幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感（通用15篇）
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信你會(huì)有不少感想吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇1
在2021年12月9日下午，我懷著激動(dòng)的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行的太空授課。
電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開(kāi)始，航天員們通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的實(shí)驗(yàn)，把我們帶進(jìn)一個(gè)全新的太空環(huán)境。溫柔的語(yǔ)調(diào)，幽默的語(yǔ)言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會(huì)神，通過(guò)觀看這次太空授課，我也頗有感觸。
王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過(guò)一些實(shí)驗(yàn)讓我們親眼見(jiàn)證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實(shí)驗(yàn)是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。
仰望太空，我們有牽掛，因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國(guó)航天員；我們有底氣，因?yàn)橹袊?guó)航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)，“中國(guó)星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來(lái)越多中國(guó)航天員的身影，正在抒寫著中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng)；中國(guó)人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
上完這堂課后，我不得不為我國(guó)的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國(guó)感到自豪！作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，將來(lái)也要去太空探索奧秘。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇2
“天宮課堂”第一課定于12月9日下午15:40開(kāi)始，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。
本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
此次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。
授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
八年前，在距地球三百公里外的天宮一號(hào)中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的太空授課活動(dòng)。如今，中國(guó)人自己的空間站將迎來(lái)首次太空授課。首先，“課程表”全新升級(jí)!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇3
人類踏入宇宙太空是文明的進(jìn)步，我國(guó)可以將宇航員送上太空，并且擁有很高的航天技術(shù)，那是我們中華人民共和國(guó)的底氣！
在這次互動(dòng)課堂中我感受到了中國(guó)，我們的祖國(guó)，在航天事業(yè)的發(fā)展迅速，對(duì)太空的向往，學(xué)習(xí)到了空間站的結(jié)構(gòu)構(gòu)造以及其他載人火箭和載物火箭接入空間站的先后順序，體會(huì)到中國(guó)勇于探究太空的奧秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天！如果人不在外太空做運(yùn)動(dòng)，并且是長(zhǎng)期呆在外太空的話，血液就會(huì)往上升，當(dāng)腦部血液過(guò)多地時(shí)候還會(huì)致死。
課上，老師給我們看了在外太空重力消失的實(shí)驗(yàn)。
水在外太空里不會(huì)像地球一樣，而是會(huì)浮起來(lái)，宇航員在外太空里喝水時(shí)，要放在一個(gè)袋子里。其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜張力實(shí)驗(yàn)，先做出一個(gè)水膜，再往水膜里加水，變成一個(gè)大水球，在水球中注射色素，水球會(huì)變成其他顏色。最后把泡騰片往里面放，泡騰片帽出的氣泡沒(méi)有炸，而是在水球里面，沒(méi)過(guò)一會(huì)，水球里面充滿了氣泡，水球越來(lái)越大，可里面的氣泡卻一個(gè)都沒(méi)炸裂，而是在水球里面，一個(gè)也沒(méi)有離開(kāi)它。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇，水可以做成一個(gè)球，而不流下來(lái)，泡騰片冒出的氣泡都沒(méi)有炸裂。在太空中還要多鍛煉，不然回地球會(huì)不適應(yīng)而變胖.......
太神奇了！從這次學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到中國(guó)在航空這方面的進(jìn)步，也讓我了解了火箭的結(jié)構(gòu)和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等著我們新一代祖國(guó)的加班人去發(fā)現(xiàn)。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇4
中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息，為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將正式推出，中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)將于近日面向全球進(jìn)行直播。
看到這個(gè)消息異常激動(dòng)，因?yàn)橛挚梢钥吹教瘴⒅亓Νh(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了2013年那次太空授課。
在僅有的40分鐘里，航天員們卻只有用了簡(jiǎn)單的5個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)讓大家更了解在失重環(huán)境下，物體的變化以及它變化的原理。分別有水膜實(shí)驗(yàn)、陀螺實(shí)驗(yàn)……就讓我知道原來(lái)在失重的環(huán)境下能做許多不可思議的事情，其中，我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了！首先，用一個(gè)類似放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地面上把一只針管插入水球里，那不用說(shuō)，水球一定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而水球卻“毫發(fā)未傷”，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡！這讓觀眾們都看得目瞪口呆。
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的一小步，人類的一大步。雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇5
里面講述了教室和老師的不同、老師的太空家園、細(xì)胞的神奇變化、乒乓球放入水杯的現(xiàn)象以及水膜張力實(shí)驗(yàn)等。
其中水膜張力實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻。首先王老師和葉老師在一個(gè)尖的東西上面滴水，在尖的東西上面形成了一個(gè)薄薄的水球。接著，王老師往這個(gè)水球里注水，這個(gè)水球越來(lái)越鼓，越來(lái)越胖，越來(lái)越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折紙，花朵在水球上順時(shí)針轉(zhuǎn)，花瓣緩緩的向外打開(kāi)，向一位芭蕾舞者點(diǎn)著腳尖，翩翩起舞。轉(zhuǎn)了兩三圈，花瓣全部舒展開(kāi)來(lái)，變成了一朵盛開(kāi)在太空的花。同學(xué)們不約而同的露出了驚訝的表情，發(fā)出了“哇---”的尖叫聲。
緊接著，王老師拿著一根細(xì)針管，伸進(jìn)大氣泡里推了兩下就出來(lái)一個(gè)小氣泡。這時(shí)王老師躲到氣泡的后面，我們從氣泡的正面看，我發(fā)現(xiàn)小氣泡里面是正的老師，而大氣泡是反的老師。我覺(jué)得真是太神奇啦！
老師再繼續(xù)往氣泡里注水，她放進(jìn)一點(diǎn)深藍(lán)色的顏料，顏料慢慢的向四周散開(kāi)，最后盛滿了整個(gè)氣泡，藍(lán)藍(lán)的氣泡像我們的地球。
最后就到了最驚奇的時(shí)刻，老師往水球里放進(jìn)了半片黃色的泡騰片。一開(kāi)始泡騰片還沒(méi)有動(dòng)靜，慢慢的泡騰片融化了，盛滿了整個(gè)水晶球，還不停的往上冒氣泡，這時(shí)的情景很美麗，同學(xué)們都傾著身子向水晶球里望，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩而美麗的瞬間。
通過(guò)看這次直播，讓我明白了科技的強(qiáng)大，科學(xué)的有趣，明白了科技真的能引領(lǐng)未來(lái)。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇6
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。
然后做了一個(gè)乒乓球?qū)嶒?yàn)。首先讓在地球上的學(xué)生們把乒乓球放在水杯里，乒乓球浮了起來(lái)。王亞平照樣把一個(gè)乒乓球放在水杯里，接著用一個(gè)木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當(dāng)時(shí)我也很驚訝，為什么在地球上把乒乓球放入水中就會(huì)浮上來(lái)，怎么也下不去？可為什么在宇宙空間站里，乒乓球放入水杯里就會(huì)沉下去呢？后來(lái)一聽(tīng)王亞平阿姨講解，我才明白了原來(lái)是太空里浮力幾乎消失了。
還有用水袋做水晶球的實(shí)驗(yàn)。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里，水膜一點(diǎn)點(diǎn)的變大，變厚，最后變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接著王亞平老師往這個(gè)又大又圓的水晶球里滴了許多藍(lán)色的色素，水晶球里的色素就在一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)散。隨后又往水晶球里放了半個(gè)泡騰片兒，過(guò)了一會(huì)兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。
看完這堂天宮課堂，我了解到了許多關(guān)于外太空的知識(shí)。我明白了科學(xué)是無(wú)處不在的。我還知道了要好好學(xué)習(xí)，天天向上。在以后的生活里，我一定要善于觀察，多多思考，我們要更加為祖國(guó)爭(zhēng)光。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇7
偉大的精神造就了偉大的事業(yè)。新一代航天人在征服太空的進(jìn)程中，以頑強(qiáng)的拼搏意志和杰出的聰明智慧，鑄就了新時(shí)代的航天精神。12月9日，宇航員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師"，給我們上了一堂別具匠心的課。
本次太空課堂主要展示了空間站工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，人體運(yùn)動(dòng)，液體表面張力等神奇現(xiàn)象，并講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。
航天員在太空中生活真是太有趣了。他們身體處于失重狀態(tài)，像小魚(yú)兒四處游走。在空間站睡覺(jué)就更有趣了，只要一個(gè)睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。讓我記憶深刻的是"太空轉(zhuǎn)身"這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是由葉光富完成的。他剛開(kāi)始是原地轉(zhuǎn)身，可是一轉(zhuǎn)身人就倒下了，后來(lái)他是根據(jù)伸縮手臂加上旋轉(zhuǎn)完成的，我想如果他不這樣，用兩把扇子來(lái)扇風(fēng)，借助風(fēng)力是不是也可以呢？
遙想當(dāng)年，我國(guó)的航天事業(yè)是在極其艱苦的條件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣大航天工作者為了早日實(shí)現(xiàn)“奔月之夢(mèng)”，不辭勞苦，克服重重困難，作出了巨大的犧牲。我們要以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，遇到困難和挫折不要退縮，勇往直前，大力弘揚(yáng)“兩彈一星”精神，敢于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，勇于攀登航天科技高鋒！
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇8
今天我上了一節(jié)此生中最寶貴的課——天宮課堂。寶貴之處在哪呢？這堂課是由目前在中國(guó)空間站工作的三名偉大的宇航員：翟志剛，葉光富，王亞平講解的。他們代表著中國(guó)航天頂端的科研工作者，在工作之余與我們遙遠(yuǎn)連線直播并在距離地球400公里以外的空間站進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教給我了許多有意思的科學(xué)物理知識(shí)和現(xiàn)象。
太空授課的內(nèi)容主要包括：航天員在軌工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等神奇現(xiàn)象。我最感興趣的是人體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，航天員葉光富向我們展示了如何在微重力的太空進(jìn)行轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)，不僅幽默風(fēng)趣，而且還告訴我們角動(dòng)量的物理知識(shí)，也就是描述物體轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量。還有許多實(shí)驗(yàn)非常有趣，耐人尋味，傳播了載人航天知識(shí)。我對(duì)變幻莫測(cè)的太空許多的疑惑都被解開(kāi)，拓寬了我的知識(shí)面，科普了航天知識(shí)，為以后的科學(xué)物理學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。
這堂課對(duì)我的影響和意義非常大，中國(guó)航天從之前的一窮二白到現(xiàn)在已成為世界一流之列，靠的是科學(xué)家，科研工作者，宇航員等從事與航天事業(yè)的人們一路披荊斬棘的共同堅(jiān)持與付出。中國(guó)一代代航天人為了祖國(guó)崇高的航天事業(yè)勇于奉獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，不負(fù)人民期望，追逐夢(mèng)想不斷進(jìn)步的精神讓我頗有感觸，我懂得了要不斷追夢(mèng)，堅(jiān)持自己的理想信念，把握住機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后在祖國(guó)和社會(huì)需要的崗位上做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)屹立于世界之巔峰。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇9
今天下午第三節(jié)課音樂(lè)老師為我們播放了天宮一號(hào)課堂的直播視頻，三位航天員為我們上了一堂有趣又奇妙的科學(xué)課。
航天員為我們展示了幾個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)有“減輕失重的實(shí)驗(yàn)”“浮力消失的實(shí)驗(yàn)，”“泡騰片實(shí)驗(yàn)”“水膜實(shí)驗(yàn)”“水光球?qū)嶒?yàn)，”讓我記憶深刻的三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是：泡騰片實(shí)驗(yàn)，水膜實(shí)驗(yàn)和水光球?qū)嶒?yàn)。需要準(zhǔn)備的工具是：圓鐵環(huán)，紅色的紙花，水袋，吸水管，泡騰片，藍(lán)色的顏料，針筒。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，先將水袋里的水滴到圓形環(huán)里面，水在鐵環(huán)上形成一個(gè)薄薄的'水膜，接著向水膜里注入水，剛才的水膜變成了一個(gè)小水滴，用針筒將水膜里的氣泡吸出，再將一朵紅色的紙花放進(jìn)水膜里，紙花開(kāi)始慢慢綻放，我驚訝的張大嘴巴看著這實(shí)驗(yàn)，哇！好太神奇了！緊接宇航員又向水膜里繼續(xù)注水，再用針筒往水膜里弄了一個(gè)大大的氣泡，從透過(guò)水膜看宇航員的臉是正著的從水球里看宇航員的臉是反著的，我們不禁又發(fā)出贊嘆！
宇航員又不斷的往水球里注水，慢慢的水膜越來(lái)越大，形成了一個(gè)透明的水球，宇航員又把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)水球里，水球立馬變成了一個(gè)藍(lán)色的水晶球，再把一片泡騰片放進(jìn)水晶球里面，泡騰片遇見(jiàn)水后開(kāi)始產(chǎn)生氣泡，隨著泡騰片的溶化水晶球變成了一個(gè)美麗的地球。
我看到這些實(shí)驗(yàn)時(shí)驚訝地直呼，這些實(shí)驗(yàn)太有趣太神奇了。
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇10
神舟十三號(hào)載人飛船將于10月16日凌晨發(fā)射。對(duì)此，中國(guó)外交部發(fā)言人趙立堅(jiān)15日表示，不到一個(gè)月前，中國(guó)歡迎神舟十二號(hào)載人飛船勝利凱旋，16日凌晨，中國(guó)將再次懷著激動(dòng)的心情目送神舟十三號(hào)飛向太空。“這不僅生動(dòng)詮釋了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的中國(guó)載人航天精神，也集中體現(xiàn)了中國(guó)人民對(duì)太空敢于追夢(mèng)、勇于探索、永不止境的科學(xué)探索精神。”
在當(dāng)天舉行的外交部例行記者會(huì)上，趙立堅(jiān)稱，15日，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行，中國(guó)載人航天工程新聞發(fā)言人介紹了相關(guān)情況，載人飛行任務(wù)是中國(guó)空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段，第6次飛行任務(wù)是該階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設(shè)過(guò)程中承前啟后的關(guān)鍵之戰(zhàn)。
“我想說(shuō)的是，這次神舟十三號(hào)任務(wù)展現(xiàn)了中國(guó)為載人航天探索這一人類共同事業(yè)作出的新努力、新貢獻(xiàn)。中方將繼續(xù)加大載人航天領(lǐng)域國(guó)際合作與交流的深度和廣度，為人類探索宇宙奧秘、和平利用太空、推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出積極貢獻(xiàn)。”他表示。
趙立堅(jiān)稱，可以注意到這一次神舟十三號(hào)任務(wù)與神舟十二號(hào)相比，在成組工作安排上有很多不同，包括中國(guó)女航天員將首次進(jìn)駐中國(guó)空間站并實(shí)施出艙活動(dòng)，中國(guó)航天員們將首次在軌駐留6個(gè)月，中國(guó)人將第一次在太空中過(guò)春節(jié)。“我們期待除夕守歲時(shí)，能夠第一時(shí)間聽(tīng)到我們的同胞來(lái)自太空的祝福，讓我們共同祝愿神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射成功。”
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇11
我們剛剛觀看了天宮課堂的授課視頻，王亞平等三位老師給我們做了精彩的授課。我們觀看了動(dòng)態(tài)的生物細(xì)胞和漂亮的水膜，當(dāng)藍(lán)色注入水膜的那一刻，水球不斷變大，我們仿佛看到了一個(gè)蔚藍(lán)色的地球，我們感到生活在地球上是多么的幸運(yùn)，在我感到興奮的同時(shí)也感到自己應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，努力奮斗！同時(shí)我們也感謝學(xué)校為我們這次提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，等我們長(zhǎng)大以后，一定利用所學(xué)知識(shí)武裝自己，報(bào)效祖國(guó)！強(qiáng)國(guó)有我好少年！
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇12
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號(hào)乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí)，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。
其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見(jiàn)桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器，還有可愛(ài)的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢(shì)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！
我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇13
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開(kāi)展了首次太空授課，在無(wú)數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行。“天宮課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)！
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇14
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！
幼兒園教師觀看《天宮課堂》觀后感 篇15
就在十二月九日的下午，我們收看了一節(jié)來(lái)自中國(guó)空間站錄制的“直播教學(xué)”，由神舟十三號(hào)的宇航員翟志剛、王亞平、葉光富進(jìn)行講解。
宇航員們給我們介紹了很多他們生活所需要的設(shè)備，也解答了大家許多在這方面的問(wèn)題。有防護(hù)失重的“企鵝服”、在失重環(huán)境下跳動(dòng)的心肌細(xì)胞、不借助把手在太空中轉(zhuǎn)身，當(dāng)然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實(shí)驗(yàn)。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡，那么在太空中，它會(huì)是怎樣的一種表現(xiàn)呢？
在這節(jié)課中“太空教師”王亞平老師就來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，她首先拿出了先前已經(jīng)準(zhǔn)備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進(jìn)了藍(lán)墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進(jìn)去，一種美妙的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水球變得膨脹起來(lái)，里面充滿了泡泡，還散發(fā)著迷人的香氣。這項(xiàng)奇妙的實(shí)驗(yàn)，使我深深地沉浸在其中。
但是時(shí)間總是短暫的，僅一小會(huì)兒的時(shí)間，宇航員們就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，但是我還有許多問(wèn)題想去探究，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后親自穿上宇航服去研究！
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