山東國(guó)學(xué)小名士觀后感2017
山東少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》，對(duì)弈古詩(shī)詞，品讀詩(shī)文里的美麗中國(guó)。以下是小編帶來(lái)的國(guó)學(xué)小名士觀后感，希望對(duì)你有幫助。
國(guó)學(xué)小名士觀后感(一)
誦讀詩(shī)歌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是華夏民族的精華。詩(shī)歌可以醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷、凈化人們的心靈、使人們保持圣潔的思想、使人們的精神得到升華。詩(shī)歌孕育著人類文明最深刻的秘密，教育這一代又一代人。國(guó)學(xué)小名士是對(duì)中華經(jīng)典的又一次弘揚(yáng)。
每一個(gè)中國(guó)人從小就離不開(kāi)詩(shī)歌，林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)歌教會(huì)里中國(guó)人一種生活的觀念，通過(guò)諺語(yǔ)和詩(shī)卷深切的滲入社會(huì)，給予他們一種悲天憫人的意識(shí)，使他們對(duì)大自然寄予無(wú)限的`深情，并用一種藝術(shù)的眼光來(lái)看待人生”。如桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。就使用了很簡(jiǎn)單的潭水的深度來(lái)表達(dá)汪倫和我的友情。像這樣的例子還有很多如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)……
看國(guó)學(xué)小名士我明白了詩(shī)要朗讀更要品。品詩(shī)能陶冶情操、凈化心靈、有助養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)起到一定的推動(dòng)作用。
我小時(shí)候從春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)一點(diǎn)點(diǎn)背來(lái)，長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)了《游子吟》《史記》《陳情表》《滿江紅》……詩(shī)讓我懂得了孝順、友愛(ài)、熱血豪情。詩(shī)歌伴我們成長(zhǎng)，我們理應(yīng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。我們不光要學(xué)，更要做到“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致有”
首先要學(xué)才能用，國(guó)學(xué)小名士誦讀大賽首先進(jìn)行的是我愛(ài)記詩(shī)詞，它激發(fā)了人們對(duì)古詩(shī)的背誦。名家對(duì)對(duì)碰則增加了人們對(duì)古代知識(shí)的理解能力。
古人云：“真誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”現(xiàn)在人也說(shuō)：“民無(wú)信不立，誠(chéng)信是人的第二身份證。”誦讀大賽用考試來(lái)證明，來(lái)考驗(yàn)人們的誠(chéng)信。國(guó)學(xué)小名士中用無(wú)人的考場(chǎng)和同一考場(chǎng)的考生問(wèn)你答案來(lái)檢驗(yàn)人們的誠(chéng)實(shí)。答案雖然多姿多彩，但是人們都堅(jiān)守著不抄襲的本質(zhì)原則做到以誠(chéng)為本，贏得了觀眾和評(píng)委的認(rèn)可。我通過(guò)這件事明白了我們要堅(jiān)守誠(chéng)信這一基本原則，堅(jiān)信以誠(chéng)做事則無(wú)是不成，以誠(chéng)立業(yè)則無(wú)業(yè)不興。
導(dǎo)演組美德的大考驗(yàn)還有借錢，在選手拿著導(dǎo)演錢，自己沒(méi)錢時(shí)，面對(duì)陌生人借錢會(huì)怎么辦。通過(guò)了選手們的表現(xiàn)我明白了“惻隱之心,人皆有之”“人之初，性本善”“滴水之恩當(dāng)涌泉之恩”“己所不欲勿施于人”等道理。孔子說(shuō)的以直報(bào)怨我認(rèn)為很有道理。
現(xiàn)在社會(huì)的人們只顧眼前的利益、個(gè)人的利益。碰瓷現(xiàn)象不稀罕、老人倒在路上、孩子倒在路上無(wú)人扶、隨地吐痰隨地扔垃圾現(xiàn)象處處見(jiàn)，可憐、可悲、可嘆?雖然每個(gè)中國(guó)人的生命中都蟄伏著詩(shī)意，人人你都知道“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“救人一命勝造七級(jí)浮屠”更知道“己所不欲勿施于人”可又有誰(shuí)真正實(shí)現(xiàn)哪。我們應(yīng)該學(xué)以致用，讓這些陋習(xí)在我們消失，讓“中國(guó)式”不在。
我們骨子里流淌著中華五千年文明的血液，詩(shī)詞正是五千年文明的沉淀。在世界多極化的今天，學(xué)一門外語(yǔ)固然重要，但詩(shī)詞古韻乃是中華文明之根，若舍本逐末，實(shí)為不智之舉。
誦讀詩(shī)詞經(jīng)典，傳承中華美德。詩(shī)詞在今天，妙用無(wú)窮，等待您來(lái)發(fā)現(xiàn)。
國(guó)學(xué)小名士觀后感(二)
山東少兒頻道播出的《國(guó)學(xué)小名士》，對(duì)弈古詩(shī)詞，品讀詩(shī)文里的美麗中國(guó)。讓選手通過(guò)輪流背誦古詩(shī)詞中常見(jiàn)的某個(gè)字詞來(lái)進(jìn)行接龍，既考國(guó)學(xué)小講堂這個(gè)節(jié)目主要展示了“國(guó)學(xué)”情境，教授“漢文化”、“國(guó)粹”，融會(huì)學(xué)習(xí)性、娛樂(lè)性、互動(dòng)參與性為一體，以“角色帶入”的方式，本著“化繁為簡(jiǎn)，寓教于樂(lè)”的宗旨，用幽默的語(yǔ)言，新穎的表現(xiàn)手法，靈活的互動(dòng)形式，加上主持人曉陽(yáng)老師與兩個(gè)卡通人物咕拉拉和咚逗逗之間的各種有趣的對(duì)話，將原本比較枯燥的《三字經(jīng)》、《千字文》、《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)內(nèi)容，變得通俗易懂、好玩有趣，真正做到“寓教于樂(lè)”。曉陽(yáng)老師還會(huì)講很多關(guān)于美德的小故事，在我看過(guò)的那么多故事中，最讓我受教育的還是這個(gè)“學(xué)無(wú)止境”的故事了。故事內(nèi)容是這樣的：
從前有—個(gè)小和尚，他很想做出一番修為， 于是，他找到了一位高僧，并懇求師父收他為弟子。兩年后，小和尚自以為學(xué)到了很多東西，便不想再跟高僧參禪拜佛了，向高僧告辭后就要下山去，高僧明白小和尚的心思，他并沒(méi)有阻攔小和尚下山，而是通過(guò)一個(gè)試驗(yàn)來(lái)告訴小和尚學(xué)無(wú)止境的道理，小和尚明白了師父的一片苦心，愧疚地請(qǐng)求師父原諒他的無(wú)知。在聽(tīng)了這個(gè)故事后，我的心情像起伏的.波浪，久久不能平靜，我不也像小和尚這樣嗎?有一次，老師正在講解新課，我不耐煩地想，怎么那么簡(jiǎn)單啊，算了，不聽(tīng)了，反正我都會(huì)了。于是便拿畫(huà)紙來(lái)畫(huà)畫(huà)，老師講的內(nèi)容，我一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。結(jié)果，第二天考試可想而知……直至今天，我才真正明白：學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的,應(yīng)奮進(jìn)不息!
《國(guó)學(xué)小講堂》不僅讓我明白了許多人生道理，還讓我增長(zhǎng)了許多國(guó)學(xué)知識(shí)，的學(xué)生，看書(shū)看得少，課外知識(shí)自然也不豐富了，但是，在看了《國(guó)學(xué)小講堂》后，課外閱讀知識(shí)突飛猛進(jìn)，學(xué)習(xí)起來(lái)，自然也容易多了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，大家總說(shuō)我的課外知識(shí)不廣，都取笑我是“書(shū)呆子”，我可氣壞了。自從看了《國(guó)學(xué)小講堂》后，什么《論語(yǔ)》啊，《千字文》等等，只要你問(wèn)我，我包準(zhǔn)對(duì)答如流，小伙伴們舉行的知識(shí)大賽，我也總能拿到名此，大家都對(duì)我刮目相看，其實(shí)，哪是我厲害呢?還是《國(guó)學(xué)小講堂》的功勞呢!
《國(guó)學(xué)小講堂》這個(gè)節(jié)目真的讓我受益匪淺。它不僅提高了我的國(guó)學(xué)小知識(shí)，還使我明白了人生許多道理。我愛(ài)看《國(guó)學(xué)小講堂》!查了選手對(duì)古詩(shī)詞的掌握程度，又能夠通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)傳遞中華文化。
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