們帶來的好處�！胺畔峦赖�，立地成佛”，利弊權衡全在一念之間。
而關于大學生的廣泛社交，雙方將其與我們的學業掛鉤。其實，廣泛社交帶給大學生的更多的應該是一種機遇，利用好的話那將是一場天大的造化，用之不利或許就是無間地獄，這不再是一念之間的事了，而是一種人生閱歷的抉擇問題。社會是一個大熔爐，俗話說“林子大了什么鳥都有”，所以社會上形形色色的人到處都是，而大學校園也是大學生向社會人蛻變的過渡地帶，如果非要說大學生也是社會人也不為過，畢竟已經是半只腳踏入社會的人了，已經開始使用社會人所使用的手段了。物以類聚，人以群分，不錯的，但關于朋友的選擇而是在于我們，對于如今的我們對于善于惡的分辨或許不成熟，但我們也懂得什么是好什么是壞!廣泛社交或許我們會交到那些三教九流之輩，但我們能說那些三教九流之輩就一定不好嗎，不能!生活往往讓人無奈，面對生活的壓力，有些人選擇面對，有些人選擇逃避，因逃避可能會做出傷天害理之事，被害人是無辜的，難道我們能說殺人者就一定是十惡不赦之人嗎?我不知道，因為寫下這幾句話的時候，我的心也是很矛盾的。俗話說，朋友多了路好走，交朋友總歸是沒有錯的，朋友是你人生道路上的一個巨大的助力。但是廣泛社交的前提是一定要會擇友，得一知心朋友，此生何求!
戀愛這一話題我就不多說了，這同樣是一個人性話題，利比自己權衡，每個人有自己的觀點。你的男(女)朋友是你人生的另一半，他(她)將陪你走過人生的后半生，切記珍惜，戀愛是好是壞，完全在于兩人之間的感情，愛戀可以說是一種催化劑，讓人們的生活充滿色彩，戀人與朋友又有不一樣的地方，兩者不可混為一談。在這里我也想說說“同性戀”，可能有點跑題，但是我想說，人與人的觀念不同，我們不能以片面之詞妄下結論。大家或許會說凡是同性戀都是性取向有問題的人�；蛟S吧，但我不完全這么認為，畢竟每個人有每個人的自由，也與他(她)生活的環境有關系，一個人的價值觀受到他身邊的一切的影響，正如他(她)的性取向一樣，我們不應該歧視任何同性戀戀人，反之，我們或許應該給予他(她)們祝福。戀愛是一個人一生中的一個必修課，每個人都要經歷愛戀的洗禮，只不過是多少的問題。別的我也不多說了，我只想說，愿天下有情人終成眷屬!
辯論賽決賽觀后感7
最近，我們的課前三分鐘改成了辯論，各種各樣的辯題，都等著我們來挑戰。
我就上臺辯論過。辯論的主題是“小學生看名著，是看書好，還是看名著好�！倍覀兌M和三組辯論的時候，正好有老師來聽課。我沒有一點兒把握能贏，因為，我跟有“講臺恐懼癥”似的，一上臺就緊張。但是，這一次，我在臺下做了充分的準備，在臺上最起碼不會冷場�？墒牵矣窒�，既然我有了充分的準備，那么對面也一定有充分的準備吧。想著想著，我的自信又縮回去了。
到精彩的辯論時間了，我還沒有回過神呢，認為，絕對贏不了啊!看來，只能用氣勢來壓一壓對面了。不辯不知道，一辯嚇一跳。原來，對面也不怎么厲害嘛!他們想說的都在我的意料之中，所以，我輕輕松松的抓住了對方的漏洞，和我的隊友一起擊敗了對方，遺憾的是，我準備的名言還沒有用上呢!就已經結束了，時間過得可真快。
經過辯論，我發現，我的口才比原來好的多得多，也是經過辯論，我發現，原來，講臺并不恐怖，還挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的準備，只有有了充足的準備，才可能會成功，不準備絕對不會成功。但是，也不能什么時候都用準備或搜查的資料，有時，也需要靈活的運用，不能強詞奪理。
總之，我還是挺喜歡辯論的，因為，我覺得辯論很新穎，而且也很有趣。
辯論賽決賽觀后感8
今天早上，我們學校舉行了一場辯論賽，題目是“關于旅西華僑子女要不要學習中文？”參加這次辯論賽的都是我們學校高年級的同學，作為低年級的我們也有幸被邀請觀看。
辯論會由兩個組組成，一組是正方，一組是反方。正方的觀點是我們要學習中文，因為中文是我們的母語，所以我們一定要學好中文，而且這對將來也有好處。長大后我們會有更多的工作機會。而反方卻認為我們不用學習中文，因為我們出生在西班牙，每一天所接觸的都是西班牙人，說的都是西班牙語，所以不需要學習中文。正方和反方都辯論得非常激烈，場面很熱鬧。
我覺得正方說的更有道理，因為現在有越來越多的西班牙人都在努力學習中文，而我們作為一個中國人，更要好好學習自己的母語，長大后才能通過自己的努力，讓更多的外國人喜歡中國，能更深地了解中國
【辯論賽決賽觀后感】相關文章：
女團射箭決賽觀后感07-27
【薦】女團射箭決賽觀后感07-21
憲法大賽總決賽觀后感11-09
《我是歌手4》總決賽觀后感04-19
女團射箭決賽觀后感650字06-30
亞運會男團決賽的觀后感06-05
泰安國學小名士決賽觀后感02-15
里約奧運會女排決賽觀后感08-27
2016年歐洲杯決賽觀后感07-20