《讓世界充滿愛》觀后感（精選13篇）
看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，為此需要好好認真地寫觀后感。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編收集整理的《讓世界充滿愛》觀后感（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《讓世界充滿愛》觀后感1
我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，臺上說者慷慨激昂，臺下聽眾漸漸心情澎湃。
這場演講，留給我許多感慨。現在的人們，生活節奏快了，快得沒時間講究慢節奏的精神生活。物質追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人。現在的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養，而少談甚至不談友愛禮讓和協作精神，缺乏愛心培養和情感教育。智商是高了，可情商卻低得可憐。
鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。并用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受——愛祖國。
今天的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為“中華之崛起而讀書”將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。
《讓世界充滿愛》觀后感2
我們都是青少年兒童，已經長大了。為什么我們不懂得堅強、不懂得勇敢、更不懂得愛？在上品生課的時候，由鄒越老師演講的《讓世界充滿愛》給我們上了生動的一課。
當我們都成為祖國的棟梁的時候，當我們能獨立生活的時候，是我們的父母在默默的付出啊！當我們看見父母已白發蒼蒼的時候，我們是否會向母親說一句：“媽媽，我愛您！您辛苦了！”是否會向父親一句：“爸爸，您最近身體好嗎？”我們是否想過你睡覺的時候，你的父母在干什么？在給你縫衣服啊！當你發現母親的手出了一個小泡泡的時候，那是你母親做飯時不小心燙的……你何時向你的父母說一聲感謝？你是不是還若無其事的、不懷好意的笑？
老師也是那么艱辛，他們不怕苦、不怕累，為了自己的學生，連自己的孩子也不管不顧。老師這么艱辛，為了誰？為的是我們啊！
令我的心砰砰直跳的是這樣一個故事：一只母鷹生了一只小鷹，母鷹天天給孩子送幾條小蟲子。這些日子持續了許久。直到有一天，母鷹病了，小鷹就又讓媽媽給它找食去。母鷹想：“這樣怎么行啊，萬一明天我死了，這孩子怎么辦呀？”于是她把孩子帶到了崖頂，把小鷹推下去，又把它抓上來，反復了好幾次，小鷹說：“媽媽，真好玩，再來一次！”母鷹一看，就堅決得把小鷹推下去飛走了。小鷹一看，這怎么辦？自己馬上粉身碎骨了！小鷹張開翅膀、努力掙扎。當它知道自己已經掌握了飛行本領的時候，便沖向天空，一會兒就找到了它的媽媽。
讓世界充滿愛吧！相信我們的明天更美好！
《讓世界充滿愛》觀后感3
“愛祖國、愛父母、愛老師、自立自強”，這是在名師面對面中鄒越老師演講中的一句話。他還呼吁全中國的中小學生們“為中華之崛起而讀書”。
對呀，我們就要愛祖國、愛父母、愛老師，自立自強，為中華之崛起而讀書。
記得鄒越老師給我們講了一個故事，說的是：有一個商人，在回家的路上，在山谷走夜路時迷路了，天很黑，伸手不見五指，北風呼呼，根本找不見出山的路，他很著急。正在這時候，突然他聽見山谷中有說話的聲音，那聲音說：“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”。他不知道這聲音是從那里傳出來的，他很害怕，山谷里又傳出“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”，最后這聲音幾乎成了痛苦的哀求：“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”。年輕人聽到了，心想：我還是照做吧，于是他隨手撿了幾顆，可是奇跡出現了，他奇跡般地走出了山谷……。
我聽到這，我的眼淚止不住的流下來，哭了，因為我知道如果我現在不好好讀書的話，我就將成為這個故事中的主人公。好在年輕人覺悟了，撿起了石子，撿起了知識與本領。
我想到了那些在茫茫大山中的金子就是我現在要讀的書啊！也就是現在要學的知識啊！我要是現在不讀書，我不就成了這個故事中迷路的年輕人了嗎？
我的耳邊好像又響起了媽媽爸爸的嘮叨聲：“兒子好好讀書吧，將來會有用的”。這句話一遍一遍的在我的耳邊響起，我再也不煩了，我知道了爸爸媽媽的心。從現在起，我要好好讀書，我要為“中華之崛起而讀書”。
《讓世界充滿愛》觀后感4
這次老師讓我們去多媒體教室看一部叫《讓世界充滿愛》的影片，聽說要去看影片，大家一個個都興高采烈的，可是回來時卻都痛哭流涕。
這個影片是鄒越老師演講的，主要是說了愛祖國，愛父母，愛老師三個部分。鄒老師用幾個感人肺腑的故事使我們明白了如何去愛祖國，愛父母，愛老師。 當黑人小選手正為了自己的祖國而拼命向前沖刺的時候，突然扔進了一個罐頭瓶子，小黑人倒下了，當他有自己的指甲摳著地板正艱難地向前爬時，他的心中裝的是他的祖國呀！當他對一位過來攙扶他的白人教練說：“你不要碰我，我是一名選手，你一碰我，我就犯規了！”這時，他心中裝的是他的祖國呀！當他終于到達終點倒下的一剎那，他轉過頭來，看著自己國家的國旗，說：“祖國媽媽，我做到了！”這時，他心中裝的更是他的祖國呀！在這里，我向黑人選手致敬，我向扔瓶子的白人感到恥辱！
鄒老師在說他長那么大了，就沒有為母親洗過一次手。我在質問自己：“我有嗎？”我長那么大了，可以得到一個肯定的答案，沒有！父母給我的無私、深沉的愛太多太多。而我卻沒有為父母做過一件事情。拿起媽媽的手，我發現上面已經太粗糙了，摸上去都會很疼。媽媽呀，您為什么把重擔都自己扛，然而，媽媽在為我忙碌的時候，而不懂事的我卻在電腦前玩游戲！當我突發奇想，要洗碗時，她總是說我還小，可是我哪知道那涼水的刺骨！望著爸爸的黑眼圈，我知道爸爸肯定又熬夜了。他這樣，是為了我呀！
老師是無私的，當我們正在操場上嬉戲時，老師卻坐在辦公室里備課；當我們進入夢鄉時，老師卻在批改著作業。
這部特殊的影片使我懂得了許多，讓我仿佛看到了一顆顆正在躍動而著的心，愛國的，感恩的，在無數人的胸膛里跳動。當國旗伴隨著激動人心的國歌冉冉上升是，我們都在第一時間站起來向國旗敬禮。媽媽要為我穿上外套時，我搖頭說：“不，我自己來！”當爸爸在努力工作時，我為他端去一杯熱茶：“爸爸，休息休息，喝杯茶吧！”當期末考試時，我們以優異的成績告訴老師：“您的辛苦沒有白費，我們謝謝您！”
這時，祖國媽媽笑了，媽媽笑了，爸爸笑了，老師也笑了，他們對我說：“你長大了！”
《讓世界充滿愛》觀后感5
20xx年九月的一天早晨，我和媽媽一同去參加演講家鄒越教授的《讓世界充滿愛》的主題演講，到了場地，我們席地而坐，演講開始了。鄒越教授的一句句話，我的心弦被撥動了，鄒老師的一個問題，立刻使我羞愧萬分，鄒老師問：“誰的孩子在演講中問過媽媽累不累？”這突如其來的一問，立刻給我的心靈以巨大的沖擊，一個孩子，讓家長陪在身邊席地而坐，感恩之心何存？我心中一陣難過，我怎么傻到連一聲問候都不會說呢？媽媽的心里一定不好受，我真是后悔莫及。
接著，鄒老師讓我們拉著媽媽的手，媽媽閉上眼睛，鄒老師說：“現在你有三種選擇，一是站著，二是蹲著，三是跪下，你認為怎樣更好？你就選擇哪種。”我選擇了跪下，一只手握拳，指向天，我們也閉上了眼睛，。鄒老師的聲音在耳邊響起：“想想吧，小時候，媽媽如何對待你，而你現在如何面對媽媽！起風了，越刮越大，我的內心掀起了巨大的波瀾，如同暴雨一般打在心上。小時候，母親細心把我養大。而現在呢？我卻如何對待媽媽：吵架、頂嘴，傷透了媽媽的心。這種愛，不成正比啊！風停了，我早已淚流滿面，抱著媽媽失聲痛哭。是感動，是悲傷，是愧疚！我仿佛又回到了嬰兒時期，躺在媽媽的懷里，還是媽媽的懷抱最溫暖。
鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。我對媽媽，有太多太多的愧疚。這次演講我學會了感恩。媽媽，雖然從前我做錯了許多事，但是我從今天一定會改正。我雖然不能在物質上給你回報，但我能給你精神上的慰藉。我要用實際行動告訴您，媽媽，我愛您！從今以后，我不會辜負您的希望，一定努力學習，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，讓您做世界上最幸福的媽媽。我一定會交給您一份滿意的答卷。媽媽，我要用我的心溫暖你的心，一起和爸爸過上幸福、美好的生活！
愛是什么，愛是手，撫摸受傷的心靈；愛是什么，愛是燈，照耀前進的道路；愛是什么，愛是路，指引你走向黎明。愛，多么美好的詞語，讓我們用心感動心，讓我們在世界中播撒愛、傳遞愛，懂得感恩，實踐感恩。愛讓世界溫暖如春。
《讓世界充滿愛》觀后感6
今天，我看了一個影片——讓世界充滿愛。我的觸動非常深，心中有許多的感慨，也懂得了許多。這是一個特殊的影片。讓我仿佛看到了一顆顆正在躍動而著的心，愛國的，感恩的，在無數人的胸膛里跳動。
影片中的兩個故事，無時不刻的體現出父母對我們的摯愛。“而行千里母擔憂，母行萬里兒不愁”。我們真的懂得感恩嗎？我們真的關心身旁那些愛我的親人們嗎？我不斷反問自己。父母把自己的全部都放在了我們這兒，就差沒把心掏出來了。或許因為我們的年紀太小，還不能明白媽媽掛在嘴邊的嘮叨，我們還不能體味父母的艱辛。我們在漸漸長大，可能會忽略了他們的感受。因為我們卻少了一顆感恩的心，所以無形中我們傷害了他們；因為我們少了一顆感恩的心，所以我們無視于親人們那無言的奉獻；因為親人們那無怨無悔不圖回報的愛，所以我們早已把這種愛默認為理所當然的了；因為他們的忍受，所以我們的出言不遜早已成為了家常便飯。我也毫不例外，今天我才懂得：世界上沒有任何一種付出是理所當然的，我們需要一顆感恩的心！
每個人的生命都有一種價值，一種芬芳。一個人來到世界上，總會留下屬于自己的痕跡，然而這種價值是不會被歲月的痕跡所磨滅的。只為付出，從來都不圖回報人民教師就是此類人物的代表，他們的奉獻是無私而偉大的。花兒把美麗獻給了大地，鳥兒把羽翼獻給了藍天，老師卻把他們畢生所學和青春的火花毫無保留的獻給了我們。每一名人民教師對于自己的孩子恐怕都難以盡到做父母的責任。因為教師是崇高的，授人知識，教人到底是他們的使命，誨人不倦。老師吧每一名同學都當作了自己的孩子。可為什么總有些家長和同學總是不能理解老師了？5.12特大地震中，廢墟底下，老師們用自己的軀體支起了生命的三角。正是這個窄窄的空間，留下了許多幼小的生命，幾代人的希望，可他卻帶走了我們最無私的老師！難道真的`要像那樣，發生了致命在災難時，老師用生命作為代價時，我們才會知道老師的偉大？難道老師的離去換來的是解除我們曾經的誤解？要到那個時候那些曾經抱怨老師的家長和同學才會知道自己錯了。老師的雙鬢泛起了霜花，臉上爬上了皺紋時，為人學子的我們難道不應該心存感激？對于老師，我們有的不能只有怨恨，還有愛啊！
這個影片雖然只有47分鐘，但鄒越老師那激情澎湃的演講已在我的心中留下烙印，它是在讓我懂得了太多太多……它讓我重拾了許多顆心，珍貴的心。是啊！祖國是偉大而值得歌頌的。每個有良心的人都有這顆愛國的心。老師與父母對我們的恩情，比山更高，比海更深。我們應該感恩老師，感恩父母，由此回報社會。我們應該尊重這么多的份沉甸甸的愛，國家，父母，老師，的、三者加在一起，那就是整個世界——一個充滿愛的世界。
《讓世界充滿愛》觀后感7
讓生命充滿愛，人的一生才會快樂無比，有滋有味，讓生命充滿愛，世界才會變得更加美好，讓世界充滿愛觀后感400字。這是我讀完《讓生命充滿愛》這本書后，總結出的道理，可以說，書給我帶來了很大的感受。
書中講到過這樣一個故事：有一天，一位年輕的老師帶著孩子們去玩，走在馬路邊時，一輛車向六個孩子撞來，這時，那個女老師張開手臂把六個孩子推到一邊，自己卻被車撞到二十五米以外！那時，她的鼻子，耳朵里都流出了鮮血，當被拉到醫院時，這位年輕的老師永遠地閉上了眼睛。
同學們，想想這位老師，她為了救六個孩子，毫不猶豫選擇了犧牲自己，她是多么的偉大啊！如果是我們，我們會這樣做嗎？不，不會，因為沒有太多同學愿意犧牲自己年輕的生命，來救這幾個小孩。但是，這位老師她卻選擇了放棄自己，讓六個祖國的花朵活了下來，她也是一個有生命的人啊！但她的生命里充滿了愛，她愛自己的學生，不想看到他們被車撞倒。我們遇到這種事，必定會退縮，但這位老師沒有，我們一定要學習她這種精神！
這本書，給我帶來了深刻的感受，這本書，讓我改變了自己，這本書，讓我感受到要讓自己的生命充滿愛！
《讓世界充滿愛》觀后感8
今天，我們再次看了《讓世界充滿愛》，這次看的主題是愛爸爸愛媽媽。
愛，這種表達方式多種多樣，父母對我們的愛是最執著的，有的父母對孩子的愛是"溺愛".一個孩子在學走路的時候，總會摔倒的，如果孩子摔倒了，中國的媽媽會把自己的孩子抱起來，而外國的媽媽呢？自己摔倒，讓孩子照自己的樣子從地上爬起來，再重新開始走。
有些愛是無形的。有這樣一個故事："一只老鷹，天天捕食給小鷹吃。有一天，老鷹病了，小鷹非常的餓，老鷹想：不能總是我給他捕食了，我要讓它學會自立！于是老鷹抓著小鷹飛到了天上，把爪子一松……老鷹含著淚飛走了。小鷹像千斤巨石一樣向下落，小鷹求生的欲望越來越大，用力扇動自己的翅膀。終于，小鷹自己飛上了山崖，小鷹對老鷹說："媽媽，我終于明白了，我要做一只自強自立的鷹！"
在生活中，我們很少會給自己的父母洗過一次手，一次腳。今天回到家里，我一定要為自己的爸爸媽媽洗一次手，一次腳！
今天看了《讓世界充滿愛》這個節目，我知道了父母對我們是可以放棄一切的，父母對我們的愛是多種多樣的，我們一定不能辜負了父母對我們的愛！好好學習，長大后來回報我們的爸爸媽媽。我還想說一句："爸爸，媽媽，你們辛苦了！"
《讓世界充滿愛》觀后感9
今天上午，老師給我們 看了一部影片——《與名師 面對面之讓世界充滿愛》。 這部影片主要是講述老師和父母們如何愛孩子，為孩子所作出的犧牲，聽完這些故事我深受感動，更加熱愛老師，熱愛父母，希望能從身邊的小事做起，為這世界增添更多的愛！
讓我最受感動的是這么一個故事：一名快要退休的老教師，在馬路上勇敢地救了6個小學生，自己卻被汽車撞到20米外，獻出了生命，這是多么崇高的行為，這包含了多么偉大的愛！
每一位老師為自己的學生付出了許多，有些付出了汗水，有些付出了時間，有些甚至付出了自己的生命。我不由得想到我們的班主任楊老師，每當我們放學背著書包離開了學校，楊老師又會返回辦公室批改作業，有時做完值日后我經過老師辦公室，總能看到老師低著頭默默工作著，觀后感《讓世界充滿愛觀后感400字》。因為長期的講課，老師的咽喉經常發炎，不得不經常吃中藥治病，想到老師吃藥我覺得很難受，真希望同學們好好聽課，讓老師上課不需要太大聲，保護好喉嚨。老師還因為每天用粉筆寫字，手指都開裂了，看到老師這么辛苦大家很心疼，只有認真學習，讓老師多一些休息時間，少操一些心，這就是對老師最好的報答了。
在今后的學習生活中，我都會以老師為榜樣做好每一件事，因為老師就像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，世界因為他們充滿了更多的愛！
《讓世界充滿愛》觀后感10
觀看了鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，被里面精彩的、發人震憾的語言深深打動了！
這是一次觸動心靈的演講，在我們的成長過程中，這將是一筆寶貴的財富。在物質生活提高的當今，我們確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。
那種感情的渲染使現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。當然，這其中的原因有很多，我認為最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。
故事非常打動人心，我們從小到大，父母對我們的關愛，可我們給父母洗過一次腳嗎？給父母做過一次飯嗎？這些事，似乎從小到大都是父母給我們做的。父母為我們日夜操勞，而我們何曾想過，有些事情難道我們自己不會嗎？我們又為什么不去幫幫父母呢？父母把我們從小養到大，是多么辛苦啊！我們一定要好好學習來報答父母的養育之恩！不必非要長大后才能孝順父母，讓我們從小事點滴做起吧，哪怕是一句暖心窩的話……
孟郊說過：慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
我們是世界的未來；我們是父母的未來。讓我們好好讀書吧。我們要大聲地說："爸爸，媽媽你們辛苦了！感謝你們"
還有老師："老師，您辛苦了，謝謝您！"
《讓世界充滿愛》觀后感11
《讓世界充滿愛》是鄒越老師向小朋友們傳播愛的感受。其中有老師與學生之間的愛，家長與孩子之間的愛……我利用周五包班的時間，讓二年級看完了這個關于"愛的傳播"的視頻。
當演講說到老師對學生的愛時，全部學生似乎有所感悟的。頓時，整個教室的氛圍都變得沉重而且嚴肅起來了。學生依稀理解到老師在辛勤工作的崗位上正在為每一個孩子付出真心的愛。學生似乎都在思考著老師平時的嘮叨、關心、表揚……一點一滴的關愛。看著視頻，學生都投以真切的感受，都懂得了，懂得了老師的愛。
當鄒越老師說到爸爸媽媽對孩子的愛，孩子們就更加的激動了，淚水都壓抑不住的向外宣泄。孩子們的淚水，是對爸爸媽媽每天起早摸黑的工作表示理解，是對爸爸媽媽的嘮叨表示接受，是對爸爸媽媽的辛苦表示感動。他們的淚水，表示著他們將會改變自己的想法，將會用懂事的心去學習。
對二年級的小朋友，他們的周圍都彌漫著爸爸媽媽的愛，都彌漫著老師的愛。所以，當他們不認真學習的時候，爸爸媽媽的關心就變得嘮叨，老師的叮嚀就變得煩躁，關心的人就變得討厭。可是，愛是不能只表現出嘮叨、煩躁和討厭，因此，愛要改變一切的心態，讓被愛的人能夠得到，讓愛人的人也得到安慰。
愛的心態，推動著人敞開寬大的心扉，愛護、包容所有的缺點，讓世界真正充滿愛。
《讓世界充滿愛》觀后感12
那天窗外下著小雨，我不由自主地打開了《讓世界充滿愛》這本書。這本書講了：無私的母愛，小學生用法律來保護自己和他人等故事。
在這其中，有一個故事讓我久久不能忘掉。故事中講了一位名叫羅南英的普普通通的小學語文教師，患上了可怕的白血病，因為治療費用昂貴的能使好幾個家庭傾家蕩產，她不得不放棄治療，但又想把自己的母愛留給只有3歲的孩子，于是她就用最后僅剩的的一點點力氣給自己的孩子鵬鵬，寫下了他能從小看到大的所有信。從這個故事中，我深深地體會到了什么是真正的母愛，知道了母愛是偉大的、無私的。我們從小到大，我們的母親為我們做了很多。當我們生病時，母親就會親自守候在我們身邊，照顧我們，直到我們的病好，這時，我們想要什么，母親就會給我們什么。
其實在生活中，人人都會遇到困難，但只要我們人人心中有愛，我們就會變得心胸寬廣起來，在大家的幫助下，齊心協力一定能戰勝疾病、克服困難。在故事中，當羅南英老師面對疾病時，是偉大的母愛給了她勇氣，而她所做的一切又感動了大家，于是大家就紛紛來幫助她，為她獻上愛心。讀完這個故事，我感覺到了這個世界上到處都充滿了愛。
《讓世界充滿愛》觀后感13
周四，高老師和同學們一起看了鄒越老師的演講《讓世界充滿愛》，看完了，我很感動，眼淚一直在眼里打轉，知道了老師們，爸爸媽媽對我們的一片苦心。
我們可親可愛的老師們，為了我們受了多少累。我們上一年級時，盧老師教我們，我們什么也不懂，把盧老師累病了，嗓子疼的說不出話，但她還堅持給我們上課。鞏老師是一位老教師，身體不是很好，還交兩個班的數學課，可有的同學上課搗蛋，不認真聽講，老師被氣的犯了心臟病，也沒耽誤我們一節課。高老師是我們新來的語文老師，也累病了，得了皰疹，媽媽說皰疹可疼了，可高老師沒有請假，一直給我上課。
還有媽媽像我們家的保姆，很累。還記得我剛上學時，媽媽為了我能更好的適應學校的緊張生活，總是和同事換班上夜班，有時能連著上10多個夜班，結果犯了肩周炎。爸爸為了我能有更好的生活環境，經常出發，有一次差點買不到票，沒法回過年。可我沒能體會到爸媽的苦心，平時還嫌他們嘮叨，惹他們生氣，真是不應該。
看看老師，爸爸媽媽為我們付出的，想想自己做的，很后悔，以后，我要做一個聽話懂事的孩子，愛老師，愛爸爸媽媽，為他們分憂，不能再讓他們為我操心了。
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