讓生命充滿愛觀后感5篇
在看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。快來參考觀后感是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的讓生命充滿愛觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讓生命充滿愛觀后感1
近年來，少年弒父、弒母、弒師、犯罪的案例在逐日增多。因為不滿父母的要求，把父母殺了；因為不服老師的管教，把老師殺了；因為一些瑣碎的小事，就將身邊的親友殺了。有一些殺完父母之后，還像沒事人一樣上網、上學，絲毫沒意識到他至親至愛的人的生命在他手中消失了。我們不禁要問：“現在的孩子怎么了？現在的教育怎么了？現在的孩子怎么這樣冷漠無情？我們到底該培養怎樣的孩子？”
上周五，外語中學有幸請到了鄒越老師，給家長和孩子們上了一場別開生面的讓生命充滿愛的課。我不想說這只是一場演講，我想說這是為家長、為孩子上的一堂意義深遠的課。孩子們缺少的正是這方面的教育。現在的孩子自私、冷漠、不知報恩。這有父母的責任，也有社會的責任。急功近利的父母總是想向學校要分數，要升學率，學校之間殘酷的競爭，迫使學校也只能唯分數論。可是我們的社會真的只是需要培養一些高分低能嗎？經歷了小升初，我們做家長的都知道，我們在選擇學校的時候，是不是把一個學校的升學率排在了第一位？
在古代，人們上學學的第一本書就是《弟子規》，《弟子規》里曾說：“弟子規圣人訓首孝弟次謹信泛愛眾而親仁有余力則學文”。在這里告訴我們：首先要講孝悌，其次謹慎誠信；要愛周圍大眾，親近仁德賢人；尚有富余精力，讀書多做學問。古代是先教做人的道理，有富余的精力了，才開始學習文化知識。可是現在我們的教育完全本末倒置，家長、學校、老師只是拼命給學生灌輸知識，卻忘記了教給孩子們最基本的做人的道理。
在社會高速發展的階段，在這種快節奏的生活中，我們做父母的是否能夠稍微放慢一點腳步，是否應該讓孩子獲得全面的教育，而不只是書本知識？其實父母望子成龍望女成鳳的心情可以理解，誰都希望自己的孩子成“才”，可是該成什么樣的“才”？聽了鄒越老師的演講，我不禁陷入沉思。以后該如何教育孩子，我也開始反思。
現在基本是每家一個孩子，孩子成了全家人手心里的寶，家長的一切的一切也在圍著孩子轉，所以孩子從小就養成了以自我為中心的習慣，認為一切的一切都應該是他們的，認為父母老師所做的一切都是理所當然的，這樣的教育環境下培養的孩子怎能不自私自利？我們真應該好好反思一下。
新聞報導里有越來越多的關于老師管教學生，結果家長把老師告上法庭的案例，這樣導致學校的老師不敢管教孩子。在古代是允許老師體罰學生的，老師們上課都有戒尺，可是現在，教育法明確規定老師不得體罰學生，那么學生犯錯老師還怎么敢管教？師道尊嚴何在？
身教重于言教。我們要想讓孩子尊重父母、孝敬父母、感恩師長，我們做家長的是否應該身先士卒？聽了鄒老師的演講，感到萬分慚愧，對自己的父母，總是以工作忙，孩子有補習班，沒時間，而疏于看望；從畢業到現在，別說看望自己的老師，連個問候的電話也很少打了，我們是這樣的話，孩子能學到什么？
非常感謝學校能安排這場演講，不僅填補了教育上的缺失，也讓我們家長深受教育。還希望學校以后能多安排這樣的演講。
讓生命充滿愛觀后感2
這場演講讓我們的心情都受到干擾，是一種愛的干擾，無法可想，只是沉默無語，低頭內疚。的確，那些苦苦等待著子女有一天能對自己說一句媽媽!我愛你的母親，有多少是伴著這種喜望遺憾地離去。
母親養育了我十幾年，向來都是她付出，卻從來沒有得到回報，即使是為母親洗一次腳、一次手我都沒有。聽著聽著，我陷入了如今對我來說是多么愚蠢的回憶，眼眶也不知什么時候有了淚光，在周老師充滿感動的語言中，指責就像緊繃的弓弦上射出的利箭那樣落到我的頭上，打開了我的憶門：那次我患上感冒，可我不想吃藥，母親卻一直逼我吃，執著的我堅持著，母親為此生了氣，而我竟在一旁偷樂。現在看來我是多么的愚蠢!
這場演講讓我知道，我們缺少很多東西，而且已持續了很長時間。我們都一樣渴望得到別人的愛，可自己又有幾時去愛過別人，
母親!請原諒孩子之前所犯下的錯誤吧!今后我將有一個新的名字，叫孝子。《綠皮書》觀后感450字
昨天看《綠皮書》，確實是部好片子，一個看起來很白的黑人，一個看起來很黑的白人，他們在那輛綠色的汽車里的對話，如同太極圖里的陰中有陽陽中有陰，又如同一場精神分析的治療過程，耐人尋味。
雖然電影的故事背景是美國南方的種族歧視，離中國人的生活很遠，但電影中很多畫面，例如面朝黃土背朝天在農田里的黑人，把膚色換一下，在我們的國土上到處都有，出身貧寒又發達之后繃著勁的假洋鬼子，從清末至今，我們的國土上也從來沒有缺少過，記得大學時，大一剛入學時有的貧困山區出來的同學，到了大二大三，比大城市來的同學打扮得更加洋氣，北京胡同里的城市貧民老炮兒們，和老上海里弄里的大媽，一代又一代的嘲笑著外地人與鄉下人自卑與超越的各種版本的故事，每天都在地球上上演，這樣的故事，對于每個人都并不陌生。
這個黑人鋼琴家的自體發展，固然是有困難的，為了得到白人社會的認可，讓自己的舉止言談比白人更加白人，只是加深了他身份認同上的困難，白人不白人，黑人不黑人，甚至在性取向上，似乎都搖擺在異性戀與同性戀之間，音樂與家庭間，他似乎選擇了音樂，但他又不能自我和諧于他選擇的孤獨，他也是有力量的，他回到南方的巡演，是為了修復，甚至暗含著為一代美國黑人斗爭，他也是有愛的，鋼琴也許是他母親之愛的過渡性客體，他教白人司機寫的那些家信情書，也許也是寫給他的黑人母親的。那個出身市井的白人司機，油滑而率真，也許有點像他的內在小孩嗎？白人司機教會了他吃炸雞，也慢慢幫他找回了自己，平安夜里，曾經打扮得如叢林部落酋長的鋼琴家為白人司機當司機，也最終走進了白人司機的家庭聚會，療愈在那段旅途中慢慢發生，也許這不同于少年派和那只孟加拉虎，但這同樣是在關系中完成的療愈與整合。
讓生命充滿愛觀后感3
今天，我和媽媽看了一段視頻使我們激動萬分，圍繞“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的主線，觀看了鄒（zōu 1）越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》。這堂演講會講的非常成功，它的成功之處在于擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，讓我在不知不覺中頓悟，然后又被深深感動。演講的過程當中穿插的幾個真情互動環節，更是畫龍點睛之筆。
首先，是愛祖國。鄒越教授主要告訴我們要愛祖國的國歌、國旗。并告訴我們國歌、國旗所代表的意義。讓我最感動的是一個非洲男孩來參加馬拉松比賽。當一個黑人團隊走進運動場時，所有的人投來了鄙視的目光，在組委會頂著巨大的壓力和這個團隊商量選出了一個運動員。鄒越教授講述了這個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。并用實際行動告知我們：在國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓我們用行動去感受。
接著，是愛老師。鄒越教授用一個個感人的故事來告訴我們，老師是不容易的，老師所做的一切都是為了我們。他給我們講了一個寓言，告訴我們：在這樣一個年齡里，在學校里你不好好讀書，將來有一天，你就會成為這個故事的主角。在今天我們社會上，有多少成年人已經成為這個故事的主角了。當你在學校里讀書，當你打開作業本，當你在寫作業，當你學習的時候，有一個聲音在你的耳旁不停地響起，那是你爸爸媽媽的聲音，那是你老師的聲音，那是每一個愛你的人的聲音，他們說著相同的一句話“孩子啊，好好讀書吧，將來會有用的。” 有時候我會說老師的教學不好，因為我沒有看到老師身上的偉大。
第三篇是愛父母，“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”我最難忘的是鄒越教授給母親洗腳，給父親捶背的故事。而后，他又教會了我們怎樣表達愛。通過鄒越教授的演講，我明白了：父母撫養我們很不容易，我們要體諒他們，回報他們對我們的愛。聽完了這段演講我想到了：我小的時候我是多么的不懂事總是不聽話，有幾次還把我的媽媽氣哭了現在想想我那時是多么的不懂事啊！愛，藏在世界的每個角落，就看你有沒有去發現它，有沒有把它找出來給予別人。人人都需要愛，讓世界都充滿愛，我們的生活就會更美好！
最后一項是愛自己。通過鄒越教授的演講，我明白了：我們現在正處在培養良好習慣的重要階段，一定要養成良好的學習習慣和生活習慣。要有自理能力，不能什么事情都依賴父母。人生不能光溜溜的來，再光溜溜的走，人的一生總要做點什么，才能實現更大的人生的價值。我在學習上有時遇到難題連想都不想的放棄了，但是在士兵突擊里許三多的一句話，我應該學會并運用到生活中：“不拋棄、不放棄，做有意義的事”。
看完了演講，真是令我受益匪淺。《讓生命充滿愛》，讓我受到了愛的教育和洗禮。 我要立志：不拋棄、不放棄、積極進取、共同努力，絕不辜負父母、老師和學校的期望，用自己的努力去創造明天的輝煌！
讓生命充滿愛觀后感4
《讓世界充滿愛》演講報告會，鄒教授從“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”四個角度，將“愛”字詮釋得淋漓盡致。
“你熱愛祖國嗎？”我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
“你愛你的老師嗎？”“愛——”可是心里卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌癥離去。還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個學生，使得學生幸存，而她不幸身亡。這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大啊！
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過手嗎？”現在的'學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什么對父母這樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家里最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦了”都說不出口，真的太對不起他們了，我心里酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊。
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索。 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們。
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什么原因沒有買成，后來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。
看了還沒幾分鐘，我便被里面的內容深深打動了！我被里面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是“名師面對面”中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。
擦干眼淚后的一點冷靜思考：
1、鄒越教授最后說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。
2、印象最深的還是那種感情的渲染力。現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信后者學生記的更為深刻。
當然，這其中的原因有很多，我認為其中一個最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終于找到了成為一個優秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎么淵博，在中小學基礎教育中也是無法立足的。
讓生命充滿愛觀后感5
小時候，爸爸總微笑著說：
握著你的手，我可以陪你漫步在無邊的黑夜；
握著你的手，我可以牽你遙看那浩翰的星空；
握著你的手，我可以予你伴隨終生的溫暖。
——題記
歲月如刻刀，刻畫樹木的年輪，刻畫出自己與父親的點滴剪影，刻畫出不忘的愛的痕跡。
透明的玻璃將自己與外界的世界分隔開來，眼前冰冷的玻璃在呼吸的沖擊下泛起微微的氣浪，靠近卻又凝結有細細的水珠。窗外，人們緊縮著脖頸，哈著熱氣……偶爾間，看到一個偉岸的身影托著一個嬌小的身軀沐浴在晨曦當中，那寬大的手掌托著那嬌小的手掌在手心里，不住地哈著氣，又不停地將之依偎在懷抱里。驀然，自己心中久久地泛起溫暖，在這狹隘的空間內，透露出前所未有的溫馨的氣息。
依舊，凜冽的寒風在使勁地吹散著熱氣，那樣猛烈。玻璃窗不斷地搖晃著腦袋，漸漸地，眼眶朦朧著被淚水潤濕著，外界的事物泛著光亮漸遠又漸模糊……
“三十”的回歸
夜色降臨時讓人泛著睡意，自己曾倚著門框盼望。遠方，寒冷的空氣中掠過車輛那獨有的汽油味。路的盡頭混雜著喧鬧聲、鞭炮的些許響聲依稀回蕩在耳旁。
那棵樹下，依稀有自己牽著父親的衣角，似哀求的眼神面對著父親寬闊的背影。車門關了，依然是那透明的玻璃窗，模糊中看到父親那沉默的臉龐，眼睛中泛著微光。還是一樣的沉默，唯一打破這可怕寂靜的便是那更為刺耳的汽車發動聲……
“嗡嗡嗡……”掠過天空，自己的眼眸閃著光，這光里面穿過一輛車。從車里面走出了熟悉的身影，踏著急速的步伐，自己再次一手握住了父親那雙粗大的手，順勢父親抱起自己依偎在他懷里。此時，正處于大年三十的時候，灰黑色的天際隱約飄著慘淡的云朵，那時的自己只愿這樣靜靜地依偎在這懷抱里，很小心地感受著此時無聲的世界。寒風中，那縷縷的發絲在翻滾。它翻滾著牽動著的心靈，讓時間緩慢，讓歲月的沙漏停在了此刻……
臺階上的背影
枯黃的枝椏顫抖著，在風中搖擺，又是深冬之際，偶爾有幾片枯葉孤寂的掛在枝頭。一切仍舊顯得那樣平靜如常，唯有自己那顆不安的心努力地平息著，依舊灰暗的天色，冷色調的世界在延續著……
臺階上的背影遮擋住了這灰暗世界呈微弱的光亮，臥在臺桌上的我此時卻無比沉痛，凝視著那背影后縷縷清煙，以往的一切心緒都化作此時無息的內疚。記憶中，第一次如此真實地感受到那以往偉岸的肩背消瘦了，那依舊翻騰在風中的發絲卻在底部多了蒼白的色調，在這冰寒的灰色世界卻顯得異常的醒目。悄然間，一顆滾燙著的淚水滑過臉龐，不斷地涌出暖流激蕩自己的心靈。
呼嘯的寒風肆意地抽打著父親的上衣，自己掠過寒風，握住父親那粗實的手，緊緊地……
依舊，歲月不停息地刻畫著，不言中自己才如此接近父親的內心，過往的日子記錄著他對家的責任，是他無聲的愛讓我懂得了什么叫真情。
長大后，我要微笑著告訴爸爸：
想握住你的手，我會為你抵擋歲月的寒風消逝；
想握住你的手，我會伴你走過孤寂的雨夜征途；
想握住你的手，我會隨你經歷今生的事世變遷。
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