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2016尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感
最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮于教師節(jié)時(shí)代播出，向辛勤的花匠們致敬。下面是語文迷網(wǎng)整理的觀后感，歡迎閱讀。
【第1篇】2016尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感
最近幾年的媒體報(bào)道中，總會(huì)出現(xiàn)“最美……”的稱號(hào)。看得多了，聽得多了，心里總會(huì)有一種不以為然：哪兒來的這么多“最美”啊?不過是宣傳報(bào)道所使用的噱頭罷了。然而，在看了“2015尋找最美鄉(xiāng)村教師”節(jié)目之后，那一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)老師的故事，讓我我深受感動(dòng)。最美的，是精神，是一種默默無聞奉獻(xiàn)的精神;最美的，是勇氣，是一種拋棄奢華，歸于寧靜、甘于平凡的勇氣。然而就是這樣的“最美”，最讓人感動(dòng)。
理想信念美。最美鄉(xiāng)村教師都有美好的理想，那就是用自己的智慧與力量守護(hù)鄉(xiāng)村教育的基石。據(jù)稱，中國農(nóng)村中小學(xué)生有6600多萬人，這么多學(xué)生需要優(yōu)秀的教師，需要優(yōu)秀的教育，鄉(xiāng)村最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅(jiān)守工作，傳播文明，開啟民智，使鄉(xiāng)村教育薪火相傳。
道德精神美。鄉(xiāng)村的風(fēng)光秀美，但很多地方的教學(xué)條件卻無法與自然風(fēng)景相比，條件非常差，教學(xué)硬件短缺，師資奇缺，面對(duì)困難，最美鄉(xiāng)村教師無一例外地選擇了堅(jiān)守，從滿頭青絲到發(fā)如雪霜，幾十年如一日，克服了重重困難，與學(xué)生相依相伴，呵護(hù)學(xué)生成長：王偏初校長用攀爬、溜索和翻山運(yùn)送出了一所邊遠(yuǎn)學(xué)校;張美麗、張秀麗姐妹，難以忘記姐妹兩人夜以繼日的默默付出和勞累過度，兩人是孩子口中的“大張老師”“小張老師”……正是他們的奉獻(xiàn)才使學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大改善，一批批學(xué)生才得以從大山里、從小鄉(xiāng)村走向外面的世界。
最難以忘記的是秦開美老師。她熱愛教育事業(yè)，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“文明示范班級(jí)”，并且?guī)状尉芙^了私立學(xué)校的高薪聘請(qǐng)。今年6月10日，一名歹徒攜帶爆炸物、刀具、汽油等潛入學(xué)校，一手拿著爆炸物，一手拿著打火機(jī)，直接闖入教室。面對(duì)歹徒的威脅，正在上課的秦開美沒有驚慌，她一面耐心地安撫學(xué)生，一面機(jī)智地勸阻歹徒不要有過激行為。她不顧個(gè)人安危，將危險(xiǎn)留給自己，向歹徒提出:“讓孩子們先走，我留下做人質(zhì)。”最終歹徒同意將秦開美作為人質(zhì)，確保了52個(gè)學(xué)生安全撤離。
還有年輕的陳臘英老師。她在得知自己得了腎炎時(shí)，為了不影響畢業(yè)班的學(xué)業(yè)，她隱瞞了自己的病情。以至于自己的病情發(fā)展成為尿毒癥。在社會(huì)愛心人士為她捐款之后，她不僅把治病的錢捐給家庭困難的學(xué)生，還準(zhǔn)備捐獻(xiàn)器官。康復(fù)后，她重回校園。被愛包圍過的陳臘英又把愛傳遞給更多的人，她用親身經(jīng)歷和28本日記幫助了十幾個(gè)身患重病、對(duì)生活絕望的陌生人。陳臘英老師還將兩個(gè)失去父母的孩子帶回自己家中，她們相親相愛，仿佛自己的親人。陳臘英特別留意那些性格內(nèi)向孤僻、學(xué)習(xí)困難、家庭特殊的學(xué)生，她常在周末休息時(shí)間帶他們一起爬山、做游戲，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。
【第2篇】2016尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮觀后感
9月8日下午,教師節(jié)來臨之際,由光明日?qǐng)?bào)社、中央電視臺(tái)和北京廣播電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮在北京舉行。石蘭松、薛躍娥、李修雄、莊巧真、杜順、徐其軍、張桂梅、任影、達(dá)芳、孫影共10位教師入選“最美鄉(xiāng)村教師”。全國人大常委會(huì)副委員長、民進(jìn)中央主席嚴(yán)雋琪,教育部副部長郝平,光明日?qǐng)?bào)總編輯胡占凡等領(lǐng)導(dǎo)同志出席典禮并致辭。
10月11日晚，我校全體老師在三樓多媒體教師集中觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮，其實(shí)在此之前，我已經(jīng)看過有關(guān)的報(bào)道，當(dāng)時(shí)只是單純的感動(dòng)與佩服，感動(dòng)于這些鄉(xiāng)村教師，用幾十年，幾萬個(gè)平凡的日子書寫教育崗位不平凡的堅(jiān)持，佩服他們那種面對(duì)死亡仍然堅(jiān)持從教的愛崗敬業(yè)的理念，但真正感悟他們的事跡是處在和他們同樣的位置的時(shí)候。
清晨，大龍湖上，薄霧迷蒙。一個(gè)農(nóng)民模樣的渡者搖著一葉小船，載著一群滿臉稚氣的孩童，緩緩而來，又徐徐而去。身后，是水光粼粼的V形波痕，前方，霧靄籠罩的山坡上，一個(gè)名叫“刁望”的教學(xué)點(diǎn)上，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……
這幅畫的主人公，叫石蘭松;這幅畫的作者，也是石蘭松，而我在觀看“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮上最先感動(dòng)的也是因?yàn)槭m松的一句話：“也許一個(gè)優(yōu)秀的教師最對(duì)不起的就是他自己的孩子”，當(dāng)我聽到這一句介紹的時(shí)候我的眼淚奪眶而出了，怕別人看見，只是默默的流著淚，調(diào)整著呼吸。因?yàn)榫驮诳催@個(gè)頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)候，我自己的孩子正在病床上躺著，由我媽媽陪著在吊點(diǎn)滴。聽到介紹石蘭松的事跡，特別是他的孩子擁抱他的時(shí)候，我也在心底默默對(duì)著孩子說著對(duì)不起。
玥玥從出生一直到我來云龍考試之前都是我自己帶著，從我到云龍實(shí)習(xí)，到軍訓(xùn)，再到參加工作，這期間，孩子輾轉(zhuǎn)長沙和湘潭，托轉(zhuǎn)于不同的人之間照顧，因?yàn)楦鞣N因素的影響，孩子的抵抗力逐漸變差，感冒成為家常便飯，每周五回家見孩子的時(shí)候，我真的很心痛，孩子那張拖著鼻涕瘦黃的臉，亂糟糟的頭發(fā)，臟臟的衣服，陌生的眼神，讓我?guī)缀跽J(rèn)不出她來，再也找不到當(dāng)初那種無憂無慮、天真可愛的樣子，親人和朋友也看到了我孩子的轉(zhuǎn)變，有時(shí)碰面或者打電話時(shí)有意無意的說著我的孩子現(xiàn)在是標(biāo)準(zhǔn)的留守兒童的樣子了，我也只能笑笑而已，除了周五至周日細(xì)心的照顧，周一至周五的電話詢問，我真的不知道還能做什么，親朋好友都在說我狠心，說為了自己的發(fā)展竟然會(huì)置孩子于不顧，可我真的不知道該怎么辦了，有時(shí)候我會(huì)問問自己，如果當(dāng)初料到會(huì)變成這樣，我還會(huì)這樣選擇嗎?
對(duì)于自己，再苦再累我可以堅(jiān)持，可是如果因?yàn)槲宜^的堅(jiān)持而讓我的孩子一而再再而三的受傷害，我真的不知如何選擇了~~~~~~~~~~~~
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